"문화문법"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 아동 제2언어 문법 한국어 관용 표현 세종한국어3 한국어 교재 분석 한국어 문법 시험 영어 세특 배론 어휘교육론 한국인의 가치관

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"문화문법" 검색결과 4,661-4,680 / 16,859건

외국어로서 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시한다

와 단원 몇 및 교수요목의 설계 유형 등이 해당한다. 학습내용의 경우는 주제와 문법, 어휘, 발음, 문화 등의 언어 내용을 의미하며 학습활동의 경우는 말하기나 듣기, 읽기 등을 습득 ... . 내적 특징우선 은 단순히 한국어에 관한 문법적 지식과 어휘를 전달하는 것을 목표로 하는 것이 아니라 한국 문화에 대한 이해를 넓히고 의사소통 능력을 향상시키는 것을 천명하고 있 ... 수 있으며 세 단원마다 문화 단원을 따로 제시함으로써 문화 관련 학습의 중요성을 강조하는 것 역시 또 다른 특징이라고 할 수 있다. 문법의 경우 단위 당 두 개를 배정하여 특정

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.11.27

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외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구 - 연결어미 '-는데'를 중심으로 -

2.1 '-는데'의 형태2.2 '-는데'의 통사적 제약2.3 '-는데'의 의미적 기능3. 유사문법과의 구분4. 실제 한국어 교재에서 '-는데'의 실태5. 연결어미 '-는데'의 교육 ... 최고의 전자 과학기술, 이동통신기술 등 아이콘으로 전 세계에게 시술 발전에 큰 영향을 미치고 있다. 또한, 한류열풍을 통해서 더 많은 사람들이 한국의 민족문화를 알게 되고 한국어 ... 며 중류가 다양하고 서로 유사한 의미를 지닌 연결어미가 많다는 것이다. 따라서 연결어미는 외국인 학습자로서 한국어 문법 학습상 어려운 부분이라고 할 수 있다. 특히, 연결어미 중인 '

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술 (2)

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.(참고) 문법 용법과 관련해서는 ′외국인 ... 을 위한 한국어 문법과 표현(양명희 외 /2016, 집문당) 등을 참고하시고 교수 내용과 관련하여 각종 한국어 교재(예를 들어 서울대 한국어 1, 2)를 참고하시기 바랍니다.- 목 차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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외국어로서의한국어교재론 ) ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

’은 이러한 책 중 하나로 세종학당에서 학습하고 있는 학생들을 위해 개발한 책이다. 특히 의사소통 능력과 한국 문화 이해도를 향상시키는 데 초점이 맞추어지고 있다. 다른 교재들과 달리 ... 를 가르치는 것뿐만 아니라 한국의 문화를 소개함으로써 언어에 필요한 문화를 가르쳐 더 쉽게 이해할 수 있는 환경을 제공하였다. 이러한 ‘세종 한국어 1’이 이론적 측면에서 어떤 긍정 ... 의 유형은 크게 학습 목표와 교수요목을 기준으로 나누어진다. 학습 목표에 따라 나뉠 경우 문학 작품의 이해에 초점을 맞춘 문법 번역식 교수법, 발음이나 대화에 초점이 맞춘 청각 구두식

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제

교육에 채택하고자 하는 교수법에 대하여 서술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론교수법의 변천사와 한국어 교육먼저, 1940년대까지 주를 이루었던 가장 전통적인 방식으로 문법 번역식 교수법 ... (Grammar-Translation Method)을 들 수 있다. 문법의 정확성을 강조하며 문자언어 학습에 가장 큰 중점을 두는 방식이다. 한국어 교육에서는 해외에서 매개어가 사용 ... 들에 의해 대두된 의사소통중심 교수법(CLT)은 외국어 교육의 목표를 의사소통 능력 신장에 두었다. 정확성보다는 유창성에 중점을 두었으므로 형식보다 의미, 문법보다는 상황 설명

