"한국어문법교육론 과제"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

한국어문법교육 배론 한국어수업지도안 학점은행제 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어교원 절차 중심 한국어 관용 표현 한국어 문법항목

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"한국어문법교육론 과제" 검색결과 21-40 / 3,010건

판매자 표지

[한국어교육/현대한국사회 과제]한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.

하게 알게 되었다.최근에 외국인의 한국의 대중문화에 대한 관심이 점점 커지며, 동시에 한국어에 대한 관심 역시 커져가고 있는 것을 느끼고 있다. 적절한 한국어 교육을 연구하여 음운론 ... 이나 교수법 같은 한국어 교육을 발전시키는 것도 중요하지만, 한국의 사회 현상을 전반적으로 살펴보고 이를 한국어 교육에 녹이는 것도 외국어를 대상으로 한 학습자를 지도할 때 매우 ... [현대한국사회]? 주제 : 1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

다운로드 장바구니
한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

[외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 거나 어떤 상태로 됨을 나타낸다.(발견)넷째, 이야기되는 내용의 근거를 나타낸다.(관용적)그러나 한국어교육 문법에서는 네 가지 용법을 일시에 제시하지 않으며 의미 용법상의 난이도에 따라 ... 으로 중,고급 학습자에게 교육하는 것이 적합할 것이라고 생각한다.Ⅲ. 결론한국어를 학습하는 외국인의 경우 특히 연결 어미 학습에 어려움을 느끼므로, 연결 어미의 문법적 용법을 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입제시연습활용마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입·제시·연습·활용·마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.*과제 작성할 때 ... 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.< 초급 수업 지도안 >단원명한국어 문법 교육 내용 및 방법:종결어미목표문법‘-습니다’학습목표·종결어미 ‘ ... 공원에 갔습니다. 지금 아이는 무엇을 하고 있습니까?학생: 그림을 그리고 있습니다.5흥미를 유발하기 위해 학생의 이야기를 소재로 자연스럽게 시작하며 칠판에 판서 시, 목표 문법 등

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

다운로드 장바구니
판매자 표지

[외국어로서의 한국어문법교육론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

[외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 연결어미 중‘-아서/어서/여서’의 의미를 정리하고, 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하여, 그 의미를 간략 ... 는 문법 항목들을 분석하고, 학습자에게 알맞은 교육 방법을 여러모로 모색해야 교사는 효과적인 교육을 학습자에게 제공할 수 있고 외국인 학습자의 한국어 학습 효율은 분명 높아질 것이 ... 라 생각한다.Ⅳ. 참고문헌한울원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론, p67국립국어원, 2005, 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스백봉자, 2013, 한국어 문법 어떻게 가르치는가?, 도서출판 하우

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.07.12

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

[외국어로서의 한국어학]한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오.*과제 ... 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 ‘자마자/느리고/더니/도록’제외)과목명: 외국어로서의한국어문법교육론강의교수 ... 다. 따라서 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 시간관계를 나타내는‘-아서/어서’를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안을 구성해 보고자 한다

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

다운로드 장바구니
판매자 표지

(과제점수 100점) 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미(니까)의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 않는 외국인 학습자가 매우 어려워하는 문법 항목이다.이 과제에서는 다의적 의미를 가지는 연결어미‘-니까“를 의미 기능에 따라 구분 하고, 각 의미 기능의 사용빈도와 문법적 난이도 ... 로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.Ⅰ. 서론한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어문법교육론 과제

외국어로서의 한국어문법교육론 과제한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 전문적인 영역에서의 실용문에서 특별하게 사용되는 문법표현한국어교육 문법에서는 문법 항목을 선정하고 이를 등급별로 위계화 하여 교육 현장에 반영하고 있다. 한국어 능력시험을 통해서 ... 실제적인 현상을 이해해 볼 수 있으며, 한국어 능력시험의 각 등급별로 요구되는 문법 능력은 위의 표와 같다. 그렇다면 외국인들이 이러한 문법항목 중 어려움을 겪는 것들 3가지를 대표

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)

외국어로서의 한국어 문법 교육론과제주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 ... -아야지, -어야지”를 통해 많은 말들을 할 수 있어요.다짐이나 목표, 필수적인 것들을 표현할 때 사용한다는 것 기억해 두시면 좋아요.참고자료김주연(2013), 외국어로서의 한국어 문법교육 ... 를 구성해 보십시오. ＊과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)학습목표: 여러 예시

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어로서의 한국어표현교육론 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, 계획하기의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하셔야 합니다.

