"또래교수"의 검색결과 입니다.

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지적장애통합교육 특수교육학개론 영유아교수방법론 보육교사 정서행동장애 iep 행동모방 장단기 학점은행제 프로젝트 접근법

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"또래교수" 검색결과 461-480 / 16,165건

통합교육의 이론적 배경

일정 시간 동안 장애가 없는 또래와 동일한 교육 환경에 배치하는 것을 의미하며, 교수활동적 통합이란 일반학급의 학업 활동에 의미 있게 참여하는 것을 의미한다. 사회적 통합이란 통합 ... 을 공통적인 핵심 내용으로 포함하고 있다. 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 것으로 장애 아동과 일반 아동이 사회적 활동이나 교수 활동에서 의미 있 ... 고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.' (2조 6항)라고 명시되어 있다.이미 오래전에 통합교육을 강조한 Kauffman 등(1975)의 정의

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| 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.03

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지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를

이나 그와 관련된 서비스를 받게 된다. 특수 아동들은 정신적 특성, 사회적 특성, 의사소통 능력, 복합적인 장애로 인하여 교육 받는 기관에서 교수 방법을 수정하여 진행하거나 특수 ... 지체 아동 등의 장애 아동들을 위한 교수 방법을 학습 하였다.많은 교수 방법 중에 의사소통 장애 아동 교육에 대하여 관심을 갖게 되었다. 의사소통은 사회에서 살아가는데 있어서 필수 ... 으로 의사소통 기술을 촉진하도록 하는 것이다. 말이나 언어에 대하여 문제가 있는 아동들은 특수 학급에서 교육을 받는 것보다는 일반 학급에서 함께 교육을 받는 것이 가장 좋다. 또래

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.

인물들과의 상호작용을 통하여 촉진된다. 근접발달영역은 아동에게 지식의 구조화를 형성할 수 있는 단서를 제공해준다. 교수-학습 과정에서 또래 집단이나 교사로부터 제공되며 학습은 문화 ... [영유아교수방법론] 구성주의, 행동주의 입장에서교사 역할의 차이점을 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구성주의2. 구성주의 입장에서의 교사의 역할3. 행동주의4. 행동주의 ... 한다. 인간은 경험을 통해 스스로 지식을 구성해야 한다. 인간의 두뇌 속의 정신적 모형인 스키마를 만들 수 있도록 해준다. 교수-학생이 각기 적합한 발달단계에 도달할 때를 기다려서

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.28

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특수아개별화교육 과제였던 개별화교육프로그램 작성 과제입니다.

문장으로 자신의 의사를 표현하는데 어려움을 가진다.장기 교육 목표또래친구와 대화하는 방법을 알고 친구의 발화에 맞게 반응한다.단기 교육 목표교육내용교육방법교수전략평가기준 /평가준거 ... 던 새로운 것을 받아들이고 체험하는 것에 강점을 보임? 또래 친구들과 상호작용하고자 하는 모습을 보이며 우호적임? 통합학급 내에서 서포트 프랜드와의 라포형성이 잘 되어있음? 집중력 ... 을 좋아해 제빵사가 되고싶어 하지만 청결에 대한 인식이 부족하며 가장 기본적인 손 씻기가 제대로 수행되지 않음? 또래 친구들에게 우호적이나 관심을 표현하는 방법이 비사회적(신체접촉

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.20

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

이나 뇌병변장애가 있는 경우 지적 및 운동기능 발달이 또래보다 크게 느리며, 선천성 난청이나 맹아와 같은 감각장애를 가진 경우 일반 언어 및 학습 환경에서 소통에 지장을 겪는다. 미국 ... 내용이 결정되며, 개별화된 교수·학습 환경이 필요하다.(2) 발달지체 유아발달지체유아는 자신의 연령에 비해 전반적인 발달 수준이 현저히 뒤처진 유아를 말한다. 특수교육법 ... 에서는 발달지체를 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회·정서, 적응행동 영역 중 하나 이상의 발달이 또래에 비해 현저히 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동’으로 정의

