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"한국어표현교육론" 검색결과 441-460 / 9,838건

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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을
    외국어로서의 한국어 이해 교육론 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... . 참고문헌 - 양명희 외, 한국어듣기교육론, 신구문화사, 2011. - 손성규, 문법과 배경 지식의 활성화를 통한 듣기 지도에 관한 연구, 광운대학교 인문사회과학연구소, 2004 ... 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기 전 활동의 정의와 역할 2. 세종한국어3 14
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
  • 외국인을위한 한국문화교육론_한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그 중 특정 주제를 택해 문화수업 구성방법을 생각해보시오
    질문함Ⅲ. 결론한국어 학습자들의 언어 교육에 있어서 문화 수업은 한국 문화에 대한 관심을 유도함과 동시에 학습에서의 흥미로 이어지는 효과적인 수업 방식이라 할 수 있다. 이에는 교사 ... ..Ⅱ. 본론1. 한국의 의식주 문화의 특성의(衣) 문화 : 한국의 미는 보통 곡선의 미라고 할 수 있다. 이러한 곡선의 아름다움은 우리의 전통 의상인 한복에서도 잘 표현된다. 우아 ... 하는 것떡 문화 수업의 의미 : 한국 전통음식 중 떡을 간단히 만들어 볼 수 있음. 현재에도 다양하게 유지되고 있는 음식으로서 서로의 소통을 위한 한국 문화교육이라는 전제에 부합. 떡
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17
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    학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.
    [외국어로서의 한국어표현교육론]• 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... 도움이 되었다. 예를 들어, “Can I get ~?”, “I think ~”, “How about ~?” 같은 표현들이다.3. 한국어 학습자를 위한 효과적인 말하기 교수-학습 방법 ... 외국어 학습자들이 말하기에서 겪는 공통적인 어려움은 발음, 문법, 어휘 부족뿐 아니라 심리적 불안과 표현 전략 부족에 있다. 따라서 다음과 같은 교육 방향과 교수법을 활용할 수 있
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.08
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    문화동화자(문화감지도구) 수업을 위한 질문의 예를 구성해 봅시다.
    질문 구성의 방향성질문을 설계하는 일은 매우 섬세한 작업이다. 문화교육에서는 더욱 그렇다. 질문 하나에 담긴 표현 방식이나 뉘앙스, 전제 자체가 특정 문화를 판단하는 시선을 담을 수 ... . 실제 수업에서 활용할 수 있는 질문의 예4. 질문 설계 시 유의점과 교육자로서의 고민III. 결론I. 서론외국인을 대상으로 한국문화를 가르치는 일은 단순한 지식 전달 이상을 요구 ... 한국문화는 유교적 전통, 집단주의, 연령 중심의 위계 문화 등 다양한 요소가 복합적으로 얽혀 있어 외국인에게는 낯설고 때로는 이해하기 어려운 부분이 많다. 나는 과거 한국어 수업
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14
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    관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안제시 설명 활 할인자료
    외국어로서의 한국어어휘 교육론 과제 주제 : 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. 서론 오늘날 한국어의 특징은 음운론 ... 는 그 외국인들이 한국어 교육에서 관용 표현교육하는 목적을 일차적으로 일상의 대화상황에서 관용 표현을 듣고 이해하고 말할 수 있도록 학습자의 의사소통 능력을 향상시키데 있 ... 지만, 의사소통 능력의 향상만이 아닌 한국의 문화를 이해하게 해준다는 측면에서도 더욱 중요하다고 생각하는 입장이다. Ⅳ. 참고문헌 문금현, ‘외국어로서의 한국어 관용표현교육’,이중언
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08
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    구어의 특성
    구어의 특성사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어 표현 교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶구어의 특성을 기술하시오.Ⅰ. 서론1. 언어의 개념2. 구어 ... 에서 제외되기도 하였다. 그러나 이제는 질서와 규칙에 대한 연구가 활발해지고 있으며, 구어가 속해있는 사회의 발전과 함께 변화하기에 한국어 교육에 있어서 구어의 역할이 중요해졌다고 할 ... 수 있다. 언어를 배우는 데 있어 그 나라의 문화를 함께 알아야 의사소통을 원활하게 하는데 도움이 되는데 구어에는 바로 문화가 녹아있기 때문이다. 그러므로 한국어 교육에서 구어
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10
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    학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.
