"모국어 활용 외국어 학습/역번역/영어 쓰기/어휘 학습/문법 학습"의 검색결과 입니다.

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"모국어 활용 외국어 학습/역번역/영어 쓰기/어휘 학습/문법 학습" 검색결과 401-420 / 2,375건

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5주차 강의를 통해 한국어의 음절구조와 초분절음 교육을 학습했습니다

발음은 외국어 학습에 있어서 기본이 되는 매우 중요한 요소이다. 학습자가 아무리 정확한 문법과 다양한 어휘를 구사한다고 해도 발음을 잘못한다면 의미 전달에서 어려움을 겪을 수 ... 기에도 영향을 미친다. 특히 초급 학습자들은 자신이 발음하는 대로 쓰는 경향이 강한데, 문제는 이것이 습관처럼 쉽게 고칠 수 없다는 점에 있다.발음은 모국어의 영향을 크게 많이 받 ... 밖에 없다. 부정확한 발음은 듣기에도 영향을 준다. 자신의 발음과 들려오는 발음 간 차이를 같은 것으로 판단하지 못해 어휘를 전혀 다른 의미로 인지할 수 있는 것이다. 또한 이는 쓰

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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외국어로서의한국어교재론-일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다

, 박혜란, 유연희편집자연세대학교 한국어학당 교재편찬위원회출판사연세대학교 출판부출판연도2008년번역내용구성, 단어, 문법 설명(영어, 일본어, 중국어로 번역)교재의 구성요약연세한국어 3 ... → 도입질문 → 대화문 → 어휘→ 문법 연습→ 과제1(말하기) →과제2(읽고 쓰기) → 본문 번역 → 문법 설명자료의 실제성주제에 부합하는 삽화나 사진을 도입부나 문화단원에 제시하지 ... 별 학습시간20시간교재의 단원 구성 내용과 특징머리말한국어는 제공하지 않고 일본어(번역어)만 제공일러두기-교재의 적합한 학습자 수준을 알려주고 있음.-교재의 전체적인 구성이 요약

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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대조언어학_한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

며, 특히 접사가 풍부하게 활용되는 양상이 눈에 띈다. 반면 영어, 중국어, 일본어 등은 각기 다른 어족적·역사적 배경을 토대로 독자적 어휘 확장 방식을 발전시켜 왔다. 대조 관점 ... )하거나, 한자 조합으로 의미를 번역해 어휘를 새로 만드는 방식을 발전시켰다. 일본어는 가타카나를 이용해 외래어를 표기하고, 이를 다시 다른 품사로 전환하거나 축약해 쓰는 등 동적 ... 에서 살펴보면 단어형성에 작용하는 원리와 전략이 얼마나 다양한지 실감하게 된다.II. 본론1. 교착어적 특성과 접사의 활용한국어는 교착어라는 특성이 뚜렷하게 부각된다. 문법적 기능

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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'쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

.학습자 모국에서는 '쓰다'와 같은 다의어가 있는지, 있다면 어떻게 쓰이는지 비교해서 이야기 합니다.예) 영어 단어 Move: 움직이다/ 감동시키다 Park: 공원/ 주차하다마무리활용 ... 교재(미디어 활용)등을 활용하며, 학습자의 연령이나 수준에 맞는 다양한 어휘 게임을 통하여 재미있고 즐겁게 학습이 이루어져야 할 것입니다.참고 문헌: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 7-2 강의 교제/ 사진자료: 네이버 ... < '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요. >>서론초급 어휘 교육의 특징초급에서는 새로운 단어에 대한 뜻풀이와 설명, 의미가 관련된 어휘에 대한 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가

, 고급으로 나누어 교육이 진행되며, 각 단계별로 문법, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 언어 기능을 균형 있게 학습할 수 있도록 교재가 개발되고 있다. 예를 들 ... 하다. 예를 들어, 한국어를 가르치는 교사들이 학습자의 모국어와 문화적 배경을 이해하고, 이를 바탕으로 한국어 교육을 진행할 수 있어야 한다.3. 결론이번 과제를 통해 외국어로서의 한국어 ... 어, 초급 과정에서는 기본적인 한국어 문법과 발음을 중심으로 교육이 진행되며, 중급 과정에서는 보다 복잡한 문법 구조와 어휘를 학습하게 된다. 고급 과정에서는 한국어의 고급 어휘

