"학교조직과풍토"의 검색결과 입니다.

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교육행정 잠재적 교육과정 학교조직 교직실무기말 교감자격연수 학교폭력 학벌주의 대안 교육과정의 개념

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"학교조직과풍토" 검색결과 4,701-4,720 / 5,750건

학력주의와 학벌주의 그리고 인간관계

한다.물론 같은 학교를 다닌 사람들이 동류의식을 느끼고, 그들만의 모임을 조직하고, 서로 도움을 주는 것 자체를 문제로 볼 수는 없다. 그러나 동일한 학력을 소유하고 있음에도 불구 ... 어서의 차등 관행이 존재하기는 하다. 그러나 고등학교를 졸업하고 대학을 입학할 때 생긴 ‘학벌’이라는 상징은 이후 수십년에 걸쳐 인생 전반에 막강한 영향을 끼친다. 고교 졸업 학력의 대통령 ... 를 넓은 의미의 학력주의(學歷主義)라고 하고, 같은 학교나 학과 출신끼리 배타적인 파벌을 형성하여 그 외의 사람들에 대하여 차별적인 대우를 하는 경우는 흔히 학벌(학벌주의)라고 한다

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.03

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[경영] 차이의 경영으로의 초대

하며 남과는 다르게 행동해야 인정받는 세상이 되었다. 나는 어떤 형태로든 조직 사회에 속해 있어야 하며, 우리의 조직 사회는 더 큰 사회 속에, 그리고 더 큰 사회는 궁극 ... 곳으로 대학교를 바라보는 시각을 갖고 있다면 대학의 설립 이념이나 근본 취지를 도외시할 수 밖에 없다. 이러한 시각만으로 대학을 바라보기보다는 학습하는 방법을 배우는 곳, 인격체 ... 으로 본다면 얼마나 보람있겠는가?이러한 시스템적 사고에서 본다면 경영학에서 다루는 조직 이론이나 인간의 비즈니스 활동등들도 다양하고 전체적인 시각에서 접근할 수 있다. 자본주의 개념

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.16

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[한국교육] 한국교육의 문제점

는 물론 교과 진도에 이르기까지 교육과정 운영 등에 일일이 개입하고 간섭하는 관행을 버리지 않고 있다. 그러한 체제 아래 학교 내부의 운영이나 조직원리 또한 권위주의적이고 획일 ... 여기서는 한국 교육의 문제점이 무엇인지 알아보고자 한다.1. 교육행정상의 문제우리나라는 행정이 교육을 지원하는 형태의 풍토가 아니라 비대한 행정관서(교육부 및 교육청, 교육주변 단체 ... )의 행정우위의 관행이 팽배하고 있다. 그럼으로 인해 교육 운영의 획일성과 권위주의가 심각하다. 자율성과 다원성은 보기 드물고, 교육 감독기관에서는 일선 학교의 행재정적 경영 관리

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.14

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현대정치사상

시켜주기 위하여 조직된 집단으로써, 그 공동체 내에서는 어느 누구(그가 부자이든 빈자이든)에게도 편향되지 않아야 할 가치라 할 것이다.그러나 문제는 공적영역에서의 이러한 평등 ... 었는가에 대한 근거가 되며, 지금도 자유주의를 위협하는 세력에 의한 끊임없는 국론분열의 모태가 된다.5. 대한민국의 최근 사례(쌀개방, 사립학교법, 황우석 교수사건)그러므로, 우리가 미국 ... 의 영향으로 한동안 유능한 개인을 존중하는 풍토)가 있었으나 최근에 와서는 정부 공권력의 확장과 자유로운 개인에 대한 막중한 부담을 지움으로써 자유인)들을 몰락시키고, 결국엔 무능

리포트 | 10페이지 | 10,000원 | 등록일 2006.11.27

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[교육행정] 동기이론

에서 자율성 증대 인사행정의 확대성숙-미성숙이론조직의 풍토측면에서 어떤 조직은 구성원의 성장을 억제하면서 계속 미성숙한 상태로 묶어놓으려고 하고, 어떤 조직은 구성원을 계속 성장 ... 하는가?욕구계층이론욕구수준조직내 구체적 요소성장(Growth) 성취(Achievement) 발전(Advancement)자아실현 욕구도전적인 직무 창조성 조직체 내에서 발전 작업의 성취일반 ... 의 인상 동료와 감독자의 인정 일 그 자체 책임성냉,난방 시설 기본 봉급 식당 작업조건교육조직의 실제에 제시하는 시사점∴ 교원의 지식수준과 과업의 전문성으로 미루어 교원에게 중요

