"국사학・일본사학"의 검색결과 입니다.

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현대사 신채호 식민사관 공무원 한국사 식민지 근대화론 한국사 요약 일제의 식민사관

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"국사학・일본사학" 검색결과 501-520 / 1,239건

근대화의 개념

반면 사회주의권은 전체주의적 사회통제와 관료주의적 병폐로 인하여 기술과 생산력의 후진성을 극복하지 못하고 약화, 해체의 길로 들어섰다.식민사학 극복을 화두로 삼은 한국사학계는 그 ... 이란 한마디로 조선은 자생적인 근대화를 이룩할 능력이 없기 때문에 일본 식민지가 됨으로써 근대로 이행할 수 있었다는 역사 이데올로기이다. 이에 따르면, 식민지화란 근대화라는 목적 ... 을 달성하기 위한 불가피한 수단이었다. 따라서 식민사관을 극복하기 위해서는 무엇보다도 먼저 조선이 자주적으로 근대화할 수 있는 역량이 있었다는 것을 역사학적으로 증명하는 것이 필요

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.30

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민족주의 사관

었던 박은식도 ‘한국통사’를 지어 민족주의 사학에 한 기원을 지웠다.② 1920년대의 한국사학? 외세강점이라는 가혹한 현실 아래, 더구나 민족의 혈투의 대가로 일본의 탄압이 표면 ... 상은 다소 완화됨에 따라, 1920년대는 언론 기타 문화 전반이 일본강점기 중에서는 가장 활기를 띤 시기가 되었으며, 사학에서도 한국사의 주체성을 되도록 부정 말살하려는 일인연구자 ... 들에 적극적으로 맞서는 민족주의사학이 크게 부풀어 있었다. 이 무렵 신채호가 국내 신문에 기고한 ·는 투쟁적인 민족주의사학의 대표작이었다. 시대의 분위기 속에서 국사학은 각 분야

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.08

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남한과 북한의 역사인식 비교

의 특징과 역사인식2) 북한의 부르조아 민족운동의 특징과 역사인식Ⅲ. 통일 시대 새로운 한국사학을 수립하기 위한 역사인식의 문제Ⅳ. 맺음말Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 머리말통일에 대한 일반 ... 와 중세의 시대구분문제1) 남한의 한국사 시대구분의 특징과 역사인식2) 북한의 한국사 시대구분의 특징과 역사인식2. 근대와 현대의 부르조아 민족운동문제1) 남한의 부르조아 민족운동 ... 이 죽어있다면 활동할 수 없고, 때에 따라서 정신이 육체를 지배하는 경우가 많기 때문이다. 사학은 정신적인 측면을 일깨우게 하는 학문이다. 그러므로 남과 북의 역사서를 통한 비교

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.28

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조선실학기,개화기,일제기분석PPT

보통학교 확장, 일본어 보급 일본인 교원배치, 교과= 친일강화정책 '사립학교령' : 사학 감시, 학교설립인가를 까다롭게하고, 교과용도서검정규정일제의 교육정책1) 무단통치기의 교육정책 ... 복선제(한국인 일본인 분리학제) 성균관폐교.향교재산몰수.사립학교 탄압. 교과용 도서검정규정일제 강점기 민족교육운동의 전개사학의 민족교육운동 교육구국정신. 3.1운동(교육정책 ... 설립운동해방 이후의 교육일제 이전의 원래 수준을 회복하는 과제 일제잔재청산의 과제(실패함) 제국주의의 혜택을 입은 친일세력 등장 (일본에서 교육받은 문헌고증사학자들, 와세다대 출신

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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조선후기의 역사인식

의 서술에 이와 같이 정통론을 적용시켰던 것은 소속 왕조에 대한 의리를 주장했던 주자학적 정통론과는 달리, 한국사가 중국사와 대등하게 그 시종이 전개되고 있음을 강조하기 위함이 ... 에서 성리학적 가치체계가 강한 도전을 받고 있었으며, 이에 대한 대안으로 실학사상과 같은 새로운 가치관이 등장하고 있었다. 이 변화는 기존의 성리학에도 자극을 주어 적응ㆍ발전하게 하 ... 였다. 실학과 성리학, 이 두 계통으로서의 사상적 분기는 현실인식의 차이에 따라 사회사상이나 국가정책에 대한 견해차이로 나타났다. 또 이 문화변동의 현상과 관련하여 자국의 역사에 대한

