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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행
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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 381-400 / 562건

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    [과학] 과학과 수업 목표 진술 방법과 현행 교사용 지도서와 교과서에 진술된 목표 비판
    계에서는 교과의 종류나 학년별 수준에 관계없이 적용이 가능한 분류체계로 제시된 Bloom의 교육목표 분류학을 과학 교과에 적용시키는데 따른 문제점을 극복하고, 과학적 탐구과정을 중시 ... 의 교육목표 분류체계에 대한 고찰의 경우 과학 교과 목표진술과 관련있다고 판단되어지는 Bloom, Kloper, Gronlund를 선정하였다.셋째, 분류체계상 모호한 내용에 대해서 ... , 비교 결과를 바탕으로 비판점을 지적한다.Ⅲ. 기존의 교육목표 분류체계에 대한 고찰1. Bloom의 교육 목표 분류Bloom(1956)은 사람에 따라 교육목표를 나타내는 용어
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.11
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    인지적 영역의 목표분류
    ☞ 교육목표분류학에서는 수업이 지향하고 있는 학습자의 행동을 성질에 따라 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역으로 삼분하고 있다. 그 중 인지적 영역은 기억, 사고, 문제해결 ... 가지 영역으로 나뉘고 있다. 이러한 인지적 영역의 목표분류를 본고에서는 예를 들어가면서 자세히 들어다 보도록 하겠다.들어가며1. 지식지식영역은 교과서적인 지식이나 과거의 경험 ... , 창의력 등과 같은 광범한 사고과정을 포함하는데 Bloom 등은 복잡성의 원칙에 입각해서 인지적 영역을 구분하였다. 즉, 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력의 6
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26
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    [교육목표분류와 진술방법] 교육목표의 분류와 진술방법
    라 Bloom의 교육목표 분류학은 교육목표의 단계나 수준을 계열화하여 평가 전략의 계열과 관련지어 주고 있다.Bloom이 제안한 교육목표 분류를 정리해보면 다음과 같다.1. 인지 ... ] 사람들이 가지는 건강에 관한 신념을 비판적으로 평가하는 능력이와 같은 Bloom의 교육목표 분류에 대한 문제점을 지적하는 움직임도 있다. 그들은 다음과 같이 Bloom의 교육목표 ... 《교육 목표의 분류와 진술 방법》■ BloomBloom의 교육목표는 크게 인지적, 정의적, 신체적 영역으로 대별되며 인지적 영역은 학습 자료의 회상과 인지, 그리고 지적 능력
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    | 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.12
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    지역사회 보건교육 정리
    ( 미국, 학교보건교육용어 제정위원회 )보건교육의 개념틀변화① 교육목표 Bloom은 교육에 의해 인간을 변화시킬 수 있는 영역을 3가지로 분류 1. 지적 영역-암기(지식), 이해 ... 안) 작성하는 과정① 교육요구사정 ② 학습목표설정 ③ 학습내용선정 ④ 학습시간배정 - 내용조직 ⑤ 교육방법선정 ⑥ 보조자료선정 ⑦ 평가기준설정Bradshaw(1972)의 4가지 ... 에 대한 등을 설정학습목표의 4가지 구성요소학습자가 경험할 내용(the content) : 학습목표 (Mager에 의함) 학습자가 수행할 행동(행동용어 기술: the act) : 교육
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    | 리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.22
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    정서장애, 행동장애의 원인, 분류, 특성 및 장애아동의 교육방안
