"한국어수업교안"의 검색결과 입니다.

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느라고 교안 한국어수업지도안 한국어 모의수업 한국어 초급 교안 한국어 수업 모형 한국어 중급 교안 한국어 어휘 교안 한국어수업교안 교안 자기평가

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"한국어수업교안" 검색결과 361-380 / 591건

한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.(듣기영역)

* 한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.: 언어를 이용한 의사소통에는 표현 능력과 이해 능력으로 이루어진다. 표현 ... 목적에 맞추어 교수자가 작성한 자료 프린트를 녹음한 자료2) 공공장소 발화를 녹음한 CD3) 학습자의 수준에 맞게 제작된 한국어 학습용 자료4) 뉴스, 드라마, 다큐멘터리 등 대중 ... ) 몸짓, 표정, 시청각 자료 활용4) 과제 중심적인 접근5) 듣기 활동 유형을 다양하게 구성6) 학습자의 인지 능력 고려7) 교실 한국어 활용8) 듣기 전략 지도① 예측하기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.02

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한국어 모의 수업 지도안, 수업 자료

교육자료 구성안작성자ID교재경희대 한국어 2단원4과교육 문형~(으)니까학습 목표?~(으)니까 문형의 기능과 용법을 알 수 있다.?동사, 형용사를 목표 문형으로 만들어 문장을 완성 ... 재 명경희대한국어2단 원 명혹시 PPT 만들 줄 알아요?학습 목표?~(으)니까 문형의 기능과 용법을 알 수 있다.?동사, 형용사를 목표 문형으로 만들어 문장을 완성할 수 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2020.05.06

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모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법,‘-다가’를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.

기를 상황으로 하여 문법,‘-다가’를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인가?2 ... ReporTree주제: 모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법,‘-다가’를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.2018년도학과:과목명 ... . ‘-다가’를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 말하기 활동은 실제 의사소통 상황에서의 창조적이고 실제적인 말하기 활동을 말

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십시오.

주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십 시오.수업 목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업 목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현 ... 할 수 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론아이디 :이 름 :단원 주제 : 이것은 얼마예요?* 대화 *주인 어서 오세요.엘사 아주머니, 이 사과 한 개에 얼마예요?주인 한 개

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘 수업에 대한 교안을 작성하십시오.수업목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다. 수업목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 있다.

주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘 수업에 대한 교안을 작성하십시오.수업목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 ... 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘 교육론아이디 : siduengi1이 름 : 장미선초급 단계 어휘 학습 교안초급 단계 어휘 학습은 어휘의 기본 의미를 익히고, 알맞게 활용 ... 할수 있는데 중점을 둔다. 본문에 새로 학습하게 될 단어에 대한 뜻풀이 설명이 필요하고 기계적인 암기식 방법으로 신속하게 많은 양을 학습하게 할 필요가 있다.-1교시수업목표1

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.13

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한국어교원 실습 제출용 교안 (-을까요?)

한국어교육능력검정한국어 교안 실습(-을까요?)목표문법연결어미 ‘-을까요?’의 용법(제안)급/상황초 급 / 일상생활 (50분)단계내 용도입(5분)교사가 학생들에게 수업 끝나고 신입 ... 회원 환영식 겸 회식을 제안하는 상황으로 아래와 같이 대화로 수업을 시작한다교사: 이번 달에 새로 들어온 학생들이 몇 명 있는데 어제 미리 얘기한 대로 오늘 수업 끝나고 간단히 술

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.09.27 | 수정일 2020.10.26

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한국어 실습 계획서

(2차시 2강, 2. 교안의 형식 강의 내용 참조)(1) 실습할 수업의 유형 및 단계 (예) 문법1, 문법2 등문법2(2) 실습할 수업에 대한 계획단원명50 동작동사(으)ㄹ 줄 ... 실습 계획서 (유형1)성 명학과(학번)실습 기간실습 목표학습자들이 효과적이고 쉽게 목표 문법에 접근할 수 있도록 연구할 것이고, 실제 실습수업을 진행할 때 목표 학습자인 초보 ... 학습자들이 지루하지 않고 재미있게 목표 문법을 이해할 수 있도록 수업 내용을 구성할 것이다.Ⅰ. 실습 기관에 대한 이해 (국제교육원 홈페이지 www.iie.ac.kr )1. 경희대

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', ' ... -는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2020.01.15

