"모국어 활용 외국어 학습/역번역/영어 쓰기/어휘 학습/문법 학습"의 검색결과 입니다.

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"모국어 활용 외국어 학습/역번역/영어 쓰기/어휘 학습/문법 학습" 검색결과 381-400 / 2,366건

외국어로서의한국어문법교육론_한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

를 학습하는 외국인 학습자들에게 어려운 항목들을 살펴본 결과, 발음, 문법, 쓰기 및 말하기, 어휘의 다양성, 그리고 문화적 차이와 관용 표현 등이 가장 어려운 부분으로 나타났다.이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... , 목적어와 동사, 형용사와 명사 등의 기본적인 문법 구조를 이해한다.2급 (초급1급에서 요구되는 기본적인 문법 능력을 보다 자유롭게 활용할 수 있어야 한다.다양한 시제와 어미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

, 축약 등 비언어적인 요소를 지나치게 사용하는 것은 지양해야 한다.외국어, 외래어 어휘도 문제이나 번역투 문장은 특히나 심각하다. 정확한 글쓰기와 의사소통에 걸림돌이 되기 때문이 ... 겠다. 또한 평소 모르고 흔히 사용하던 번역투 사용을 줄여나가야겠다고 생각했다. 외국어, 외래어 어휘도 문제이나 번역투 문장은 특히나 심각하다. 정확한 글쓰기와 의사소통에 걸림돌이 되 ... '에서 발견되었다. 이 가운데 '어휘'는 의미상 부적절한 어휘와 특히 번역 어투를 사용한 오류가 많았다. '문법'에서는 (대우법)높임법의 오류, 반어법으로 인한 중복 정답 가능

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| 리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해

에는 관심을 기울이지 않으며 단지 문법적 분석을 위한 연습으로 간주한다.다섯째, 종종 있는 유일한 훈련은 상호 독립된 문장들을 목표 언어에서 모국어로 번역하는 것이다.이처럼 문법 ... . 문법 교수법과 PPP 모형에 따른 수업 설계1) 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 중세기의 희랍어 혹은 라틴어 등의 고대어를 학습할 때에 주로 채택되었던 교수법이다. 그렇 ... 번역식 교수법은 목표어의 문법 교칙을 모국어를 통해 설명하고 단어 형태 및 단어 굴절에 초점을 둔다. 해당 교수법을 PPP 모형에 따라 설계해 보면, 우선 문법은 규범적인 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다

능력시험Ⅱ는 고급 학습자를 위한 것이었다. 한국어능력시험Ⅰ과 Ⅱ 시험의 내용과 난이도도 달랐다. 한국어능력시험Ⅰ은 한국어의 기본적인 문법, 어휘 및 표현 능력 등을 주로 시험 ... , 역사 유래에 대하여 쓰이는 전문적인 어휘와 문법 표현, 빈도가 높은 관용어 및 속담, 다양한 돌발사건에서 대응할 수 있는 조치 어휘, 신문 기사나 뉴스에 자주 등장하는 어휘 ... 외국어로서의 교육과정 및 교수요목 설계주제: 4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조

할 때 기본적인 문법과 사전적인 특징을 잘 알고 있다면 언어공부를 더 효율적으로 수행할 수 있다. 더불어 모국어와 외국어 간 유의점과 차이점에 대해 알고 있다면 학습시간도 단축 ... 를 활용하여 ‘객관적인 논리 기술’로서 작성해 보시기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 베트남어의 음운 체계2. 베트남어의 어순과 문장 구조3. 품사별 주요 어휘 소개Ⅲ ... 모국어의 방해작용이다.”라고 정의할 수 있다. 외국어 교육에서 대조언어학이 갖는 중요한 역할 중 하나는 간섭현상을 이해 및 극복하며 효과적으로 예방하기 위하여 다양한 언어들을 비교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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초등영어교육론 기말레포트

을 위해 대한민국의 공교육이 해야 하는 것은 무엇인지 현 대한민국의 공교육 상황을 고려하여 작성하시오.A: 1. 영어를 비롯한 언어 교육에서 가장 중요한 것은 맥락 안에서 어휘를 잘 ... 적 시기 가설은 언어 습득에는 결정적 시기가 있다는 언어학 및 심리학 가설로 결정적 시기가 지나면 제 1언어인 모국어를 완전하게 습득하기 어려우며 이러한 이유에서 제 2언어도 원어 ... , 교육 정도 등 사회적 요인에 의해 좌우될 것이며 결정적 시기를 놓친 사람도 학습과 독서를 통해 수준을 높일 수 있다. 하지만 외국어를 습득하는 모든 인간에게 공통적으로 작용

