"한국어 모음오류"의 검색결과 입니다.

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중국어의 유형적 배론 발음오류 한국어발음교육론 어려운 발음 대조언어학 외국인 학습자> 자모교육

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"한국어 모음오류" 검색결과 441-460 / 683건

마비말장애 진단 보고서

의 단축을 나타냈다.②대상자는 음성검사에서 음의 강도 높이 음색에 비정상을 나타냈다.③대상자는 문장 읽기에서 비성과 짧은 호흡 양상으로 조음의 비일관적인 오류를 나타냈다.①대상자는 ... 도약함범위변동적속도느림음도낮음조음오류음절3/25단어4/40구5/11문장10/11교호운동/퍼/1.85/초/터/2.04/초/커/2.14/초/퍼터/1.27/초/터커/1.28/초/퍼커/1 ... 됐다.②대상자는 조음오류에서 음절, 단어, 구에서 위와 같은 오조음을 나타냈으며 대부분 콧김을 동반한 정상발음(I)을 하였고 구와 문장으로 갈수록 생략(O), 왜곡(D)이 나타났

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.26

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한국어의 음운 변동을 종류와 특징을 설명하고 이중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 방안을 서술하시오

. 본론1. 음운이란2. 음운변동 - 종류와 특징3. 구체적 교수법 제시4. 학습자의 오류 유형 인지Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 일상에서 한국어의 활용에 대하여 무의식적, 습관 ... 외국어로서의 한국어학개론주제 : 한국어의 음운 변동을 종류와 특징을 설명하고 이중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 방안을 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 적으로 사용하면서 그 구체적인 내용에 대하여 학문적으로 인식하는 것을 굉장히 꺼려 한다. 그 이유는 어렵기 때문이다. 한국어가 무척 어렵다고 하는 외국인들이 느끼는 부분과도 어느

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18 | 수정일 2018.09.19

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한국어 교원-외국어로서의한국어학개론-자음과 모음 발음 교육방법과 음성분류 방식 정리하기

이 그 발음에 해당하는 그림을 선택하는 게임형식으로 이루어진다.확인단계에서는 학습자가 직접 녹음하고 한국인 발음과 비교하면서 자신의 오류를 찾는 방법이 있다.Ⅱ. 한국어의 모음한국어 ... 주제 : 한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고,한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다.제목- 자음과 모음 발음 교육방법과 음성분류 방식 정리하기목 ... 차Ⅰ. 한국어의 자음1. 자음의 조음위치2. 자음의 조음방법3. 격음(유기음)과 경음과 평음4. 자음 교육모형과 방안Ⅱ. 한국어의 모음1. 모음의 혀의 높이/혀의 위치/입술

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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한국어 초급 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다-외국어로서의 한국어 발음교육론

면 아래와 같다.한글 자음과 모음을 제시하고 모음 체계도로서 발음을 설명하고 있다. 하지만 처음 한국어를 처음 접하는 이들이 이것을 보고 발음하는 것이 과연 가능하가 의문이 든다 ... 은 자음 사이에서 발생한다.한국어 학습자들의 자음 발음 오류를 줄이기 위해서는 각각의 자음이 갖고 있는 분화 조건을 명확하게 설명하고 그러한 조건을 지켜서 발음하도록 교육해야 한다.그러 ... 다.소리 내는 자리와 소리 내는 방법은 같지만 소리 내는 힘에서 차이를 보이는 예사소리와 된소리, 거센소리를 구별하지 못하고 잘못 발음하는 오류의 예는 아주 흔하다. 한국어 학습

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.04

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중국인학습자를 위한 한국어 유음화 교육방안

규칙들이 존재한다. 한국어에는 유음화를 비롯해서 비음화 현상, 연음 현상, 중화 현상, 자음군 단순화 현상, 구개음화 현상, 모음 동화 현상, 경음화, 격음화 등 형태소들 간 ... . 따라서 한국어의 음절말에 오는 설측음 [l]을 중국어권 학습자들은 중국어에서 말음에 올 수 있는 유음인 권설음 [r]에 가깝게 발음하는 오류를 보인다. 또한 유음화에 해당되는 유형 ... 로 간주하지 않아 중국어에서도 해당 한자어를 쓰이므로 중국어의 실현양상을 그대로 적용하는 것으로 본다. 즉 중국어에서의 ‘곤란(困難)’는 한국어 [곤난]과 비슷해서 일어나는 오류라

