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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행
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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 401-420 / 561건

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    교육학개론 정리
    분류표로 작성, 포괄적. 통일성, 일관성. 실현가능성, 타당성있게. 개조식으로 진술-교육목표의 대가 : Bloom의 교육목표의 영역(p157)인지적영역: 지적인 관계에 대한 목표 ... 4장. 교육의 심리적 기초* 인간이해의 심리학적 접근(p90)1. 신경생물학적 입장의 인간관: 인간의 모든 활동을 유발하는 신경생리적 과정은 뇌를 중심으로 중추신경 계통의 통제 ... 것이 있다.3. 행동주의 심리학적 입장의 인간관4. 인간주의 심리학적 입장의 인간관5. 인지주의 심리학적 입장의 인간관* 인간발달의 특징(p97)인간발달과정을 구체적으로 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.28
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    [교육학]교육학개론요약
    교육학개론요약교육관구분전통적 교육관근대적 교육관현대적 교육관대표학자HerbartDeweyBruner교육철학전통적 철학(본질주의 입장)진보주의본질주의, 항존주의대두배경전통John ... 에 대한 심각한 논쟁이 일어났는데, 이 결과 나타난 사상이 학문중심 교육과정을 주장한 Bruner의 사상이다. 여기에서는 아동의 자발성을 강조하면서도 교사중심의 교육을 주장한다.교육학 ... 개론 // 교육학 총정리제1장 교육의 개념과 본질교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있다. 왜냐하면 여러 가지 복잡한 요인들과 기능에 의해서 이루어지기 때문이다.1. 교육에 대한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.01
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    교육의 목적, 교육과정 구성
    의 내용 등이 변하기 때문에 교육목표의 주기적 수정이 필요하므로 교육자는 현재 설정되어 사용하고 있는 교육목표를 항상 분석 하고 평가해야 한다.Ⅳ. 교육목표의 분류와 수준? 인지영역 ... ↓교육경험 조직↓교육 평가(1) 교육목표의 수립목표의 원천학생에 대한 연구사회에 대한 조사연구교과전문가의 제언▶ Tyler의 교육목표 수립절차잠정적 교육목표 설정↘ ↓ ↙학습심리학교육 ... 제 7장. 교육의 목적Ⅰ.교육목적교육목적은 교육을 지배하고 있는 패러다임에 따라서 진술 내용, 양식과 방법이 달라진다. 교육목적이란 용어는 목적, 기능, 일반목표, 및 효과 등
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.21
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    [교육철학] 교육철학 파워서브
    행동 가져온 것◈ 서술적 정의 유형{행동변화·행동주의 심리학 기초로·개체 환경에 도전자극→행동변화발생·Bloom의 교육목적 이원분류·스키너 프로그램 학습이론·국가수준의 교육일반 목표 ... 따라 적절한 목표 수립·교육목표나 방향설정 지시, 교육계획수립·교육문제에 대하여 새로운 가설설정 제시·교육활동 과정에서 추구할 새로운 가치 제언·교육활동에 관한 기본기능제시분석 ... 하는 상태·설정된 목표 달성키위해 구체적 세분조정화평가적(심판)기 능·일정준거에 의해서 교육이론의 타당성, 사실의 확실성, 합리성 관계를 밝힌다·분석적 기능을 토대로 한다·개념
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    | 시험자료 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.01
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    [교육철학] 교육철학 핵심정리 서브노트
    ·Bloom의 교육목적 이원분류·스키너 프로그램 학습이론·국가수준의 교육일반 목표에서경험개조·로크 환경경험론·학습자가 자발 능동적으로 환경에적응·교사가 교과내용 사실 재해석학생수준 ... 으로 옮겨가기 위해서 철학이 필요.2. 교육철학의 기능{사변적(입법)기능·학습자가 자신의 능력 따라 적절한 목표수립·교육목표나 방향설정 지시, 교육계획수립·교육문제에 대하여 새로운 가설 ... 주입·교사중심, 획일화, 인간교육실패·교과중심 교육과정,·수동적, 소극적, 형식주의적·교과서 내용 자체만을 획일 전달에 역점·항아리에 물붓기주형·행동주의심리학 이론 기초·교사 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.05