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능

분석해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 국어 교과서와 한국어교재의 차이점1) 학습대상(1) 국어 교과서국어 교과서는 한국어를 모국어로 쓰는 사람들에게 말하기 듣기 읽기 쓰기의 단계 ... 적이고 체계적인 학습을 하는 교재로 쓰인다.(2) 한국어교재한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나, 한국어에 익숙하지 않은 재외동포들을 대상으로 외국어로써 한국어를 배우기 위한 교재이 ... 에 대한 제2외국어로서의 한국 언어교육을 말하는 것이다. 제2언어란 화자의 모국어 혹은 제1언어가 공용어가 아닌 환경에서 정상적인 생활을 영위하기 위하여 사용하지 않으면 안 되는 언어이

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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원형 이론(prototype theory)'을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술하십시오

가 자라면서 자연스럽게 습득한 모국어는 자연적이고도 무의식적으로 습득되어진다. 그런 반면 외국어는 통어적이고 또 의식적인 학습에 의하여 발달된다. 그러므로 제한된 시간 안에서 좀 더 ... . 한국어 어휘교육에서 원형이론 활용 시 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론어휘는 일종의 유의한 언어적 형태이다. 그리고 어휘력은 학습자가 학습의 과정을 통해서 보유하게 된 단어 ... 내적 지식을 의미한다고 말할 수 있다. 즉, 어휘 습득은 어휘적인 지식을 알고 습득한다는 것을 의미하는데, 언어 학습에서 어휘를 잘 안다는 것은 제시되어진 목표어 어휘가 갖는 사전

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.11

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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과

게 되는 다양한 회화문과 상황별 어휘를 학습자 스스로 효율적으로 학습이 가능하도록 음성언어 파일을 활용할 수 있으며 영어와 스페인어, 중국어 등 3개 국어로 제작하여 여러 언어 ... 한국어’는 본 교재와 대화 초록, 어휘 사전과 여행 다이어리, 교원용 지침서 등 총 5종으로 구분되어 있으며 이미 살펴본 바와 같이 한국어 이외에도 영어와 스페인어, 중국어 등 3 ... , 도입 이미지와 질문, 대화문, 발음과 어휘, 문법 제시와 연습, 과제, 문화와 복습 등으로 구분되어 있으며 제목의 양면에 삽화 또는 사진을 수록하여 학습자가 명시적으로 내용을 이해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

. 그래서 외국어 학습자는 모국어에서 목표어를 학습하는 과정 중간에 중간언어 상태를 경험하게 된다. 또한 연령, 학습목적, 사회언어적 영향에 차이가 있기 때문이라고 생각한다. 학습 ... 를 준다. 특히, 동일한 모국어를 쓰는 학습자일수록 나타내는 오류 유형이 비슷하므로, 교수자는 이러한 학습자 모국어에 따른 유형을 자세히 파악하고 이에 대한 대응을 적절히 할 수 있 ... 제 학습단계를 높여가게 된다. 중간언어 가설은 학습자가 모국어와 목표어 사이 중간언어를 갖는다는 것이다. 이 중간언어라는 것은 단어를 모국어의 영향을 받을 수 있고 문법을 영향

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오

고 수업을 해야 할 지 혼란스러운 것이다.몇몇의 교사들은 마치 모국어를 학습하는 과정처럼 문법을 전반적으로 무시하고 자연스러운 언어적 활동을 강조하였지만, 이런 식으로 지도를 받 ... 한 쓰기 과제를 구성해서 학습자에게 쓰기에 대한 동기를 부여하고 나아가 능동적인 쓰기 활동을 촉진시킬 수 있어야 하는 것이다.셋째, 어휘, 철자법, 문법, 구문이나 글의 구성 등 ... 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향)1. 말하기 교육2. 쓰기 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근까지만 해도 외국어 학습에서 의사소통 능력이 중시되면서 쓰기나 읽