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.18 | 수정일 2022.12.14

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주간 한국을 방문하는 학습자를 위한 교수요목

한물관 방문코레일 어플리케이션 같은 한국에서 유용하게 쓰이는 스마트폰 어플리케이션나. 교수요목 설계단원어휘문법대화연습과제1. 한글한글 자음, 모음 익히기한글 읽기한글 쓰기한글 듣 ... 된 많은 단어에 K-밥상, K-뷰티 처럼 K라는 앞자리 수식어가 붙는다.그만큼 단기 과정 수업을 통해 빠르게 한국어를 배우려는 외국인이 많아지고 있다.단기 과정의 학습자들은 모국 ... 내용이 있는지를 물어보면 대부분 의사소통의 유창성과 문법의 올바른 활용이 주로 많다.단기 과정 학습자의 학습 목적에 따라 교육방법과 교육 내용이 세분화 되어야 학습효과를 극대

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.28

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외국어로서의 한국어교재론

과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어서 그 차이점을 상세하게 기술해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 학습 대상국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상 ... 으로 하고 있다. 학습자들은 이미 어느 정도의 한국어를 습득한 모국어 화자이며 이미 습득한 한국어 지식을 국어 교과서를 통해서 체계화하고 발전 시켜 나가는 것이다. 뿐만 아니 ... 라 국어 교과서를 통해 인성 교육과 같은 정의적 영역을 발전을 도모한다.반면에 한국어 교재는 모국어가 한국어가 아닌 학습자들을 대상으로 하며 학습자들은 크게 한국어에 대한 지식, 사용

리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고

-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (교재 분석)1. 교육과정2. 학습내용3. 어휘와 문법4. 학습자5. 교수법6. 형식Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 교육 목표 및 과정을 명시적으로 구현 ... (2001)의 기준에 따라 보았을 때 대부분의 사항에서 긍정적인 평가를 할 수 있을 것으로 사료된다. 다만 모국어 사용에서는 한계가 있는 것으로 보인다.2. 학습내용먼저,‘단원 ... 를 부여해 해당 그림과 어휘를 연결해 학습이 이루어질 수 있도록 했다.다음으로‘준비’는 단원 목표 문법과 예문을 제시하고 대화문을 통하여 목표 문법을 학습할 수 있도록 구성되어 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

을 학습해야 한다. 이 네 영역은 따로 분리된 것이 아닌 상호 보완적인 관계이며, 듣기와 읽기는 이해 능력으로, 말하기와 쓰기는 표현 능력으로 나뉜다. 최근 외국어로서의 한국어 ... 의 방법으로는 첫째, 학습자에게 다양한 듣기 소스를 제공한다. 이는 뉴스, 영화, 드라마, 음악, 팟캐스트 등을 이용해 듣기를 다양화한다. 매체를 통해 다양한 억양, 어휘, 문법 ... 에서도 듣기 활동을 성공적으로 할수 있도록 도와주어야 한다.둘째, 학습자들에게 듣기 활동을 반복하도록 유도한다. 모국어 환경에서 듣기 활동을 할 때와 마찬가지 방법으로 접근

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성

) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 언어를 학습하는 것에 있어서 문법 교육이 필요한가 반대로 그렇지 않은가에 관한 논란은 지금까지도 이어지고 있다. 이전에는 한국어를 모국어 ... 외국어로서의한국어문법교육론 주제: 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성하십시오. 단, 아래의 조건을 반드시 지키 ... 시기를 바랍니다. 1) 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 고르고 교수-학습 단계에 맞추어 문법 교수안을 작성하세요. 다른 교안을 참고해도 되지만 그대로 모사했을 경우 예외 없이 0점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

다. 이들은 한정된 어휘와 기본적인 문법 표현을 활용하여 간단한 문장으로 말할 수 있으며, 주로 자신과 주변의 친숙한 주제에 대해 이야기한다. 예를 들어, 인사말이나 자기소개 ... 능력은 실제 의사소통을 위해 가장 핵심적인 요소이다. 말하기는 학습자가 한국어로 자신의 의사를 표현하고 다른 사람과 상호작용하는 수단으로서, 읽기나 쓰기와 달리 즉각적인 의사소통 ... 분야에서도 말하기 평가의 강화가 추진되고 있다. 본 과제에서는 외국어로서의 한국어 초급 학습자를 대상으로 한 말하기 능력 평가의 목적과 원칙을 설정하고, 평가 과제 설계 및 채점

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를 교수 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미・형태통사・화용・관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 ... 에 따라 그 의미가 달라질 수 있다.그러므로 올바른 문법적인 교육을 학습하는 일은 곧, 읽는 일 이외 직접 한국어를 활용한 문서나 자신의 의견을 담은 문장을 작성해야 하는 상황에서 자신

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서

. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자를 위한 교재는 효과적인 교수-학습의 핵심 요소이다. 특히 세종한국어 시리즈는 전 세계 세종학당에서 표준 교재로 활용되며 한국어와 한국 ... 되어 있다. 교재에 수록된 대화와 표현에 대한 동영상 강의가 영어를 비롯한 여러 언어로 제공되어, 학습자가 스스로 복습하거나 예습할 때 활용할 수 있다. 아울러 모든 단원의 듣기 자료 ... 비즈니스 한국어, 여행 한국어 등 용도별 교재와 현지 언어로 보조 설명이 포함된 자료도 함께 개발해 왔다. 이러한 노력은 각 나라의 학습 환경과 목적에 맞게 교재를 유연하게 활용