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    교수이론
    를 적당한 순서로 정리하는 것처럼 학습내용을 학습자가 쉽게 이해할 수 있도록 적절한 크기로 분류하고 적절한 차례로 정리하는 것을 뜻한다. 이 때 교수목표는 반드시 명세적 목표로 진술 ... . Glaser의 교수이론2. Bruner의 교수이론3. Ausubel의 유의미 학습모형4. Gagne의 학습위계에 따른 수업모형5. Carroll의 학교학습모형6. Bloom의 완전학습 ... 모형7. 한국교육개발원의 수업절차 모형III. 맺음말- 〔나의 느낌〕※ 참고문헌 ※-------------------------------------------------------
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19
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    [교육과정 및 교육평가]목표지향평가모형
    과 그 동료(1956)들이 체계화한 교육목표분류학의 관점을 교육평가에 계속 적용, 발전시켜 온 모형- 접근방식 : 학생들의 학업성취양식을 인지적, 정의적, 운동·기능적 영역으로 분류 ... 교환(소통)⇒ 계속 더 세분화되어 구체적인 평가문항 제작의 단계까지 감- 교육목표분류학 : 학습내용을 내용과 행동의 이원체계표로 나타낼 수 있는 실용성 제공 → 학생들의 학업성취 ... ★ 목표지향 평가모형 ★1. 목표지향평가의 개념(1) 목표지향이란 학생들이 성취해야 할 교육목표에의 도달 여부와 그 정도를 확인하고자 하는 평가를 의미한다.(2) 주어진 학습목표
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.17
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    [역사교육]역사교육의 이론과 방법
    에 따라 교육목표를 체계적으로 분류하려는 노력이 여러 학자들에 의해 시도되었다. 블룸(B.S.Bloom), 콜담(J.B.Coltham)과 파인즈(John Fines)등의 역사목표 ... 어야 한다. 따라서 목적(aim)과 목표(objective)라는 용어는 구분해서 사용할 필요가 있다.교육목표는 그것이 적용되는 범위에 따라 여러 형태로 분류할 수 있다. 일정한 기준 ... 와 국가교육과정의 목표분류 등이 각 나라마다 존재한다. 여기에서는 역사교육의 목표를 지식 ? 이해, 기능, 가치 ? 태도로 나누어 살펴보도록 하겠다.(가) 지식 ? 이해역사과 목표
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    | 리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.12.09
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    [교육심리학]교수모형과 교수방법
    과목명 : 교육심리학담 당 :제출일 :학 과 : 학 번 : 성 명 : 최영주≪ 제 10 장 교수모형과 교수방법 ≫1. 교수의 과제와 목표ㆍ교수이론 - 학습하게 하는 것 에 대한 ... 할 수 있을 것이다.ㆍBloom의 교수목표 분류의 핵심요소① 지식 - 정보를 회상하기② 이해 - 정보를 번역하기, 해석하기 또는 추론하기③ 적용 - 원리나 추상적 개념의 사용④ 분석 ... 법칙성에 관한 것- 처방적이며 규범적인 진술로 표현됨ㆍ교수목표 - 교수 결과 학생들이 알아야 하는 기술이나 개념들에 대한 전술로, 학생들의 행동이 , 그 쪽으로 지향하고 변화
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.19
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    [교육학]교육의 목적과 교육과정의 구성
    이 되 있음◎Eais(1976)-교육과정의 구체적 목적을 학교수준의 교육목표로, 교육과정에서 교육목표를 더욱 구체화 된 목표로 분류◎Baker와 Papham-구체화된 교육 목표=교수 ... 원리를 7가지로 제시3)교육정책 위원회◎세계 대경제 공황 이후의 교육정책 위원회(1938)-자아실현, 인간관계, 경제적 효율성, 시민적 책임의 4대 목표 제시4)청년의 중요 ... 목표◎Tuckman(1985)과 Mager-교육목표를 때로는 수행목표라 부르고 숙달수준을 포함->교유목표는 행동적인 진술과 비행동적인 진술로 나누어 볼 수 있음.1)행동적 교육목표
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.01
