"한국문학특질"의 검색결과 입니다.

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한국문학의 특질 중앙대학교대학원 태백산맥 1930년대 시문학사 1970 비평 강호가사 고대가요

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"한국문학특질" 검색결과 341-360 / 900건

일본형용동사(일어 형용동사,일본어 형용동사)의 정의, 일본형용동사(일어 형용동사,일본어 형용동사)의 특징, 일본형용동사(일어 형용동사,일본어 형용동사)의 활용, 일본형용동사 용법

국어과 교육의 한 영역인 언어 지식 영역과 관련하여 문법이라는 용어를 사용하는 경우는 좁은 의미의 문법 개념으로 사용하는 경우는 잘 없고, 주로 넓은 의미로 사용하기 때문에 이것 ... Ⅰ. 개요언어 지식 영역에는 여러 가지 요소가 포함된다. 문법, 언어의 본질, 언어와 인간, 국어의 특질, 언어(국어)의 역사, 문자, 표준어와 맞춤법, 국어에 대한 태도 등 ... 을 다룰 수 있어야 할 것이다.그런데 한 가지 지적하지 않을 수 없는 것은 문법 지도에 관하여 논의하는 사람 중에는 문법에 대한 개념과 문법 지도의 목표 사이에 일관성을 유지하지

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.12

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국어과 교육과정에 따른 교과서 구현 양식의 양상 비교 - 2009 개정 교육과정과 2011 개정 교육과정, 지학사 교과서에서의 문학의 인문교육적 기능을 중심으로

국어과 교육과정에 따른교과서 구현 양식의 양상 비교2009 개정 교육과정과 2011 개정 교육과정, 지학사 교과서에서의 문학의 인문교육적 기능을 중심으로과목담당교수학번학과이름목차 ... 작품의 구성 원리? 문학과 인접 분야? 문학과 매체? 문학의 비판적 수용과 창의적 생산한국 문학의 범위와 역사? 한국 문학의 전통과 특질? 한국 문학과 사회? 한국 문학의 갈래 ... ①, ②가 반영된 항목은 하나밖에 없었는데, 이는 문학 작품이 자아 성찰이나 타자 이해 가운데 한 가지 기능만을 가지는 것이 아니고, 어떤 문학 작품에서도 이 기능들을 모두 구현할 수

리포트 | 14페이지 | 3,900원 | 등록일 2015.03.11

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야담의 특징(전후반기 야담의 비교분석)

야 담역사교육과 박상일역사교육과 이고은지리교육과 서윤지국어국문학과 김경훈차 례서 론 야담의 정의 야담의 역사 야담의 성격 본 론 작품분석 야담의 주요 갈래 조선 전ㆍ후반기 야담 ... 는데, 이 종은 한 되에 해당하느 식사를 해 일승복이라 불렀다. 김 공이 의주 목살 잇을때 죄에 몰려 파직되고 귀양살이 중에 임진왜란이 일어났다. 왕이 백의종군으로 공을 세워 속죄 ... 구체적 서술ㆍ묘사 시간 경과에 따른 주인공이 성장하거나 변화 전기적 인간의 미적 특질 – 고독한 인간상 뚜렷한 목적의식하에 창작결 론야담의 결론 상고부터 시작되어 앞으로도 계속

리포트 | 16페이지 | 10,000원 | 등록일 2008.04.19

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국어(국어과교육) 특징, 국어(국어과교육) 목표와 내용체제, 국어(국어과교육)의 수준별교육과정, 국어(국어과교육)의 독서지도, 국어(국어과교육)의 학습중심수업과 방법중심수업, 향후 국어(국어과교육)의 과제

가 다시 한번 음미해야 할 가르침이다.Ⅱ. 국어(국어과교육)의 특징(가) 국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확 ... , 소외감을 느끼는 등 정의적 측면에서 부작용이 나타난다. 교사의 판단과 본인의 요구 등을 고려하여 집단 편성 시 아동의 의견을 최대한 존중한다.Ⅵ. 국어(국어과교육)의 독서지도1 ... 국어(국어과교육)의 특징, 국어(국어과교육)의 목표와 내용체제, 국어(국어과교육)의 수준별교육과정, 국어(국어과교육)의 독서지도, 국어(국어과교육)의 학습중심수업과 방법중심수업

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.10

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국어과 교육론2-국어 교과서 분석(문법영역)

