"한국문학특질"의 검색결과 입니다.

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한국문학의 특질 중앙대학교대학원 태백산맥 1930년대 시문학사 1970 비평 강호가사 고대가요

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"한국문학특질" 검색결과 281-300 / 900건

중 2 국어교과서 2단원, 소단원 지각의 수업지도안

의 특질?국어의 변천?문학의 특성 ?문학의 갈래?한국문학의 특질, 사적 전개원리?글씨 쓰기 ?내용 생성?내용 조직 ?표현?고쳐쓰기 ?컴퓨터로 글쓰기(국어의 이해와 탐구)?음운 ?낱 ... 으로 실시한다.㈏ 심화학습 계획을 수립할 때는, 심화학습은 학습자의 필요와 요구를 최대한 존중하여 계획하되, 자기 주도적 학습이 가능하도록 수립한다.- 제 7차 국어과 교육과정은 학습 ... [2006 학년도]국어과 교수 - 학습 계획안단 원2. 문학의 표현(1) 지각수 업 일 시2006년 10월 10일 (화)지 도 교 사김순병교육실습생이창미장 소11215 강의실Ⅰ

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.24

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[국어교육] 언어 지식 지도의 방향

의 본질 및 인간과의 관계, 국어의 특질, 국어의 옛 모습, 그리고 세계의 언어와 한글의 우수성 등과 관련되는 것들이 그 문화적인 가치로서 국어과에서나 혹은 언어 지식 영역 ... 지식이 그 자체로서는 의미가 없고 언어 사용 기능에 기여하는 한에서 가치가 있는 것으로 보는 관점이다. 이것은 언어 지식의 교육적 의미를 실용주의적 관점에서 바라보는 것이라고 할 ... 수 있다.다른 한 편으로 문법은 언어 기능 신장과는 무관하게 그 자체로서 가르칠 가치가 있다고 보는 관점도 있다. 언어를 사용하는 사람이라면 자기가 사용하는 언어가 어떻게 작용

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.19

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[국어교육]국어과 교수설계

로 된 구비문학과 글로 된 기록문학이 있다.교사-질문3국문학의 특질에는 무엇이 있는가?학생-대답여유로운 시 형식, 양식의 다양성, 현실 중심의 문학, 인간 중심의 문학, 자연 친화 ... 전시에 배운 국문학의 특질에는 무엇이 있는지 질문한다.학생들의 대답에 빠진 점이 있으면 보충한다.전시 학습을 상기하며 대답한다.(국문학의 특질에는 여유로운 시 형식, 양식의 다양 ... 국어과 교수설계-목차-1. 요구분석2. 과제분석3. 학습환경 분석4. 학습자특성 분석5. 수업목표 설정6. 준거지향 평가도구7. 교수전략 설계1. 요구분석‘요구(needs)’란

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.09

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효과적인 민요 교육을 위한 방안 고찰

시의 심상과 비유논매는 소리한국문학의 특질과 흐름형설시집살이 노래삶의 애환과 죽음두산논매기 노래한국 문학의 모색과 정립교학사만가-애소리문학 소통의 규칙과 관습시집살이 노래근세문학 ... 효과적인 민요 교육을 위한 방안 고찰1. 구비문학과 민요구비문학은 민중의 신앙, 관습, 의식, 가치관을 반영하며, 한민족이 지닌 문학적 창조력을 바탕으로 여러 형태의 기록문학 ... 은 기록 문학이 차지하고 있으며 구비문학의 교육에 있어서도 한 갈래에 편중되어 있는 것이 사실이다.또한 민요는 다른 장르에 비해 학문적 연구가 뒤쳐졌던 이유로 제5차 교육과정

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.19

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국어(하) 4. 효과적인 표현 -이청준의 [눈길] 교수학습지도안

다. 이 (동시) - 소설 (동화, 이야기)- 희곡 (극본) - 수필필자의 소견으로 교육현장에서 특히 제대로 다뤄지지 않은 부분은 한국문학의 특질과 사적전개, 작품의 창조적 재구성 ... 과 문학의 창작, 문학에 대한 태도 전반으로 보인다. 한국문학의 특질과 사적 전개는 형식적으로만 다뤄질 뿐이고 그 시대상을 아이들이 이해하도록 하는 데 어려움이 있다. 작품을 창작 ... 의 상처, 정치적 억압을 해체하기 위한 문학적 저항의 필사적인 몸부림, 유토피아를 이루고자 하는 의지가 거쳐야 하는 섬세한 점검과 반성의 내용에 대한 성찰, 한으로 녹아 흐르는 우리

