"Bloom교육목표분류학분류"의 검색결과 입니다.

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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행

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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 521-540 / 561건

[교육학] Tyler의 교육과정과 수업의 기본원리

에도 남달리 노력하여,교육목표 분류와 완전학습 이론등으로 유명한 Bloom이나, 심리측정과 교육심리학의 대가인 Cronbach등 과 같은 세계적으로 저명한 제자들을 많이 길러냈 ... 으로 진술된 일단의 교육목표을 간단 명료하게 정리하기 위해 내용과 행동의 두 차원으로 이루어진 교육목표 2차분류법을 제시하였다.행동 특성으로는 다음과 같이 7가지로 나눌 수 있 ... 보다는 좀더 일반적인 목표가 바람직하며 대개 7-15개정도의 행동분류목이 적당하며 이러한 타일러의 행동적 목표는 그후bloom과 그의 동료(1956,1964)에 의해서 지적영역과 정의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.10.30

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[교육과정론] 교육과정론 필기

: 교육목표 분류학 (지적, 정의적, 심리운동적 영역)6. 명세적 목표에 대한 논쟁(1)찬성론자1방향이 뚜렷함 --> 학업 성취 향상2학습 경험(내용) 선정, 조직에 도움3모든 목표 ... (연구) = 사회이념 + 사회, 문화의 필요2학습자3교과 -> 전부 교육목표가 될 수는 없다. screen작업이 필요 => 철학(바람 직한 것, 가치가 있는 것을 구분), 심리학(인간 ... 학)ex) 인구 산아 제한 정책 - 1학년 학생에게는 학습 불가능2교실 내, 외의 여건이 갖추어져야 한다.(학습 조건이 맞아야 함)5. 설정된 목표는 모든 교직원의 교육 행위 속

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.10

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[특수아교육] 행동장애아동의 교육

의 교육적 목표에 도달되지 못하거나 어려운 아동들에게 그들의 특성과 욕구에 따른 교육적 환경을 만들어 주고, 좋은 습관을 몸에 익히게 하며 그들에게 잠재된 가능성을 최대한 신장시켜 사회 ... 처럼 특수아의 교육목표를 어디에 두느냐하는 문제는 특수교육에 있어 중요한 문제이다. 교육목표가 뚜렷해질 때 목표에 따른 교육내용을 설정할 수 있고, 교육방법을 고안해낼 수 있 ... 기 때문이다. 교육은 학교에서만 이루어지는 것이 아니며 학교, 가정, 사회가 하나가 되어야 바람직한 교육을 할 수 있다. 그러므로 특수아의 교육목표를 어디에다 두어야 하는가를 바르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[교육심리]교육심리학- 개인차에 대해서

SES(socio-economic status) 라 한다. 대부분의 교사들은 SES의 세 수준 즉, 상 중 하를 확인한다.Backman은 아버지의 교육과 직업, 어머니의 교육, 가족 ... 한 SES 변인은 아동의 부모에 의해서 획득된 교육의 정도이다. 이것은 부모가 교육을 많이 받으면 받을수록 그들이 아동들에게 제공하는 학교교육에 대해 긍정적인 태도를 갖게 되는 경향이 있 ... 기 때문이다. 즉, 부모의 높은 교육수준은 교육에 대한 긍정적인 태도와 높은 상관이 있다.또한 SES와 개인차 간에는 많은 관계가 있다. SES가 높은 모든 인종적 집단의 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,900원 | 등록일 2005.06.10

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[토의법] 토의법 총정리 보고서

다.둘째로 유도토의는 학생에게 Bloom등(1956)의 목표분류학에서 이해나 적용, 분석 등 이른바 상위수준의 사고를 더욱 강조한다. 그런데 이러한 상위수준의 사고는 한층 개연적인 ... , 1990). 첫째, 토의과정에서 무엇보다 중요한 교육목표는 참가 학생들에게 다양한 의사소통 기능을 발달시키는 일이다. 여러 사람이 어떤 교수목표를 달성하기 위해 상호작용 적으로 의사 ... 는 집단 또는 그룹 의 사회심리학적 역동성에 대하여 잘 이해하여야 한다. 토의의 과정이나 결과에 영향을 미치는 집단의 특성을 몇 가지만 간단히 제시하면 다음과 같다.(1) 집단

