"한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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문법 표현의 예 한국어 교육 교안 세종한국어1 교안 관용어 Nunan 1989 예시 한국어표현교육론 구어의 특성 한국어교원 관용표현 중급

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"한국어표현교육론" 검색결과 501-520 / 9,759건

역번역을 활용한 한국어 어휘 교육의 방향 - 한국어 학습자의 역번역 자료 분석을 바탕으로 - (A Way of Korean Vocabulary Education Using Back Translation - Based on Analysis of Korean Learners’ Back Translation Texts -)

한다. 특히 학습자의 역번역 자료에서 특징적으로 나타난 감정 표현 어휘와 관용 표현을 중심으로 학습자가 선택한 어휘의 양상을 질적으로 기술한다. 이를 바탕으로 한국어 어휘 교육의 내용 ... 이 연구는 한국어 학습자의 역번역 자료를 분석하여, 역번역을 활용한 한국어 어휘 교육의 방향을 모색하는 것이 목적이다. 이를 위해 먼저 한국어 학습자의 역번역 자료 확보를 위한 ... 조사 및 분석 연구의 설계 변인을 논의한다. 그런 다음 한국어 고급 학습자를 대상으로 소설 ‘망원동 브라더스’에 대한 역번역 자료를 분석하여 학습자의 어휘 사용 양상을 파악

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동

과목명: 외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 ... 인상을 받았는지에 대해 자유롭게 한국어로 표현하도록 한다. 이를 통해 하나의 사물이나 현상을 보고도 사람마다 인식하고 느끼는 바가 다름을 알게 된다. ... _초급2_중급III. 의미차이활동1_초급2_중급I. 정보차이활동1_초급■ 학습 목표□ ‘-이/가 있다’, ‘-이/가 없다’의 표현을 말할 수 있도록 연습한다.■ 활동 내용(사진 출처

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.Ⅰ.서론말하기란 음성언어로 자신의 생각을 표현 ... 하고 상대와 상호작용을 하는 과정으로 언어적?비언어적 표현방법이 있다. 한국어 말하기 교육의 궁극적인 목표는 주어진 환경 속에서 학습자가 자신의 생각을 성공적으로 전달하여 개인의 일상 ... 학습자들의 1차적 목표이기도 하다. 학습자의 목표를 반영하여 교육의 목표도 설정해야 하는데 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하고 타인과 원활하게 의사

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

로서 학습하는 학습자는 일상생활에서 주로 사용되는 관용 표현을 중점적으로 학습하여 한국어에 대한 이해도를 높이고 담화능력을 강화할 수 있다.관용 표현의 교육은 학습자의 수준에 따라 다르 ... 관용 표현을 한 개 선정하여중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.I. 서론한국어 어휘 중 관용 표현은 다른 어휘와 달리 학습자가 해당 표현을 구성 ... 을 반영하고 있기 때문에 발생하며, 이로 인해 이러한 배경 지식이 부족한 학습자의 경우 관용 표현의 진정한 의미를 이해하기 어려운 경우가 종종 발생한다. 그러므로 한국어를 외국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

), [알면 쉬워지는 우리말]구어의 특징과 구조, 국립국어원최정순(2011), 한국어 표현 교육 연구, 이중언어학회외국어로서의 한국어표현교육론 강의 교안 ... 하는 것을 말한다. 우리가 언어를 가르칠 때, 특히 말하기 교육의 원리를 이해하기 위해서는 우선 입말과 글말의 특성을 이해하는 것이 필요하다.2. 본론입말과 글말은 표현 영역에서 산출 ... 이 상호작용에 크게 의존하지만 글말은 읽는 사람의 반응을 크게 고려하지 않는다는 차이점도 있다.말하기 교육의 세부 목표는 다음과 같다.다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술

