"한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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문법 표현의 예 한국어 교육 교안 세종한국어1 교안 관용어 Nunan 1989 예시 한국어표현교육론 구어의 특성 한국어교원 관용표현 중급

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"한국어표현교육론" 검색결과 521-540 / 9,761건

구어의 특성에 대해 기술하시오

과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론-주제 : 구어의 특성에 대해 기술하시오.서론언어를 공부한다는 것은 의사소통을 하기 위해서이다. 의사소통을 잘하기 위해서는 표현을 잘해야 하 ... 의 주제에 따라 간접적이고 우회적인 발화 전략을 사용한다. 담화적 차원에서 화제가 되는 것은 자주 생략되기도 한다. 1인 발화자보다는 담화 참여자들이 관례적인 표현이 있다. 또한 한국어 ... 를 사용하기도 한다는 것을 알 수 있다.한국어 교육의 목표는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 학습자들로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 교육하는 것이다. 의사소통이 가능

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.16

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

1. 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교/대조하여 설명하시오.- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 및 대조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사실 한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역 ... 을 가르친 것은 그리 오래되지 않았다. 우리나라의 경우 1990년대를 전후로 하여 대학 내에 한국어를 교육하는 기관이 큰 폭으로 증가하고 또 의사소통식 교수법이 본격적으로 도입되면서 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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한국어 높임표현 체계

한국어 높임표현 체계< 목 차 >Ⅰ. 머리말Ⅱ. 높임표현 명칭Ⅲ. 높임표현 체계1. 상대 높임표현2. 주체 높임표현3. 객체 높임표현Ⅳ. 맺음말※ 참고문헌Ⅰ. 머리말한국어와 다른 ... 의 체면을 고려하거나 청자에게 교육적 효과를 위해서 의도적으로 사용할 수 있다.5) 중세국어 주체 높임표현 (존경법)중세국어의 주체 높임표현은 현대국어와 같이 주체높임 선어말 어미 ‘-다. ... 언어를 비교했을 때 가장 큰 특징이라면 “높임표현”을 꼽을 수 있다. “높임표현”은 국어에 관한 연구가 이루어지기 시작한 이래 많은 관심과 논의의 대상이었으며 그 성과에 있

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.11.15

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

- 과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나 ... 될 정도로 중요한 활동으로, 한국어 교육 중 외국인 학습자에게 가장 큰 도움이 되는 교육이라고 할 수 있다. 말하기 교육에서는 구조화된 언어 연습을 기반으로 실제 의사소통 상황 ... 에서의 생각과 감정, 정보를 전달하는 말하기 과제를 수행해 봄으로써 자신이 표현하고자 하는 의미와 문법, 어휘를 정확하게 수행할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 말하기 과제 중 기능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08 | 수정일 2023.07.06

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어표현교육론“구어의 특성에 대해 기술하시오.”담당교수 : 교수님작 성 자 :I. 서론과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오.II ... 정보가 구성되기보다는 담화 참여자들이 협력적으로 정보를구성한다.? 일상생활의 대화에서 사용되는 관례적인 표현이 있다.? 한국어 화자 특유의 몸짓언어가 사용된다.3. 구어의 8가지 ... 형, 구어는 축약형을 많이 사용하고 있는데, 말하기 교육에서는 축약 표현을 적절하게 사용하도록 해야 자연스러운 발화를 유도할 수 있다.넷째로 수행 변인, 계획적인 담화를 제외한 구어

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육의 목표2. 말하기 교육의 내용 선정 원리Ⅲ. 결론참고 ... 는 것에 초점을 맞추어 교육이 진행되어야 한다. 이를 위해서 표현력을 신장시키고 창의성을 계발하고 말하기 태도를 함양하는 것과 관련한 교육을 진행해야 하며 이와 더불어 한국어교육 ... 표현의 의미까지 이해할 필요가 있어 그러한 말하기의 교육에서의 어려움이 더욱 커진다고 할 수 있다. 그렇지만 이처럼 학습에 있어서 어려움을 가지고 있는 말하기이지만 오히려 상대

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오

한국어표현교육론말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋 ... 은지 이유와 근거를 들어 서술하시오목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육에 대한 전통적 인식과 변화의 배경2. 의사소통 중심 접근법의 등장과 인식의 전환3. 현재 말하기 교육에 적합 ... 한 이론: 과업 중심 언어 교수법Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론Ⅰ. 서론과거의 언어 교육은 대체로 문법과 독해 중심으로 구성되어 있었다. 이는 언어를 단순히 문법 규칙의 집합으로 인식

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.19

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

, 국학자료원조위수(2019), 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원국제한국어교육학회(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사PAGE \* MERGEFORMAT2 ... , 그 자체로서는 표현과 전달의 수단이 되므로 동일한 역할을 한다고 볼 수 있다. 다만, 입말의 경우 소리를 내어 의사소통 하는 활동이므로, 특히 구어의 특성을 지닌 말하기 교육 ... 을 살펴보도록 하겠다.1. 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.일상 대화의 경우에는 즉각적이며 즉흥적이기 때문에, 비문법적 표현이나, 반복, 비논리적 표현이 많이 사용

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.