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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어린이집 교직원 평가지 (1년1회)

교직원 평가 관리원장1. 교수법 관찰 및 지도교사명담당 반(연령)일시관찰자보육주제살펴보아요보육활동실내 자유 놀이활동(감각탐색영역)관찰 내용(환경 구성 및 교수학습방법)-실내자유 ... 놀이활동 시 교사의 위치 선정-각 영역의 교구 준비사항-교구의 주제와의 연관성-교구 소개 시 교사의 언어, 태도(상호작용)-또래 간 상호작용 증진을 위한 교사의 상호작용-영역 간

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.12.26

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유아수학교육내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일계획안을 작성하시오

유아수학교육내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일계획안을 작성하시오.1. 서론지금까지 교사는 지식을 전달하거나 사실을 언어를 통해 ... 교육의 교수학습에 대해 설명하고 일일계획안을 작성하도록 하겠다.2. 본론유아수학교육이란.유아의 수학교육은 유아가 수학 개념의 기초를 학습할 수있도록 도와주고, 일상 생활 속 ... 에서 발생하는 문제에 대하여 수학적 과정을 통해 해결하도록 도와주는 것이다. 유아수학교육은 유아 스스로가 물체를 탐색하고 조작하며, 교사 및 또래와의 상호작용을 토대로, 문제 상황을 수학

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.10

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영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오

영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.목차영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술 ... 하시오.(1) 교사주도적 접근법1/ 직접교수법2/ 개념교수법(2) 영유아주도적 접근법1/ 탐구학습법2/ 협동학습법3/ 프로젝트 접근법4/ 구성주의 교수법* 참고문헌영유아기 발달특성 ... 에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.교수-학습의 유형은 분류기준에 따라 다양하게 나누어 볼 수 있다. 유아교육현장에서 교수-학습과정은 매우 복잡

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.24

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이화여자대학교 유아교육과 학업계획서

목표 및 연구계획제가 대학원에서 이루고자 하는 학습의 목표는 유아의 정서 발달과 사회적 상호작용을 심층적으로 연구하고, 그 결과를 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 실천적 교수 ... 라고 생각합니다.저는 대학원에서 유아의 감정 조절 능력과 사회적 관계 형성 과정을 집중적으로 탐구하고 싶습니다. 이전에 아동센터에서 근무하며, 같은 또래임에도 불구하고 아이마다 감정 ... 차이를 이해하기 위해서는 유아의 내면 발달뿐 아니라, 교사와의 관계, 또래 환경, 가정 분위기 등 복합적인 요인을 함께 고려해야 한다는 사실을 깨달았습니다. 이런 문제의식을 연구

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.20

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아동학 ) 통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요.

하는 방식이다.2. 통합교육의 개념- 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조 6항 : 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개 ... 을 지닌 학생들이 수업시간의 일부나 전부를 함께 교육받는 형태로 장애학생과 비장애학생이 사회적 활동이나 교수활동에서 의미있는 상호작용을 하는 것이다.- Gracer : 자연 및 사회 ... 다.- 시간적, 공간적, 교육과정, 사회적 통합을 포괄적으로 의미① 시간적 통합 : 일정시간 동안 일반 아동들과 동일한 교육환경에 배치하는 것② 교수활동적 통합 : 일반학급의 학습

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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자폐성장애아의 이해 - 자폐성장애아의 특성 및 중재 중심으로

에서의 중재 방법1. 통합교육2. 학업기술 교수3. 사회적 기술 교수4. 언어 및 의사소통 기술Ⅳ. 자폐성장애아를 지도하는 교사로서의 다짐Ⅴ. 결론Ⅵ. 참고문헌과목명특수아상담작성자 ... 기도 한다.텐트럼은 언짢은 기분이나 짜증을 과도한 행동으로 표현하는 것을 의미하며, 자해행동은 자기자신을 향한 공격행동이다. 공격행동이나 자해행동은 즉각적인 교수가 필요하며, 자폐성 ... 장애아의 10-20%가 이러한 행동을 보인다. 자폐성장애아의 문제행동의 75-80%는 의사소통적 기능을 지니고 있다는 것을 유념하여, 적절한 대체행동을 교수하여 이러한 행동을 감소

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| 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.06

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김유리, 김진(2018). 발달장애 청소년을 위한 사회성기술 중재 연구동향 및 증거기반 실제 평가, 특수아동교육연구, 20(3).