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.06

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[교육학] 동기부여이론

은 역할기대, 조직풍토 등과 같은 환경요인과 상호작용하여 개인의 행동에 영향을 준다. 다시말해서 개인은 사고와 이성을 소유하고 있으므로 현재와 미래의 행위에 대한 의식적인 선택을 하 ... 성 이론Ⅳ.학습동기를 증진시키는 변인Ⅴ.結♠ 학교에서 사용되는 동기부여 전략Ⅰ.序동기(motive)란 개인으로 하여금 어떠한 목표를 추구하는 행동을 하게 하는 상태나 태세 를 말 ... 고 이러한 이론들을 학교 에서 어떻게 사용할 수 있는지에 대하여 살펴보자.Ⅱ.동기부여의 내용이론1.A.Maslow의 욕구 5단계 이론1)기본전제인간의 욕구에는 우선순의가 있고 욕구는 순

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.01

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교육과정에 대하여

적 교육과정은 학교의 생태, 즉 학교안의 물리적 조건과 학교의 제도 및 행정조직과 문화풍토 등과 사회 및 심리적 상황(인간관계)들을 통하여 학생들이 가지는 경험 중 교과서에서 의도한 바 ... 적 체계와 탐구방식교육 초점전통문화(지식)학습과정지향 목표지식인의 육성지력 계발사상본질주의(문화유산의 보존; 즉 문화유산을 유지 보존 발전하기 위해서 이것을 조직적으로 체계화해서 학교 ... 자는 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 만들기(4) 교육과정에 대한 교사의 전문성 발휘(5) 교육 내용에 대한 학생의 선택권 확대(6) 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록(7

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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동양과 서양의 술문화의 비교를 통한 우리나라의 바람직한 술문화

문화 **Ⅰ. 시작하기음식문화는 나라의 자연환경이나 풍토, 문화와 깊은 관련을 가지고 있다. 특히 술은 그 문화 자체를 알 수 있는 좋은 예가 된다하겠다. 우리는 술을 통하여 다양 ... 술 문화」36쪽 7줄.)그러나 현대 우리의 술 문화는 그런 의미가 점점 퇴색되어져가고 있다. 중고등학교 어린 나이들부터 일찍이 몰래 친구들과 어울려서 술을 경험하며 술을 잘 마시 ... 을 결속하는 정신적 계약행위의 미리를 가진다. 이것이 현대로까지 이어져서 사회생활에서 조직구성원들 간 친밀감과 일체감을 가지게 되는 데에 술이 유리하게 작용한다. (*)또한 우리민족

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.28

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[학급 및 학교경영] 학교경영실태조사

한 자녀 교육관을 확립하여 학생의 비행예방 및 건전한 사회풍토를 조성한다.나. 조직1 학교운영위원회, 학부모회, 지역사회위원회로 구성한다.2 학부모회는 전체 학부모회, 학년 학부모 ... 지도위원회특기·적성 교육활동위원회기초학력부진아지도위원회.유관조직가. 목적1 학교·가정·지역 사회와의 협력 체계를 구축하여 학교교육에 대한 올바른 이해와 참여 기회를 확대한다.2 건전 ... 회, 학급 학부모회로 조직한다.다. 구성 및 활동내용{학 교학교운영 위원회학부모회(전체, 학년, 학급)지역사회 위원회{구 분구 성활 동 내 용학교운영위원회학부모위원교원위원지역위원

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.08

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[창의력] 환경&창의력

은 창의성 신장을 위한 기본 조건으로서 중요한 학습환경이 될 수 있다. 이러한 창의력 신장은 생활의 전 영역에서 이루어 질 수 있으나, 학교에서 창의력 신장을 위한 학습환경의 조성 ... 이 필요하고, 특히 창의력 신장은 일상적인 학교 교육, 즉 수업활동을 통해 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다..어떤 틀이나 절차에 얽매이지 않고 자유로운 학습분위기가 되었을 때 ... 에서의 분위기와 정서적 조건이 창의성 신장에 중요한 역할을 할 수 있을 것이다.창의력 신장을 위한 학습환경의 조성 방안으로 지나치게 성공지향적인 수업풍토를 지양해야 할 것이다. 아동