리포트 | 21페이지 | 3,800원 | 등록일 2010.06.09

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최척전(崔陟傳) 연구(硏究)

, 1987. pp.305-335.- 민영대(閔泳大), 「崔陟傳에 나타난 作者의 愛情觀」, 『국어국문학』, 국어국문학회, 1987, pp.55-76.- 박일용 ? 박희병, 「장르론적 관점 ... 고 행복한 나날을 보낸다. 이 때 맏아들 몽석이 태어난다.정유재란으로 남원이 함락되면서, 옥영은 왜병의 포로가 되었고 최척은 흩어진 가족을 찾아 헤매다가 실심(失心)한 끝에 명나라 ... 은실적인 소설 장르로서의 특징을 갖추게 된 것이라고도 할 수 있다.)가족 단위로 가족의 이합 집산을 통해 가족주의나 가족 지향성을 보이는 것은 만의 특질은 아니다. 가족 지향

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.16

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심청전 교수학습지도안

Ⅰ 국어과의 교육과정 개관1. 국어과의 성격'국어'교과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 능력과 태도를 기르고, 국어를 창의적으로 사용하여 국어 발전 ... 과 올바른 인성을 갖추도록 한다. 아울러 국제화 시대에 국어의 가치를 깨닫고 국어를 세계어라 발전시키도록 국어 문화를 이해하고 창조하는 태도를 기른다.2. 국어과의 목표'국어Ⅰ'은 공통 ... 교육과정의 국어과 내용을 고등학교 수준에서 종합한 과목으로 '국어Ⅱ'의 선수 과목의 성격을 띤다. 따라서 국어 영역별 지식과 기능이 통합적으로 구성되어 있다. 이 과목을 통해 복합

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.10

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고전문학사 - 고전문학과 현대문학

하 한국문학 연구가 지닌 제약성 등을 지적한 바 있다.그중 식민사관은 일제 어용학자들이 식민지 지배의 정당성을 입증하기 위해 마련한 술책의 일환인 바, 우리 민족의 문화적 창의 ... 즉, 전통이 없다는 것이다.한편, 일제하 한국문학연구가 지닌 제약성의 하나로 지적된 고전문학 편중현상도 우리문학을 일관성 있는 하나의 흐름으로 파악하는 데 장애 요인이 되 ... 에 따른 남북 분단과 전후의 서구적 감수성 및 세계관의 급격한 유입이 전통단절론의 한 획을 이룬다. 특히 해방 후 외국문학을 전공한 학자들과 소장 신예 평론가들의 본격적인 등장

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.22

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[1920년대]1920년대의 언론관계법, 1920년대의 여성운동, 1920년대의 사회운동, 1920년대의 상징주의, 1920년대의 낭만주의, 1920년대 소설, 1920년대 잡지

를 가진다. 낭만주의를 고전주의에 대한 비판으로 본 것이나 낭만주의의 특성으로 개성적, 이상적, 신비적, 열정적, 자아적 성격을 지적한 것은 외국문학을 원론적으로 소개한 수준에 머물 ... 하는 한편, 지도조직 없이 발생한 혼란상을 보여 줌으로서 강력한 중앙조직의 필요성을 절감하게 했다.이 같은 배경 하에서 1920년 5월 2일 東京 우에노(上野)공원에서 일본 최초 ... 주의를 주관주의나 반인공?반과학주의라고 규정을 한다 하더라도, 그것이 한 민족국가의 낭만주의로 개별화될 때, 특수화된 그 낭만주의의 특성을 설명하는 데에는 그다지 큰 도움이 되

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.10

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삼국유사의 향가에 대한 조사

※ 삼국유사의 향가에 대한 조사향가는 한국문학의 뿌리라고 할 수 있다. 1세기초에 처음으로 지어지기 시작한 향가는 한국 최초의 정형시로서 오늘날엔 소수의 작품들만 전해져 오고 있 ... 를 부여 할 수 있으며 주술적이고 집단적인 내용을 담았던 상고시대의 시가성격에서 개인 창작성격의 시가로 넘어간 것은 국문학사의 획기적 전환점 이라고 할 수 도 있다. 또한 고전시가 ... 의 정형화된 틀의 바탕을 제공했다는 것은 향가가 우리문학의 뿌리요 모태라고 할 수 있다.향가는 현존하는 국문학 유산 중 에서 양식화된 서정시 형식의 최초의 형태로서 향찰(鄕札) 이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.13

