"한국어교육과"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어문법 한국어표현교육론 한국어발음교육론 i ~ iv 단원 외국어습득론 한국어 교육 한국어교원 평생교육원 주제

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"한국어교육과" 검색결과 4,641-4,660 / 28,026건

한국어 문법교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.16

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[한국어발음교육론]‘모음’ 발음 교육 방법을 중심으로

한국어 발음 교육론 소논문외국인을 위한 한국어 ‘모음’ 발음 교육 방법1.서론 ... 성············································ 52.2.2 발음교육 지도과정 및 활동 유형·········· 62.3 언어권별 한국어 ‘모음’ 발음 지도··············· 92.3.1 일본어 ... 해 우리는 외국인의 발음만 듣고도 한국어가 유창하다든지 부족하다든지를 판단하게 된다. 즉, 발음은 학습 대상 언어의 겉모습이나 다름없다.)또한, 언어 교육에서 “음성은 언어로 통하

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.18

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현한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

-과제명: 현한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 음운론적 대조가. 모음 ... 하는 방향으로 연구가 진행된다.Ⅱ.본론1.음운론적 대조의사소통을 목적으로 하는 언어행위에 있어서 발음은 내용을 담는 형식이고 수단이다. 따라서한국어 학습에 있어서 발음 교육은 어휘 ... 나 문법교육과 더불어 중요한 위치에 있다고 할 수 있다. 그런데 발음은 언어의 여러 영역 중에서도 모국어의 영향을 가장 많이 받는 영역으로 모국어의 간섭이 가장 심한 언어 층위

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.31 | 수정일 2018.10.18

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구성주의 학습이론의 적용 - 한국어 교육

구성주의 학습이론과 적용 사례- 외국어로서의 한국어 교육 -지도교수 :제출일자 :이 름 :학 번 :전 공 : 외국어로서의 한국어교육목 차1. 머 릿 말2. 구성주의 학습 이론 ... 의 성격3. 구성주의 학습 방법 적용1) 인지적 도제 제도2) 발견학습3) 협동학습4) 자기조절학습4. 외국어로서의 한국어 교육 현장 적용5. 구성주의 학습이론 적용의 효과6. 맺 ... 음 말7. 참 고 문 헌1. 머릿말구성주의는 시대적 요구에 의해 대두된 새로운 교육(학습)이론이다. 구성주의에서 학생들은 자기 스스로 지식을 구성해 나가야 하며 교사는 학생

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.04

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한국어교육능력검정시험의 기출문제의 언어 평가유형의 특징에 대해 서술하시오

[외국어로서의 한국어능력평가론]과제: 한국어교육능력검정시험의 기출문제의 언어 평가유형의 특징에 대해 서술하시오언어평가는 언어 능력이나 적성을 진단하고 피득백하며, 학습자를 선발 ... 등등 그 유형은 굉장히 다양하다. 한국어 교육능력검정시험은 하나의 교안작성을 제외하고는 모두 객관식에 해당한다. 따라서 한국어 교육능력검정시험의 기출문제의 언어 평가유형의 특징 ... 하고 배치하고, 교육프로그램을 평가 및 개선, 학습자의 태도와 사회심리적 차이의 평가, 언어 평가 연구 기준의 제공 등 여러 목적을 위해서 필요하다. 이렇게 다양한 목적을 위해 실시

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.01 | 수정일 2015.06.20

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

(외국어로서의 언어교수이론)제목 : 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체 ... 적으로 논하시오.(침묵식 교수법을 중심으로)한국어 교육 교수 설계와 교수 절차에 관한 논의Ⅰ.서론한국어교육이란 자국인에게 우리말을 가르치는 국어교육을 하는 것에 대해 외국인에게 한국어 ... 를 가르치는 것을 의미한다. 한국어교육은 국어교육과는 구별되는 개념이다. 따라서 모국어 교수법이 아닌, 외국어교수법이 도입·활용된다.교수법은 수업의 설계, 개발, 실행, 관리 평가

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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A+ 한국어 교육 교안작성(문법-연습지 포함) 13p -아,어요(-해요)

한국어수업 교안작성-형용사의 현재 시제 활용형-‘-아/어요(-해요)’외국어로서의 한국어학과2000000000 홍길동참고문헌한국어 쉽게 가르치기. 오승은. 2000. 한글파크(랭 ... 기지플러스)들어가며한국어 초보에게 가장 신기하게 느껴지는 것은 바로 존대어다. 특유의 ‘조사’는 어느 정도 단어의 의미를 알게 되어 가는 동안 주위 사람들의 대화를 유심히 들으며 ... 에서 서 중요한 문제는 바로 서술어의 동사형과 형용사형의 구분이다. 실제 한국어 기초를 문법 등 체계적으로 익히지 못한 외국인들의 입장에서는 서술어로서의 동사와 형용사를 구분하는데 많