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한국어교육 실습 교안: -(으)ㄴ데/는데

한국어교육 실습 교안-(으)ㄴ데/는데교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2 11 과시간50분학습 주제상황/배경을 나타내는 표현학습 목표필요한 정보를 묻거나 요청할 수 있 ... 한다)여러분은 오늘 수업이 끝나면 무엇을 하려고 해요?학: 저녁을 먹으려고 해요.교: 저녁을 먹으러 어디로 가려고 해요?학: 식당에 가려고 해요.교: 네, ‘(으)려고 하다’를 사용 ... 해서 잘 했어요.PPT복습은 지난 수업 내용을 가볍게 상기시는 정도로만 한다.5분전개제시1. 학생들에게 예문 제시를 통한 목표 문법노출교: 여러분, 오늘 날씨가 더운데 여러분

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21

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한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

숙달도초급단원 주제6과 건강 Part3수업 내용 (목표 문법)-아/어서수업 목표1. ‘-아/어서’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2. ‘-아/어서’를 사용해서 자신의 행동 ... 을 시간 순서에 따라 말할 수 있다.수업 일시2019년 12월 05일준비물학습교재, ppt자료수업시간50분단계(시간)교수?학습 활동유의할 점도입단계(5분)학습 주제인 ‘건강 ... 한 것(형태 조작 연습 포함)에서 복잡한 것의 순서로 제시한다. 수업이 끝난 후에 무슨 일을 했는지 ‘-아/어서’를 사용해서 이야기 해보기.형태 변화의 정확성을 위한 통제된 연습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서 ... 논해 보고자 한다. 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 가운데 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해서 설명해 보고, 그를 효과적으로 교육하기 위한 수업 지도안을 작성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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옷차림과생김새에관한어휘-교안

학습목표새로운 어휘를 익히고 연습 한다. 학습자가 스스로 어휘를 사용하여 확장하며 생산해 낼 수 있는 활동을 하게 한다.교수학습 활동- 인사 및 학습 내용 도입. 선생님 : 안녕하세요. 지난 시간 우리는 색에 대해서 배웠어요. 오늘 선생님은 빨간 원피스를 입고 왔어요...

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.12 | 수정일 2019.12.07

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실제 본인의 수업과목(평생교육방법론)에 대하여 수업계획서와 학습지도안 작성

도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 수업계획서교과목명평생교육방법론담당지도자XXX강의언어한국어수업방법이론중심강의 / 토론 / 과제발표 / 질의응답평가방법중간고사 : 40% 기말고사 : 40 ... 는지 살펴보도록 하겠다.2. 학습지도안다음은 2주차에 어떻게 수업을 진행할 것인지에 대한 학습지도안이자 교안을 만들어본 것이다.교육(강의)내용교육보조자료 활용도입 (15분)1. 안부 ... 평생교육방법론실제 본인의 수업과목(평생교육방법론)에 대하여 수업계획서와 학습지도안 작성 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업계획서2. 학습지도안Ⅲ. 결론 (총 요약)Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13

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한국어 교안 초벌 아도어도 되다

드러나는 전형적인 예문으로 수정하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분초벌교안▶1차 수정교안단원명40. 아도/어도 되다쪽수P133-135학습목표‘아도 ... : 여러분, 수업시간에 지각해야 돼요?▶복습 항목 사용이 어색합니다. 질문 수정하세요.학생: 아니요, 안 돼요.교사: 수업에 지각하지 않으려면▶배우지 않은 형태입니다. 어떻게 해야 돼요 ... ?학생: 일찍 나와요.교사: 지각하지 않으려면 일찍 나와요.일찍 나와야 돼요.교사: 숙제가 있어요. 숙제는 안 해야 돼요?학생: 아니요, 숙제는 해야 돼요.교사: 수업 시간에 떠들

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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한국어 읽기 후 중급 교안 작성

◆시범수업 과정 :【실용 한국어 중급】◆시범수업 범위 : 중급 6과◆시범수업 단원 : “제겐 그 축제가 안성맞춤인 것 같아요.”◆시범수업 영역 : 영역 읽고 쓰기-읽기 후 단계 ... 과 목 :외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수 :발 표 일 :제 출 일 :반 / 조 :교안발표자 :시범발표자 :조 원 :평가 점수(등급)담당교수 평가의견 및 지도사항중급 읽고 쓰 ... 기 (읽기 후 단계)학습 지도안단원명6과 제겐 그 축제가 안성맞춤인 것 같아요.수업일시사용문법1) ㄴ/는 탓에2) 느라고3) 는 셈 치고4) ㅁ/음에도 불구하고는 데도 불구하고수업

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.31

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외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과. 한국어 중급교안. 한국어 중급 교안 발표.