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[국문학]한국문학과 세계문학

수 있다.한국문학의 연속성에 관한 논의는 한국문학의 특질과도 연결이 된다. ‘한국문학만이 고유하게 지니고 있는 것’이 무엇인가를 알아내는 데에 있어서 한국문학 속에 포함되어있 ... 의 특질을 탐구하고 또 강조하는 이유는 민족의 자주성 확립과 세계문학에 기여할 수 있는 한국문학의 창조적 역량의 확보에 있기 때문이다. 한국문학의 특질은 한국문학의 여러 측면 중 ... 다. 그러므로 한국문학의 특질은 특정한 무엇을 대표로 내세울 수는 없으며 그 모두가 소중한 전통적 특질이라는 관점으로 접근할 필요가 있다. 그리고 한국문학의 특질은 영구불변하는 것이 아니

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.09

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[서울민요][한국민요][강원민요][한국민요][영남민요][한국민요][남도민요][한국민요][제주민요][한국민요]서울민요(한국민요), 강원민요(한국민요), 영남민요(한국민요), 남도민요(한국민요), 제주민요(한국민요)

겪은 생활 감정과 사상을 표출하여 가장 한국적인 양상을 간직하고 있다는 점에서 서민문학(庶民文學)의 대표가 되며 또한 나아가서는 한국문학의 뿌리가 된다. 그리고 민요는 민족 ... 민요집』,『한국구비문학대계 2-6,2-7』,『한국의 농요』에 일부 실려 있고, 그밖에도 강원도에서 발행한『민속지』,『횡성군지』 송진규의 민요기행집『한의 소리 삶의 노래』에 몇 편 ... 의 특질은 음악상 메나리토리를 기본 악조로 한다는 것과, 그래서 소리가 대체로 씩씩하면서도 구성지고 애달픈 맛이 있다. 첫 음절을 질러내는 것이 특징이면서 다양한 소리가 기능

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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국어과교육(국어수업)의 특성, 국어과교육(국어수업)의 내용과 과정, 국어과교육(국어수업)의 평가, 국어과교육(국어수업)과 교과학습, 국어과교육(국어수업)과 기본어휘, 국어과교육(국어수업)의 방법과 시사점

국어과교육(국어수업)의 특성, 국어과교육(국어수업)의 내용과 과정, 국어과교육(국어수업)의 평가, 국어과교육(국어수업)과 교과학습, 국어과교육(국어수업)과 기본어휘, 국어과교육 ... (국어수업)의 방법과 시사점 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 국어과교육(국어수업)의 특성 Ⅲ. 국어과교육(국어수업)의 내용 Ⅳ. 국어과교육(국어수업)의 과정 Ⅴ. 국어과교육(국어수업)의 평가 ... 1. 기본 방향 2. 기본 원리 Ⅵ. 국어과교육(국어수업)과 교과학습 Ⅶ. 국어과교육(국어수업)과 기본어휘 Ⅷ. 국어과교육(국어수업)의 방법 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌 Ⅰ

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.14

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국어과 수업지도안

던 걸 다시 살펴보기로 해요. 우리 지난 시간에 무엇을 배웠었죠?네, 그래요. 한국 문학의 개념과 특질에 대해서 배웠어요. 한국문학의 개념은 우리 민족이 주체가 되어 우리 민족 ... ’에도 지난시간에 배웠던 한국문학의 특질이 드러나고 있어요. 바로 현실중심의 문학과 인간중심의 문학이라는 거지요.그리고 핵심정리를 보면, ‘가시리’의 갈래가 뭐라고 했었죠?그래요 ... 국어과 학습 지도안교과담당연구부장교감교장일 시 : 2006년 7월 19일 (수) 1교시장 소 : 3학년 1반 교실대 상 : 00중학교 3학년 1반교 사 : 0000 0 중 학 교

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.06.21

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한국문학의 갈래

『한국문학의 이해』 요약 ? 정리 및 소견한국문학의 갈래특정한 개별문학의 전반적 윤곽을 파악하고 구체적으로 이해하고자 할 때에 문학을 이루고 있는 갈래들의 종류와 주요 특징 ... 을 개관하는 방법이 많이 쓰인다. 이 전통적인 방법은 상당한 미덕에도 불구하고 갈래를 교과서적 분류로 화석화 시키거나 단일한 질료들의 군집으로 여긴다는 문제점이 있으므로 우리는 한국문 ... 학의 갈래를 개관하기 전에 갈래의 일반이론에 대한 검토를 할 필요가 있다.한 편의 문학작품은 여러 가지 문학적 관습과 기대를 매개로 하여 작자와 독자 사이에, 그리고 앞 시대와 동