를 수업시간에 만들어 낼 수 있는 형태여야 합니다.과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론아이디 :이 름 :초급 학습자를 대상으로 한 ‘계획하기’ 말하기 연습 문제와 과제는 복잡성이 낮 ... 십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, ‘계획하기’의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하셔야 합니다. 과제(task)는 숙제를 의미하는 것이 아니라 하나의 완성된 담화 ... 를 배워도 이런 상황인데 제 2외국어를 배우는 성인 학습자에게는 매우 심각한 경우 한국어 자체에 대한 기피 현상이 발생할 수도 있을 것으로 생각한다.본고에서 선정한 목표 문법은 ‘

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 토론과제

제2언어 상황에서의 문법 교육을 찬성하는 입장과 반대하는 입장에 대해서 토론해 보십시오.외국어로서의 한국어 문법 교육론제 2언어 상황에서의 문법 교육을 반대하는 이론적 연구 성과 ... 들을 많은 학자들에 의해 다양하게 발표되어왔다. 예를 들어, Krashen(1982)은 문법 구조는 인위적인 교실 교육을 통해서가 아니라 의사소통을 위한 언어교육 ... 함으로써 오류수정에 대한 불신을 낳게 하였다.그러나 의사소통중심의 언어교육에서 문법의 역할이 경시되고 문법이 의사소통을 저해한다는 초기의 이론은 1990년대 들면서 개념적, 실증적 변화

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

다운로드 장바구니
판매자 표지

배론, 외국어로서의한국어문법교육론, 한국어교원양성과정, 과제

과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 결론Ⅰ. 서론최근 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 대두되면서 정확성보다는 유창성이 중요하다는 주장이 큰 힘을 얻고 있다. 그러나 유창성만 강조되면 학습자의 정확 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. V

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

다운로드 장바구니
판매자 표지

0.한국어문법교육론과제-한국어불규칙활용

한국어 불규칙 활용? ㄷ,ㅂ,ㅅ, 르/러, 불규칙 활용? 거라/너라, 여, ㅎ 등 불규칙 활용과 목한국어문법교육론학 번이 름제출일00학교 00학과한국어문법교육론_한국어 불규칙활용

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.24

다운로드 장바구니
[ 외국어로서의한국어문법교육론 ] 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.

외국어로서의한국어문법교육론한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.외국어로서의한국어문법교육론한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.목차1 ... ) 한국어유사 문법 항목2) 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제3) 출처 및 참고문헌1) 한국어유사 문법 항목한국어에 대해 구체적이고 직접적으로 파악하지 못하는 외국인의 경우 ... (2011), 주향아(2012)‘까지, 조차, 마저’유경아(2012)‘만, 뿐’2) 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제대부분의 한국어 교육 기관에서는 의사소통 능력 향상이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.14 | 수정일 2024.07.11

