"5학년 미술"의 검색결과 입니다.

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사회복지실습일지 초등 5학년 미술 사회복지현장실습 5학년 조형 원리 콜더 거대한 주름 조현병 간호진단 벽화그리기 계획 지적장애 3급 교육 미술치료

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"5학년 미술" 검색결과 21-40 / 10,391건

5학년 미술(동아출판) 지도안 약안 3단원 주제표현 5차시

미술과 교수?학습안1. 단 원 : 3. 주제 표현2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요일 시2015. 6. ○(화) 5교시대 상5학년 ○반(남○,여○)지도교사○○○단원(차시 ... )3. 주제 표현(5/6)소요시간40분장 소5-○교실학습목표이야기 속 한 장면을 입체로 표현할 수 있다.수업전략학습 모형창의적 문제 해결법학습 집단전체 활동→모둠 활동→전체 활동중심 ... 에 공부할 문제 알아보기이야기 속 한 장면을 입체로 표현하기?학습할 순서를 안내한다.?이번 시간에 공부할 순서 알아보기5′?ppt자료자유롭게생각을 발표하는 분위기를 조성하도록 한다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.27 | 수정일 2018.05.02

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초등 5-6학년 미술 교과서 분석

‘미술 문화’를 중심으로 교과서 분석하기-(두산동아)초등 5~6학년 미술 감상 단원-감상하기는 교과서의 맨 마지막 단원으로 현대미술 알아보기(기초), 전통미술 알아보기(심화 ... ), 직접 전시하기(심화)로 나누어 제시하고 있다. 감상은 매 단원 제시되어 있지만 미술의 시대적, 지역적 특징을 알아보는 미술 문화로서의 감상활동은 22~25단원에 구체적으로 나와 있 ... 다. 감상 단원이 맨 뒤에 위치한다는 것에서 미술 작품과 미술 문화는 가장 학습하기 힘든 과정이거나, 가장 마지막에 배우는 것이 학습의 흐름상 자연스럽거나, 중요성이 다른 단원

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.23

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5학년 미술지도안.

교 수?학 습 안( 미 술 ) 교수 · 학습안담임연구교무교감교장단원또는제재3.경험의 표현학반5-1학생남 : 16 명여 : 9 명(계 : 25 명)지도일시2010. 4 . 23 ... 가준비발상구상표현감상정리동기 유발(3)학습목표확인(2)학습활동안내(2)예시작품감상(5)표현하기(20)감상하기(5)정리및차시예고(3)▣작품에 관한 느낌 이야기하기? 그림 자료를 보

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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초등학교 5학년 1학기 미술과 세안 (4. 함께 걷는 길)

「인성교육중심 수업공개」미술과 교수ㆍ학습 과정안성취기준? 다양한 시각 이미지에서 의미를 효과적으로 전달하기 위해 사용하는 방법을 이해하고 활용한다.단 원4. 함께 걷는 길대 상5 ... 학년 2반 (남: 10명 여: 8명 계: 18명)장 소5학년 2반 교실일 시2015. 6. 18.(목), 13:50 ~ 14:30 (40′)수업자1. 단 원 : 4. 함께 걷는 길 ... 2. 인성교육중심 수업 디자인현대는 사람들의 의지와 상관없이 좋든 싫든, 수많은 시각문화 속에 살고 있다. 즉 미술이 생활과 분리되는 것이 아니라 생활의 전반에 깊숙이 스며들

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.05

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초등학교 5학년 미술과와 도덕과의 통합적 접근이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과 (The Effect of Integrated Approach of Fine Art Class and Moral Education Class on Learning Motivation and Academic Achievement - Focused on Elementary Grade 5 Students -)

한국조형교육학회 정우정, 박향숙

논문 | 51페이지 | 8,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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미술_5학년_우리마을_지도안

【 2010학년도 수업연구 】미술과 교수?학습 계획안단원(차시) : 11. 우리 마을 (1/6)주 제 : 우리 마을의 시설물 살펴보기일 시2010. 10. 13(수) 5교시(01 ... :00~01:40)장 소5 학년 0 반 교실대 상5 학년 0 반 (남:00명, 여:00명, 계:00명)지도교사0 0 0목 차Ⅰ. 수업을 준비 ... 이도록 계획하고 조절하는 것이다. 통일감이 잘 이루어지려면 각 요소가 적절한 변화를 지니면서도 전체적으로 질서 있게 구성되어야 한다.5. 실태조사 분석 및 대책가. 공공디자인

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.24

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초등 5학년 미술 전통 미술 (토우 만들기) 지도안, 과정안 교생실습자료

일 시2013. 11.15(금) 교시5학년 반장소교실교생단 원10. 전통 미술의 향기교과서82-83쪽차시1/4학습목표◇ 주제를 정하여 여러 가지 형태의 토우를 표현할 수 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.19 | 수정일 2014.12.28

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5학년 미술 9디자인과생활 1차시 명함만들기

미술과 교수?학습 과정안단 원9. 디자인과 생활일시학년-반5-1학습주제20년 후 나의 명함 만들기쪽수미술 87차 시1/4학습목표20년 후 나의 명함을 만들고 발표할 수 있다.창의 ... 적문제해결법학습단계(시간)주 요학습내용교수?학습 활동창의인성학습요소자료(★) 및 유의점(♣)교수활동학습활동문제인식(5′)동기유발학습문제확인■ 동기유발ㆍ 명함을 받아본 적이 있나요?