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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한국어 말하기 교육에서 여성 결혼 이민자의 경우 지방에서 생활한다며 항상 사투리에 노출될 수밖에 없는데, 그렇다면 사투리 교육을 어떻게 해야 하는지 자신의 생각을 적어보고 다른 사람의 의견도 확인해보세요

한국어 말하기 교육에서 여성 결혼 이민자의 경우 지방에서 생활한다며 항상 사투리에 노출될 수밖에 없는데, 그렇다면 사투리 교육을 어떻게 해야 하는지 자신의 생각을 적어보고 다른 ... 사람의 의견도 확인해보세요.1. 여성 결혼 이민자의 사투리 교육을 어떻게 해야 하는지 자신의 생각을 적어보기2. 참고자료한국어 말하기 교육에서 여성 결혼 이민자의 경우 지방 ... 속에서 표준어가 아닌 시골의 사투리를 익힐 수 밖에 없고, 이 때문에 한국어 말하기 교육에 큰 어려움을 경험할 수 있다. 본 과제에서는 그렇다면 사투리 교육을 어떻게 해야 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.05

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(한재영 외) 한국어 발음교육-3.2 일본실제 정리

자에 대한 한국어 발음 교육 교재명: 한국어 발음 교육실제면-현장 교육 상황을 중심으로 저 자: 한재영 외Ⅰ. 교육 현장의 문제점* 일본어권 학습자가 한국어를 배울 때 유리한 점- 일본어 ... 차 례Ⅰ. 교육 현장의 문제점1Ⅱ. 자음의 교육21. 파열음22. 마찰음43. 파찰음54. 비음65. 유음6Ⅲ. 모음의 교육71. 전설모음72. 중설모음83. 후설모음84. 이중 ... 모음9Ⅳ. 초분절음소의 교육91. 악센트92. 억양93. 장단음104. 성조 10Ⅴ. 음절 구조의 교육10Ⅵ. 일본어권 학습자가 어려워하는 발음의 교육 방안10일본어권 학습

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.12 | 수정일 2013.10.14

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한국어의 비음화 (교육방안까지)

제 8장. 음의 동화 1 : 비음화와 유음화1. 비음화와 유음화의 기본원리(발음교육론) : 2006625073 이주희 2007. 10. 22자음동화(비음화, 유음화) : 복합어 ... 화 : 유음이 아닌 소리가 유음 〔/ㄹ/〕을 마나 유음으로 발음되는 현상(1)자음동화의 정의한국어의 음소배열제약에 어긋나는 두 자음을 음소배열제약에 맞도록 조정하는 음운현상 중 ... 의 하나(2)한국어의 음소배열제약- 한국어에서 연속되는 두 자음 중 앞 자음은 뒤 자음보다 자음 강도가 클 수 없다.- 한국어의 자음 강도 : 유음 < 비음 < 장애음1얼굴 : 유음

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.25

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이주여성들의 특성을 고려하여 한국어 평가로 활용할 수 있는 교육 방안

I. 서론우리나라는 결혼이민자가 증가하고 있는 추세에 있으며 최근들어 증가폭이 커지고 있다. 이에 따라 이주 여성과 관련한 한국어 교육이나 교재개발에 관심이 쏠리고 있으며 이 ... 를 위한 다양한 논문들이 출간되고 있다. 하지만 아직 이주여성의 한국어 교육에 대한 효과적이고 적절한 방안들이 명확히 제시되고 있지 못한 실정에 있다. 본 보고서에서는 이주여성을 대상 ... 으로 외국어로서의 한국어 교육과 평가방안에 대한 조사내용을 설명하고 이에 대한 개인적인 의견을 논하고자 한다.II. 본론1. 한국어 학습 실태1) 한국어를 배워야 하는 이유이주여성

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.28 | 수정일 2019.06.27

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한국어 사용능력 신장을 위한 문화 교육

한국어 학습 능력 신장을 위한문화 태도 교육 연구1. 서 론우리는 언어를 배울 때, 언어 그 자체만을 배우는 것이 아니라 그 언어가 사용되는 사회의 생활 양식과 구성원들의 사고 ... 날까지 유효하며, 여전히 다양한 분야의 많은 학자들에 의해 논의되고 있다. 문화를 떠나서 언어만을 가르치거나 학습하는 일은 있을 수 없다는 당연한 전제는 한국어 교육에서 문화 교육 ... 의 논의를 활발하게 하였고, 문법과 기능 중심의 실용주의 언어관이 주를 이루고 있는 한국어 교육의 장(場)을 더욱 풍성하게 하고 있다.그러나 문화교육에 관한 대부분의 논의가 문화

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.04

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여러분이 가지고 있는 한국어교재(외국인대상 교육용교재) 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하시오.