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.15

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교육목표의 설정과 진술

다 왜냐하면 학교교육을 통해 이루려는 바의 대부분은 교육활동의 선정과 조직 방식에 기본적인 방향을 제시하기 때문이다. 이런의미에서 Bloom의 교육목표 분류학은 가치가 있다.1)교육 ... 목표 분류학교육목표 분류학에서는 앞서 말한 교육의 일반적인 목표가 학교급별, 기관별, 교과별로 나뉘어진 모두에게 목표설정이 적용될 수 있다. 그리고 교육목표를 인지, 정의, 신체 ... 적영역 으로 나눈다.2)교육목표 이원 분류표교육의 구체적 목표를 진술할 때 Tyler가 이원 분류표를 제안하였다. 이원분류표는 학습경험을 선정하고 조직하거나 평가 계획을 세우는데

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.09

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[특수아교육] 유아특수교육

들의 교육권을 보장하기에 이르렀다. 유아특수교육은 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험이 있는 0세에서 6세까지의 유아에게 제공되는 것이다. Bloom은 인지발달의 50%가 4세전 ... 고 IDEA 수정법인 공법 105-17(1997)은 유아특수교육대상자의 범위를 0세부터 최대 9세로 확대하고, 0∼9세 아동의 경우에는 특정 장애로 분류하는 대신 발달지체 라는 비 ... 를 살펴보면 다음과 같다.- 비전문가로서의 가족- 전문가의 보조교사로서의 가족- 전문가의 협력자로서의 부모(3) 아동발달에 있어서 생태학적인 중요성들이 인식되면서 가족중심 유아특수교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.19

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[교육방법및교육공학] 수업의 과정

분류로 능력적 개념이기보다는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 경험영 역· 분류되어 있으므로 적절하지 못하다.- Bloom : Tyler가 제시한 교육과정 구성원리를 토대로 발전 ... 수업의 과정Ⅰ. 수업의 과정1. 수업목표1) 성격, 기능교육목적, 교육과정 목표(일반 목표, 학년목표), 단원목표, 수업목표의 위계 가운데 최하위의 구체적 목표에 해당된다.1 ... 한 수준의 교육목표들을 분석하고 이해해야 한다.2) 일반적 목표와 명세적 목표수업목표는 진술되는 세분화와 명세성의 정도에 따라 일반적 수업목표와 명세적 수업목표로 구분된다. 수업목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.29

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[교사] 교 사 론

과 기법을 습득하고 이어야 한다.이러기 위해서는 발달심리학, 학습심리학, 인지심리학 등에 관한 폭넓은 전문지식을 갖고 있어야 한다.2 신장시키고 변화 시켜야할 교육의 목표- 블룸(B ... 전공 학문 영역과 그 외에 철학, 심리학, 사회학과 같 은 인간의 교육에 기본적으로 필요한 학문에도 고도의 지적 능력을 필요로 하며 교직 수행을 위하여 계속적으로 연구해야 한다.인간 ... 으로 하며 인간행동의 형성이나 변화를 목표로 하고 있는 의도적이고 계획적인 활동이기 때문. (교육이 인간을 대상으로 하지만 더 자세히는 인간행동에 관심이 있다.)이 외에도...(1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.20

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[교육방법 및 공학] 교수(수업) 이론의 유형

제 3 장 교수이론의 유형- 가르치고 배우는 과정의 이론이며, 학습이나 발달이 일어나기 전에 학습과 발달을 촉진하는 활동.[ 1. Bruner의 교수이론 ]- 미국의 심리학자인 ... 브루너는 처음에는 지각과 학습에 대한 연구를 하였으며 1950년대 전반까지 지각심리학의 선봉으로서 지각에 미치는 개인적 요인의 영향을 강조하였다. 이 후 피아제의 영향을 받 ... 아 어린이의 인지발달과 교육과정에 대한 연구에도 힘을 기울여 미국의 새로운 교육계획과 그 실천면에서 지도적 역할을 했다. 또한 브루너는 교수이론은 인지적 접근 방법에 기초를 두고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.06