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.24 | 수정일 2014.10.23

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[민족교육][재일동포사회][해동 홍주일][한글사랑교육][민족교육 과제]민족교육의 개념, 민족교육의 필요성, 민족교육과 재일동포사회, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 한글사랑교육, 향후 민족교육의 과제

었다. 전국 4년제 대학의 중국문학 전공 교수가 385명, 독일문학 전공교수는 353명인데 반해서, 한국사전공 교수는 280명밖에 되지 않는다는 사실은, 우리 학계의 한국사 연구의 현 ... . 현재 민단 쪽에서 행하고 있는 민족교육은 東京?京都?金剛?建國 등 전일제 4교와 名古屋?尼峙?神戶?兵庫 등 정시제(야간) 4학원을 비롯하여 한국교육원, 일본학교내의 민족교육 ... 전반적인 민족교육이라는 차원에서 볼 때, 역시 한국사와 한국사상사 '교육'이라는 측면에 주목해야 할 것이다. 자기 나라의 역사와 사상 그리고 문화에 대한 애정과 그것을 감식할 수

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.28

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한국근대사 왜곡의 벽을 허문 이태진 교수

에서 석사학위를 받았다. 1969년 육군사관학교 교수부 사학과 교관, 1973년 경북대학교 문리대 사학과 전임강사를 거처 1977년부터 현재까지 서울대학교 인문대 국사학과 교수 ... 는 오히려 이를 수긍하는 분위기였다”고 말했다.)그러나 남한에서도 1960년대에 들어서면서 자생적인 한국사학 체계를 연구하려는 움직임이 본격화됐다. 당시 학계에 큰 영향력을 행사 ... ’은 남한에서도 한국사의 타율성과 정체성을 전제로 한 식민지 사관을 극복할 수 있는 민족주의적 대안으로서 발전하기 시작했다.하지만 내적 발전론이 1980년대 이후 정치경제학 분야의 젊

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.28

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1261202218 역사란 무엇인가

」란 존재하기 어려운 것이다. 오히려 그런 것이란 실제로는 존재하지 않는 것이다. 예) 일본의「3種의 神器」, 미국의 原字彈역사적 사고와 인식능력을 갖춘 사람은 네 것과 내 것 ... , 그들의 것과 우리들의 것을 역사적으로 비교 판단할 줄 안다.- 실로 문화적인 모든 요소들이란 유통되거나 저절로 공유하게 마련인 것이다.② 자국사(自國史)이든 타국사(他國史)이 ... 등이 현실적 문제의 해결책으로 인문주의를 확립↓中世의 크리스트敎的 역사학- 로마제국의 와해와 게르만 민족의 이동이라는 전환시기에서↓이탈리아의 르네상스 時期의 歷史學- 14,5세기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.10

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식민지수탈론과 근대화론(한국경제)

었기에 구지 일본이 아니라도 우리 스스로 자본주의를 이룰 수 있었다고 주장한다. 한국 학자들의 95%이상이 동의하는 입장이다.2.2 식민지 수탈론의 등장 배경현대 한국사학의 기초 ... 는 1960,70년대에 놓여있다. 1950년대에는 한국사회 내의 절대적 빈곤 탓에 식민지에 대한 학문적 성찰 역시 쉽지 않았다. 그러나 1960, 70년대에 들어서면서 현대 한국사학을 이끄 ... 의 성격을 서유럽의 전근대와 상이한 소농사회(小農社會)로 규정한 다음, 한국사의 ‘근대=자본주의’는 밖으로부터 이식될 수밖에 없었다고 주장하였다.5) 미국의 한국사학자 에커트 또한

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.27

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조선후기 사회와 사상

를 편년체로 쓴 것으로 우리 나라 고증 사학의 토대를 닦았다. 해동역사는 중국·일본 등 외국 자료를 인용하여 국사 인식의 폭을 넓히는데 기여하였으며, 연려실기술은 실증적이고 객관 ... . 천주교의 박해4. 동학(東學)의 발생맺음말참고문헌머리말조선 후기에 들어와 성리학적인 지도 이념의 한계성이 노출되고 자기전통에 대한 반성과 극복의 길이 모색되었다. 또 서양 문물 ... 남인 계열에서 싹트게 되었다. 그리고 고도의 서양 물질 문화와 과학에 접하면서 성리학의 결함과 허구성을 깨닫게 되었고, 청의 실증적(實證的)인 고증학(考證學)의 전래는 형식적이고