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.13

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상황이론

상 황 이 론2003년 11월 18일순천대학교 대학원경영학과 경영학전공김 준 식1. 상황이론의 개념상황이론은 1970년대 들어 주목받았던 리더십이론이다. 조직이론의 전개 과정 ... 가 새로운 환경으로 대두되고 있다.조직의 내부환경, 즉 조직풍토라고 하는 것은 특정한 조직에서 인식가능한 속성의 집합을 말하며, 이것은 조직성원이나 환경을 취급하는 방식에서 추론할 수 있 ... 는 것이다. 즉 조직의 속성에 대하여 성원이 가지는 다원적 인식이라는 것이다. 이러한 조직풍토를 조직의 특성이라는 측면에 주목하여 많은 연구가 행해져 왔는데 번즈(T. Burns

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.08

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교수방법의 유형과 특성

하게 됨⑥ 창의성과 더불어 계획하고 조직하며 판단하는 것과 같은 상위 수준의 지적능력 계발 가능⑦ 기억과 회상에만 의존하는 것을 피하고 평생학습의 방법과 태도를 익히게 됨⑧ 과학적 ... 와 신r)- 교사의 지시를 최소한으로 줄이고 학생 스스로가 자발적으로 학습을 통해서 학습목표를 달성하도록 하는 교수-학습 방법? Massialas의 탐구학습- 개발된 심리적 풍토 ... 으로, 학교교육의 요소가 통합된 옛날의 도제학습 방법이다.? 전통적 도제학습방법과 인지적 도제학습방법 비교전통적 도제학습방법인지적 도제학습방법학교교육제도가 갖추어지지 않았던 과거에 지식

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.01

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[교육과정탐구] 12장 잠재적 교육과정

었기 때문에 하는 곳이다. 둘째는 절차를 위한 절차이다. 셋째는 정숙의 강조이다.김종서교수는 잠재적 교육과정을 ‘학교의 물리적 조건, 제도 및 행정 조직, 그리고 사회 및 심리 ... 학습이외의 학교 생활에서 학생의 행동에 중요한 변화를 일으키는 경험을 말한다. 표면적 교육과정과 대조시켜 보면 그것은 학교의 문화풍토나 교사의 인격적 변화를 통하여 학습되는 비지 ... 다.Ⅰ. 학교의 ‘비공식적’ 문화학교는 공부하는 곳임과 동시에 ‘생활’하는 곳이다. 그러므로 학교에 있어서의 학생들의 생활 방식 중에는 학교의 ‘공식적’목적인 공부하는 것과 직접

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.07 | 수정일 2014.05.07

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[경영학] LG유통 기업분석

이 스스로 생겨나고 북돋워지고 흐르고 결합하면서 새로운 지식을 만들어내도록 하는 “지식유통” 의 조직과 풍토가 없다면 그저 하나의 기능에만 머무르고 만다. 다음 세기는 사람과 그 ... 사람의 지식이 산업의 절대요건이 되는 지식기반 경제사회이다. LG유통은 스스로의 조직 전체를 하나의 “지식유통구조” 로 진화시켜 나가고 있다. 나아가 유통산업안의 한 “조직과 풍토 ... 목 차Ⅰ. 기업소개1. 개요2. 연혁3. CI/BI 소개Ⅱ. 조직전략1. 직급체계2. 급여3. 복리후생Ⅲ. 사업영역1. LG 252. LG 마트3. LG 백화점4. LG 수퍼마켓

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.11.28

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[교육]포스트 모더니즘과 교육

의 배경을 보면, 기존의 학문은 체계적이고 조직적이며 인과적이고 계량적이며 객관적인 기준을 충족시켜야 학문으로 인정을 받을 수 있었다. 한 마디로 모든 학문은 고전물리학처럼 과학 ... 하는 속에서만 올바르게 체득될 수 있을 것이다. 학교교육의 장은 기존의 사회적 전통을 일방적으로 전달 수용하기 위한 학습의 장이 아니라 개방적이고 비판적이니 대화와 탐구의 장이며 ... 를 있는 그대로 이해하고 파악할 수 있는 객관적?합리적 이성능력을 기르는 것으로 간주되었다. 그러나 포스트 모더니즘적 관점에서 보면 학교에서 가르치는 지식이나 신념체제는 특정