..FILE:Contents/section0.xml모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원14.누군가에게 도움이 될 수 있는 일을 하기로 했 ... 어요.수업시간50‘교재명(출판사)바로 배워 쓰는 세종학당 실용한국어쪽수125쪽대상중급(성인)학습목표●원인, 이유를 나타내는‘-느라(고)’표현을 이해할 수 있다.●동사 +‘ ... -느라(고)’이용하여 ‘원인, 이유’표현을 말할 수 있다.준비물교재, 노트, 필기도구기타자료그림 자료 카드, 학습지, PPT 자료,학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분T

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

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한국어 말하기 수업에서의 교사의 역할

한국어 말하기 수업에서의 교사의 역할과 목 명: 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론각 영역, 과목에서 교사는 특수한 역할과 교수법이 필요한다. 한국어 교사 ... 게 되는데 이번 과제에서는 한국어 말하기 수업에서 교사의 역할 6가지의 구체적인 내용을 서술하고, 수업현장에서 가장 중요한 역할에 대한 내 생각을 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교사 ... 도록 학습자와 수시로 대화하고 상담자의 역할을 하는 것이다. 외국인인 한국어학습자들은 ‘외국어 학습’에 대한 어려움과 극복해야 할 난관이 많다. 따라서 한국어 교사에게 기대는 의존

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04

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한국어 교실에서의 높임 표현 양상 연구

한 교육이 필요하며 한국어 교육에서 꼭 다루어야 할 중요한 주제이다. 본고에서는 먼저 한국어 교육에서 높임 표현에 대한 앞선 연구들을 살펴본 후 화용론에서의 이론적 배경과 높임 ... 한국어 높임 표현은 외국인학생들이 습득하기 매우 어려워 하는 표현 중 하나이다. 잘못 사용할 경우 한국인 청자에게 무례함 내지는 불쾌감을 불러일으킬 수 있다는 점에서 볼 때 정확 ... 표현 분류를 살펴보고 이를 바탕으로 본 연구의 기틀을 마련하고자 한다. 실제 교실에서 한국어 수업을 전사한 내용을 토대로 한국어 교사와 학습자들의 높임 표현 사용 양상을 살펴보

논문 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.06.20

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

2. 과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제: 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론*본론*결론’의 형식으로 정리하십시오.I. 서론II. 본론III. 결론I. 서론외국어 ... 있지만 자신의 의견을 표현할 수 없다. 의사소통은 쌍방향으로 이루어져야 한다는 점에서, 자신의 의견을 표현할 수 없는 상황은 원활하게 의사소통이 되고 있다고 볼 수 없다.학습 ... 자가 말하기 능력을 함양하기 위해서는 적절한 말하기 수업 방법을 도입해야 한다. 말하기 수업을 설계할 때에는 특정 원리에 따라서 구성해야 한다. 교육적으로 효율성을 달성할 수 있는 말

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상

한국어 문법개론과제: 초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상은 어떻게 다르며, 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을 지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.초급 ... 단계에서는 현재, 과거, 미래 시제와 관형사형 어미에서 시제표현, 추측의 양태표현을 교육한다. 초급단계에서는 한 문장안에 너무 많은 시제표현을 가르치는 것은 무리가 된다. 그러므로 ... 을 둔다.)어제 죽은 고양이는 내가 뭍어주었다 / 철수가 끝난 시험을 후회했다.중급 단계에서는 관형사형 어미 ‘-던’과 상대시제 표현을 교육한다. 위의 예를 통해 더 업그레드 하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24

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초급에 해당하는 문법으로 약속하기 라는주제로 말하기 활동을 작성하시오.