성 기술 변화를 측정한 연구(일상생활, 여가, 우울, 문제행동제외)?기간: 2010~2018.04.-분석변인?독립변인: 중재 구성요소(장애청소년 중심 교수, 또래 중심 교수, 부모 ... 전략, 또래중심교수: 또래망중재, 또래지원전략), 중재특성(회기 수,회기당 수업시간, 중재환경)?종속변인: 동료관계, 자기관리, 학업기술, 순응기술, 자기주장2)CEC 질적 지표 ... , 단일집단사전사후), 자료수집(관찰, 질문지, 표준화검사도구, 직접검사)?독립변인: 중재 구성요소(장애청소년 중심 교수, 부모훈련, 시각적지원, 사회적 상황이야기, 응용행동분석

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| 리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.05 | 수정일 2022.06.21

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장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오

과목명: 장애영유아교수방법론주제: 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오.예)- 장애영유아 부재 시 가상의 유아로 설정 가능함- 장애인 등 ... Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론통합교육에서 개별화교육은 장애 영유아의 환경, 나이, 수준, 요구 등을 고려해 또래와 함께 생활할 수 있고, 일상생활에서 독립적으로 수행하기 위해 도와주는 것 ... 을 목표로 하고 있다. 여기서 말하는 통합교육이라는 것은 특수교육을 받아야 하는 대상자가 일반학급에서 장애의 정도와 유형에 의해 차별을 받지 않고, 또래와 개인의 요구에 부합

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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유아교육과 특수교육학개론

은 과제를 가르칠 때 효과적이다. 자기점검과 자기강화는 이미 알고 있는 행동의 빈도를 높이고자 할 때 많이 사용한다.다. 또래 주도의 교수방법학급의 인원수가 많고 이질적인 학생 ... 으로 구성되어 있을 때 지적장애 학생이 필요로 하는 추가적인 연습과 개인적인 도움을 제공하기 위하여 또래 친구들을 활용하는 방법으로서, 대표적인 것은 또래교수법이다. 대부분 같은 반 ... 친구가 또래교수자가 되지만 경우에 따라서 상급학년 학생이 또래교수자의 역할을 하게 할 수도 있다. 또래교수자는 새로운 것을 가르치기보다 이미 배운 내용을 복습하거나 연습하는 것

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| 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.30 | 수정일 2022.02.16

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[특수아통합교육] 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오 [특수아통합교육] 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오 [특수아통합교육] 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오

들과 함께 교육받는 통합교육은 그러한 교육의 패러다임 전환을 실천하는 핵심 방식으로 주목받고 있다. 통합교육은 특수교육 대상 학생이 일반학급에 배치되어 또래와 함께 생활하면서 교육 ... 방식이다. 이는 단순히 동일한 교실에서 함께 수업을 받는 것에 그치지 않고, 장애학생의 개별적 요구에 맞춘 교수전략과 지원체계를 병행함으로써 실질적인 교육참여와 사회적 상호작용 ... 어, 서울 A초등학교의 통합학급에서는 정서·행동장애 학생이 일반 또래 친구들과 함께 프로젝트 수업에 참여하면서 자기표현력과 협업 능력이 향상되었으며, 반 친구들 또한 다양성에 대한 수용