    남성대 여성의 비율은 3:13. 원인과 분류원인 (1) 생물학적 요인 선천적인 기질 그 자체가 행동문제를 야기할 수는 없으나, 아동문제의 소인은 될 수 있다. (2) 환경요인 ... 적으로 지적할 수 있게 하는 것. - Long＆Newman교사의 4가지 행동 대안: 예방 계획-허용-관대-중단6. 교육(4) 발달 방략 - Hewett는 7개의 교육목표를 발달순서로 하 ... 정서.행동장애1. 정서.행동장애의 정의1) 우리나라의 정서 ․행동장애아의 정의 -1994년 특수교육진흥법에 근거 가. 지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학업
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    | 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.20
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    교수-학습활동과 교과교육
    , Gange의 수업모형, Bloom의 완전학습 모형, Ausubel의 유의미학습 모형, Parker와 Ruben의 수업모형, EDPS 수업모형, 한국교육개발원(KEDI)의 수업과정 모형 ... 었는가 에 대한 확인으로 평가된다.최근 구성주의적 학습관은 “열린교육”과 “자기주도적 학습”을 통해 부분적으로 구현하려는 노력이 계속되고 있으며 인터넷과 하이퍼미디어를 통한 교수-학습 ... 은 교사만 있다면 학습이라는 문제는 능히 해결해 나갈 수 있다. 이러한 물리적, 인적 환경은 직간접으로 교육과정에 치명적인 역할을 한다. 이것은 주로 후천적 환경의 요소들이다. 인간
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.05
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    교수양식과 그 연구의 패러다임
    가 차지하는 비중을 가장 적절히 표현해주는 말일 것이다.정범모(1984), 황정규(1992), Bloom(1968), Shuman(1986) 등은 교육력을 결정하는 수많은 변인 중 ... 으로 정의하고 하였다. Gregorcr과 유사한 관점을 나타내는 정의로는 임창재, Fischer & Fischer, 교육학연구 대사전 등이 있는데 임창재(1994)는 교사가 전 수업 ... 시간에 걸쳐 일관성 있고 독특하게 보여주는 행동양식으로 Fischer & Fischer(1979)는 교사가 학생의 학습을 지도하고자 할 때 일반적으로 나타내는 행동양식으로, 교육학
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.21
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    10장. 학습동기유발 요약정리
    라고 정의할수 있습니다.대표적인 연구로 GEL연구를 볼수있습니다.- GEL연구 : 학생들에게 어떤 과제를 실천해보기전에 예상성취도 또는 목표수준을 진술하게 한다예) 교육심리학에서 A학점 ... 적 구조이며 과정 이라 정의할수있습니다.- 교육심리학 에서의 동기: 학생들이 바람직한 행동을 하려는 노력을 증가시키는 요인을 찾는데 주력하고, 학습자의 학습지도, 행동지도에 정보 ... 를 제공 하는것이라 정의할수 있습니다.- 동기의 분류① 생리적?기본적 동기② 학습된 동기 : 학습된 동기는 모든 사람에게 보편적인 것, 생존가치가 있는 것.유기체에 내축된 것도 아닌
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.02
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    [인지적 영역] Bloom의 인지적 영역
    으로 근육, 운동 기능을 강조하는 목표인 신체적 영역으로 나누고 있다.● Bloom의 교육목표 분류학을 이용한 과학학습 평가tool행동내용인지적 영역정의적영역신체적영역지식지적 능력 ... 로서의 지적 능력 또는 인지적 능력에 관해서 1950년대 B. S. Bloom 등은 그들 나름대로 지적 능력의 분류론을 제시하고 있다. 그들은 지적 능력을 다룰 때, 교육목표 ... 한 분류는 우리 나라에도 일찍이 번역되고 있고(임의도외, 1967)여러 방면에서 유용하게 이용되고 있다.교육목표 분류학에서는 교육 목표를 크게 ①머리를 써서 생각을 통해 학습내용
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.11
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    [교육과정 및 평가]교육과정의 이해와 개발
    를 통해 달성해야 할 것들을 분명히 밝혀준다.?교육목표분류학의 구체적인 내용은 Bloom이 제시했으나 수정 제시되고 있다.b. 인지적 영역의 학습?지식: 사실 원리 방법 구조 등 ... 을 제시된 새로운 교육목표 분류학들은 과거 Bloom등의 분류방식보다는 진일보한 것이며 향후 교육과정의 교육측면에서 상당한 변화를 초래할 것으로 보임.(2) 교육 내용의 선정과 조직 ... 가을 해야 한다-일관적으로 진술해야한다㉯진술방식a.교육목표 분류학?교육목표 : 교육을 통해 기대되는 성과로서 교육활동의 기준과 방향을 제시하므로, 구체적일수록 교육활동의 내용과 이