과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기활동(task)을 작성하시오.과목명 :외국어로서의 한국어 표현 ... 교육론아이디 :pinksna이 름 :박수경약속하기학습목표: 약속을 정할 수 있다수준: 초급배울문법: ~기로 하다.활동： 조별활동* ~기로 하다.(동사에 붙어서) 결정이나 결심, 약속 ... 의 뜻을 나타내는 표현입니다.(어미 ‘기’와 조사‘로’ 동사‘하다’가 함께 쓰인 표현이에요.)-우리는 내일 떠나기로 한다.-내일 다시 만나기로 하자.-제가 직접 거기에 가기로 했

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.11

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

교육이 필요할 것이다.4) 한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을 사용하도록 한다.입말은 즉각적이고 간단하게 말하려는 특성 때문에 다양한 축약형을 많이 사용한다. 이러한 표현 ... 들이 한국어에서 실제적으로 사용되는 표현이기 때문에 축약형을 사용할 수 있도록 교육해야 한다.5) 말하기 목적을 달성하기 위해 적당한 수의 어휘를 사용하여 발화하게 한다.Grice ... 밖에 없다. 본고는 이러한 이해를 바탕으로 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 통해서 더욱 자세하게 서술하고자 한다.Ⅱ.본론1. 말하기 교육의 세부 목표1) 다양한 길이의 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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구어의 특성 레포트

구어의 특성에 대해Ⅰ들어가는 말말하기 교육론은 말하기와 쓰기에 해당하는 표현 영역과 읽기와 쓰기에 해당하는 이해 영역으로 이루어진다. 이 중에서도 의사소통의 70%이상을 말하기 ... 라고 설명했다. 전은주(1999)는 말하기를 활동적이고 정서적이며 개념적인 것이라고 표현하였다. 말하기는 내용 생성하기 → 내용 조직하기 → 표현하기 등 세 가지 과정으로 이루어지 ... 의 특징을 Brown의 설명을 토대로 알아보겠다.(1) 유창한 표현은 단어가 아니라 구 단위로 이루어진다.(2) 구어에는 중복성이 있다. 즉 반복·수정하거나 설명하고 첨가하는 말

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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[외국어로서의 한국어어휘교육론]-토론(1)

/ 한국어 어휘의 지도교육1) 한국어 교육에서 관용표현을 왜 다뤄야 하는지 그 이유를 설명하시오.관용표현은 담화시에 습관적으로 굳어져 쓰이며 둘 이상의 단어가 결합하여 제3의 의미 ... . 한국어 어휘의 지도 관용표현 / 외국어 유입 어휘1) 관용표현의 교육적 필요성을 설명하시오.(1) 관용표현을 구성하고 있는 각각의 단어의 의미를 알고 있다 하더라도 전체적인 의미 ... [외국어로서의 한국어어휘교육론]1. 한국어 교육에서의 어휘교육의 필요성 / 어휘와 어휘력 및 언어 능력1) 한국어 교육에서 나타나는 어휘 교육의 중요성을 문화적 차원에서 기술하시

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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구어의 특성에 대해 기술하시오

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어에는 구어와 문어가 있다. 두 언어가 맞지 않는 경우도 제법 ... 존재한다. 역사적으로 우리나라의 경우도 그러하였다. 구어는 한국어를 사용하였지만 문어는 한자를 사용하는 한자문화권이었다. 이는 일본도 동일한 양상을 보인다. 문어가 사라져 다른 ... 다.Ⅱ. 본론의사소통의 70% 이상인 말하기는 음성언어로서 자신의 생각을 표현하는 도구이자 상대와 상호작용하는 의미 협상 과정을 의미한다. 이외에도 학자마다 자신이 의도한 내용을 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오

외국어로서의 한국어표현 교육론주제: 학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘말하기 교육’의 정의2. 학습 환경과 말하기 수업 ... 의 과정인 것이다. 그러므로 한국어 말하기 교육(수업)은 학습자가 한국어를 사용해서 다른 사람에게 자신의 생각, 감정 및 느낌 등을 충분하게 표현하는 과정을 통해 한국어로 타인 ... 과의 원활한 의사소통을 진행하는 것에 중점을 둘 필요가 있다.70~80년대 이전 한국어 교육에서는 단어와 문법 등을 익힐 수 있게끔 하기 위해서 언어학적인 능력 개발에 초점을 둔 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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학습자가 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급 과정에서 활용할 수 있는 방법들을 제시하고 그 방법들에 대한 장점과 단점에 대해 토의하십시오.

한국어표현교육론 : 토론Q) 학습자가 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급 과정에서 활용할 수 있는 방법들을 제시하고 그 방법들에 대한 장점과 단점에 대해 토의하십시오.Q) 학습 ... 을 쓰지 않고 학습자의 맥락 이해와 의사 표현에 집중할 수 있다고 봅니다.단점은 통제되고 반복되는 활동이라 학생들이 자칫 단순 암기를 하거나 교사 중심의 드릴 활동에만 의존하여 문법 ... 한 교실에서 연기를 하는 것도 학습자가 현실 상황에서 발화하는 것을 두려워하지 않도록 하여 교육적 효과가 큰 것 같습니다.하지만 역할극의 단점은 학습자의 능력과 의욕에 따라 교육

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2023.05.26

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