외국어로서의한국어표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육의 목표2. 말 ... 는 궁극적인 목표는 무엇일까?사실 말하기 교육이 갖는 궁극적인 목표는 한국어를 사용해서 원활하게 의사소통을 하는 것이다. 즉, 자신의 의사를 자유롭고 명확하게 표현하고, 상대방 ... 에 대하여 어느 정도 정확하고도 유창하게 말할 수 있도록 하기 위해 말하기 교육이 필요하다.둘째, 학문 목적의 한국어 학습자에 대한 설명이다.일반적으로 그들은 대학 강의를 듣고 해당

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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한국어 교원-한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오)

하는 문장도 이해가 가능한 단계이다. 따라서 본격적인 관용 표현 교육이 이루어져야 한다. 하지만 한국어 완성도가 높지 않기 때문에 문화와 어느 정도 관련이 되어 있는 기초 관용 표현 ... 한국어 교원한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수 ... 하는데 이 표현이 교육하는데 적합하다고 생각하여 선정하였다. 또한 이 표현은 사용 빈도수가 높으며, 의미의 투명성이 높으므로 먼저 교육을 하는 것이 적합하다고 생각을 한다. 따라서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.17

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한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오.(한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)- 목 ... 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육의 목표2. 효과적인 말하기 교육 방법 및 방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론개인적으로 나는 외국어로서의 언어 활용 영역 중 가장 ... 한다. 일반적으로 말하기 교육의 필요성은 크게 세 가지로 구분하여 설명해 볼 수 있는데, 첫 번째는 개인적인 측면이다. 말하기 교육은 한국어 생활권(한국)에서 학생의 기본적인 생활

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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한국어교원실습 중앙사이버평생교육원 강의참관일지 중급1

) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관 장소1시간중급1중앙사이버평생교육원참관 내용한국어 4 - 6과 언어와 문화[어휘 및 표현]관용 표현- 두 개 이상의 단어가 모여서 ... 에서 관용 표현은 아주 중요하다.관용 표현은 언어이다. 즉 관용 표현은 언어이며 문화다.※ 한국어 능력시험에 관용 표현이 자주 많이 나온다.단어와 단어의 의미를 생각하지 말고 새로운 ... 그 단어들만의 의미가 아닌 새로운 의미를 나타내는 표현1. 손이 빠르다 - 일을 하는 속도가 아주 빠르다.예) 형은 남보다 손이 빨라 짧은 시간에 많은 일을 끝낼 수 있었다.2

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.10 | 수정일 2023.05.13

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배론) 외국어로서의 한국어 어휘교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론과제주제 : 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원 ... 과 속담이 중요하다고 할 수 있다. 관용표현과 속담은 한국의 역사 및 사회적·문화적 배경을 이해할 수 있는 좋은 교육 요소임이 틀림없기 때문이다. 이에 필자는 한국어 교육에서 중요 ... 법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌한국어 관용표현과 속담 선정 및 교수법Ⅰ. 서론외국어를 처음 학습할 때 처음으로 맞닥뜨리는 벽은 바로 ‘어휘’일 것이다. 원어민처럼 말할 수 있느냐 없

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 하지 못해요.교사: 스키를 탈 수 있어요?학생 :아니요, 스키를 타지 못해요.Ⅲ. 결론이 과제를 통해 한국어에서 부정을 표현할 때 무의식적으로 사용했던 표현들을 하나하나 살펴보 ... 며 차이점에 대해 생각해 볼 수 있는 시간을 가졌다. 한국어가 나에겐 모국어인 까닭에 자연스레 습득하게 된 것이라, 한국어 부정 표현들이 이렇게 각각 차이가 있는지를 잘 인지하지 못했

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

? 과목 : 외국어로서의 한국어 표현 교육론? 과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조 ... 하여 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 교육은 급속하게 발전하여 양적으로 질적으로 비약적인 성장을 보여주고 있다. 학습 현장에서 외국인 학습자의 공통된 요구는 ‘어떻게 하면 한국말을 잘 ... 할 것이다.현재 한국어 교육에서는 문법번역식 교수법에서부터 내용중심 교수법까지 다양한 교수법이 반영되고 있는데, 각 교수법마다 고유의 특성과 장단점이 있다. 본 과제에서는 PPP

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.