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

상대주의 원칙에 따라 자국문화와의 차이점을 파악하여 자신의 생가글 표현할 수 있도록 구성하였다.언어편의 각 단원은 본문, 어휘, 문법, 활동의 학습 활동으로 구성된다.◆본문의 구성였다. ... 문화가 전 세계에 알려지면서 세계각지에서 한국어를 배우려고 하는 외국인들이 늘어나고 있다. 한국어 교육의 시작은 1950년대 외국인 선교사 대상 명도원을 시작으로 1959년 연세대 ... 었고 ,1990년대부터 한국어 교육기관이 급증하였다. 이에 따라 정부의 관심으로 이해 1997년 한국어 능력검정(TOPIK)이 실시되었고 ,1998년 문화관광부산하의 한국어 세계화사업

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

학습의 문제에서 문법 교육이 차지하는 비중은 다른 어휘·문화 교육 등과 마찬가지로 중요하다고 할 수 있다. 지금까지의 언어교육의 역사는 문법 교육의 역사라고 할 수 있고, 문법 ... ReporTree주제: 한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.2018년도학과:과목명:학번:이름 ... :[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08

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한국어의 높임법 (종류, 체계, 문법 표지 등)

[과목명]:외국어로서의 한국어문법론[주 제]:한국어 높임법의 종류, 체계, 문법 표지등[목 차]:- 한국어 높임법과 외국어 높임법 비교- 한국어 높임법의 체계- 상대 높임법 ... 한다”는 의미에 가깝습니다. 즉, 대부분의 언어권은 친소어 문화만 있을 뿐이지, 존비어 문화가 존재하지 않는 경우가 많습니다. “친소”란 친한 정도를 가리키며, “존비”란 높고 낮 ... 은 정도를 가리킨다. 한국어에는 존비와 친소의 문화가 모두 존재하며, 존비의 경우 철저하게 높임법에 따라 언어생활을 하고 있는 것이 현실입니다.한국어에서 높임법이 강하게 자리 잡

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.11 | 수정일 2020.10.26

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남북한 언어정책과 실현 양상을 비교하시오.

에서 한자의 도입이 필요해졌기 때문으로 분석하고 있다.그러나 북한에서 규범 문화어를 발전시켜 나가는 ‘언어혁명’을 실행하고 있는 현실에서 볼 때는 한자교육을 강화하는 것은 상반 ... 의 문맹퇴치는 통일적 자주독립 국가건설을 위한 사상혁명을 성과 있게 다그칠 뿐만 아니라 문화혁명을 수행하는 데도 이바지할 수 있다.- 한자폐지는 우리 글자에 의한 문자 생활의 단일 ... 의 강구춤법의 통일방안은 다른 어느 분야보다도 우선시해야 할 부분이라 할 것이다. 남북 공통의 한글 맞춤법 통일안을 제정한다고 할 때 부딪치는 가장 큰 문제는, 기초가 되는 규범문법

리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2020.03.27 | 수정일 2020.04.02

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구어의 특성에 대해 기술하시오

하는 수단에 따라 음성언어를 매개로 하는 구어와, 문자언어를 매개로 하는 문어로 나눌 수 있다. 동일한 문법체계를 기반으로 하지만, 이들은 다소 차이를 보이기 때문에 상황에 따라 ... 나 어미, 관용적 표현이 많이 사용된다. 문화적 배경이나 지식도 담고 있고, 사회적 또는 시대적 변화가 빠르게 반영된다.셋째, 중복이 많다. 단순 반복도 있고 비슷한 어휘로 다시 ... 도 많이 일어난다. 준비된 구어 담화 자료가 아닌 이상, 머뭇거림과 말실수 등이 빈번히 나타난다. 모국어 화자라도 일상적인 발화에서 비문법적 표현이 빈번하게 나타난다. 이는 언어

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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언어발달이론중 인지적 상호작용주의와 사회적 상호작용주의 관점을 비교분석 하고 언어교육의 중요성에 대해 견해 기술하시오