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.25

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오

치료사, 가족상담사 등 다양한 전문가의 협력이 핵심이 된다.③ 발달지체 유아의 가장 두드러진 특징은 ‘발달 불균형’이다. 가령, 언어 표현은 또래 수준이지만 사회적 기술은 지체 ... 되어 있거나, 인지 능력은 양호하나 소근육 발달이 지연되어 일상생활 적응이 어려운 경우가 많다. 이처럼 불균형적 발달을 보이는 유아에게 획일적 교수법은 오히려 좌절을 유발할 수 있 ... 의 교육에서 간과되어선 안 되는 또 하나의 요소는 또래 관계다. 이들은 종종 사회적 단서를 해석하는 능력이 부족하거나, 자기 표현이 서툴러 또래와의 갈등이 잦아진다. 따라서 집단 놀이

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.04

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자폐성 장애아의 사회적 상호작용 주요 특성과 사회적 상호작용 기술을 향상시키기 위한

적극적인 행동중재 방법이다. 문제행동이 발생하는 실제 환경 내에서 문제행동에 대한 기능평가를 실시하고 그 결과를 토대로 교수 환경적 수정과 사회적응기술의 교수, 가족, 교사, 또래 ... 를 통해서 문제행동을 예방할 수 있다. 교실 안에서 장애아동을 위해 교수적 수정을 통해서 장애아동이 의미 있게 참여할 수 있도록 보완해 나갈 수 있다. ‘뛰지마’ 라고 말하기 ... 을 지도하는 대체반응교수, 아동이 반향 어를 사용하면 적절한 의사소통으로 반응하는 강화프로그램을 적용하면 중재해 나갈 수 있다. 문제행동을 최소화 할 수 있는 환경을 제공

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적이론의 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오.

. 효과적인 과제 제시 수준과 교수학습 방법에 대한 차이점1) 효과적인 과제 제시 수준에 대한 차이점2) 교수학습 방법에 대한 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌피아제의 인지발달이론과 비고츠키 ... 적으로 인지발달을 이룰 수 있다는 점에는 동의하였지만, 피아제의 경우에는 인지구조에 맞추어 사회적 환경을 수용하며 가장 적합한 협력자는 인지적으로 비슷한 또래로 보았다. 비고고츠키는 또래 ... 을 형성하고 추상적인 사고를 발전시키는 논리적 발달에 주력하며, 비고츠키는 언어와 문화적 매개가 아동의 발달에 큰 영향을 미친다고 강조한다.4. 효과적인 과제 제시 수준과 교수학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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관찰한 날짜관찰현상 기록

과목: 영유아교수 방법론1. 이름2. 관찰한 날짜/관찰현상 기록(대화식, 목격자적 서술 등등 자유롭게)↳ 수집한 이슈를 유아교사(교수자)의 관점에서지식, 기술, 태도를 갖추 ... 어 다각도로 분석하였는가? (30점)3. 교수학습이론에 근거하여 제시(교수학습이론-행동주의/정보처리/구성주의)↳ 학습한 교수학습이론에 근거(타당성)하였는가? (30점)4. 과제를 하 ... 롭게)↳ 수집한 이슈를 유아교사(교수자)의 관점에서지식, 기술, 태도를 갖추어 다각도로 분석하였는가? (30점)목격자적 서술로 관찰현상을 기록하며 태도, 기술, 지식을 갖추어 다각도

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.16

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출석대체 청소년교육4 청소년성교육과성상담 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지

의 성별 집단을 나누는데 큰 지표가 되어준다. 내 몸이 엄마와 비슷한가 아니면 아빠와 비슷한가로 단순히 구별하던 성별은 어린이집과 유치원과 같은 또래집단 체험을 통해 더욱더 명확 ... 해진다. 취학 전 또래집단의 경험이 없는 경우에도 공공시설의 이용 경험 누적을 통해 자신의 성별을 인식하게 되기도 한다. 예를 들어 남아의 경우 생일을 기준으로 어제까지 엄마를 따라 ... 성은 인간의 삶에서 빼놓을 수 없는 요소이다. 하지만 우리나라는 아직도 성에 대해 드러내놓고 이야기하는 일이 어색하다. 부모님과 교사뿐 아니라 같은 또래에게도 말을 하기가 쉽

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.19

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