"전래동화쓰기"의 검색결과 입니다.

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아동문학 만3세 생활기록부 전래동화 동화 다시쓰기 조선대 동요 나의유치원생활 꿈을 꾸는 윌리

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"전래동화쓰기" 검색결과 481-500 / 1,567건

전래동화와 환상동화의 차이점을 들고 구체적인 작품을 들어 그 적합한 기능에 대하여 서술하시오

하며 말하기에 사용되는 어휘 수에 있어서도 거의 의사소통에 불편이 없게 되고, 쓰기와 읽기의 기본 기술이 습득될 수 있다.Ⅲ. 전래동화 - 팥죽 할멈과 호랑이(백희나, 시공주니어)1 ... 과목: 아동문학제목: 전래동화와 환상동화의 차이점을 들고 구체적인 작품을 들어 그 적합한 기능에 대하여 서술하시오.I. 들어가는 말유아가 접할 수 있는 동화는 아이들에게 예술적인 ... 심미감을 심어 주며 건전한 상상력을 키워 주고 동시에 언어 발달의 촉진제 역할을 하며 도덕의식을 고취시켜 준다. 이러한 동화의 종류에는 구전으로 시작하여 전해진 전래동화와 작가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.03

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좋아하는 영화 비평 - 호빗 뜻밖의 여정

를 이었다면 이제는 전래동화 같은 심혈을 기울인 영화가 나온 것이다.호빗 시리즈가 반지의 제왕보다 늦게 선보이는 것이 내부에서 계획적으로 준비한 장기간 프로젝트 일 수 있다. 그렇 ... 쓰겠는가, 한국이라면 절대 그렇게 안한다. 그러나 이 영화에 그 만큼의 돈을 투자한 이유는 많이 있다. 이 정도의 스케일을 소화할 영화라면 당연히 그 배경들이 뒷받침이 돼야 한다

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.08

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[특수교육] 개별화교육계획(IEP) 국어, 수학

이 드러나는 글을 쓰고 친구들에게 말할 수 있다.월단기교육목표지 도 내 용학 습 자 료비 고3시와 동화를 읽고 누가 무엇을 하였는지 말할 수 있다.1통합학급 적응기간개별학습지, 그림 ... 의 마음 알아보기5여러 가지 글을 읽고 이야기 속에 나오는 인물의 성격을 파악할 수 있다.1전래 동화를 읽고 인물의 행동 파악하기개별학습지, 그림자료2전래 동화를 읽고 인물의 성격 파악 ... , 단어카드2동화를 읽고 글감과 중심 생각 찾기 (1)3동화를 읽고 글감과 중심 생각 찾기 (2)4생활문을 읽고 글감과 중심 생각 찾기7경험과 생각이 드러나는 글을 쓰고 친구

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.28 | 수정일 2015.04.29

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언어영역 배치도 및 언어관련 게시물

권: 셋째 며느리 벼이삭, 도깨비 이야기, 옛날에는 무엇을 입었을까요?, 한국 전래동화-가야를 세운 김수로왕, 탐라를 세운 고을나 양을나 부을라. 우리할아버지가 꼭 나만했을 때 ... 있었고쌓기영역, 역할영역들과 출입구와는 멀리 떨어지게 배치되어 있었다.하지만 콘센트가 음률영역에 마련되어 있어 유아들이 동화가 담긴 테이프를 언어영역에서편안하게 들을 수 없다는 점 ... 이 좀 아쉬웠다.언어교구들은 여러 자료를 통하여 언어의 음절, 자음, 모음, 쓰기의 기초를 학습할 수 있도록 다양한 교재교구들이 마련되어 있었다.이번 유치원 견학을 통해서 이곳

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.16

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실크로드의 악마들 (책서평)

에게는 아이러니 한 부분이다. 만약 책의 제목처럼 쓰려면 약탈당한 국가들의 입장에서 쓰는 것이 옳다고 생각이 들기 때문이다. 그런데, 이 책은 중앙아시아 타클라마칸 사막의 오아시스 ... 을 쓰기 위해서 중앙아시아의 넓은 지역을 수 십 년간 답사한 후 자신의 탐험의 역사를 한 권의 책으로 총 정리한 책이라고 볼 수 있다. 그리고 1981년 영국도서상의 논픽션 부문 ... 지 않다는 것을 알 수 있다. 불이 이글거리는 땅에서 위험을 무릎 쓰고 간다는 것 자체가 도박이라고 생각이 날 정도다. 하지만 수 많은 탐험가들과 상인들은 이 거리를 목숨을 걸