는 것이 아니라, 오히려 인지의 상징적 능력의 발달에 기초하여 발달하는 것이다. 유아가 인지 발달에 의하여 지식을 스스로 구성하듯이 언어적 지식, 개념(문법적 규칙)도 유아의 실험 ... 의 언어 습득 과정과 능력에 대한 설명을 가능하게 한다. 유아는 자신의 눈높이에 맞는 언어적 사회 작용인 상호 응시, 순서대로 말하기, 함 주의를 기울이기, 상황 및 문화적 관례 ... 가 고려된 구체적 언어 경험에 의하여 연어를 습득하게 된다. 이러한 아동을 향한 언어(child directed speech)는 문화적, 사회적, 역사적 맥락이 고려된 언어 경험을 영

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.25

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언어교육에서 ‘읽기 자료’는 동일하지 않고 시대별로 달라졌다. 그렇다면 시대별로 읽기 자료를 어떻게 보았는지

의 차이’이다. 이는 언어 유형이 해당 언어 학습에 영향을 미치는 것을 말한다. 세 번째 특징은 ‘사회 문화적인 측면’이다. 사회 문화적인 측면은 동일한 문화권에 있는 독자들에게 유리 ... 수 있는데 그의 내용은 다음 표와 같이 정리해 볼 수 있다.3. 학자들이 분류한 읽기 자료이어서 읽기 자료의 종류에 대한 설명이다. 문법 ? 번역식 교수법에서 고전문학 작품을 읽 ... 과도 거리감이 발생될 수 있다. 그런 반면, 문학작품이나 실문 등과 같은 실제 자료만 집중적으로 사용하게 되면 어휘나 문법에서 학습자에게 부담감을 줄 수 있다. 따라서 그를 전반

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

로서 한국어를 배우고자 하는 자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하는 기관으로, 재외문화원 및 현지 대학 등에 개설하고 정부와 한국어세계화재단에서 운영비, 교재, 교원 교육 등을 지원 ... 기술로 구현되도록 구성되어 있다.언어지식 부문에서의 구성은 연습 1, 연습 2로 나누고 하위 구성은 예시대화, 어휘, 문법, 연습, 연습 1, 연습 2로 이루어져 있으며, 예시대 ... 화에서 문법과 어휘를 노출시키고 어휘는 단원의 주제와 관련된 학습을 목표로 하며 문법은 목표 문법 항목에 대한 명시적인 설명을 예문과 함께 제공한다. 연습활동은 문법과 어휘에 대한

리포트 | 4페이지 | 4,800원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

있다.-기능:위치 말하기-문법: 에, 위치어-과제활동: 1. 집 위치 묻고 답하기2. 집 주변에 있는 것 쓰기-어휘 및 표현 :장소-문화: 장소 이름우리집 근처에 약국, 미용실 ... -학습목표: K-pop을 통해 한국문화와 더불어 실제적인 읽기 활동을 해본다.-기능: 사물이나 문장의 의미를 파악한다.-문법: -은 + 명사-어휘 및 표현 : 상처, 사랑, 아름다운 ... : 다양한 문법 내용 알기-어휘 및 표현 : 신문기사 텍스트를 통해 어려운 단어 알기(한자어)-문화: 한국의 역사(3.1절)-과제활동: 신문기사를 스크랩해보고 내용을 파악하고 발표해본다

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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방송통신대 글쓰기 기말시험 과제물 단락의 구조와 구성 방식 서지정보 참고문헌란 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고 그 이유가 무엇인지 설명하시오 단어의 쓰임 수식의 관점

道方言', 靑丘學叢 5, pp. 36-89.고영근, 북한의 문법연구와 문법지식, 한국문화사, 2008.이기백, ‘한국사의 보편성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7 ... , 인문논총 41, 1999, pp. 135-173.고영근?구본관?시정곤?연재훈, 북한의 문법 연구와 문법 교육, 박이정, 2004.김완진, 1978, ?모음체계와 모음조화에 대한 ... -25.野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.고영근, 국어문법교육의 방향 탐색

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.03

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[우리말의역사 공통] 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오