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.04

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사관의 의의 고찰과 유물사관(사적유물론)의 수용, 유물사관(사적유물론)과 민중사학, 유물사관(사적유물론)의 시대구분 문제, 유물사관(사적유물론)의 평가 분석(유물사관, 사적유물론, 사관, 역사적유물론)

성이다. 신채호·최남선의 ?문화사관?을 비판=민족주의사학에 대한 비판이다. 한국사 기원이 단군인 것을 부정하였다.현재 한국사학계의 일각에서는 민족주의사학과 유물사관이 원래부터 친근 ... 는 계급투쟁사냐 아니냐 하는 문제 ▷계급투쟁사라는 점을 규명한다. 식민주의사학, 민족주의사학을 배격한 새로운 역사학으로서 계급투쟁사를 구상한다. 둘째. 조선역사의 기점을 설정 ... 할 문제이다. 원시씨족공동체이다. 셋째. 일선동조론?에 대해 과학적으로 그 정체를 폭로한다. 일선동조론 즉, 식민주의사학 일본관변의?조선특수사정? 비판한다. 넷째. ?문화사관?의 부당

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.28

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국사지도안

고등학교 국사 교과 학습 지도안일 시 :대 상 :장 소 :차 시 :지도교사 :소 속 :교육실습생 :결재교육실습생지도교사부 장교 감교 장◈ 단원 지도계획1. 교재 명 고등학교 ... , 교육인적자원부 20022. 단원 명1) 대 단원 : 제 3단원. 통치구조와 정치활동3. 단원의 개관본 단원은 고등학교 국사 교육 과정에 제시 된 내용 중 “Ⅲ. 통치구조와 정치활동 ... 과정이 당시 사회의 모순을 해결하기 위한 노력의 결과임을 이해한다.5. 단원 학습 계열(도식)고등학교국사1한국사의 바른 이해2선사 시대의 문화와 국가의 형성3통치 구조와 정치

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15

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[역사 인문콘텐츠] 이정기의 제齊국 콘텐츠

화 방안이정기 일가의 산동 지역 활동 지배선 | 이화사학연구소 / 이화사학연구 | 2003 년 안사의 난과 이정기 정병준 | 동국사학회 / 동국사학 | 2002 년 이정기 일가의 교역 ... 활동과 장보고 정병준 | 동국사학회 / 동국사학 | 2004 년 고구려 인 이정기의 발자취 지배선 | 연세대학교 국학연구원 / 동방학지 | 2000 년 이정기 일가의 번진과 발해국 ... 을 활용한다 . 드라마나 영화에서 등장한 인물과 소품을 관광상품화 한다 . ex) 일본의 디즈니 랜드나 유니버셜 스튜디오를 벤치마킹한 테마파크 경영 3. 콘텐츠개발계획- 통합적인 웹

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.03

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서양인이 바라본 조선시대

고 외국인들은 자신들의 나라와 비교하여 어떤 생각을 하였는지를 알아보는데 이번 과제의 의의가 있다고 본다.이번 과제에서 주요 자료로 쓰인 것은 4권의 책이다. 천문학자인 퍼시벌 로웰 ... 의 제도와 생활양식을 그리고 있어 감탄을 금치 못하게 한다.『내 기억 속의 조선, 조선 사람들』은 조선뿐만 아니라 중국, 일본 등 극동 지방의 풍속과 제도 등도 함께 비교하고 있 ... 다.로웰은 어린 시절부터 천문학에 관심을 보였는데, 조반니 스키아파렐리가 화성 ‘운하’를 발견하자 자극을 받아 자신의 재능과 재산을 화성 연구에 바치기로 결심했다. 그는 천문대

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.02 | 수정일 2023.03.06

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학습지도안-3.1운동

하며 국가의 소중함을 깨달을 수 있다.2. 3?1 운동의 역사적 의의와 대한민국 임시정부의 활동을 말할 수 있다.구분단계학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동학습 자료 및유의점시간교 사학 ... 사회(국사) 과 교수-학습지도안대상학급3-1교 시3교시지도교사 :차 시4/12수업형태모둠별발표학습단 원 명2. 3?1 운동학습목표1. 일제 식민 통치하에서 겪은 고난을 조사 ... 한다.▷발표모둠 내 발표자혹은 모둠원이 대답▷ 발표내용을 숙연한 마음으로 경청하고 순국 선열의 활동을 마음에 새기며 감사한다.▷지명학생 읽기▷학생 활동지 읽고 쓰기사전에모둠별 조사가 잘