[국어과 교육Ⅱ]국어교과서 분석-문법 영역-5학년1. 문법 교육이란1. 국어과 교육과정 영역명으로서의 ‘문법’문법을 언어의 구조적 질서, 그 속에 내재하는 규칙이라고도 하 ... 에적용하는 방법을 학습한다. 문법 지식은 한 번 학습되고 나면 응용력, 확산력이 있기 때문에 문법 교육은 가능하면 빨리 시작하는 것이 좋으며, 학교 교육에서 언어 학습이 시작 ... 하면서 언어적인 면에서나 사회문화적 측면에서 국어의 특질을 이해하게 하고, 한국을 상징하거나 한국의 문화를 나타내는 어휘들을 통해서 한국 문화에 대한 이해를 보다 깊게 할 수 있도록 하

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.09

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[국어국문]민요시 연구

현대문학사담당교수:허 정교수님학 과:국어국문학과학 번: 0102924이 름: 이 혜 민제출일자: 2003.6.3- 들어가기1) 민요시 선택 이유2) 민요시에 대한 기존 연구사3 ... 으로의 회귀'가 될 것이다. 그러나 우리가 우리 전통 시가의 문학사적 발전에 더욱 주의를 기울인다면 사정은 매우 달라질 수 밖에 없다. 독일 낭만주의의 민요부흥운동과 1920년대 한국문학 ... 시에서도 배따라기와 수심가의 영향이 짙게 나타난다.이상에서 살펴보았듯이 20년대 한국문학의 민요조 서정시는 그 실상에 있어서 민족적 전통의 부활, 연대기적 과거로의 회귀와 거리

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.25

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서정한시와 서사한시

풍경을 묘사한것(지붕 위의 담쟁이 덩굴, 완두 꼬투리, 꺼칠한 옥수수통, 벽에 걸린 시래기)-회화적 특색이 많은 것도 이러한 사실성에 힘입은 바가 크다.2. 서사한시중국문학 ... 서정한시와 서사한시1. 서정한시1) 삼국, 통일신라기2) 고려 전기3) 무신의 난, 고려 후기4) 조선 전기5) 조선 후기2. 서사한시1) 고려말 서사한시2) 조선조 서사한시3 ... ) 백성의 고통을 그린 서사시4) 남녀의 사랑을 묘사한 서사시5) 여인의 비극적 생애를 그린 서사시6) 결론1. 서정한시한시란 한문으로 이루어진 시로 우리 민족의 사상과 감정을 표현

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.11

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이범선 소설의 특징 연구

이범선 소설의 특징 연구- 과 을 중심으로 -국어국문학과 2004001039 이원철- 목 차 -Ⅰ. 연구사 검토 및 문제제기Ⅱ. 과 의 인물분석Ⅱ-1. 학마을 사람들Ⅱ-2. 오발 ... 밖에 없었다.이범선 역시 1950년대 당시 사회를 인식하는 한명의 시민이자 작가로서 몸소 전쟁을 체험한 사람이다. 그는 허무주의에 안주하지 않았으며, 더 나아가 전쟁이 인간의 삶 ... 과 정신 전반에 미친 부정적 영향을 날카롭게 보여주는 한편 인간 본성에 대한 신뢰를 포기하지 않았다. 또한 다른 작가들에 비해 서정적이고 소박한 소설관을 가지고 있다. 필자는 처음

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.07

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소설과_공간

. 결론1. 서론박태원의 「소설가 구보씨의 일일」은 고등학교 문학교과서에 ‘한국 문학의 특질과 흐름 - 일제강점기의 문학’, ‘한국문학의 흐름 - 근대화 시기의 문화와 문학’등 ... 를 관찰하는 방법으로 택한 고현학 자체가 현대의 풍속세태를 조사·기록하는 것이므로 카메라로 찍은 듯 선명한 1930년대 경성을 중심으로 한 시대를 볼 수 있다는 점도 들 수 있 ... 를 갖지 않은, 스물여섯 살짜리 아들은, 늙은 어머니에게는 온갖 종류의, 근심, 걱정거리였다. 우선, 낮에 한 번 집을 나서면, 아들은 밤늦게나 되어 돌아왔다.)(150)어머니

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.25

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이상 - 오감도 작품 분석

된다. 이상시는 후자에 포섭된다고 보는 것이 하나의 정설인 것 같다. 한국문학사의 흐름을 놓고 볼 때 이상시가 드러내는 이러한 경향은 매우 이색적인 것이었으며, 이러한 경향을 중심 ... 이상 - 연구`- 목 차 -1. 서론2. 본론2.1. 이상 생애2.2. 이상시의 특질2.3. 오감도 작품 해석3. 결론1. 서론우리 문학사에 있어서 李箱이라는 실험적인 작가 ... 과 시의 한 경향으로 일컬어지는 소위 모더니즘의 양상을 드러낸다. 1930년대 한국시의 한 경향으로 드러나는 모더니즘은 크게 이미지즘의 계열과 다다이즘 및 초현실주의 계열로 양분