적이고 일관성 있는 글의 구성과 자신의 생각, 경험 등을 의사소통할 수 있는 능력에 대한 평가로, 한국어 쓰기 평가는 글을 통해 즉, 문장이나 표현의 통사론적, 수사학적, 화용론 ... 적 측면을 점검하여, 좀 더 나은 한국어 문장 구조와 표현 방법, 논리적인 구성을 시도할 수 있도록 한국어를 정확하게 사용할 수 있는 능력과 한국어의 쓰임새를 폭넓게 습득 ... 말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.2학기 2차 수강생 ***1. 말하기와 쓰기 평가의 목적과 범주말하기와 쓰기 둘 다 표현 영역이란 공통점은 있으나 각각 구어와 문어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같은 의미를 다양한 문법 ... 적인 표현, 모호한 표현, 잉여적인 표현 등이 많이 나타나게 된다.입말이 가지는 ‘순간성’, ‘즉각성’, ‘비논리성’, ‘모호성’ 등의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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한국어 문법표현의 예를 둘이상 들고 각 문법 표현에 대해 의미.형태통사, 화용.관련 정보를 가르쳐야 하는지 설명하십시오

한국어 문법교육론문법표현의 활용 및 활동 교수방법Ⅰ. 과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오[부연설명]문법 표현 ... 으로는1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형3) 의존명사 서술어 공기, 어미와 의존명사 간의 공기, 조사-서술어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제: 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론*본론*결론’의 형식으로 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 수업 ... 의사소통기능을 성취토록 하라.? 함축적 표현과 화용전 관습, 그리고 사회언어학적인 규칙을 적절히 활용하여 의사소통을 할 수 있도록 하라.2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기 ... 을 설계하는 원리2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기 수업 설계의 원리Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 말하기가 가지고 있는 여러 특성은 말하기를 상대적으로 어렵게 만드

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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한국어 문법 표현에 필요한 각종 정보와 문법 표현 실례

4H_외국어로서의한국어문법교육론.hwp과목: 외국어로서의한국어문법교육론이름: OOO아이디: **********과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 ... 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르치고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는지 정리해 봅시다.1. 문법 교육에서 다루 ... 는 항목한국어 교육문법에서는 문법형태와 문법 표현을 다룬다. 문법 형태는 조사와 어미를 다루고, 문법 표현에서는 부정 표현, 사동 표현과 같은 문법 범주, 조사 결합형, 어미 결합

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.15

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외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기

외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론1 ... . 세종한국어3 7과 여행과 방문 p.83, p.872. 중급 말하기 교수-학습 계획안학습목표? 여행에서 하는 일과 여행 준비에 대해 말할 수 있다.? 외국인에게 자국의 관광지 ... 를 추천하여 말할 수 있다.단원여행과 방문기능/과제말하기대상4급교재세종한국어3단계학습 과정교수-학습 활동유의점제시대화문 제시① 들어가기 대화문 제시학습자에게 다음과 같이 주제와 관련

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

한국어표현교육론 글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. Ⅰ. 서론 (입말이란) 한국어 표현에 있어서 말하기는 매우 중요 ... . 한국어 표현교육론. 형설출판사. 2010. 조원영(2000), 한국어 글말과 입말에서의 지시표현, 목포대학교 대학원 석사학위논문 ... 도록 교육하기 위해서라도 입말이 가진 특성을 이용하여 교육해야 할 것이다. 참고문헌 구어 입말 특성 특징|작성자 예비한국어교사 글말(문어)의 특성 (쓰기의 특성)|작성자 국제한국어교육학회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.29

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

1. 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교/대조하여 설명하시오.- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 및 대조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사실 한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역 ... 을 가르친 것은 그리 오래되지 않았다. 우리나라의 경우 1990년대를 전후로 하여 대학 내에 한국어를 교육하는 기관이 큰 폭으로 증가하고 또 의사소통식 교수법이 본격적으로 도입되면서 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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