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    교육 심리학 제4장 특수한 학습자 요약
    로 평균하여, 발달기 동안 이런 특징들 나타나는 아동으로 정의.※표 정신지체 학생의 특징분류IQ출현율(%)비율%교육장소가능한 교육내용경미70~50-55175정상학급기본기술,사회적응기술 ... , 우울 등의 특징을 보인다. 판별 어려움.3)원인- 심리적 요인, 생물학적 요인, 정신역동적 문제. - 조건화에 기인한 행동문제 등 다양.4)교육방법- 통합교육 가능, 학생에 대한 ... 으로, 설정된 교육목표의 최저 학업성취 수준 도달 못하는 학습자.2)학습부진과 학습장애학습부진학습장애공통점정상적인 지능수준차이점학습결과가 최적수준에 미달된경우특정분야나 여러분야의 장애학습
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.15
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    [역사교육론]역사과 교육목표(2) : 최근 미국과 영국의 사례
    를 위해서 목표를 분류하게 된다.이러한 분류에 있어 가장 큰 영향을 준 것이 우리가 전시에 배운 Bloom의 「교육 목표 분류학」이다. 그는 인지적 영역과 정의적 영역을 통해서 목표 ... 를 분류하고 이러한 목표를 위계적으로 조직하고 있는데 이러한 블룸의 분류학에 영향을 받아 역사교과에서는 역사교과의 특성을 살려 콜담과 파인즈가 제시한 「역사학습을 위한 교육 목표 ... 그 과목의 ‘목표’이다.그렇다면 왜 우리는 목표를 분류하고자 할까? 우리가 하는 교육의 경우 의도적, 목표 지향적 활동이다. 그렇기에 목표와 내용이 먼저 분명해져야 하는데 이
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,800원 | 등록일 2006.06.18
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    수업의 개념과 다양한 수업이론및 변인
    고 이 목표를 달성하기 위한 교사의 교수활동과 학습자의 학습활동이 교육내용이나 교수매체를 통한 상호작용으로 이루어지는 일련의 과정을 말한다.교육 심리학자인 Gage는 수업을 교사 ... -Carroll 의 학교학습 모형-Gagne 의 교수이론-Glaser 의 교수모형결 론Ⅲ. 교육심리학의 강의방법을 수업이론에 적용하여 분석Ⅳ. 참고문헌1. 수업의 개념교육심리학 중에서 가장 ... 과정을 일반적으로 교수-학습 또는 수업이라고 한다.이러한 수업은 교육의 핵심으로, 어떤 의도나 계획에 따라 학습자와 학습 환경이 상호작용하는 것을 의미하며 의도한 목표가 정해져 있
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.02
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    [교육과정] 교육목적의 설정과 진술
    수 있다.Bloom등이 제시한 교육목표 분류학은 이러한 의미에서 가치가 있다.1) 교육목표 분류학교육의 일반적 목표는 학교급별 목표, 기관별 목표, 교과별 목표로 나뉜다. 교육 ... 목표 분류학은 이들 모두의 목표 설정에 적용될 수 있다. 교육목표 분류학에서는 교육목표를 크게 인지· 정의· 신체적 영역으로 나뉜다.(1) 인지적 학습인지적 학습에는 합리적·지적 ... 를 결정하는 사람들도 교육목표 분류학을 아주 중요하게 여기고 있다. 예를 들면, 제 7차 국가 수준 교육과정의 과학과 목표는 과 같이 되어 있다. 비록 교육목표를 인지, 신체
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.06
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    [교육학] 교육과정 10개 핵심문항(2)
    . J.S. Bloom의 교육 목표 분류를 간단히 논하시오.Bloom은 교육 목표 분류의 내적 일관성, 심리학적 타당성, 교육 목표의 포괄성의 원칙 하에 지적영역, 정의적 영역, 조작 ... 으로써 학습자가 능동적으로 참여하여 스스로 의문을 품고 탐구한 결과 그 해답을 찾도록 하는 방법(발견학습)이다.4. 교육목표의 분류는 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.교육목표의 분류 ... 분류함으로써 각 행동 유형의 육성에 필요한 학습경험의 형태와 지도 방법, 평가 기술을 체계적으로 구상하는데 많은 도움을 주게 되어 교육 목표의 분류가 필요하다. 이러한 교육 목표
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13
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    의사소통장애아 교육fp