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12
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    학업 성취도 및 표준화 검사에 대한 이해
    는 Bloom의 교육목표 분류 중 종합력과 평가력을 알아보는 데 가장 적절한 검사유형이다. 논술형 검사의 최대의 위험은 채점과정의 주관성이다. Gronlund는 논술 형 검사 채점 ... 학업 성취도 및 표준화 검사에 대한 이해과 목 명 : 교육심리학Ⅰ. 학생의 성취도 평가1. 평가의 중요성: 왜 평가하는가?교사의 주된 임무중 하나는 학생들의 학습을 촉진시키는 것 ... : 학생들을 적성과 능력에 따라 분류한다는 것이 다.5. 책무성에 대한 정보: 학생들에 대한 평가는 또한 교사 , 학교 , 교육구청 및 시도 교육청을 평가하는 데 사용된다.평가에 대해
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.12
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    교육과정 및 교육평가의 중요 학습내용
    과제의 분석, ③ 출발점 행동의 진단과 보충과정, ④ 수업전략, ⑤ 단원전개 및 평가 등 이다.① 수업목표의 설정 : Bloom은 교육의 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 기능 ... 적 영역으로 분류하고 각각을 세분화하고 있는데, Bloom의 분류를 받아들인다면 수업목표는 각 영역별로 진술하는 것이 바람직할 것이다.② 학습과제의 분석 : 학습과제의 분석이라 함 ... 할 수 있다. 즉 교육의 목표가 서 있고 이를 실현할 수단으로서 교육과정을 구성하고, 교사와 학생이 수업을 통해 교육과정을 실천하고, 그 실천의 성과여부를 묻는 평가가 있을 때
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.29
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    음악과교육과정 7차 2007년개정안 국악내용 비교
    고는 원활한 지도를 위해 7가지 개념과 4가지 영역을 그대로 두고, 개정 7차교육과정 내용 체계와 Bloom의 교육목표분류학의 인지적심동적정의적 영역 Bloom을 비롯한 음악교육 ... 내용분석에 앞서 가장 큰 차이점은 내용체계 영역의 변화이다. 7차 교육과정에서는 이해활동으로 나뉘어졌던 반면 개정된 교육과정에서는 활동이해생활화로 분류되었다. 이 점을 바탕으로 본 ... 학자들은 음악교육의 구성 요소들을 다음과 같이 구분하였다.구성요소정의인지적 영역음악의 기본적 개념 학습과 관련(가락,리듬,화성,형식 등)심동적 영역음악활동, 테크닉에 대한 훈련
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.20
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  • 자료 표지
    교육과정 및 평가, 요약,
    (영향력 더 큼) - 교육효과 가장 높다.*구성요소1. 교육목표(기르려는 행동특성, 지적, 정적, 신체적)2. 내용(내용선정 및 조직, 교수방법결정, 교수자료정비)3. 학습경험(학생 ... 된 목표로서의 교육과정 - 의도된 교육과정2. 수업 속에 반영된 교육과정 - 전개된 교육과정3. 학습 성과로서의 교육과정 - 실현된 교육과정국가 및 사회적 수준의 교육과정: 교육과정 ... 요소는 학교행정가(교장, 교감), 교사, 아동, 학부모이다.제 3장 교육과정 계획제1절 교육목표* 교육목표와 과정과 성과1) 교육목표의 의미가네 - 학습이란 곧 한 시점에서 다른
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    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.23
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    교수-학습이론 선정 주제에 관한 보고서
    의 인지적 교육목표 분류학(응용력, 분석력, 종합력, 평가력)에 기초함.but, 그 외에도 사고, 문제해결, 발견, 탐구, 반성적 사고, 도서관 자료활용능력, 연구 및 논문 보고서 작성 ... . 영재 교육교수·학습이론우수한 능력을 가진 아동들을 조기에 발견하여 적합한 교육 프로그램을 제공함으로서 그들의 능력을 실현시킬 수 있는 기회를 제공.나. Renzulli의 세 고리 ... 모형영재 행동이란 평균 이상의 능력, 높은 과제 집착력, 높은 창의성과 같은 세 가지 기본적인 인간 특성의 상호작용으로 나타난다.다. 심화(enrichment)정규 교육과정 이상
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.02
