"한국어교재개발"의 검색결과 입니다.

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한국 음식 장단점 한국어교수법흐름 한국어 교재 분석 교재란 무엇인가 한국어 교재 세종 한국어3 한국어 교재 개발 4번문항 i ~ iv 단원

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"한국어교재개발" 검색결과 441-460 / 2,350건

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 하면서 이를 통해서 한국어 학습자들을 위한 교육을 진행하고 있다. 이러한 교재에서는 실제 학습자들의 한국어 사용능력을 신장시키도록 하기 위해서 각 교재에 해당하는 부교재를 개발 ... 하고 이를 활용한 교육을 진행하고 있다.따라서 본 글에서는 세종학당에서 개발한 한국어 학습 교재 중에서 세종 한국어 3에 있는 14가지 단원 중에서 8단원 공공예절에 대한 듣고 말하기

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.09

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외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오

로서의 교수학자이다.이는 창조하는 역할을 의미하는데, 교재 개발이라든가 또는 부교재 개발 등을 새롭고 창의적으로 수행할 수 있어야 하는 것이다. 이 과정에서 교수학자끼리 공유해 교재 ... 자 사이의 문제를 파악하고 교육과정과 교재개발, 나아가 평가 등에 대한 여러 가지 결정과정에서 합리적인 의사결정을 수행해야 한다.열한 번째, 전문적인 지도자로서의 교수학자이다.이 ... 과목명 : 외국어로서의 언어교수이론주제 : 외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수학자가 갖추

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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배론 외국어로서의한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

가 개발되어야 일상생활에서의 어휘와 교재 속의 어휘의 괴리를 해결할 수 있는 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어표현교육론 1-7주차 교안, 배론원격평생교육원 ... 문헌Ⅰ. 서론최근의 한국어 교육은 문어보다는 원활한 의사소통 능력을 증진할 수 있는 목적으로 구어 교육이 중요시되고 있다. 하지만, 일상생활에서의 어휘와 교재 속의 어휘가 차이가 크 ... 방성이 있으며 교실에서 학습자들에게 사회와 관련된 주제에 대한 과제를 제공하는 것이 학습에 도움이 된다.앞으로 교재를 개발할 때 더욱더 다양한 실제적인 말하기 과제를 담은 교재

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... , ⑤ 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목차 -1. 서론2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2.1 학습 대상2.2 목적과 기능2.3 제작 의도와 목표2.4 구현 매체2 ... 발전 등에 목적을 두고 있다.외국어로서의 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 하기에 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 둔다. 한국어 교재

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

외국어로서의한국어교재론주제: 시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 개요2. 교재 ... 자 사이의 조건이 매우 다양할 수 있음에 근거한다. 그와 같이 상이한 상황에서 특정한 교재 하나가 최고의 것이라고 평가내리는 것은 어려운 일일 것이다. 또한 이는 교재 개발에 대한 ... 이론적인 접근과도 관련이 있다. 교재 개발에 대한 이론적인 접근에 비추어 보았을 때, 논의가 가능한 내용은 실질적인 교재 개발 과정에서 얼마든지 수정되고 포기될 수 있다.그러므로

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

를 중심으로」, 언어와 문화, PP.1-26-이미혜, 2016,「이민자 사회 통합 교육을위한 한국어 교재 개발」, 외국어교육, PP.267-289-이해영, 2016, 「교재 분석 ... 을 통한 태국 중·고등학교 한국어 교육과정 및 교재 개발 연구」, 이화여자대학교 국제대학원 한국학과 석사학위논문-조덕주, 2002, 「학교 교육과정 개발의 의의 및 개발방안에 대한 ... 하는지를 정확히 이해하고 한국어교육과정 개발과 제안에서 전문적인 태도를 유지해야 한다.참고자료-고경숙 · 이소현, 2010, 「교환학생을 위한 한국어 교육 과정 개발의 실제-초급반 요구 조사

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준을 선정하여 일반목적 한국어에 해당하는 한 단원의 교재 내용을 구성