) 어휘 변화4) 문법 변화3. 각 시기의 언어적 특징1) 고대 국어(1) 삼국사기 및 삼국유사의 고유 명사 표기(2) 향가2) 중세 국어(1) 용비어천가(2) 훈민정음(3) 언간 ... 민족의 문화가 반영되어 있기도 하다는 것을 생각해 보면 국어사는 조상들의 언어관이나 국어와 관련한 사건, 국어의 수난 등도 함께 포함될 수 있을 것이다. 이는 넓은 의미의 국어사 ... 로 개혁되어 가던 시기를 지칭하는데, 사회적·문화적·정치적으로 많은 변화가 있어서 여러 분야에서 주목을 받는 시기이기도 하다. ‘시대’는 시간의 흐름이다. 시간을 나눈다. 몇 해

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.04

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언어와 의사소통 기술의 발달

과 언어 환경이 모두 언어 발달에 영향을 미침2) 학습(혹은 경험주의)의 관점(1) 언어 발달은 어떻게 가능한가? 모방과 강화의 과정을 통해? 자신이 들은 것을 모방? 문법적으로 적절 ... 한 문장을 말했을 때 강화 받음? 잘못된 문장을 말하면 교정을 받음(2) B. F. Skinner(1957): 아동들은 문법적인 말에 대해 강화를 받기 때문에 언어를 습득할 수 있 ... 하고 문장을 산출하도록 강화함(3) Bandura(1971): 자기보다 나이가 많은 사람들의 언어를 듣고 모방하면서 언어적 지식을 습득함(4) 양육자가 언어적 ‘모델’이 되며 문법적인

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.21

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

는 사람들을 위하여 한국어와 한국의 문화를 알리고 또 교육하는 기관이다. 세종학당에서 공부하는 학습자의 학습 목적은 지역별로 상이할 수 있다. 하지만 그 가운데 공통적으로 나타나 ... 는 것은 한국문화에 대한 관심이다. 세종학당에서 사용하는 주교재가 있는데, 그것이 바로‘세종 한국어’시리즈이다. 이 책은 세종학당에서 한국어를 공부하는 학습자의 의사소통 능력을 제고 ... 시키고, 나아가 한국 문화를 보다 넓게 그리고 빨리 이해시키는 것을 궁극적인 목표로 가지고 있다. 그를 통해 언어기술과 더불어 지식교육을 통합적으로 교육코자 하는 것이다.본 교재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.18

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[교재교수법] 교재만들기(다문화가족을 위한 한국어) - 제1과 학교상담, 제2과 환불, 제3과 숙소 예약하기, 제4과 요리하기, 제5과 국제 택배

으며 이러한 언어 교육을 통해 그들의 한국 생활이 원만히 이루어지기를 바라는 데 그 목적을 두었다.각 단원마다 '준비하기', '대화하기', '문법', ‘연습문제’, '활용하기(과제 ... )', '읽기와 쓰기', '듣기', '문화마당'으로 구성되어 있다. 기본 대화문과 연계된 '어휘와 표현, 발음' 그리고 ‘듣기 지문’은 교재 뒷부분에 실어 필요한 학생들이 직접 찾 ... 이고 관계가 친밀해짐에 따라 어떻게 언어적 표현이 달라지는지를 자연스레 인지할 수 있는 장점을 가진다. 또한 제시된 대화문은 이들의 대화로 구성되어 있으며 주제와 문법이 유기

리포트 | 54페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.16

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국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 3-서울대 한국어1B 14과 이 옷을 입어보세요 (점수: A+)

18명서울대 한국어 1B한국어없음수업 목표12과에서 배운 어휘와 문법표현 문제를 풀 수 있다.참관 기록 (다 쓰지 않아도 특징적인 부분을 중심으로 쓸 것)단계 및시간활동(사실)학생 ... 고 있는지 확인-교사가 예문을 직접 만들어서 설명-칠판을 이용하여 설명교사의 질문에 적극적으로 대답함. 문법에 대한 질문에는 비교적 느리지만 정확하게 답함. 중간중간 헷갈리거나 모르 ... 따라오고 있는지 살피는 것이 중요하다고 생각함.어휘 및 문법 복습: 지난 시간에 배운 어휘 및 문법을 복습함. 특히1. 문자를 받다/보내다전화를 받다/하다반대말을 이용하여 표현

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16

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