    [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 및 실제 평가 방법 제시)Ⅰ. 서론말하기는 의사소통의 핵심적인 요소로, 개인의 생각, 감정, 의견 등을 언어를 통해 표현하는 활동이다. 말하기는 인간 ... Interview)- 설명: 학습자가 면접관과 1:1로 대화하며 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 방식이다.- 평가 요소: 발음, 문법, 어휘, 유창성, 상호작용 능력 등이 평가
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.18
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    모의수업 지도안 (과제 2) 학기 년 학기 기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □초급 ■중급 단원 9과 (요리를 하느라고 소리를 못 들었어요.) 수업시간 50분 교재 ... ’들어간 문장 20개 만들어 써 오기가 숙제입니다. 많이 연습하고 많이 써 보세요. 5분 복습 - 요사총, 중국인 학습자를 위한 한국어 문법의 차이점에 대한 교육 방안 연구 : ‘ ... 명 (출판사) 다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 88 대상 중급 학습내용 '-느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징 및 쓰임 학습목표 ① '
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
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    구어의 특성에 대해 기술하시오
    [외국어로서의한국어표현교육론]과제 주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론언어는 의사소통의 매개 수단에 따라 음성 언어와 문자 언어로 나눌 수 있다. 말하는 사람이 자기 ... 과 한국어로 의사소통하는 능력의 신장을 목적으로 하는 한국어 교육에 있어서는 구어의 역할이 굉장히 중요해졌다.2. 본론구어는 문어와 구별되며 구어는 일상적 대화나 전화, 상담, 인터뷰 ... 전략으로 간접 표현 자주 사용.·‘ 글쎄, 뭐, 그런데 말이야, 그야 그렇지만, 자’ 등 구어체 담화 표지사용.·한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용.2.3. 문금현(2001
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06
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    한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.
    외국어로서의한국어표현교육론기말과제과제제목:한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.목차:서론본론말하기 정의 및 특성한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용결론 ... 서론외국어로서의 한국어 교육의 목표는 정확하고 유창한 의사소통입니다.의사소통은 Rankin(1930)의 연구 논문에 따르면 평소에 사람들은 의사소통을 하면서 보내는 시간들 중 ... 과 말하기 교육 목표를 바탕으로 하여 외국인 학습자에게 외국어로서의 한국어 말하기 교육에 있어서 가르쳐야 할 내용을 정리해 보았습니다.본론 – 말하기의 정의 및 특성말하기의 정의말
    리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30
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    단어의 반의 관계에 대해 설명한 후 반의 관계에 있는 단어들을 3가지 이상 예로 들고 왜 그 단어들이 반의 관계에 있는지 설명하시오
    글에서는 반의 관계가 어떤 언어적 개념을 포함하고 있는지 살펴보고, 대표적인 예시를 통해 그 특성을 분석해보고자 한다. 또한 이를 통해 한국어 교육 현장에서 반의어를 어떻게 접근 ... 다’는 상대적 개념이며, 사용 맥락에 따라 다양한 의미로 확장된다. 이는 한국어 교육에서 중요한 지점을 시사한다. 반의어를 단순히 대응 관계로만 설명하면 학습자는 실제 상황에서 그 단어 ... 고 있기 때문이다.개인적으로도 이 질문에 마주한 적이 있다. 외국인 친구에게 한국어를 가르치던 중 “밝다”의 반대말이 무엇인지 묻길래, “어둡다”라고 대답했더니, 친구는 “그럼
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.20
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    Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오. 할인자료
    외국어로서의한국어 표현교육론 Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오. Ⅰ. 서론 최근 현대사회에서 말 ... 으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 1. 말하기 교육의 필요성 -기본적인 생활을 영위하고자 하는 목적으로 볼 수 있 ... 다.; -한국어를 사용함에 있어서 한국인과 생각을 주고받으려는 목적 -학문적인 목적 등 다양한 필요에 의해서 중요하다. -세계화 시대가 도래되었기 때문에 말하기 교육의 중요
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01
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    구어의 특성
    과 제구어의 특성과 목외국어로서의 한국어표현교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023. . .Ⅰ. 머리말'구어(口語)'라고 하면 문자 그대로 '입말'로서 음성 ... 들의 담화는 약속이 아니라 맺음말의 의미를 가진다고 볼 수 있기 때문에 이러한 관례적인 표현에 익숙하지 않은 한국어 학습자들로서는 밥을 언제 함께 먹는다고 하는 것인지, 연락은 언제 ... 으로 표현되는 언어, 즉 음성언어를 말하며 문자로 표기되는 언어, 즉 문자언어 또는 문어(文語)에 대응하는 용어이다.구어는 단일 화자에 의한 것인지, 둘 이상의 화자에 의한 것인지
