"나의문어선생님"의 검색결과 입니다.

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나의문어선생님 독후감 - 나의문어선생님 관련 독후감 1건 제공

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"나의문어선생님" 검색결과 341-360 / 709건

여름,바다 속 세상,바다 속 동물, 바다 동물 활동A+

? 자신의 생각과 느낌을 말한다.-(문어 동영상을 보며) 무엇인가요?-어떻게 생겼나요?-다리가 많아요. 문어를 잡아먹으려고 하면 몸에서 검정 먹물이 나와요.-어떻게 움직이나요?-다리 ... 를 흐느적거리면서 위로 올라가요. 바위 틈 사이로 쏙 들어가요【 내가 키우고 싶은 바다동물 이야기하기 】-바다 속에 살고 있는 동물들에 대해서 알아보았어요. 바다 속에는 게, 문어 ... 는 장난꾸러기 문어. 옆으로 걸어가면서 커다란 집게 다리를 자랑하는 게. 귀여운 꼬리로 빠르게 헤엄치는 물고기. 딱딱한 등껍질을 등에 메고 엉금엉금 기어다니며 바다 속에서 헤엄도 잘

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.19

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문장 종결법

라고 한다.Ⅱ. 평서문평서문을 만드는 종결어미는 문어체의 대표적인 어미인 ‘-다’를 비롯하여, 구어체를 형성하는 ‘-구나, -군(요), -네(요), -데(요), -오, -어(요), ... -지(요), -습니다’ 등이 있다. ‘-다’는 청자의 존재 여부에 대해 중립적익 문어뿐 아니라 구에체에서도 사용되어 그 쓰임이 가장 포괄적이다. 청자가 설정되어 있지 않은 경우 ... 도 밝구나. (감탄문)(5) a. 네가 간다면 나도 가지. (평서문)b. 우리 아이가 합격하면 한턱 내지. (약속문)(6) a. 눈이 옵니다. (평서문)b. 걱정 마세요. 제가 꼭

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.02 | 수정일 2014.01.02

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중급 문법항목 중 이유표현 -느라고와 -는바람에 대한 연구 : 통합 한국어 교재와 한국어 문법서에 나타난 의미와 예문을 중심으로

.? 날라갔다.(바람이 세게 부는 바람에 모자가 날아갔다. / 바람이 세게 불어서 모자가 날아갔다.)? 선생님께서 화를 내시는 바람에 몹시 당황했어요.? 차가 급정거를 하는 바람 ... 에 승객들은 모두 놀랐어요.? 경제가 나빠지는 바람에 그는 유학을 1년 미루기로 했다.? ? 회사에서 사고를 내는 바람에 그는 해고 당했습니다.(그는 회사에서 사고를 내는 바람에 해고 ... 를 당했습니다.)한국어 문형표현 100(이윤진, 2004)? 아침에 늦잠을 자는 바람에 학교에 지각했어요.? 교통사고가 나는 바람에 병원에 입원하게 되었어요.? 물가가 오르는 바람

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.30

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판매자 표지

[A+ 영화감상문] ‘음란한 사회’를 보고

학교에서 짤리고, 사설 학원 강사에서 사회를 가르치고 있으나 워낙 앞뒤 꽉 막히고, 어눌한 성격 탓에 이마저도 몇 번씩 옮기기를 거듭하다가 결국 학원에서도 나가야 하는 처지가 되 ... 은 무엇이야?”, “그래서는 안됩니다”와 같은 일상 생활에서는 거의 쓰지 않는 매우 어색하기 짝이 없는 문어체를 구사하는 캐릭터이다. 그런 그는 어느 날 자신에게 면박을 주던 운전면허 ... 하게 생겨가지고 어디 세상에 할 짓이 없어서 그런 짓을 하냐는 식의 파렴치한으로 몰고 갈 뿐이다. 나 또한 차량에서 이러한 것을 파는 것을 본 적이 없기에 의아했다. 그냥 설정이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.02

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유아수학교육 동물분류하기 모의수업계획안

는 동물, 바다에 사는 동물, 땅에사는 동물), 동물 그림자료(찍찍이붙인 땅에사는 동물 - 사자,토끼,소,강아지,낙타, 바다에사는 동물 - 고래,복어,문어,상어 하늘에사는 동물 - 독 ... 수리,백조,비둘기)활동방법활 동 내 용[도입]동물들에 대해 이야기를 나눈다T:친구들 저번에 선생님이랑 같이 동물원에 갔다왔지요?C:네T:저번에 갔다왔던 동물원에는 어떤 동물들이 있 ... 어요. 그래서 오늘은 하늘을 날아다니는 동물과, 바다에서 사는 동물, 육지에서 사는 동물들에 대해 알아볼거에요C:네~[전개]T:선생님이 각각의 동물들의 사진을 준비해왔는데요.짠! 이 사진속