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론이 름 :아이디 :주 제 : 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점 ... 할 수 있는데 ① 한국 드라마 시나리오를 모국어 번역과 함께 실은 것 ②드라마에 출연했던 배우가 한국어를 가르치는 것 ③ 드라마 장면에 사용된 한국어 표현을 가르치는 것으로 나눌 수 ... 다. 각 코너에서 다룬 내용 가운데 중요 어휘 및 표현, 문법, 회화, 문화 등의 내용이 객관식 10문항으로 제시되고 학습자가 정답을 고르면 정답 수에 따라 학습에 대한 피드백을 주

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.11

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

고, 학습자의 상황에 따른 효율적인 교수법을 말해보고자 한다.1) 문법 번역식 교수법과 말하기외국어 교실에서 제일 먼저 시도된 교수법이며, 라틴어나 그리스어와 같은 고전어의 수업에서 행해 ... 지던 교수 방식이다.수준 있는 텍스트의 해독과 번역을 학습 목표로 하며, 해당 외국어보다는 문법 자체에 명시적 초점을 두고 있어. 오늘날에도 문법의 설명과 연습을 통해 그 명맥 ... 이 끊이지 않고 있으며, 문법에 대한 정확성을 배양하는 것은 의사소통 능력과 함께 학습자의 외국어 숙달도를 향상시켜 주는 중요한 요소가 되고 있다.하지만, 과중한 어휘 목록과 문법

리포트 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오

하게 기계적으로 암기하거나 혹은 모국어에서 대역어를 찾아서 일대일로 번역을 해 활용하는 데에 익숙한 대부분의 학습자들은 직관적인 측면에서 어휘 능력이 부족하다고 말할 수 있다.우리 ... 외국어로서의한국어어휘교육론주제: ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.(쓰다는 여러 의미가 있음. 모자를 쓰다, 글씨를 쓰다, 맛이 쓰다 등)- 목 ... 의 부족으로 인하여 다양한 어려움을 겪는 경우가 많다. 하지만 사실 이는 외국어를 학습하는 모든 사람들에게 빈번히 발생되는 일이다. 사실 어휘의 활용은 많이 알고 있는 것도 중요하지

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

초기 외국어 교육에서는 문법과 번역에 치중한 전통적 교수법이 주류를 이루었다. 대표적으로 문법-번역식 교수법은 모국어를 사용한 문법 규칙 설명과 문장 번역 연습을 중심으로 하 ... 였는데, 이 방법에서는 읽기·쓰기 위주의 수업이 진행되므로 말하기나 발음 같은 구두 표현 능력은 거의 다루어지지 않았다. 당시에는 외국어 학습의 목표를 정확한 문장 해석과 문법 지식 습득 ... 이 강조되면서 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 함양이 중요한 목표로 부각되고 있다. 이러한 흐름에 따라 언어 교수 이론도 변모하여, 과거의 문법 중심 접근에서 벗어나 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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외국어로서의한국어능력평가론_한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

을 표현하는 것이 한계가 있는 한국어 학습자들의 쓰기의 특성이 있다.또한 쓰기 평가에 있어서는 작문 능력과 전사 능력, 그리고 어휘와 문법의 정확한 사용 능력과 주제에 대한 폭넓은 지식 ... 등에 활용하는 것이다. 응시 대상은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포나 외국인으로서 한국어 학습자 및 국내 유학희망자나 국내외 한국기업체 및 공공기관 취업희망자이다. 주관 ... 를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어 보급을 확대를 위한 것이다. 한국어 사용 능력을 측정하고 평가하여 그 결과를 구내의 대학 유학 및 취업

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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인간과 언어 ) 1. 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고하여 인간 언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오. 제1장 인간 언어의 특징은 무엇인가