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.26 | 수정일 2024.09.06

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[교육]집단의 개념과 기능

은 집단 생활의 대인적인 혹은 사회정서적 측면에서 나타남2) 구 조(1) 집단 성원들의 상호적용은 조직되어 있고 상호연결괴어 있다- 안데스 산의 생존자들 가운데 세명의 젊은이 ... 을 끼침- 동료들은 어린시절보다는 청소년기에 더 중요한 역할을 함- 이시기에는 동성 및 이성친구의 관계가 사회적 관계나 학교에서, 그리고 이상과의 상호적용에 있어서 성인관계의 기초 ... 성이 청소년기에 나타남? 2단계 : 집단조직에서의 이성을 향한 첫번째 활동이 나타남? 3단계 : 비로소 이성간의 밀접한 기능이 나타남? 4단계 : 보다 큰 집단 활동에 대한 필요

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.23

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[교육행정 및 경영] 교육행정 및 교육경영 정리

성·진리·협력·친밀감·협동작업- 규범·동료들을 지원하라·교장을 비판하지마라·학생들에게 교과지도 외에도 도움을 주라·동료들과 좋은 인화관계를 가져라제4절 학교조직의 풍토와 갈등관리1 ... . 학교조직 풍토의 개념과 유형1)교사의 행동·방관·방해·사기·친밀성2)교장의 행동·원리의 행동·실적중시·솔선수범·인화2. 학교조직에서의 갈등관리- 과정모형갈등의 에피소드 내에서 일련 ... 서 출발.3) 사회적 과정론 : Getzels와 Guba가 제시한 사회적 과정모형으로 설명되는 교육행정 이론에서 찾는 것으로 학교조직에서 학교장의 리더십, 학교조직과 조직 구성원

리포트 | 41페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.02.25

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잠재적 교육과정

시킴으로써 명백해질 수 있다.김종서(1987)는 이 두 종류의 교육과정을 9가지 측면에서 대비시켜 분석하고 있다. 첫째, 표면적 교육과정은 학교에 의하여 의도적으로 조직되고 가르쳐지는 반면 ... 정의적 영역과 관계가 있다. 셋째, 표면적 교육과정이 주로 교과와 관련이 있다면 잠재적 교육과정은 주로 학교의 문화풍토와 관련이 있다.넷째, 표면적 교육과정은 단기적으로 배우며 어느 ... 다. 아홉째, 표면적 교육과정은 그 자체가 잠재적 기능이 있다. 학교에서 잠재적 교육과정을 야기시키는 근본적인 동인은 학교의 문화풍토나 분위기라고 전술한 바 있다. 즉 학교의 독특

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.03

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[교육사회학]새로운 교육사회학 요점 정리

선택권에 대한 주장은 학교는 교육방침, 교육과정, 수업방식, 학교풍토 등 다른 학교들과 구별되는 그 학교 자체의 독특한 프로그램을 개발하고 학부모와 학생의 선호에 따라 학교를 선 ... 에서 원하는 교육을 하지 못하고 있는 것이 현실이다. 여기에 교육 정책은 혼선만을 거듭하고 교육 갈등은 늘어나고 기존 학교에 대한 도전은 갈수록 심화되고 있다.우리 교육의 과제 ... 며 거의 ‘동물적인 존재’이다. 자라면서 ‘사회적 존재’로 형성 되어 가는데 그 과정에는 가정교육 ? 사회화 ? 학교교육 ? 문화화로 표현되는 사회적 힘( social forces

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.12

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[사범대] 잠재적 교육 과정

에 문화풍토가 학교의 분위기를 결정하게 되고 이러한 분위기 속에서의 경험은 학생들의 태도와 가치관의 형성에 많은 영향을 미치게 된다.넷째, 표면적 교육과정은 단기적으로 배우는 것이어 ... Ⅰ. 서론종래의 교육과정의 개념은 교과에서 의도한 것만의 경험에 국한되어 있었다. 즉, 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도했던 목표를 가시적인 형태를 제공하는 교육과정이 ... 다. 그러나 현재는 학교 생활을 하는 중에 배우게 되는(의도적인 것 + 무의도적인 것) 잠재적 교육과정의 개념이 중요하게 대두되었다.이러한 잠재적 교육과정이 중요하게 대두된 배경

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.08.22

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