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.22 | 수정일 2021.12.26

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누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석하고 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게 나타나는지에 대한 본인의 생각을 2가지 이상 제시

게 듣기비슷한 발음 듣고 구분하기전래 동요, 동시, 동화에 관심 가지며 우리말의 즐거움 알기다른 사람의 이야기를 끝까지 주의깊게 듣고 궁금한 점 질문하기말하기낱말과 문장으로 말하기 ... 고 이해하는 능력을 넘어 비슷한 발음을 구분할 수 있도록 하는 능력을 키우고 전래동화를 들음으로써 우리말에 관심을 가지며 다른 사람의 이야기를 들으면서 유아가 궁금한 점에 대해서 ... 고 이해하기동요, 동시, 동화 듣고 이해하기바른 태도로 듣기이야기 듣고 이해하며 궁금한 것 질문하기동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 즐기기다른 사람의 이야기를 바른 태도로 주의 깊

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.20

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팥죽 할멈과 호랑이

팥죽을 맛있게 받아먹고, 모두 힘을 합쳐 호랑이를 통쾌하게 물리쳤답니다.느낀 점내용은 어렸을 적부터 알고 있던 전래동화이지만, 엄마가 유아교육 공부를 하셨을 때 동화구연을 했 ... 던 동화책이라서 감회가 새롭다.등장인물을 재미나게 표현을 했는데, 나는 그 중에서도 호랑이가 제일 재미있었다. 집채만한 호랑이라고 하면 ‘어느정도 크겠지….’라는 생각을 하는데 정말 ... 집채만 했다. 그리고 알밤, 자라… 다음엔 무엇이 나올까? 하고 다음 장을 넘겼을 때 하얀 눈 사이로 빨간 호랑이가 미소를 지으며 반전이 나왔다. 다른 동화책과는 달리 색이 확연

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27

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평가인증일지20140918

영역말하기듣기◎이야기 순서대로 이어보자-‘해와 달이 된 오누이’ 동화를 들려준다.-‘해와 달이 된 오누이‘의 그림 자료를 유아들이 순서대로 이어보도록 한다.-그림을 순서대로 이어본 ... 후 이야기를 지어본다.읽기쓰기◎민속놀이 작은 책 만들기-유아들과 전통놀이에는 어떤 것들이 있는지 이야기 나누고 활동준비물을 살펴본다.-그림도안에 있는 민속놀이를 살펴보고 그림 ... 고 만들어 본다.-완성 된 탈을 직접 써 본다.◎둥둥둥 북 만들기-북을 보며 이야기 나누고 북 만들기 재료를 알아본다.-북 만들기를 하고 북을 쳐 본다.음률◎우리아기 자장자장-전래

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.19

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[영유아기 언어발달] 영유아기 언어발달 과정, 영유아 언어교육 지침, 영유아 언어 영역, 연령별 도서 선정, 영유아 언어 발달

구성 19 제 1 지역 ( 건조하고 조용한 곳 - 책보기 , 듣기 , 이야기 나누기 , 동화 , 쓰기 , 게임과 소집단활동 ) 제 2 지역 ( 활동적이고 건조한 것 - 대근육활동 ... 라고 불려 지며 , 동화책만을 준비해 주면 되는 것으로 생각하기 쉬우나 듣고 말하기 , 읽고 쓰기와 관련된 다양한 환경적 배려를 해주는 것이 좋다 . 손 인형 , 융판용 동화와 융판 ... 픽션 권선징악의 내용을 다룬 책 , 전래 동화 자아의 중요성 장애아에 대한 책 타인의 관점에 대한 이해 위안을 주는 주제를 다룬 책 동료 , 선생님 , 지역 사회의 인물

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| 리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.20

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한국사능력검정시험 요약정리2

: 구원, 세상 열어줌) 출현 예고, 미륵 신앙(세상 구제) 확산보학: 족보 연구 학문, 양반 자격 구별향안: 지방 거주 사족(문벌 좋은 집안), 양반 이름 적힌 문서천주교 전래 ... 별궁 지역, 청 실상 기록박제가 소비론: 북학의, 소비 촉진 통한 생산력 증대 필요, 수레·선박 이용경세치용: 학문 쓸모 있어야 함, 토지 제도 개혁, 자영농 육성, 중농 학파이용 ... 이용 위한 시설, 저수지, 댐, 제방쌀 단작화: 단작화(단일 작물 대량 재배), 산미 증식 계획, 농토→논황국 신민 서사: 민족 말살 정책(전쟁 동원, 일본인으로 동화), 천황