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    교육학개론
    의 평가, 심동적 영역의 평가이 분류는 블룸(Bloom)등이 교육목표 분류학에서 교육목표에 진술되어 있는 학습의 내용과 행동 중에서 행동 차원을 기준으로 교육목표를 세 가지 영역 ... 의 목표로 분류한 데서 추출한 것이다.지적 영역의 평가는 교육목표에 진술되어 있는 학습내용을 기억, 이해, 추론 등과 같은 사고작용을 통해 획득해야 하는 지적 학습목표의 달성 여부 ... 교육학 개론 노트정리Ⅰ. 교육의 사회적 기초제1절 교육과 사회와의 관계1. 인간과 사회사회와 개인의 관계를 규명하는 관점은 일반적으로 세가지 입장으로 구분할 수 있다. 먼저 사회
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    | 시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.10
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    [교육이론]교육에서 교육목표의 의미와 기능
    목표분류학을 만들어 낸사람으로 Tyler의 내용과 행동에서 행동의 영역을 자세하게 구분한 것이다. 교육목표분류학의 내용은?인지적 영역: 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 ... 작용적 성질을 중시한다. 따라서 학생의 사회적 자아실현을 강조하고, 사회의 요청과 개인의 필요를 절충하여 높은 차원에서 교육목표를 구성하고자 한다.또한 교육목표는 인간행동의 분류 ... 에 따른 행동적 특징을 교육의 내용과 관련시켜 진술되는데, B.S.블룸 등이 행동적 목표라고 일컬은 교육목표는 인지적 ·정의적 ·운동기능적 영역으로 분류된다. 이제 자세한 교육목표
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.02
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    사회과 기능교육
    시키기 위해서는 장기간에 걸쳐서 그 기능들을 사용하는 실습을 계속해야 한다.2.기능교육의 종류①NCSS(국가 사회학 위원회)가 제시한 사회교육의 필수적 기능-정보 획득에 관련된 기능: 읽 ... 는지를 물어보는 질문은 학생들의 호기심을 약화시키고, 획일화를 초래하게 된다.블룸(Bloom)의 인지적 행동의 학습 목표에 근거한 연구에 의하면 학생들이 질문에 반응하는 시간과 블룸 ... 어서 블룸의 분류 방식을 적용하는 것은 학생들의 사고력을 신장시켜주는 데 매우 유용한 방법이 될 것이다.인지적 영역에 따른 블룸의 6가지 분류를 사회과교육에 적용해 보면인지수준질 문평 가된다.
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.27
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  • 자료 표지
    Carroll의 학교학습이론
    에 Carroll은 교육측정과 통계학을 가르치고, 다른 한편으로는 Gardner와 카네기 조사연구를 수행하여 그 결과를 1953년에 “언어의 연구(The Study Of ... 능력의 최대 개발’이라는 교육목표를 세우게 하였고, 이에 대한 절박하고도 심도 있는 연구가 수행되도록 미행정부에 의해 지시되었다. 교재에 있어서는 Bruner의 지식의 구조화 및 현 ... 했다. 또한 Carroll은 어린 시절의 대부분을 할아버지 댁에서 보내면서 역사학, 고대 풍습, 19세기의 영미의 저명한 저술가들의 저술을 많이 접할 수 있었다. 이와 함께
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.22
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    교육심리학 요점정리
    정리제0장 교육심리학의 기초심리학의 정의 : 인간의 행동, 정신과정을 이해하는 학문(=인간이해)+0. 교육의 정의 : 일정한 프로그램에 의해 입각 행동변화를 목표로 함? 교육심리학 ... 의 정의 : 교육장면 속에서의 인간 이해? 교육심리학의 목표 : 인간이해를 바탕으로 어떤 방법으로 효과적으로 가르치고(교수), 어떤 방식으로 배울 수 있게 하는가(학습)1. 심리학 ... 교과 : 교육심리교과구성제1장 교육심리학의 기초(성격, 연구영역, 연구법)제2장 학습자의 인지적 특성(지능, 창의력)제3장 학습자의 정의적 특성(동기 및 동기유발, 자아개념
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    | 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.06
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