여러분이 가지고 있는 한국어교재(외국인대상 교육용교재) 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로교재에 제시되어 있는지 조사하시오.제출일 ... 하고 한국어 교육에 대한 관심이 높아지면서 한국어를 학습하는 학습자들은 점점 증가하고 있다. 한국어 학습자들은 한국어를 사용해서 자신의 생각과 지식을 자신이 속한 공동체에 교류 ... 하고자 한다. 이러한 교류를 위해서는 한국어 능력뿐 아니라 한국 사회에 대한 이해 역시 필요하다. 이 같은 이해는 문화 교육을 통해 학습될 수 있으며 문화를 학습하는 방법은 다양하다. 대

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

의 역량에 따라 본문의 연습 문장을 통한 음운규칙에 따른 발음 교육이 이뤄질 뿐이다.또한, 한국어 초급 학습자들을 대상으로 기초 단계에서 한글에 대해 설명할 때 한글의 제자 원리 ... 1. 국립국어원, 세종한국어 1 (이하 교재1)‘세종 한국어1’의 단원 수업에 들어가기 전에 ‘예비편’이라는 부록에서 모음과 자음, 한글의 음절 구조를 제시하였다. 본 단원 ... 21p.) 자음의 발음을 듣고 구별하는 연습을 하게 한다. - 연습 단계2. 국립국어원, 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1 (이하 교재2)‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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한국어 피동/사동의 종류와 교육 방법

다……시키다‘-게 하다’ 사동법동사 어간 +-게 하다가게 하다, 먹게 하다, 먹이게 하다……시키다-사동문의 교육방법한국어에서는 ‘사동법’이라는 문법 범주적 접근보다는 ‘사동사’를 독립 ... 은데, 한국인을 위한 국어 교육의 관점에서는 이를 좋지 않은 어법으로 보아 쓰지 않도록 하고 있고, 일반적인 한국어 문법서에서도 볼 수 없는 내용이지만, 실생활에서 자주 들을 수 있 ... 는 표현이므로 외국인을 위한 한국어 교육에서는 반드시 다루어 주어야 한다.사동사 형성에서의 제약은 피동사의 경우와 비슷하다. ‘ㅣ’모음으로 끝나는 용언은 어휘적 사동사로 만들 수 없

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.02

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~ 6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1)한국어능력시험 급별 기준2)어려운 항목과 이유Ⅲ.결론Ⅳ.참고자료Ⅰ.서론한국어능력시험의 목적은 한국어를 모국어로 하지 ... 않는 재외동포나 외국인을 위해서 한국어 학습의 방향의 이정표를 제시하고 한국어를 적극적으로 보급하기 위함에 있다. 그리하여 우리나라에는 한국어 능력시험을 대표로 하는 기관

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.10 | 수정일 2019.05.13

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배론 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학의 정의대조언어학은 두 개 또는 그 이상 ... 의 언어학과 교육사회학, 교육심리학의 교육학 분야와도 연계성을 가지는데, 대조 언어학은 순수 이론적 언어학에서보다는 응용언어학 분야에서 그 중요성이 더욱 증대되고 있다.-기계 번역 및 ... , 규칙,의미의 차이에 의해 나타남한국어 화자들이 영어의 정관사나 부정관사에서 겪는 어려움영어화자들이 한국어의 격조사를 배울 때 겪는 어려움언어 내 간섭학습자가 이미 알고 있는 학습대상

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22

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한국어 교육 개론 표현 교육 -말하기와 쓰기 중심

12장. 한국어 표현교육(말하기와 쓰기)을 어떻게 해야 할까목 차- 말하기와 쓰기 교육을 중심으로 -Ⅰ. 왜 중요한가Ⅱ. 무엇을 가르쳐야 할까Ⅲ. 어떻게 가르쳐야 할까Ⅳ. 활동 ... 에는 어떤 것이 있을까Ⅰ. 왜 중요한가1. 필요성1) 말하기 교육① 의사소통이 중요시 되는 상황에서 말하기 기능이 네 가지 기능(말하기, 쓰기, 읽기, 듣기) 중에서 가장 중요시 ... ② 교통?통신의 발달로 세계 사람들이 서로 왕래하고 접촉할 기회 증가⇒ 점차 말하기 교육이 필수로 간주2) 쓰기 교육① 쓰기: 생각과 설계 및 특별한 기술을 요하는 과정이며 후천적인

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.31

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한국어교육개론 - ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘-(으)ㄹ게요’가 어떻게 다른가요?

상황2왕 강 : 선생님, 오늘 몇 시에 시간이 괜찮으세요?선생님 : 저는 2시쯤이 괜찮아요. 2시쯤에 선생님 방으로 오세요.왕 강 : 알겠습니다. 2시에 갈 거예요.선생님 : 왕강 씨, 그 때는 ‘갈 거예요’가 아니라 ‘갈게요’라고 말해야 돼요.왕 강 : 아, 그래요?..

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.23

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[한국어교육] 외국인을 위한 한국어교육

외국인을 위한 한국어 교육 < 제 12 과 >키가 크고 까만색 안경을 꼈어요.{------- Describing appearance이 사람들은 무엇을 하고 있어요?이 방에는 어떤

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.17

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