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웹 기반 교육

Gronlund의 진술양식 Bloom의 분류학적 진술 교수목표 세분화의 문제점과 대책교수 학습의 모형도Glaser의 교수모형 Gagne의 교수이론 Bruner의 교수이론과 학습 ... ) Wit청각 교육의 변천과정교육 매체교육 매체의 의의 교육 매체의 기능 교수 매체의 원리 수업 매체 선정의 절차교육 매체의 분류Glaser의 매체 분류 McLuhan의 분류 Bruner ... 의 분류 Schramm의 분류교육 공학의 개념모형사회과학 이론의 교육에의 적용 (체제 접근)하드웨어 (교수 기자재)소프트웨어 (학습프로그램)교육에서의 공학교육에서의 공학교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.05.27

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교수법(학점은행제, 발문법, 프로젝트법, 완전학습법)

2 학생의 준비도 평가와 학습과제 확인3 비판적 사고기능과 탐구하는 태도 개발4 사전학습의 요약 및 복습4. 발문의 유형1) Bloom의 인지적 영역의 교육목표 분류학적 발문 ... 의 유형 : Bloom의 인지적 영역의 교 육목표는 발문분류방식으로도 가장 대표적이고 널리 알려진 분류법이다. Bloom의 분 류는 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 6수준 ... , 교육과학사, 19982. 《교육학개론》, 신붕섭 공저, 양서원, 19973. 《교육방법 및 교육공학》, 변영계, 김영환 공저, 학지사, 19964. 《열린교육입문》, 한국교육개발원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.09.26

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[실과 교육론] 실과-기술·가정-교육과정의 전개

특성이 정밀하게 정착될 수 있기 때문에 교육과정 계획과 평가에 구체적인 지침을 제시할 수 있음.가. 교육 목표의 분류⑴ Bloom의 분류- 교육의 목표를 인지적 영역, 정의 ... 목적으로부터의 교육 목표 선정, 교육 목표로부터의 학습 활동 선정이라는 과정을 포함.4. 실과(기술·가정) 교육 목표 분류- 교육 목표 분류의 이점①교사들간의 의사 소통의 편의 ... 기능나. 실과 교육 목표의 분류-초등학교 실과의 특성은 크게 생활 교과, 기능 교과, 종합 교과㈎ 실과 인지적 영역의 목표 분류 원칙① 실과의 특성에 맞게 기초를 둔 영역 분류

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.02

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[교육학]교육학개론 총정리

이 충분히 발휘되려면 교육적 여건이 양호한 상태에 놓여져야 한다. 따라서 결과로서의 기능도 고려하여 목표를 설정해야 하지만 교육의 과정을 중시하여 교육현장 에서 교육이 잘 이루어지 ... 중심의 교육 을 주장한다.{ 교육학개론 /{ / 교육학 총정리제6장 민주주의와 교육1. 개요(1) 민주주의의 의의1) 일종의 정치질서 : 개인의 인간적 및 정치적 권리를 보증 ... 이 받아들 여야 한다.(6) 교육목적의 가변성 : 교육목적은 상황에 따라 변경이 가능해야 한다.6. 교육목적의 이원분류(1) 의의 : 교육목적을 내용과 행동으로 진술한다.(2) 필요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.08

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[교육학] 중학생의 정서지능 및 인지지능과 학업성적의 관계 분석

하고 마는 사람도 있다. 이러한 태도의 차이는 이성지능의 능력에 의한다기 보다 정서지능의 능력에 관계된 것이라고 심리학자들은 주장하고 있다(문용린, 1997). 사람들은 자기의 목표 ... 성에 있어서도 Bloom의 인지적 영역, 정의적 영역, 심리운동적 영역 중 주로 인지적 영역에서 찾고 있다.성공을 좌우하는 요인 역시도 총명함, 예리함, 문제해결 능력 등의 지적 ... 능력적은 학습을 통해 길러진 능력으로 교육적 성과를 의미한다. 즉, 학생들 각 개인들이 일정한 기간 정해진 학습과제를 교수-학습을 통해 어느 정도 달성했는가를 수치나 질적으로 나타낸