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.29

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한국의 민족사관

줄기와 광복운동의 큰 동력으로 한국사학사상 불멸의 업적을 남기게 되었다.직접 독립운동을 하고 역사연구에 힘썼던 신채호는 혁명적 민족사관을 내세웠다. 그는 고대사 연구서인 『조선 ... 의 이질성을 부정했다. 문일평은 역사발전의 원동력으로 민중의 역할을 강조하고 고대사회의 민족문화권이 북으로는 만주까지 남으로는 일본까지 확대하였다. 민족사학은 한민족의 독립을 지향 ... 하는 세계화의 바람이 부는 가운데 중국의 부상으로 동북아의 지역질서가 변화의 소용돌이에 빠져들고 있으나 한반도는 아직 분단된 채 남아있다. 이러한 지정학적 변화에 부응하는 새로운 민족

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18

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중국사시대구분론

1. 내등 관기 시대 구분론 12. 동아시아에서의 고대의 종말 43. 일본에서의 '고대사' 구분논쟁 64. 중공에서의 '고대사' 구분논쟁(1) 115. 중공에서의 '고대사' 구분 ... 논쟁(2) 126. 중국 '중세사' 연구의 입장과 방법 137. 수당 고대 말기론에 대하여 148. 시대 구분론에서 본 송대사의 특질 논쟁 159. 관기 사학과 그 '근세론' 비판 ... 중요한 차이를 여럿 지적해냈다.그의 역사적 사고는 일종의 생물학적 유추법의 면이 보인다. 그는 민족도 개인처럼 유년기·청년기·장년기·노년기의 단계를 거친다고 믿었다. 이리하여

리포트 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.27 | 수정일 2014.02.06

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식민사학(식민사관)의 형성과정, 논리, 영향

어본사학파)는 메이지 유신 이후의 일본의 국가이념을 대변하는 역할을 하였다. 여기에 속한 시게노?쿠메?호시노 등 세 명의 교수들은 )을 개정하여 을 썼다. 이는 일본의 역사를 다룬 ... 가 활발하게 일어났다. 당시 일본의 근대 사학은 국학?한학의 계보 속에서 탄생한 것이 아니라, 동경제국대학이 중심이 되어 서양 학문의 영향 속에서 탄생하였다. 한국사?동양사에 관한 ... 연구를 처음으로 시작한 시라토리는 동경제국대학 사학과 출신으로 독일인 리스(Ludwig Riess))에게서 배웠다. 그와 그의 문하에서 배출된 인물들은 일본의 관학 학풍을 형성

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.19

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근대사학(민족주의 역사학, 사회경제사학, 실증사학), 현대의 신민족주의사학과 민중사학, 역사주의와 현재주의, 삼국사기와 삼국유사, 역사의 의미와 창조

이다. 진단학회와 이병도, 이상백 등의 학자들을 통해 현재까지 한국 사학계의 주류를 형성하고 있으며 한국학, 문학 등을 연구하였다. 대부분 일본 유학을 경험한 학자들로 이루어져 친 ... 하였다. 크게 민족주의 역사학, 사회경제사학, 실증사학으로 나누어 볼 수 있다.민족주의 역사학은 주권이 피탈되는 상황에서 민족의식을 고취하기 위한 방안 중 하나였다. 대표적인 역사학자 ... 에, 문일평 등 민족주의 사학자들을 포함한 사회적인 면에 관심을 가진 학자들과, 경제적인 면에 관심을 가지는 역사학자들로 이루어져 있었다. 이러한 사회경제사학은 정치사에서 벗어나

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.13

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역사교육과 지도안

‘08년도 역사과 수업교수ㆍ학습 지도안과 목10학년 국사주 제고려 후기의 정치 변동일 시2008. 5. 21. (水) 5교시대 상장 소지도교사작 성 자지도교사연구부장교 감교 장충 ... 북 여 자 고 등 학 교Ⅰ. 대단원 개관 …………………………………………………………………………… 11. 단원명 ... 개관1. 단원명? 대단원 : Ⅲ. 통치구조와 정치활동? 중단원 : 3. 중세의 정치? 소단원 : (6) 고려 후기의 정치 변동2. 단원의 교재관1) 학문적 요구의 측면국사 교과

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.17

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