을 통해 일반 목적의 한국어 교육과정에 대해 알아보고, 초급자를 대상으로 하는 교재의 한 단원을 구성해 보았다. 물론 많은 언어 교육이 그러하겠지만, 한국어 교재 개발과 관련 ... 외국어로서의한국어교재론주제: 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준을 선정하여 일반목적 한국어에 해당하는 한 단원의 교재 내용을 구성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 일반 목적의 한국어 교육과정2. 초급자 대상 교재 구성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 일반 목적 한국어라는 것은 모든 교육과정에서 공통적으로 포함할 수 있는 것

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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한국어교육 수요의 신장과 다변화 상황과 한국어교육과정의 학습자별 목적을 설명하고 국가 차원의 한국어교육과정의 실효성에 대해 토론하시오

한 교육 방법과 교재를 제공하고 있다. 또한 이러한 교육과정은 국내외에서 평가를 받고 있으며, 그 효과와 실효성이 입증되어 있기 때문에 학생들의 한국어 학습에 큰 도움이 되고 있 ... 기술을 활용한 한국어 교육과정의 개발과 적용이 활발하게 이루어지고 있으며, 이를 통해 학습자들의 관심과 참여도를 높일 수 있는 새로운 교육 방법과 환경이 제공되고 있다.4. 다양 ... 한 학습환경에서의 한국어교육과정의 다변화 상황한국어 교육과정은 다양한 학습환경에서 진행되며, 이에 따라 다양한 교육 방법과 교재가 제공되고 있다. 최근에는 디지털 기술의 발전

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.03

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외국어로서의 한국어능력평가

활동을 목표로 하는 학습자들은 보다 전문적이고 기능적인 듣기 능력이 요구된다. 이에 따라, 학문 목적 학습자를 위한 한국어 듣기 평가 문항 개발이 중요하며, 이들이 실제로 겪게 될 ... 강의, 발표, 토론 등과 유사한 듣기 상황을 반영한 평가가 이루어져야 한다. 본 글에서는 『세종한국어 1B』 교재를 기반으로 하여 학문 목적 학습자에게 적절한 듣기 능력 평가 문항 ... 을 포괄적으로 평가해야 한다. 『세종한국어 1B』 교재의 실제 사용 표현과 주제를 바탕으로 다양한 문항 유형을 구성함으로써, 학습자의 듣기 능력을 다각도로 평가할 수 있었다. 각 문항

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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[성적 A+]다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

-1’ 교재 비교 동일한 조건의 분석을 위해 두 권 모두 영어 버전의 책을 사용했다. 도서명 : 세종한국어 1 (E-Book) 기획.개발 : 국립국어원 발행처 : 세종학당재단 인쇄 ... 과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론 과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ‘세종한국어1’, ‘연세한국어1-1’ 교재 비교 자모 교육 내용 비교.대조 발음 교육 내용 비교

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오

[외국어로서의 한국어학]기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유 ... 는 무엇인지에 대해 설명하시오과목명: 외국어로서의한국어교재론강의교수: OOO성명: 주OO제출일: 2022. 12. 1.목 차I. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3II. 본론 ... 에 대한 이유 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5III. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5IV. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5I. 서론한국어 교재의 내용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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외국어로서의한국어교재론 - 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재

자의 요구에 더 필요로 하는 내용들을 습득할 수 있도록 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재를 차별적으로 개발할 필요가 있다고 보여진다.4. 참고문헌결혼이민자와 함께하는 한국어1 (2017), 국립국어원세종한국어 1(2017), 국립국어원 ... 과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리 ... 말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.1. 서론2. 본론1) 일반 목적 한국어교재 – 세종한국어

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

를 개발하였고 그것이 ‘세종한국어 1~8’ 시리즈이다. ‘세종한국어 1~4’가 초급 학습자용 교재라면, 세종한국어 5~8은 중급 학습자를 위한 교재라고 할 수 있다. 본 과제 ... 은 외국어로서의 한국어를 배우고 익히고자 하는 학습자를 대상으로 한국 문화를 알리고 한국어를 교육하는 기관이다. 세종학당에서는 이러한 학습자를 대상으로 한국어를 교육하기 위해 교재 ... 에서는 세종한국어 시리즈 마지막 권인 8권에 대해 살펴보고자 한다. ‘세종한국어 1’이 세종학당 표준 교육과정에서 학습자가 가장 먼저 접하게 되는 초급 교재라면 ‘세종한국어 8’은 세종학당