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
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    절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: 절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1 ... . 절차 중심 교수요목의 개념 2. 절차 중심 교수요목의 특징 3. 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 교육과정과 교수요목은 혼동이 되기 쉬운 개념이 ... 의 개념과 특징을 살펴보고, 그를 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 기술해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 절차 중심 교수요목의 개념 절차 중심 교수요목은 학습의 내용이 아닌 학습 방법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 0000년 0학기 0기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ■ 중급 단원 5단원 (임신 축하해요.) 수업 시간 50 교 ... 써야 하며, '-자마자'가 5번 이상 나와야 합니다. - 위자기, 한국어 연결어미 '-자마자' 및 연결 표현 '-는 대로'와 중국어 대응표현의 대조 연구 : 의미와 통사적 기능 ... 을 중심으로, 서울시립대학교 일반대학원, 2024. - 김혜린, 연발 표현 '-자, -자마자, -는 대로'의 효과적인 교육 방안 연구, 고려대학교 교육대학원, 2013. - 푸싱
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    한국수화언어법을 법제처에서 검색해서 읽어보고 법의 문제점을 분석하고 그에 대한 자기 생각 쓰기
    을 제대로 받지 못하는 현실과 직면해 있다. 이런 현실이 이어지자 법 개정을 통하여 농인들의 수어권 확대, 언어 차별에 대한 권리 확보, 일반 학교에서의 수어 교육 권고 등 ... 시행(5년 마다), 농인의 한국 수어 사용 환경 등에 대한 실태 조사(3년 마다), 관련 교재 개발과 교원 양성, 한국 수어 교육원 지정, 장애 발생 초기부터 한국 수어를 습득할 수 ... 있도록 하는 교육 환경의 조성, 수어 통역을 요하는 농인 등에 대한 통역 지원, 한국 수어의 발전과 보급을 위한 관련 법인 및 단체 지원 등이 규정되어 있다는 것을 알 수 있
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    구어의 특성에 대해 기술하시오.
    구어의 특성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. 문어와 구어의 차이12. 구어의 일반적 특성23. 한국어 구어의 특성2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. 서론한재영(2005 ... )은 외국어 교육의 궁극적 목표는 자기 생각을 성공적으로 전달하는 것이라고 했다. 박영순(2007) 역시 대화 목적은‘의사소통’이라고 했다. 이처럼 외국어 학습에 있어 가장 주요한 것 ... 를 사용한다. 노대규(1996)에 따르면 구어는 다양성, 즉시성, 친교성, 표현성, 포함성, 구체성, 순간성, 동태성, 모호성, 비논리성, 비격식성, 그리고 상황 의존성 등의 특성이 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31
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    외국어로서의 한국어 어휘 교육
    과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론이름 :과제명: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술 하십시오.(관용표현과 속담의 어원 ... 이 관용표현은 매사 빠름을 중요하게 생각하는 한국인들의 생각과 문화를 잘 반영하고 있는 것으로 볼 수 있다. 이러한 내용을 종합하면 위 표현한국어 교육 측면에서나 한국 문화 ... 다’는 관용표현은 대부분 긍정적인 의미로 활용된다. 이런점들이 발이 넓다’라는 표현한국어 교육 면에서나 한국문화 교육 면에서도 잘 활용될 표현이다.2-2. 관용표현을 이용한 한국 문화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11
  • 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.
    활동을 말한다. 한국어 말하기 교육은 사람간의 상호작용 속에서 자신의 의사를 명확하게 표현하고, 상대방의 의사를 이해하여 상황에 맞게 즉각적으로 적절하게 대처하며, 자신이 필요로 하 ... , 표정 등)를 사용한다. 따라서 말하기는 ‘음성언어, 표현, 비언어적 요소’라는 개념으로 설명할 수 있다.2. 말하기 교육의 필요성말하기는 음성을 비롯하여 문자, 몸짓 등 모든 ... 될 필요가 있다.말하기 교육은 학습자 자신의 생각이나 느낌을 효과적으로 듣는 이에게 전달하려면 어떻게 표현할 것인지에 대해 가르치고 훈련시키는 것이라 할 수 있으며 말하기는 지적사고
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02
  • 구어의 특성에 대해 기술하시오.
    외국어로서의 한국어 구어의 특성과 목 :외국어로서의한국어표현교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구어 ... 의 언어적 특성2. 외국어로서의 한국어 구어 표현 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 말하기 능력, 즉 구어(口語)를 통한 의사소통 능력은 매우 ... 일상적인 대화에서는 문법적으로 완벽한 문장보다는 상황에 맞는 적절한 표현과 실시간 상호작용이 더욱 중시된다. 이러한 구어의 특성은 외국어로서의 한국어 교육 현장에서도 중요한 고려
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08
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2025년 10월 08일 수요일
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