교수법(학점은행제, 발문법, 프로젝트법, 완전학습법)

*승*
최초 등록일
2000.09.26
최종 저작일
2000.09
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목차

目 次


학점은행제 3
1. 학점은행제의 의의 및 필요성 3
2. 학점은행제의 실시 절차 및 운영 개요 4

발문법 6
1. 사용용도 6
2. 전 략 6
3. 발문의 목적 7
4. 발문의 유형 7
5. 발문내용의 구성 7
6. 수업에 있어서 발문과 학업성취 8
7. 발문의 처리 8

프로젝트법 8
1960년대 프로젝트법의 부흥 9
완전학습법 10
1. 개 념 10
2. 완전학습이 변수 10
3. 완전학습을 위한 수업전개 11

참고문헌
1. 《사회교육법규론》, 권두승, 교육과학사, 1998
2. 《교육학개론》, 신붕섭 공저, 양서원, 1997
3. 《교육방법 및 교육공학》, 변영계, 김영환 공저, 학지사, 1996
4. 《열린교육입문》, 한국교육개발원, 교육과학사, 1997


본문내용

학점은행제의 의의
학점은행제는 평생학습체제의 실현을 위한 제도적 기반으로써 학교교육은 물론 다양한 사회교육의 학습경험을 국가적인 차원에서 공정하게 평가하고, 그 학습경험을 교육기관간에 상호유기적으로 연계시킴으로써 학습력을 극대화하고, 나아가 열린 교육체제·평생학습체제를 구현하기 위한 제도이다

참고 자료

없음

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