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.03.15 | 수정일 2018.03.19

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한국어발음교육론, 겹받침 발음의 원리와 실제발음

발음의 원리4. ‘ㄹ’계 겹받침 발음5. 겹받침 발음 오류 실태Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법에서 겹받침은 어말과 자음 앞에 자음탈락 현상에 대한 설명이 된다. 한국어 겹 ... 과목명 : 한국어발음교육론주제 : 겹받침 발음의 원리와 실제발음- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 받침 발음 특성2. 한국어 겹받침에 대한 발음 규정3. 겹받침 7종성 ... 받침의 경우 표의주의에 의하여 표기된다. 어휘 의미를 밝혀 표기하는 게 그 의미를 파악할 때 더 효율적이기 때문이다.한국어 겹받침 발음의 경우 한글맞춤법 표준어규정에 의하여 제시

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.27

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한국어의 자음과 모음 체계를 다른 언어의 자음과 모음 체계를 비교하면서 설명하시오.

*과제 주제한국어의 자음과 모음체계를 다른 언어의 자음과 모음 체계를 비교하면서 설명하시오.《한국어 문법론》*제출자:*아이디:目次Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어와 중국어의 자음과 모음 체계 ... 비교가. 한국어와 중국어의 자음 체계나. 한국어와 중국어의 모음 체계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리가 발음할 때 폐로부터 나오는 공기가 구강이나 비강을 통과하면서, 입술, 치조와 설단 ... . 외국인이 한국어를 학습할 때 가장 먼저 시작하는 것이 바로 이러한 자음과 모음 체계이다. 자음과 모음은 음성의 가장 큰 두 갈래가 되기 때문에 한국어 학습에 있어 가장 기본이 되

리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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한국어학과 한국어교육학과 관계성에 대해 구체적인 예를 들어 기술함

자모를 발음하는 법을 배울 때 가이드라인이 된다. 예를 들어 교사가 한국어 모음을 외국인 학습자에게 가르칠 때 혀의 고저 위치와 전후 위치에 대해 정확하게 이해하고 있다면 이 ... 를 바탕으로 발음에 어려움을 겪는 학습자의 문제를 해결해 줄 수 있다.물론 한국어 음성학에서 다루는 고모음, 중모음, 저모음, 전설모음, 중설모음, 후설모음 등 자세한 용어를 들어 일 ... 에서 일어나는 학습자 오류의 원인을 쉽게 알아내고 정확하게 대처할 수 있는 발판이 될 수 있다. 그 외에도 동화, 축약, 탈락 등의 음운 규칙은 한국어 발음 교육의 주요 내용

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.11

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한국어의 파열음 교육에 대해 설명

들은 이미 자신의 모국어에 익숙해져 있는 만큼 외국어를 공부할 때 모국어에 상당한 영향을 받을 수 받게 없다. 이러한 모국어의 영향으로 인하여 한국어를 발음하는데 오류를 일으키게 된다 ... 과목 : 외국어로서의 한국어발음 교육론주제 : 한국어의 파열음 교육에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 파열음의 개념2. 파열음의 특성3. 파열음 교육Ⅲ. 결론 ... Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론2000년대 들어와서 한류와 우리나라 경제의 급격한 성장으로 인하여 전 세계에서 한국어에 대한 관심이 나날이 증가하고 있다. 특히 한류에 대한 관심은 자연

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어 음절구조의 특징과 외국어와의 차이점에 관한 리포트