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어유사 문법 항목2. 교육과제 설계Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 우리나라에서 진행되는 한국어 교육을 위한 기관에서는 대부분 학생들의 의사소통 능력을 향상시키는 것을 주 목적으로 하여 한국어의 문법을 교육하고 있 ... 다. 한국어 교육을 위한 교재들 또한 각 단원별로 주제를 정하고 목표로 하고 있는 문법을 분류하여 순서대로 구성되어 있는 것이 대부분이다. 이를 보면 언어의 의사소통 능력을 향상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. ‘-은/는’의 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세상에 존재 ... 한 교육인 것이다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 문법 교육에 대해 논해 보고자 한다. 특히 그 중에서도 외국인들이 쉽게 혼동할 수 있는 한국어 유사문법 항목에 대해 서술해 볼 ... 은 어느 정도 한국인의 구조적인 특성에 기인한다고 볼 수 있는 것이다. 추가적으로 탐구 능력의 신장을 위해서도 문법 교육은 필요하다. 소리와 단어, 그리고 문장 등 다양하게 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.외국어 ... 로서의 한국어 문법 교육론1. 서론한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다. 초급 수준 학습자들에게 정확하고 적절한 수준으로 한국어 ... 생각한다.한국어 교육의 목표가 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 하는 데에 있으므로 한국어 문법 교육은 이 상황을 고려하여 정확하고 유창하게 의사소통할 수 있도록 음성, 단어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요2

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목2. ‘-아/어서, -(으 ... )니까, -기 때문에’를 교육하기 위한 과제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서는 그 동안 한국어 문법 교육의 중요성을 인정하여 왔다. 그와 같은 인정을 기반으로 하여 좀 ... 에 대해 논해 보고자 한다. 아울러 그를 교육하기 위한 과제를 설계해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목일반적으로 ‘유사성’이라는 것은 유사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

다운로드 장바구니
(한국어교원과제)외국어로서의 한국어문법교육론_한국어 문법표현의 예/ 각 문법표현의 의미,형태동사,화용,관련어 / 한국어교재에서 해당문법 표현에 대한 설명,연습,활동 정리

B+ 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어문법교육론*과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태동사.?화용?관련어 정보를 가르치 ... 고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는 지 정리해 봅시다.*참고자료1. 외국어로서의 한국어문법교육론 3강 강의자료2. 외국어로서의 한국어문법교육 ... 론 9강 강의자료3. 표준한국어교육문법(국립국어원)4. 양명희, 한국어교육 문법표현내용개발연구 2단계, 3단계, 국립국어원목 차Ⅰ. 한국어문법에서 문법표현의 예 11. 의미 정보(뜻

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어문법 교육론/종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성/한국어2급/과제

외국어로서의 한국어 문법교육론 (종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성) 1. 도입 오늘 처음으로 수영을 배웠거든. 요즘 우리 언니가 좀 아프거든. 2. 제시 ... 문장 만들어 볼까요? 한 의미 당 한 문장씩 만들어 볼 거예요. (학습자들이 발표할 수 있도록 유도, 틀린 표현은 교정) - 문법 게임하기 상황이 담긴 그림을 제시해주고 그 그림 ... 에 맞는 ‘-거든’을 활용한 문장을 가장먼저 오류 없이 말하는 학습자에게 점수를 주는 게임을 합니다. 5. 마무리 T : 여러분 오늘은 한국어 종결어미 ‘-거든’에 대해서 배워보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.21 | 수정일 2024.06.15

다운로드 장바구니
[국문학개론] - 한국어 문법 교육 방법의 현황과 과제,문법교수의 필요성, 문장문법과 어휘문법, 답화문법, 헌핸 문법교수의 실태

한국어 문법 교육 방법의 현황과 과제- 目次 -1. 문법교수의 필요성2. 문장문법과 어휘문법, 담화문법3. 현행 문법교수의 실태4. 문법 교수의 새로운 방향4.1 단계적· 반복 ... 이다.한국어 교재들이 이미 ‘(표현)문형’이라는 형식으로 이러한 화용적 기능을 가지는 언어 단위들을 문법 교수의 소재로 삼고 있다. 국어학이나 국어교육에서의 문법 교수가 범주 접근 ... 적으로만 이루어진다면 한국어교육에서의 ‘문형’에 대한 이러한 어휘적 접근의 교수가 이루어지고 있다는 점이 가장 변별적인 특성이다한국어교육에서의 문형이란 ‘문법 형태’에서 준말

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.24 | 수정일 2018.07.12

다운로드 장바구니

이전10개 123 4 5 6 7 8 9 10 다음10개

파워링크

신청하기