[교육학] 동기부여이론

소개글

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학점도 잘 받았습니다.

목차

Ⅰ.序
Ⅱ.동기부여의 내용이론
1.A.Maslow의 욕구 5단계 이론
2.L.P.Alderfer의 ERG 이론
3.D.McGregor의 X, Y 이론
4.Herzberg의 욕구충족 이원론 : 동기- 위생이론
5.Argyris의 미성숙․성숙이론
6.Schein의 복잡한 인간관
7.MaClelland의 성취동기이론
Ⅲ. 동기부여의 과정이론
1. 기대이론
2. 공정성 이론
Ⅳ.학습동기를 증진시키는 변인
Ⅴ.結
♠ 학교에서 사용되는 동기부여 전략

본문내용

동기(motive)란 개인으로 하여금 어떠한 목표를 추구하는 행동을 하게 하는 상태나 태세 를 말한다. 그리고 이와 같은 상태로 되는 것 또는 가져오게 하는 것을 동기부여 (motivation)라고 한다. 이러한 동기가 일어나거나 일으키는 데는 내재적 요인에 의하든지 또는 외재적 요인에 의해서 이루어진다.
내재적 동기부여(intrinsic motivation)는 구성원과 과업과의 직접적인 관계에서 발생하 는 것이다. 구성원이 과업을 수행하면서 얻는 성취감, 과업 자체에 대한 도전감 등이 내재 적 보상이 될 수 있다.
외재적 동기부여(extrinsic motivation)는 외부요인의 자극에 의해서 구성원이 동기 부 여되는 것으로 보수 수준의 향상, 작업환경의 개선, 승진, 상벌 등과 같은 외재적 보상이 동기부여의 수단이 된다.
작업행위에 관한 동기부여이론은 어떤 요인이 동기부여를 시키는데 크게 작용하게 되는 가를 다루는 내용이론과 동기부여가 어떤 과정을 통해서 발생하는가를 다루는 과정이론으 로 구분된다. 어떤 요인들이 구성원들에게 동기부여를 시키는가를 찾는 내용이론에는 욕구 계층이론, ERG이론, XY이론, 동기․위생이론, 미성숙․성숙이론 등이 있으며, 과정이론에는 기대이론과 공정성이론 등이 있다.
여기에서는 동기부여 이론의 여러 가지 이론들에 대하여 살펴보고 이러한 이론들을 학교 에서 어떻게 사용할 수 있는지에 대하여 살펴보자.

참고 자료

▶교육행정학의 이해(임규진, 임연기) - 도서출판 보성,2003
▶학교학습과 동기(정종진) - 교육과학사,1996
▶21세기를 대비한 한국교육의 과제(김기태) - 보경문화사,1996
▶김정겸 교육학(김정겸) - 박문각, 2004
▶교육심리학(임규혁) - 학지사, 2004