주제 : 한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.음절이란 자음과 모음이 결합하여 더 큰 단위를 이루는데, 자음과 모음이 결합하여 한 번 ... , ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ'의 7개 자음만 발음한다.한국어 발음에서 가능한 음절구조를 단순화하면 아래와 같다.- 모음(V)예) 아, 에, 오, 요, 이, 우 등- 자음(C)+모음(V ... 하고는 자음으로 끝나는 단어가 허용되지 않기 때문에 한국어를 발음할 때에 한국어에는 없는 모음을 임의로 삽입하여 발음하는 현상이 나타난다.하지만 같은 위치에서 영어나 불어 등을 모국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.23

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선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오

습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법2. 모국어 습득과 외국어 습득 ... 3. 외국어 습득시 발음문제4. 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야하나?(교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육 ... )Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어와 한국어는 동일한 대상을 지칭하는 것이지만, 일반적으로 국어는 대내적인 용어이고 한국어는 대외적인 성격을 띤 용어이다. 이렇게 구분하면, 국어

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17

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한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다.

한국어 교육 현장에서 학습자들의 발음 오류를 인지하고 이를 어떻게 지도할 것인가의 문제는 한국어 교사들에게 어렵지만 필수적으로 해결해주어야 하는 숙제아더. 한국어 학습자를 대상 ... 하고 오류 유형에 따라서 효과적인 연습 방법을 제시해야 한다.2. 학습자 발음 오류와 발음 교육 내용가. 분석 교재 : 한국어 발음 교육의 이론과 실체(한국어 교사가 꼭 알아야 할)나 ... . 학습자 수준 : 초급다. 내용학습자는 한국어 모음이 어떤 조건에서 분화되는지를 알아야 제대로 발음을 할 수 있다. 예를 들면 ‘ㅏ’는 입술을 평평하게 하고 입을 벌려서 혀

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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한국어 교육 실습 _ 모의수업 지도안

교 재 명서울대 한국어 2B단 원 명15. 한국 생활에 익숙해졌어요.학습 목표‘A-아지다/어지다’를 사용하여 전과 지금의 변화된 상태에 이르게 된 것에 대해 이야기할 수 있 ... , ㅗ X-하다-아지다-어지다-여지다(해지다)(형태 카드를 보여주며)1) 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’인 경우 :작다 (ㅏ로 끝나요) -> 작아지다비싸다 -> 비싸지다싸다 ... -> 싸지다많다 -> 많아지다높다 -> 높아지다좋다 -> 좋아지다나쁘다 -> (ㅡ 탈락) 나빠지다2) 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’가 아닌경우길다 (ㅏ,ㅗ가 아니에요)

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.02

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일본어와 한국어의 공통점과 차이점

언어들이 가지는 공통점과 차이점을 아는 것은 중요하다고 생각한다. 제2외국어로서 한국어를 학습하는 외국인 학습자들이 모국어 간섭 현상으로 인해 발음상의 오류를 범하는 경우를 쉽 ... ]로 발음 하는 것은 어떤 요인 때문일까? 본 과제물에서는 일본어와 한국어의 공통점과 차이점을 알아보고 왜 그런 발음상의 오류현상이 일어나는지 알아보고자 한다.언어는 인간이 만들어낸 ... 에는 어떠한 공통점이 있을까 먼저 알아보겠다. 한국어와 일본어는 언어의 친족관계에 따른 계통적 분류에 의해 알타이 어족에 속한다. 이에 따르면 두 언어는 모음조화와 두음 법칙이 존재

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.28 | 수정일 2016.05.30

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[우리말의 역사 공통] 우리말의 역사와 관련된 학술논문을 1편 찾아서 읽고 그 내용을 요약하시오.