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| 시험자료 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.14 | 수정일 2023.04.03

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만5세 일일 보육일지(2014년 10월 23일)

사람의 이야기를 주의깊게 듣는다.숨겨놓은 과일 찾기그림카드가을곡식과 열매 이름동화책심기부터 거두기까지그림카드농부아저씨께 편지쓰기 자료색도화지, 사인펜, 색연필 등미술영역곡식 꼴 ... 장단, 전래 노래에 맞춰 장단을 쳐 본다.전래노래를 배우고 게임으로 놀이한다.장구채, 음악CD카세트15:00~15:30오후자유선택활동◎ 동화)수잔네의 가을(자연탐구, 사회관계)▶목표 ... 로 적어본다.가을곡식과 열매 이름 (의사소통,자연탐구)들려주는 이야기에 관심을 가지고 다양한 언어자료를 탐색한다.농부아저씨께 편지쓰기 (.의사소통)자신의 경험을 말로 표현하고 다른

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| 리포트 | 2페이지 | 30,000원 | 등록일 2014.10.17

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[아동문학]마해송의 동화 ‘바위나리 아기별’에 대해 정리(시대적 배경, 동시대 다른 작품들, 작가의 배경 및 성향, 동화내용 분석)

. 『바위나리와 아기별』과 동시대 다른 작품들산문문학은 동요?동시에 비하여 대부분이 전래동화를 개작하는 옛 이야기의 형태를 벗어나지 못하고 있었다. 그러나 마해송이 『바위나리와 아기 ... 이 특색이었다. 이 시기는 마해송이 최초의 창작동화 『바위나리 아기별』을 발표한 후부터 1931년 『토끼와 원숭이』를 쓰기 전까지라고 볼 수 있다. 아직까지 동화 작품의 경향이 완전 ... 은 이별이라는 뜻하지 않은 장애물과 부딪히면 갈등을 겪게 된다.정든 이와 만났다 헤어지는 상황은 안타까움과 고통을 수반한다. 전래동화에 나오는 대표적 설화는 『견우와 직녀』를 들

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.12.14 | 수정일 2014.12.30

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환상동화의 특징

게 이루어 진다. 전래동화에서 등장인물의 성격이나 실제행동묘사가 비교적 단순하고 전형적으로 처리되는 반면 현실동화에서는 등장인물은 실제 상황속에서 개개인의 성격과 행동을 매우 섬세 ... 을 두고 있다. 그러나 일반적으로 아동문학에서 말하는 동요는 노랫말과 노래곡이 함께 어울려 표현하는 독특한 형태라고 할수 있다. 동요와 동시는 전래동화에서 비롯된다. 원시 종합예술시대다. ... 환상동화의 특징환상동화에서는 등장인물의 성격이 매우 구체적이고 개성이 뚜렷하다.그리고 실제로 일어날 수 없는 일이나, 존재하지 않는 사람이나 생물에 관한 일이 등장한다.시공간

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.08

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[유아문학] 유아문학 활동의 실제 - 동화로 접근하는 경험적·분석적 접근법(우리나라와 다른 나라) - 기차ㄱㄴㄷ, 우리 할아버지가 꼭 나만 했을 때, 오늘은 우리 집 김장하는 날

유아문학 활동의 실제동화로 접근하는 경험적·분석적 접근법(우리나라와 다른나라)목차1. 동화제목 : 기차ㄱㄴㄷ1) 동화 줄거리2) 저자 소개3) 활동명 : 몸으로 글자 만들기(1 ... ) 활동목표(2) 활동자료(3) 활동방법(4) 수업 Note4) 함께 보면 좋은 그림책2. 동화제목 : 우리 할아버지가 꼭 나만 했을 때1) 동화줄거리2) 저자 소개3) 활동명 ... : 꼬부랑 할머니(1) 활동목표(2) 활동자료(3) 활동방법(4) 수업 Note4) 함께 보면 좋은 그림책3. 동화제목 : 오늘은 우리 집 김장하는 날1) 동화줄거리2) 저자 소개3

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.03

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생활동화의 특성을 문학적 요소별(배경, 인물, 구성, 주제)로 설명하고 각각 동화의 예 3개 이상을 드시오.