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다

교육에서 문화 교육은 선택 사항이 아닌 필수사항이라고 볼 수 있을 것이다. 한국어 교육에서 효과적이고 효율적인 문화 교육이 이루어지기 위해서는 교재의 역할이 크다. “어떤 주제 ... 문화 수업을 진행할 수 있는 다양한 문화 교수요목의 연구 및 개발이 필요하다고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 임경순, 한국문화교육론 (외국어로서의 한국어교육을 위한 ... ), 역학, 2015. - 한중인문학연구, 한국어 문화교육의 제반 문제, 한중인문학회, 2012. - 박영미, 한국어 문화 분리 교재의 내용 분석, 성결대학교 다문화평화연구소, 2014.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 교재 두 권의 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 구성 비교와 문제점에 대하여

지식이 부딪치게 된다. 그러므로 효과적인 교수법이 지속가능하도록 개발되어야 할 것이다.Ⅱ. 국립국어원의 1. 의 구성은 세종학당에서 한국어 교재로 개발한 것으로 외국인의 한국어 ... Ⅰ. 국립국어원의 1. 의 구성에서 언어편 단원은 생활 한국어와 학습 한국어로 구분된다. 제목은 단원명, 학습목표, 어휘학습으로 구성되어 있는데, 이중 ‘함께 해 봐요.’라는 ... .’라는 코너에서는 발음과 함께 정리, 자기 점검이 추가 구성되어 있었다. 한편 문화편 단원에서는 언어편 단원의 학습 후에 학습이 가능하도록 되어있으며, 교재 1권에는 2개아 단원

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

들이 나오고 있으며, 특히 국립국어원, 세종학당, 주요 대학 어학당 등을 통해 한국어 교육 보급을 위한 다양한 교육 프로그램과 교재들이 개발 및 운영되고 있다.한국어 학습자들은 교육 시작 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어 발음교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성 ... 되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재별 한글 자모 및 발음 교육 구성 비교2. 교재별 장·단점 분석Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.08

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한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을

교육을 위해서는 한국문화를 적극적으로 활용하여 교재 및 부교재, 자료를 개발하는 것이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.외국어교육은 단순 목표어의 원리 또는 문법 전달에서 그치는 것 ... 하고 있다. 그러나 실제 한국어교육 현장에서 가장 크게 의존하는 교재 내에서의 문화 교육은 단편적 지식 전달에 머무르고 있으며 실제 현실 반영이 미약해 학습자의 요구를 충족 ... 한국문화교육론주제: 한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육에서 한국문화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

2021-1 외국어로서의 한국어교재론- 과목명: 외국어로서의 한국어교재론- 이 름:- 아이디:- 과제명: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ... ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 : 국어 교과서와 한국어 교재의 비교 분석1 ... . 학습 대상2. 목적과 기능3. 제작의도와 목표4. 구현 매체5. 평가 방향Ⅲ. 결론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’ 비교 분석Ⅰ. 서론교육이 일어나는 본질적인 조건(교육의 3

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 차 ... 는 교육내용과 순서로 어떻게 가르치는 교육방법의 개요를 교육과정의 설계도라고 한다. 다음 본론에서는 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교 ... 에 있어 실제 상황을 중심으로 구성되는 교수요목이다. (1) 세종한국어 회화 ① 한국어로만 설명이 되어 있는 교재이다. 목차는 임의로 배열되어 있다. ② 단원은 8화 ③ 주제 및 상황

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해봅시다.

비교- 한글 자모와 그 발음 교육을 중심으로-한국어에 대한 관심과 교육 수요가 증가함에 따라 많은 한국어 교재들이 개발되어 사용되어지고 있다. 본 고에서는 시중의 한국어 교재 ... 2020-2 외국어로서의 한국어발음교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어발음교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육 ... 을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.?국립국어원, 2019, "세종한국어 1"국립국어원, 2019, "다문화가정과 함께하

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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