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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[최신자료 A] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (외국어로서의한국어발음교육론)

이나 한국어 학습 목적 또한 다양해졌다. 이렇듯 다양한 변인의 학습자들이지만 한국어를 배울 때에는 한글 자모와 그 발음부터 시작하는 것이 일반적이다. 모국어를 학습하는 경우 출생 이후 ... 게 발전하면서 초급과 중급 단계의 한국어 교육은 교재를 통해 체계적으로 교육 내용과 방법을 구현하고 있는 것과 비교하면 비효율적이라고 할 수 있다. 자모의 발음은 학습자에 따라 모국어 ... 의 제목 아래에 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 영어로 제시하였고, 각 단원의 어휘와 표현을 그림으로 소개하였다. 한국어 자음 조음위치 처럼 한국어 로마자 표기법에 따라 알파벳

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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영어교육론 technique 비교 레포트

Linguistics, 그 중에서도 Grammatical Sentence Pattern을 중심으로 학습된다. 학생들이 모국어의 개입으로부터 벗어나 영어로 말할 수 있음을 기대 ... 했지만, ALM의 궁극적 목표는 반복학습(overlearn)을 통해 모국어의 간섭 없이 Target Language(영어)에 대한 새로운 습관을 형성하는 것이다. 이를 위해 선생이 학생 ... 을 형성시키기 위해 모국어를 완전히 배제한 영어로만 수업을 진행한다. 학생들에게 오류가 생기는 경우, 즉각적으로 이를 바로잡아 준다. 그리고 선생은 계속해서 칭찬을 통해 학생

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.03

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(배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서

-다고 보다’ 등 배운 문법 표현 활용하기예) 어릴 때 외국어를 가르치는 것에 대해 어떻게 생각하세요?→ 저는 어릴 때 외국어를 배우면 모국어를 배우는 데 방해가 된다고 봐요.예) 육체 ... 학습주제‘-더니’학습목표‘-더니’ 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨가 어땠는지 학습자에게 질문하기(“오늘 날씨 ... 하도록 지도마무리학습한 문법 표현에 대해 질문이 있는지 확인하고 숙제로 워크북에 있는 연습문제 안내하기총평? ‘-도록 하다’는 비공식적인 상황 즉 일상생활에서 쓰는 것보다 공식적인 자리

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05

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외국어로서의한국어교재론-일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다

, 박혜란, 유연희편집자연세대학교 한국어학당 교재편찬위원회출판사연세대학교 출판부출판연도2008년번역내용구성, 단어, 문법 설명(영어, 일본어, 중국어로 번역)교재의 구성요약연세한국어 3 ... → 도입질문 → 대화문 → 어휘→ 문법 연습→ 과제1(말하기) →과제2(읽고 쓰기) → 본문 번역 → 문법 설명자료의 실제성주제에 부합하는 삽화나 사진을 도입부나 문화단원에 제시하지 ... 별 학습시간20시간교재의 단원 구성 내용과 특징머리말한국어는 제공하지 않고 일본어(번역어)만 제공일러두기-교재의 적합한 학습자 수준을 알려주고 있음.-교재의 전체적인 구성이 요약

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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A+보장)외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계

십시오서론외국어로서의 한국어 교육은 한국어를 모국어로 하지 않는 학습자들에게 한국어를 효과적으로 가르치기 위해 체계적이고 계획적인 교육과정 설계가 필수적이다. 이러한 교육과정은 학습 ... Curriculum Content)정의 및 중요성교육내용은 교육목표를 달성하기 위해 제공되는 구체적인 지식과 기술을 의미한다. 한국어 교육에서 교육내용은 어휘, 문법, 발음, 회화, 읽기, 쓰 ... 자의 언어 능력을 개발하고, 한국어에 대한 이해를 깊게 하며, 실생활에서의 적용 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 외국어로서의 한국어 교육과정은 학습자의 수준, 목표, 문화

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.03.04

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국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능

분석해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 국어 교과서와 한국어교재의 차이점1) 학습대상(1) 국어 교과서국어 교과서는 한국어를 모국어로 쓰는 사람들에게 말하기 듣기 읽기 쓰기의 단계 ... 적이고 체계적인 학습을 하는 교재로 쓰인다.(2) 한국어교재한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나, 한국어에 익숙하지 않은 재외동포들을 대상으로 외국어로써 한국어를 배우기 위한 교재이 ... 에 대한 제2외국어로서의 한국 언어교육을 말하는 것이다. 제2언어란 화자의 모국어 혹은 제1언어가 공용어가 아닌 환경에서 정상적인 생활을 영위하기 위하여 사용하지 않으면 안 되는 언어이

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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