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.07.24

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[국어교육]국어(국어과교육)의 성격, 국어(국어과교육)의 목적, 국어(국어과교육)의 영역, 국어(국어과교육)와 양적연구, 국어(국어과교육)와 리터리시, 외국의 자국어교육 사례, 향후 국어(국어과교육)의 과제 분석

-9학년3) 고등학교 10-12학년3. 국어교육 연구 동향Ⅷ. 향후 국어(국어과교육)의 과제Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리가 사용하는 언어를 ‘(한)국어’라 하고 그에 대한 교육 ... 국어(국어과교육)의 성격, 국어(국어과교육)의 목적, 국어(국어과교육)의 영역, 국어(국어과교육)와 양적연구, 국어(국어과교육)와 리터리시, 외국의 자국어교육 사례, 향후 국어 ... (국어과교육)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어(국어과교육)의 성격Ⅲ. 국어(국어과교육)의 목적1. 개인의 성장을 위한 국어교육2. 범교과적 도구를 위한 국어교육3. 성장 후의 필요

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.29

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2. 한국문학강의 구비문학

된 민요 ex) , , - 조선조의 민요 ex) , , ? 민요의 본격적인 수집: 1930년대 이후 ‘민족문화운동’의 일환으로 국문학자들에 의해 수집2) 민요의 기능과 분류? 기능 ... Ⅱ. 구비문학 ? 서대석1. 서론한국의 구비문학은 기원전 약 3000년 고조선, 기자조선, 부여, 한, 예, 맥 등의 삼국 이전의 한민족들이 세웠던 나라의 거국제전에서 시작 ... 들의 한을 함축. - 외국의 침략에 시달리면서 명장을 갈망하는 한국민족의 기대와 명장과 같은 훌륭한 인물이 전제군주제 사회에서 등용될 수 없다는 안타까운 마음이 투영되었다. - 태양신

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.11

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국문학사의 연구방법

거나 목적을 이루기 위한 수단이나 방식’이라고 정의되어 있다. 따라서 국문학의 연구방법이라 함은, 국문학 연구라는 목적을 이루기 위한 수단이나 방식이 될 것이다. 한국문학의 연구방법 ... 에는 크게 국문학을 우리의 오랜 역사를 통해 면면히 이어 온 생명체로 파악한 역사적인 연구와 이런 역사적인 지속을 가능케 하였던 국문학의 특질과 고유성을 밝혀 본 이념적인 연구 ... 등의 사상론에 그 방법적 근거를 두고있다.서구의 문학이론 역시 한국문학의 문예학적 연구에 방법적 틀을 제공하고 있는데, 모방론적 관점·효용론적 관점·표현론적 관점·구조론적 관점

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.23

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황금책갈피 요약 및 감상 - 전통시학에서 현대 해체주의까지의 수사학과 사상의 변화

에 대한후에는 우리에게 -일반인, 반쪽짜리 국문학 전공자인 나를 포함해- 익숙한 서정시의 세계를 설명해준다. 시만 보면 습관적으로 단순히 그 상황을 그리려 하고, 시인의 의도보다는 어떤 ... 내부와 외부로서 동시에 존재하는 형이상학이 되었다. 그 형이상학적 특질로 인해 수사학을 보는 관점도 갈래가 나뉜다. 개화기에는 논리적이며 이성적인 계몽의 수사학이 시를 이끌 ... 도 모른다.서정시의 본질과 한계정확히 말하자면 유적 서정시가 우리가 알고 있는 ‘문학으로서의 시’를 이른다. 그리고 서정시는 종적 서정시의 한 갈래로서 근원에 대한 믿음을 나타내고 있

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.03

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고려조 한문학의 융성 동인

에 대한 의식은 이미 삼국시대에도 있었지만 이를 좀더 구체화해서 ≪삼국사기≫가 나오고 ≪삼국유사≫가 나온 것은 한국문학사상 획기적인 일이 아닐 수 없으며, 가전체의 출현은 기교 ... 한문학의 배경 특성2. 당시와 송시Ⅳ. 고려조 한문학 융성 동인1. 전체흐름에 따른 내용2. 한문학 융성에 영향을 미친 사건Ⅴ. 끝마치면서Ⅰ. 들어가면서고려 초, 신라의 육두품 ... 출신들이 고려 개국에 영향을 미치면서 한문학은 자연스럽게 고려로 흘러들어 왔다. 한문학은 고려가 발전하고 쇠퇴하는 그 역사 속에서 함께 발전해 나가게 되었는데, 이 글에서는 이러