    의사소통장애아 교육언어는 사람을 동물로부터 구분시켜주는 가장 중요한 행동 특성중의 하나이다. 이 장의 '의사소통장애'란 다양한 의사소통능력 중 가장 낮은 범주에 속하는 능력 ... 을 언어로 표현하는 데 문제를 보이곤 한다. 이와 같은 언어상의 문제는 학습 장애나 정신 지체와 같은 기타 장애와 중복되어 나타나기도 하지만 주로 일반 학급에서 교육을 받 ... )2) 언어기호와 의미의 상징관계가 체계적으로 조직되어 인간의 대뇌 속에 내재되어 있는 규칙의 총체3) 말언어가 청각을 통해 이해할 수 있는 양식2. 말-언어장애의 정의, 분류
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    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.16
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    [교육학개론] 교육학개론 요점정리 노트
    교육학개론 요점정리 노트제1장 교육의 정의와 본질교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있다. 왜냐하면 여러 가지 복잡한 요인들과 기능에 의해서 이루어지기 때문이다.1. 교육에 대한 ... )행동으로 진술한다.(2) 필요성 : 교육목적의 이원분류는 교육목적의 설정과정 뿐만 아니라 교육평가를 위한 준비과정에서도 필요하다.(3) 내용면의 분류 : 교과영역이나 교과서 ... 의 단원에 따른다.(4) 행동면의 분류 : Bloom, B.S.이 분류하였다.1) 인지적 영역 : 복합성의 원리1 지 식 : 학습을 회상하는 능력. 재성(기억)2 이해력 : 자료의 의미
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    | 시험자료 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.21
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    [역사교육론]역사과 교육목표(2) : 최근 미국과 영국의 사례
    Bloom의 교육 목표 분류학, 특히 역사에서는 콜담과 파인즈의 역사 교육 목표 분류가 있음미국의 역사교육 목표 -역사과 국가표준-역사적 사고 기능 ▶학생이 증거의 평가, 비교 ... 하는데 이것이 목표이다. 목표를 분류 하는 이유 : 우리가 하는 교육의 경우 의도적, 목표 지향적 활동이기에 이러한 목표와 내용을 분명히 하고자 목표를 분류한다. 목표 분류학에서 대표적인 ... 역사과 교육목표(2) : 최근 미국과 영국의 사례목차들어가기에 앞서 1. 미국의 역사과 교육목표 1) 미국의「역사과 국가표준」란? 2) 미국의 역사과 교육목표 3) 미국 역사
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.31
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    교육평가의유형
    ?교육평가의 개요1.교육평가의 의미 : 교육평가는 교육목적의 달성도를 평가하는 교육의 반성적·자각적 과 정이다.2.교육평가의 개념적 특성① 교육평가는 교육목표 달성에 대한 평가 ... 에의적 영역, 심동적영역이다.(1) 지적 영역평가지적 영역의 평가란 교육목표에 진술되어 있는 학습내용을 기억, 이해, 추론등과같은 사고작용을 통해 획득해야 하는 지적 학습목표 ... 의 달성 여부와 그 정도를 측정하여 평가하는 것을 의미한다.Bloom의 분류에 따르면, 지적 영역은 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가의 하위영역으로 구분되며 각 하위영역은 다시
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.24
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    [교육학]교육과정 요약
    : 일반적 목표에서 세분화?구체화된 목표로 진술: 목표진술의 위계화를 시도(상위, 하위)다) 목표 분류① Bloom의 목표분류 : 인지적, 정의적, 운동기능: 특징 - 위계 ... 교육과정부터2. 교육과정의 구성요소(1) Tyler의 목표모형 구성요소(목표도달 위한 모형 : 행동주의적)1) 구성요소① 교육목표 : 도달해야 할 종착점② 교육내용 : 목표도달 ... 을 위한 학습 경험③ 교육방법 : 학습 경험의 조직 방법④ 교육평가 : 목표달성 여부 판단2) 특징① 기술-공학적 모형 : 최소투입, 최대산출(효율성 중시)② 체제이론 : 생물유기체론
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.03
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