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 76페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.07.09

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[교육학]인간 발달 교육 교재 요약정리

인간발달교육 교재 요약정리목 차1장. 발달의 개념2장. 발달의 연구방법과 규정요인3장. 발달 단계와 과업4장. 신생아기의 발달5장. 영아기의 발달6장. 유아기의 발달7장. 아동기 ... 의 발달8장. 청년기의 발달1장. 발달의 개념※발달의 개념.?L.S. Hollingworth의 정의-발달이란 개인의 생활사의 여러 가지 변화를 의미하는 것이며, 발달의 궁극적 목표 ... 에 심을때와 메마른 땅에 뿌릴때와를 비교하면 쉽게 알수 있음?M.Bloom-개인에게 부닥치는 조건, 힘 및 외적자극](2)환경의 유형①구조적 환경과 과정환경②지리적 환경과 행동적 환경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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[교육심리] 교육심리교재정리

· Morgan & King(1971)-유기체 내에서 어떤 목표를 향해 행동을 일으키는 원동력· 임규혁(1996)-개체의 행동을 특정한 목표로 이끄는 내적 충동상태동기란 개인의 활동과 행동 ... 의 활발성을 증가시키기도 하고 감소시키기도하는 요인으로서 개 인의 행동 수준 또는 강도를 결정하는 심리적 구조이며 과정(2) 동기의 분류1) 일반동기(general motivation ... (locus of causality) 안정성(stability) 통제 가능성(controllability)② 자아효능감 이론3) 인본주의 동기이론동기심리학에 큰 영향을 준 Maslow

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.29

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[교육학] 특수한 학습자

학교학습 능력에 있으면서도 선수 학습요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육목표의 최저 학업성취 수준에 도달하지 못하는 학습자.학습부진과 학습장애{학습부진학습장애공통점정상적인 지능 ... 교실에서 큰 소리로 떠들고 차례지키기를 어려워함3)학습장애 학생 판별- 생리심리학적 원인에서부터 환경적 원인에 이르기까지 다양한 원인에 기인한다. 그러나 한가지 요인보다는 여러요인 ... 이 복합적으로 작용한다.판별방법=> 통계적인 접근 + 신경심리학적인 접근통계적인 접근 1기대되는 학년수준과 성취된 학년의 차이-> 학업성취 검사 점수를 근거 한 학년수준과 실제 학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.08

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교육학 서브노트2

) ↑ (경험의 장)(잡음) : 주변환경① 교육환경의 중요성 설명 이론(잡음)② 송신자와 수신자의 경험의 장이 일치해야 목표도달이 용이→ 교사가 발달이론을 통해 학습자를 잘 이해 ... : 교수방법⑤ Environment : 교육환경4. 교수매체(1) 교수매체분류1) Schramm의 분류① 1세대 매체 : 교사의 자작이 가능(지도, 괘도, 그래프, 칠판)② 2세대 ... 하는 과정이다.* 교육에서의 목표관리의 의미① 교육목표설정에 교직원의 공동 참여② 목표달성을 위한 각자 책임 영역의 명료화와 합의③ 공동작업에 의한 목표실현의 노력과 성과의 평가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.27

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[유아교육] 유아 발달 이론과 교육 목표의 관련성

이데올로기에 의하면 교육목표가 발달과정에서 생겨나는 본질적인 것이라고 보아 상호작용에 의해 이루어지는 발달을 궁극적 목표로 설정한다.또한 Bloom의 분류에 의하면 교육목표는 일반 ... 하는 작용을 한다는 것이다.급진적으로 변화되지는 않는다고 하더라도 실제로 유아 교육 과정의 목표는 아동의 학습과 발달에 대한 심리학적 이론과 사회의 변화와 요구, 아동과 지식에 관한 철학 ... 유아 발달 이론과 교육 목표의 관련성교육 목표는 교육실천의 원동력이 된다. 교육이란 결국 계획된 인간 행동의 변화에 작용하는 의도적인 노력이므로 어떤 행동변화를 목표로 삼느냐 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.11.19

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