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.22

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낭만주의(낭만파) 문학 의의, 낭만주의(낭만파) 문학 특징, 낭만주의(낭만파) 문학 전개과정, 낭만주의(낭만파) 문학 작품, 낭만주의(낭만파) 문학 철학, 낭만주의(낭만파) 문학 소설, 낭만주의(낭만파) 문학 연극

적 견해가 나타나게 되었다. 루소는 자신을 표현대상으로 삼고 있고 자신은 다른 누구와도 다르다는 것을 공언하였는데, 이것은 낭만주의의 한 특질인 개성주의를 나타내는 것이기도 하지만 자기 ... 면 ① 꿈과 憧憬과 감각의 신비적인 무한성 ② 형식과 법칙의 초월 ③ 낭만적 반어, 강한 개성의 존중, 개인적 감정과 기분의 우월 ④ 동양찬미와 외국문학 번역 ⑤ 중세와 카톨릭 신앙 ... 다. 루소는 과감히 자신을 표현의 대상으로 삼고 있고 자신이 다른 어느 누구와도 다르다는 점을 공언하기도 했다. 이것은 낭만주의의 한 특질인 개성주의를 나타내는 것이기도 하지만 자기표.

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.23

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경기체가의 작자층과 장르적 성격

으로 장르론에 대한 문제를 고찰해보기 위해 경기체가의 담당층을 파악해보고, 경기체가의 장르적 성격에 대해 알아보기 전에 한국문학에서 구분 짓는 갈래란 어떤 것인지에 대한 개념정리 또한 ... 로서 다른 것으로 대치될 수 있는 것인지에 대한 의문을 동반하기도 한다.한국문학의 갈래들을 정리해보면 서정적 갈래에는 고대가요, 향가, 고려속요, 시도, 사설시조, 잡가, 한시 등이 있 ... 고째는 경기체가 형식의 연원이 중국문학의 영향에서인가, 아니면 전통적 시가형식을 계승한 것인가 하는 점이고, 둘째는 경기체가(주로 ‘한림별곡’)가 그 작자층이 ‘정치권 외로 추방

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.23

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임화 신문학사 부분요약

한다.신문학사 연구에 있어 문학적 환경의 고구란 것은 신문학의 생성과 발전에 있어 부단히 영향을 받아온 외국문학의 연구다. 왜냐하면 신문학이 서구문학을 배운 것이 일본문학을 통해서 배웠 ... 기 때문이다.신문학의 생성과 발전에 있어 조선 재래의 문화가 신문학의 창조와 관계되었다. 그것은 신문학을 외국문학으로부터 구별하는 형식이 되고, 내용이 되는 것이다. 신문학은 고유 ... 에 ‘유전된 제한’으로 작용된 것으로 이 영역에 있어 본질적인 진화를 인정하기는 어렵다. 그러나 이 특질은 기미년 이래에 성숙한 개화기의 구체화를 볼 수 있다. 내용부터 단순하지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.19

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정철시조 강독

의 현실비판적 인식Ⅳ. 교육적 관점에서의 논의Ⅴ. 나가며< 차 례 >학과 이름:Ⅰ. 들어가며송강 정철(1536~1593)은 국문학, 그 중에서 국문시가 상에서 노계·고산과 더불어 3대 ... 리만을 보더라도 작품의 전승이나 유포에 있어서 가장 넓고 지속적인 범위를 차지한다는 것을 확인할 수 있다.) 그렇기 때문인지 그의 문학은 국문학 연구가 시작되던 이른 시기부터 연구 ... 에 끼친 영향에 주목하거나 시가에 깃들어 있는 사상적 특질에 관한 연구가 꾸준히 이루어져 왔으며, 그의 생애나 그가 가진 남다른 특질에 관한 측면에서 그의 시가를 살펴보는 연구들이 이어

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.23

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한국문학개론 과제(완결)

되는 동시에 종래까지 근대문학적 성격 위에 놓여 있었던 한국문학이 처음으로 현대문학적 성격을 띠기 시작하였다. 이로인해 1930년대는 식민지 문학의 한계를 지녔음에도 불구하고 한국 ... 분석은 경우에 따라서는 치열하기도 하나, 다른 한편 엄격한 객관적 자아 의식의 결여로 가끔 서정적 특질을 노출시켜 다분히 주관적이요, 인상적인 면을 내포하고 있다. 또한 그의 분석 ... 이 사물의 깊은 본질에까지 도달하지 못한 점, 역사의식의 결여, 암시적인 언어 구사 등은 상당한 문제점을 남겨 두고 있다.이상의 에서 나오는 주인공 '그'는 철저하게 내면적 입장

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.06

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