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07

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5-6학년 미술 지도안-상상의 세계(중안)

결재지도교사협력교사(미술)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원상상의 세계교과서미술 48-49학습형태대집단-소집단수업모형표현 중심 학습 모형학습주제상상의 세계학습자료PPT ... 한 내용을 표현해 보았습니다.25′5′′★학습지※ 판서계획[단원] 상상의 세계[학습 문제] 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보자[활동안내][활동1] 상상의 세계 작품 감상하기[활동2] 상상의 세계 표현하기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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초등미술교육2 김상준교수님 5,6학년 입체 수업시연ppt

5,6 학년 입체INDEX. 학자소개 작품설명 수업시연 1 2 3 4 주제선정이유1 학자소개 (1)1. 로웬펠드 난화기 (2-4 세 ) ⇨ 전도식기 (4-7 세 ) ⇨ 도식기 ... ) 과 부족한 학생의 협동학습 ( 사회적 상호작 용 ) 을 통해 서로의 학습에 도움이 될 수 있도록 하여야 한다 .5 . 아이즈너 * 미술교육에서 중요한 것은 무엇을 가르칠 것 ... ) ⇨ 3 단계 목적 ( 유희기 ) ⇨ 4 단계 능력 ( 학령기 ) ⇨ 5 단계 성실 (12~20 세 , 청소년기 ) ⇨ 6 단계 사랑 ( 성인초기 ) ⇨ 7 단계 배려 , 돌봄

리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.28

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5학년 1학기 미술(동아출판) 지도안 약안 3단원 이야기가솔솔 4차시

미술과 교수?학습안1. 단 원 : 3-3. 이야기가 솔솔2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요일 시2015. 6. ○(화) 5교시대 상5학년 ○반(남○,여○)지도교사○○○단원 ... (차시)3-3. 이야기가 솔솔 (4/6)소요시간40분장 소5-○ 교실학습목표올록볼록 살아 있는 이야기 구상하고 표현할 수 있다.수업전략학습 모형창의적 문제 해결법학습 집단전체 활동

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.27 | 수정일 2018.05.02

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공예와 생활용품(3-4/6) 초등 5학년 미술 세안 지도

싫어요. 조심조심③ 집중해서 만들어요. 집중집중바. 본시 ( 미술 )과 교수?학습 과정안일시2013. 11. 11. 3~4교시장소교실대상5학년 1반 24명수업자단원(차시)11 ... ( 미술 )과 교수?학습 계획지도교사실습부장교감1. 단원명11. 공예와 생활용품2. 단원의 개관공예는 인류의 시작과 더불어 의식주에 필요한 여러 가지 생활 도구를 만드는 과정 ... 공간에서 다양한 공예품을 접하며 살아가고 있다. 학생들에게 기능적인 형태를 발견하는 힘을 가지고 조형미를 구성하는 능력을 개발할 수 있도록 하는 공예교육은 미술의 역할을 올바르

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.25

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미술 5학년 새로운공간-단원분석과 약안

5학년 7단원「새로운 공간」 분석컴퓨터를 이용한 미술수업을 5학년 제 7단원(새로운 공간) 단원에 적용하여 수업을 구성하였습니다.현 교과서 ‘새로운 공간’ 단원에서 제시된 사진 ... 위한 컴퓨터 프로그램의 보급 등이 더 적극적으로 이루어진다면, 이 단원의 활동에서 새롭고 다양한 공간의 활용을 이해하는데 더 큰 효과를 나타낼 수 있을 것 같습니다.5학년 7단원 ... ‘내가 만들어가는 공간’ 약안대상5학년장소담당 교실일시2008년 5월 13일차시1/6단원내가 만들어가는 공간재제아름답게 꾸며진 공간 살펴보기학습목표아름답게 꾸며진 우리주변의 공간

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.15

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5학년 미술과 지도안

< 표현 능력 신장을 위한 미술과 교수 ? 학습 과정안 >일 시장소5학년 3반 교실대상5학년 3반지도교사지도교생단원 및차시7. 새로운 공간 (5/6)수업 모형표현중심학습본시주제 ... 알아보기? 공부할 문제를 안다5′■■아동들의 창의성이 충분히 발휘되도록 허용 적인 분위기를 만든다.㉶ 교과서 및참고작품㉶ 학습 활동안내공부할 문제타일꾸미기로 공간을 꾸며보자. 구상하기 ... 표현하기 감상하기계획하기◎ 구상하기- 모둠별로 어떠한 타일그림으로 공간을 꾸밀지 계획해 봅시다.○ 구상하기- 모둠별로 어떻게 타일을 꾸밀지 구상한다.5′①표현하기감상및평가- 어떤

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.06

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초등 미술 5학년 1학기 7단원 글씨와 예술(궁서체/궁체) 지도안(약안)