대화본문수업 지도안(교안 발표 및 토론)과 목: 외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수:발 표 일:제 출 일:반 / 조:교안발표자:시범발표자:조 원:평가 점수(등급)담당 교수 평가 ... ◆시범수업 과정 : [한국어 중급2 과정]◆시범수업 범위 : 외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과◆시범수업 단원 : 이왕이면 호신술까지 배워보세요.◆시범수업 영역 : 중급 ... 의견 및 지도사항교안 작성 실습모의 수업 교안(중급)교안 발표자수업역할중국학생 - 링베트남학생 - 흐엉필리핀학생 - 빌지캐나다학생 - 제임스수업대상외국인 유학생 중급단원명8과 이왕

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.11

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한국어문법 [-(으)려고 하다] 교안

어요. 기억나천 씨?S : 네.T : 치우즈 씨, 오늘 수업이 끝나고 무엇을할 거예요?S : 운동을 할 거예요.T : 어디에서 운동을 해요?S : 운동장에서 운동을 해요.T : 아, 그래요 ... ? 치우즈 씨는 내일 운동을 하려고 해요? 누구하고 운동을 해요?S : 혼자해요.T : 혼자요? 외롭지 않아요?S : 아니요. 괜찮아요.T : 그렇군요. 치우즈 씨는 오늘 수업 ... 다(받침어도 괜찮아요. 그래서 계획을바꿨어요. 짜오천 씨가 말해요. 점심에선생님하고 스파게티를 먹으려고 해요.치우즈 씨가 말했어요. 수업이 끝나고 운동장에서 운동을 하려고 해요. 그런데

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.01

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한국어교육 실습 기말고사교안 - ('어찌나 -는지' 교안)

일 :2015년 X월 XX일(X)교안발표자 :XXX수업발표자 :XXXXXXXXXXXXXXXXXX단 원어찌나 피곤했는지모의수업일xxxx.xx.xx학습자한국어능력시험 4급을 준비 중인 ... - 말하기 : 대화 완성하기- 쓰기 : 문장 완성하기과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :XXX 교수님반 / 조 :X반 / X조교안제출일 :2015년 X월 XX일(X)모의수업 ... ◆ 모의수업 과정 : 기말고사 - 중급◆ 모의수업 내용 : 어찌나 피곤했는지◆ 모의수업 영역 :- 듣기 : 본문 내용 듣기- 읽기 : 어휘 및 문장 읽기, 읽은 내용 확인하기

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.08

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한국어 교안작성하기

◆모의수업 과정 : 고급단계◆모의수업 내용 : 제2과 어렵고도 쉬운 한국말◆모의수업 영역: 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기과 목 :담당 교수 :제 출 일 :반 / 조 :교안발표자 ... :수업발표자 :조 원 :2조 수 업 계 획 안 (교안작성)수업일시2014년 4월 12일담당자2조 :단 원제2과 어렵고도 쉬운 한국말대 상고급? 상황 : 적절한 높임말 사용하기, 등급 ... -마시오’에서 ‘-시오’는 무슨 표현일까요? 이것은 한국어에서 가장 특징 적인 높임법의 한 종류예요. 오늘은 높임법 중에서 하게체와 하오체에 대하여 공부할 거예요.1. 의미 제시

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.01.30 | 수정일 2017.09.07

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교안 외국어로서의 한국어 어휘 교육론

외국어로서의 한국어 어휘 교육론이름/학번교수학습지도안교과명한국어속담교사명수업일시능력단위한국어 중급 회화능력단위요소중급 단계교재 범위한국어속담 익히기학습대상한국어 중급자, 일정 ... 수준의 한국어 대화가 가능한 자수업목표한국어 대화에서 자주 사용되는 속담 익히기속담 내 단어의 뜻 익히기필요 수단교수자학습자교재, ppt 자료교재단계시간(총 20분)학습활동교수 ... 자 활동학습자 활동교육방법제시5- 한국어 속담 중에 아는 것이 있는지 물어보면서 관심 유도- ‘서당 개 삼년에 풍월을 읊는다’ 속담 들어본 적이 있는지 질문- 교수자 질문 내용에 응답

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.13

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