다.(3) 알타이어와 한국어에는 모음조화가 있다.모음조화의 경우 한 단어 안의 모음이 동화되는 현상으로서 발음의 편의를 위해서 이루어지는 것이다. 즉, 전설모음으로만 되어있는 단어 ... 와 후설모음으로만 되어있는 단어는 존재하지만, 두 모음이 함께 쓰이는 경우가 없다는 것이다. 현재 한국어에는 모음조화 현상이 지켜지지 않고 있고, 의성어와 의태어에 그 흔적이 남아있 ... . 연구목적과 연구문제 진술Ⅱ. 본론1. 한국어 계통 연구사와 알타이어족설ⅰ. 한국어 계통 연구사ⅱ. 알타이어제어와 한국어의 언어구조상의 유사성2. 반알타이어족설Ⅲ. 결론1. 연구요약2

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.13

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(프랑스어발음연습 A형) 프랑스어 자모음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교하시오

(프랑스어발음연습 A형) 프랑스어 자모음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자음과 모음의 전체 특징과 비교1) 프랑스어 자음의 발음 특징 ... 을 한국어의 발음과 비교(1) 한국어 자음의 전체 특징(2) 프랑스어 자음의 전체 특징(3) 프랑스어 자음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교2) 프랑스어 모음의 발음 특징을 한국어 ... 의 발음과 비교(1) 한국어 모음의 전체 특징(2) 프랑스어 모음의 전체 특징(3) 프랑스어 모음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교2. 운율(악센트, 억양)의 특징과 비교1) 한국어

방송통신대 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.03.17

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말하기 오류의 유형과 대처방안

자가 완벽주의 성향이 강해 부과되는 과제를 완전하게 수행하지 못하면 과외 일정을 미루고서라도 과제를 해결하고 나서야 수업에 임한다. 모두 한글의 자음과 모음부터 한국어를 지도 ... 말하기 오류의 유형과 대처 방안2015학년 1학기 1기말하기 오류에 대해 논하기 이전에 ‘오류’와 ‘실수’에 대한 구분을 명확히 할 필요가 있다. Brown은 실수란 이미 알 ... 에서 발생한 것이 아니라 말하는 과정에서 생기는 일종의 고장이나 순간적 결함으로 외국어 화자뿐만 아니라 원어민 화자에게도 빈번히 발생하는 현상이다. 이와 달리 오류는 학습자 스스로

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29

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한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안

한국어 수업지도안학습자명아이디문형V-아/어 주다학습목표■ ‘V-아/어 주다’ 문형을 사용하여1. 다른 사람에게 부탁이나 도움을 요청하는 말을 할 수 있다. – ‘V-아/어 주세요 ... : ‘닫쳐 주다’예요.▶ 가르치다: 가르치 + -어 주다-> 가르치어 주다-> 한국어를 가르쳐 주다.▶ 그리다: 그리 + -어 주다-> 그리어 주다-> 그림을 그려 주다.• 교사: 그럼 ... ‘동사의 어간 모음’과‘-아주다’가 만나면 ‘아’ 모음이 두 번 반복되므로 ‘-아’를 쓰지 않아요.• 교사: 자 한번 연습해 볼까요? (칠판의 문형 카드를 가리키며) ‘V-아/어 주다

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2024.08.17

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

A++외국어로서의한국어발음교육론주제A++ 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.외국어로서의 한국어발음 ... 다. 특히 발음 문제에 있어서는 더욱 더 그렇다고 볼 수 있다. 한국어의 자음이나 모음은 다른 언어들보다 훨씬 복잡한 체계를 가지고 있기 때문이다. 그러므로 이런 문제를 해결 ... 된 오류 예시를 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해본다.2. 본론2.1 평음, 경음, 격음한국어의 자음은 ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ을 기본으로 센소리까지 더해져서 구성되어 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.11.19

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배론 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학의 정의대조언어학은 두 개 또는 그 이상 ... , 규칙,의미의 차이에 의해 나타남한국어 화자들이 영어의 정관사나 부정관사에서 겪는 어려움영어화자들이 한국어의 격조사를 배울 때 겪는 어려움언어 내 간섭학습자가 이미 알고 있는 학습대상 ... 아요를 배운 한국어 학습자가 *춥어요, *덥어요 라고 하는 경우(1)언어 간 간섭: 모국어 즉, 출발어/기준어와 외국어 즉, 목표어 사이의 범주의 차이와 구조, 규칙, 의미의 차이

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22

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