일 시○○. ○. ○.(○) 3~4교시 (10:40~12:10)장 소5학년 ○반 교실대 상5학년 ○반 학생 ○명 (남 ○명, 여 ○명)수업자○ ○ ○미술과 교수? 학습 과정안단 ... 원7. 글씨와 예술차시3~4/6교과서미술54~55본시주제판본체와 궁체 비교하고, 궁체로 ‘우리’쓰기학습목표판본체와 궁체 비교하고, 궁체로 ‘우리’를 쓸 수 있다.수업전략학습 유형 ... - 궁체입니다.5▣ 프레젠테이션◇ 궁체와 궁서체의 차이점을 안내한다.학습문제확 인? 학습 문제 확인하기♣ 궁체를 알아보고, 궁체로 ‘우리’를 써 보자.설명 및 시범학습 활동안 내궁체

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.26

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초등미술교육2 지도안 5,6학년 평면

로 끝날 경우 아동은 열등감에 빠지게 됨.3) 일반적인 특징 - 미술5,6 학년의 단계는 미술에 대한 이해의 폭이 넓어지고, 기능이 섬세해지며 미술에 대한 자아의식이 굳어지는 중요 ... 미 술 보 고 서- 5, 6학년 평면 -Ⅰ. 5, 6학년 아동의 특성1. 일반적인 특징1) Piaget의 발달 단계 : 5, 6학년 아동 - 구체적 조작기, 형식적 조작기- 구체 ... 적인 것에 대해서도 추론할 수 있게 됨.② 추상적인 문제를 체계적으로 사고하고 그 결과를 일반화할 수도 있음.2) Erikson의 심리사회적 발달 단계 : 5, 6학년 아동

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.17

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5학년 미술 지도안-생각대로 뚝딱뚝딱-움직이는 작품 만들기(중안)

결재지도교사협력교사( 미술 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원6. 생각대로 뚝딱뚝딱 (5,6 연차시)교과서P 52 - 53학습형태전체학습수업모형직접 교수법학습주제움직이 ... 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)문제인식동기유발●망치질 하는 사람, 스트라빈스키 분수T: 선생님이 미술 ... 은 움직이는 작품을 직접 만들어 보겠습니다.●학습목표S1: 두 작품 모두 움직입니다.S2: 모두 야외에 있습니다.S3: 크기가 큽니다.S1: 전기로 움직입니다.S2: 모터입니다.5

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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초등학교 1학년과 2학년 미술과(즐거운생활) 목표, 초등학교 3학년과 4학년 미술과(미술교육) 목표, 초등학교 5학년과 6학년 미술과(미술교육) 목표, 초등학교 미술과(미술교육) 제6차, 제7차교육과정 목표 비교

초등학교 1학년과 2학년 미술과(즐거운생활)의 목표, 초등학교 3학년과 4학년 미술과(미술교육)의 목표, 초등학교 5학년과 6학년 미술과(미술교육)의 목표, 초등학교 미술과(미술 ... 에 흥미와 관심을 가질 수 있다Ⅵ. 초등학교 5학년 미술과(미술교육)의 목표Ⅶ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 목표1. 미적 체험1) 자연미와 조형미의 특징 이해2) 자연과 조형 ... 에 대하여 긍지를 느낀다.Ⅵ. 초등학교 5학년 미술과(미술교육)의 목표자연과 조형물의 아름다움을 발견하고 특징을 이해할 수 있다.생활에서 자연과 조형물의 특징을 발견하고 그 관계

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.17

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5학년 미술 지도안-생각대로 뚝딱뚝딱-폐품을 활용하여 작품 만들기(세안)

결재지도교사협력교사( 미술 )과 교수-학습 과정안수업일시수업자단 원6. 생각대로 뚝딱뚝딱교과서교과서 51쪽 (3~4/6)학습형태전체학습, 개인학습수업모형창의적 문제 해결법학습주제 ... 의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입동기유발T: 수업을 시작하겠습니다.T: 여러분 우리가 미술관이나 거리에 다니면서 흔히 볼 수 있는 조각상 등과 같 ... 은 미술 작품들은 어떤 재료로 만들어질까요?T: 다음 작품을 봅시다. 이 작품에서 사용된 재료는 무엇인가요?T: 작가는 왜 일상에서 쉽게 볼 수 있는 생활용품으로 작품을 만들

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13

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미술 학습 지도안 (5학년)

미술과 교수 학습 지도안(세안)1. 단 원 : 7. 새로운 공간(5학년)2. 지도 내용가. 공간예술일정한 공간을 구성하는 일에 의하여 형상화되는 예술. 공간예술은 조형예술과 같 ... 의 종류에 따른 특성의 차이도 인지하게 된다.이것을 5학년 시기에 하게 되는 이유는 로웬필드의 아동화 발달단계에 따른 것이다. 이 이론에 의하면 5학년 어린이들은 또래 집단기 ... 시키는 차시 : 주변의 벽면 꾸미기다. 5～6차시 : 서로의 작품 감상하기6. 단원의 중요성(정당성)가. 로웬필드 이론(교육 이론)로웬필드의 이론에 따르면 초등학교 5학년은 또래집단기

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.16

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