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.15

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[교육]국어교과서 문학작품의 학습활동에 대한 평가 - <춘향전>의 학습활동 분석 -

(7): 한국문학의 전통을 창조적으로 계승, 발전시키려는 태도를 지닌다.제7차 교육과정에서 학습활동은 소설 내용 중간에 삽입되어 있다. 기존의 학습활동이 소단원 제재가 다 끝난 이후 ... . 마치며※ 참고문헌Ⅰ. 들어가며교육과정에서 추구하는 지도 내용을 교과서에서 어느 정도 달성하고 있는지를 확인할 수 있는 방법은 교과서 학습활동)의 점검이다. 국어과 수업을 구성 ... 하는 다양한 요인 가운데, 교사의 교수 활동, 학생의 학습활동, 교재의 교육 내용, 이 세 가지는 국어과에서 교육 목표를 달성하기 위한 상호 작용의 과정으로 국어과 수업체계의 기본

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.04

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[문학]전광용의 꺼삐딴리

문제 제기전광용은 경성경제전문학교를 거쳐 서울대 문리대 국어국문학과를 졸업하였고, 이후 동대학원에서 문학박사학위를 받았으며, 서울대학교 교수를 역입했다. 1939년 『동아일보』신춘 ... 로서의 면모도 면모지만, 국문학 교수로서, 국문학자로서의 입지 또한 생각해 보지 않을 수 없다. 가장 대표적인 그의 저작 가운데 1955년부터 약1년 동안 『사상계』에 연재한 「신 ... 대표적이라 할 수 있는 작품인 「꺼삐딴 리」를 통해 전광용의 소설이 지니는 시대적 특질과 작품 분석을 할 것이다. 작품분석을 통해 주인공 꺼삐딴 리 의 인간상과 소설의 전개 방식

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.07

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도덕과에서 성윤리교육의 실태 분석과 그 구조화 방안

도덕과에서 성윤리교육의 실태 분석과 그 구조화 방안목 차Ⅰ. 문제제기Ⅱ. 성과 성윤리Ⅲ. 도덕과 교육과정에서 성윤리교육Ⅳ. 도덕교육에서 성윤리교육의 구조화 방안Ⅴ. 결론국문초록 ... 하는데, 하늘에 궁구된 이치[道, 자연지도]가 각기 한 사람에게 이루어진 것이 성인 것이다(“天命之謂性”). 그렇기 때문에 도는 인간에게 관통하며 이 때 구체적 개별자로서 각기 ... 사람들에게 나뉘어지는데 그 나뉘어지는 특질로서 남과 여라는 구분을 포함한다.둘째, 사회적 성(gender)는 본래의 자연적 성을 넘어 사회·문화적 공간에서 구별·재생산되는 성적

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2015.06.19

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[국어국문학] 1970년대 대중소설 연구

인문대학 국어국문학과 졸업논문1970년대 대중소설 연구-70년대 사회현실 반영을 통하여양 우 진강원대학교 국어국문학과2002년 11월1970년대 대중소설 연구-70년대 사회현실 ... 반영을 통하여이 논문을 졸업논문으로 제출함2002년 11월지도교수: 정 금 철 교수님 (인)강원대학교 국어국문학과양 우 진목 차Ⅰ. 서론 ... 의 경향과 싸우도록 만든다. 그 싸움은 문학과 사회의 관계를 선명히 하려는 싸움에 다름 아니다.) 김현, 『문학사회학』, 「한국문학의 위상/문학사회학」, 문학과 지성사, 1991, p

리포트 | 56페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.12.10

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19세기 문학사의 여러 양상과 근대문학의 접점

롭고 다채로운 성격이 비단 한문학만이 갖는 특성은 아니었다. 국문학 역시 양적으로 풍성하고 여러모로 분화된 양상을 보이기 시작하였다. 시가에서는 아예 잡가(雜歌)라는 양식이 독자 ... 19세기 문학사의 여러 양상과 근대문학의 접점1. 19세기 문학사 재인식의 필요성19세기 문학사는 한동안 사각지대처럼 되어 있다가 학적 조명을 받게 되었지만, 문학사의 ‘쇠퇴기 ... 쭉정이처럼 비쳐졌으니 ‘별 볼 일 없는 시대’로 눈길이 가지 않았던 것은 당연한 일면이 있었다고 하겠다.하지만 그동안 ‘별 볼 일 없는 시대’로 비추어진 19세기는 한문학)의 문

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.11

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