한 형태들을 사용하는데, 이러한 언어 습관과 발화, 문법적 오류는 강화되지 않기 때문에 자연스럽게 사라지게 된다.3. 교재 13장의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 학습과 영어 ... . 교재 13장(멀티미디어 강의 13강)의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 습득과 영어 습득의 가장 큰 차이를 예시와 함께 밝히시오. [8점]제13장 외국어 습득은 모국어 습득 ... 지만, 어려움을 느끼는 경우도 많다. 특히 성인이 돼서 새로운 언어를 학습하는 경우 대부분 원어민 수준의 능력에 이르지 못한다.모국어와 외국어 습득에는 근본적인 차이가 존재

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.02

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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습방법을 정리해서 제출하시오

에 듣기와 말하기도 동등하게 중요했다. 하지만 듣기와 말하기가 쓰기와 읽기보다 실력향상이 더딘 것이 사실이다. 독일어 초급단계에서 할 수 있는 독일어 학습법은 단어와 문법구조를 익히 ... 에서 학습한 어휘와 문법을 가지고 비교적 간단한 말하기 연습을 할 수 있다. 개인적으로 가장 많은 시간을 할애해야 된다고 생각하는 활용단계에서 실제적인 과제를 부여받고 역할극 형태 ... 는 독일에서 학업을 이어 나가려고 했기 때문이다. 즉 나에게 있어서 독일어 학습은 학문 목적의 외국어 학습이었다. 어학원에서는 모든 것이 독일어로 수업이 이루어지고 설명하기 매우 어렵

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

으로 설명하시오서론우리가 무언가를 배우고 가르치는 과정, 특히 모국어뿐만 아니라 외국어 등의 언어를 배우는 과정에서 중요한 것 중 하나는 그 학습 과정을 뒷받침해주는 교재이다. 교사 ... 대상을 정해 편지를 쓰는 것을 말한다. 의미 중심 교수법은 학습자가 유창한 언어 능력을 가질 수 있도록 도왔지만, 문법이나 어휘의 정확성 등에 대해서는 소홀했다는 문제점을 가진다 ... , 말하는 속도를 조절하는 등의 의도적인 강조 이용하는 청각적 입력 강화가 있다. 시각적 입력 강화의 경우, 글로 되어 있는 학습 자료에 가르치고자 하는 시제나 문법, 어휘에 기울

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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(A+) 언어교육의 기능주의-사회적, 언어적 펑셔널리즘의 진화와 그 한계

보다 독일어가 절실했던 구윈. 위의 인용 글에서 고전적 외국어 학습 이론이 이야기한 단어-문법 암기방법에 대한 그의 분노를 느낄 수 있습니다. 하지만 구윈의 실패는 언어 학습의 훌륭 ... 들은now it thoroughly.” 결국 1년이 지나고도 아무런 언어적 성과가 없자 낙담해서 프랑스로 돌아갑니다. 구윈의 독일어 학습기는 이렇게 끝나는 듯 보였습니다.프랑스 ... 어를 배우듯 배워야 함을 깨닫습니다. 언어 학습의 기관(organ)은 눈이 아니라 귀라는 사실도 배웁니다(Gouin, 1894:9-35).“The linguistic science

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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[A]일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개의 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰고 또한 단점이 있다면

다고 생각 합니다.2) 티칭 스킬아무리 지식이 많아도 가르치는 능력이 뛰어나지 않으면 언어교사로서의 역량이 떨어진 다고 생각합니다. 특히 목표어가 서툴고 모국어의 문법이나 발음이 체화 ... 노력이 필요합니다.3) 타 언어권 학습자의 모국어 특징에 대한 이해타 언어권 학습자에게 한국어를 가르쳐 보거나 접해볼 기회가 없어서 소수의 타 언어권특징을 이론만으로 알고 있 ... ) 학습 자료 개발 능력저는 영어 티칭 시 학습자 연령이나 성향에 맞게 학습 자료를 만들고 다양한 교수법을 적용한 경험이 있어 한국어 수업에서도 이를 응용하고 접목 할 수 있습니다. 하지만 자 료 준비에 너무 신경을 쓰다 지칠 때도 있습니다.

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.09

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