사실적인 기법의 생활동화가 효과적인 것으로 연구 결과 밝히고 있다. 전래동화, 환상동화가 상상의 세계를 다룬 것이라면 생활동화는 주로 아동의 사실적인 삶의 모습을 그리고 있 ... 동화내용인물적 요소비고소년과 강아지의족을 한 어린이가 애견 센터에서 한 쪽 다리를 못쓰는 강아지를 산다는 내용장애가 있는 사람서로의 체온으로추운 눈 산에서 눈길에 쓰러진 노인을 업 ... 생활동화의 특성을 문학적 요소별(배경, 인물, 구성, 주제)로 설명하고 각각 동화의 예 3개 이상을 드시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 생활동화의 교육적 의의2. 생활동화의 특성을 문학

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.26

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만 5세 평가인증 월교육계획안 4월

의 날씨에 대해 말해보기? 봄을 나타내는 단어 찾기? 봄 꽃 글자 쓰기· 봄 꽃 작은책 만들기? 동물이름 따라쓰기· 동물 이름 짓기? 씨앗의 성장과정 작은책 만들기동화프로젝트페르디 ... 네? 전래동요‘청개구리’? 참 좋은 우리집대·소집단활동? 봄의 날씨와 변화? 식목일이란?? 촉촉한 봄비가 내려요 민들레·방울 방울 봄비가 맺혔어요·황사 먼지를 떼어주세요? 즐겁고 안전

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.19

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만 5세 아동에게 적합한 전래동화 한 권을 선정하고 다음과 같은 내용을 포함하여 아동의 발달적 특성과 교육적 활용 방안을 제시하시오.

REPORT◎ 주 제 : 만 5세 아동에게 적합한 전래동화 한 권을 선정하고 다음과 같은 내용을 포함하여아동의 발달적 특성과 교육적 활용 방안을 제시하시오.만 5세 아동에게 적합 ... 한 전래동화 한 권을 선정하고 다음과 같은 내용을 포함하여 아동의 발달적 특성과 교육적 활용 방안을 제시하시오.선정한 동화 소개* 제목 : 빨간부채 파란부채* 저자 : 민수현 ... * 출판사 및 출판시기 : 여원미디어 / 2003년* 동화의 내용 :한 마을에 가난하면서 마음 착한 할아버지와 부자이면서 욕심 많은 할아버지가 있었다.어느 해 비가 오지 않아 마음 착한

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.03

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그림책의 이해

신화 및 전설 우화 서사시 전래동요가 포함되며 창작 문학은 다시 환상문학과 사실문학으로 분류할 수 있는데 환상문학은 환상동화 공상 과학 동화가 포함되며 사실문학은 생활동화 역사동화 ... . 보통의 재킷에는 표지에 그림을 디자인하고 책등에 제목과 저자 및 역자 명, 출판사명을 기재하여 책 표지의 한 부분으로 기능한다. 서구에서는 거의 쓰지 않으나 일본과 우리나라 ... 와 산세리프)인 기본적인 서체 외에, ‘손 글씨’ 즉, 글자를 아름답게 쓰는 글자 예술인 캘리그라피(그림 2-10 calligraphy)가 그림책의 제목으로 많이 사용되고 있다.그림 2

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| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.05 | 수정일 2017.01.25

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누리교육과정(유치원) 의사소통영역과 초등학교1학년 국어교육과정과의 비교

듣고 이해하기? 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.? 전래 동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.바른태도로 듣기? 다른 사람의 이야기를 끝까지 주의깊 ... 에서의 연계정도를 살펴보면 격차가 4개 항목으로 나타났는데, 유치원에서는 전래동요, 동화, 동시를 활용하는 것인 반면, 초등학교에서 국어과정에서는 이러한 언급이 없어 자료의 역행이라고 하 ... 한다.? 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다.이야기 듣고이해하기? 다른 사람의 이야기를 듣고 이해한다.? 이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문한다.동요, 동시, 동화

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| 리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.09

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[영유아교수방법] 영아그림책과 유아그림책의 특성을 설명하시오 그리고 그림책을 각각 한권씩 선정하여 활용방법을 기술하시오

소통 수단이며, 글과 그림이 조화를 이룬 하나의 예술 작품이다. 전래동화, 환상동화, 사실동화, 동시 등의 장르를 포함하여 표현할 수 있는 독특한 장르로서 사물을 지각하기 시작 ... 측면에서 Routman(1988)은 문학이 읽기, 쓰기를 향상시키고 풍부하게 하는 문해 학습의 훌륭한 교수 매체라고 하였다. 아동은 그림책을 통해 그들의 수준보다 성숙한 언어를 접하

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.16

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