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.12

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4월25일 실습일지 [올데이] 활동계획안

학급명토끼반유아 연령7세지도 교사XXX 선생님일시4월25일생활 주제나와 가족주제소중한 나목표내가 할 수 있는 일과 나를 도와 주는 사람이 누구인가를 안다.시간/활동명활동 내용준비 ... 어와 선생님께 제출한다. 그러고 난 뒤에 자신의 색연필과 책상 위를 정리한다.4. 유아가 정리하는 것에 어려움을 느끼거나 정리를 하지 않는 친구가 있다면교사가 옆에서 도와주며 다 ... 을 완성한 유아는 선생님께 검사를 맡은 후 정리한다.4. 정리를 마친 유아는 바깥 놀이를 한다.? 활동지? 색연필10:20~10:30정리정돈1. 교사가 중단이라고 외치고 정리 음악

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.30

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보육실습일지 20일차

- 눌렀더니 쏙- 들어가네”“미끌거리기도 하고 물렁물렁한 느낌이 나는구나”“주물주물- 주물러 보기도 하네”“선생님은 두 손으로 주물러 보아야지”“주먹을 꽉 쥐니 손가락 옆으로 밀가루 ... 을 팔에 올렸더니 시원한 느낌도 나는구나”② 폴리백에 담긴 색 밀가루 풀에 손가락으로 그림 그려보기“선생님은 밀가루 풀에 그림을 그려보아야지”“어떤 색 밀가루 풀에 그림을 그려볼까 ... 에 깡충깡충- 토끼가 있구나”“야옹야옹- 고양이도 있네”“심벌즈는 어떤 소리가 날까”“선생님은 토끼와 고양이를 만나게 해줘야지”“심벌즈에 OO이 얼굴이 쏙- 가려지네”“OO이가 어디 갔을까

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.22

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만5세 유아 연계수업계획안

님이 친구들을 위해 요술주머니를 가져왔어요.(주머니 안을 보여주며)-주머니 안이 어때요?(교사가 유아에게 주머니가 비워있는 것을 눈으로 확인시킨다)-선생님이 퀴즈를 낼거에요.퀴즈를 내 ... 있다.준비물요술주머니, 과일, 꽃모형, 시장사진(수산,청과,화훼,동네시장), 시장이름글자활동방법교사유아자료 및 유의점도입(10:50-10:55)-짠~ 이게 뭘까요?-오늘 선생 ... 번째 문제화훼시장에 있어요.가시가 있고 향기도 나요.빨간 꽃이에요.-네, 정답이에요.(교사가 주머니 속에서 장미를 꺼낸다. 그리고 주머니가 비워있는 걸 다시 확인시킨다)-네, 친구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.25

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보육실습보고서

보육실습 보고서실습기관궁전 어린이집지도교사권 영 금 선생님실 습 생백 수 경지도교수순 덕 기&손 여 경 교수님전 공예술상담학과학 년시간제 등록생학 번2010500968연락 처 ... 날 무지개 물고기는 불가사리 아저씨에게 왜 아무도 자신을 좋아 하지 않는다는 고민을 털어놓았다. 그러자 불가사리 아저씨는 산호초 뒤에 있는 깊은 동굴에 가면 문어 할머니를 만날 ... 수 있을 거라고 해서 무지개 물고기는 문어 할머니를 찾아 갔다. 문어 할머니는 무지개 물고기의 비늘을 다른 물고기들에게 한 개씩 나눠주면 지금보다 훨씬 행복해질 거라고 말해 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 38페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.25

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일일교육계획안-여러가지학습놀이

놀이날씨? ? ? ?목표새로운 친구들, 선생님과 반갑게 인사를 나누며 즐거운 유치원(어린이집) 생활을 시작한다.사회관계증진유치원(어린이집)에 계신 선생님들과 인사 나눠요 / 나 ... 어요. (×)- 날카로운 나뭇가지나 위험한 물건이 보이면 선생님에게 이야기해요. (○)유의사항? 헤드셋 사용방법을 오디오에 붙여놓는다확장활동? ○× 판을 통해 친구들과 서로 약속퀴즈 내기 ... 가 나는지 알아볼 수 있다.활동자료 : 탬버린, 마라카스, 캐스터네츠, 트라이앵글, 우드블록활동방법1. 음률 영역의 악기를 살펴본다.2. 원하는 대로 소리를 내어본다3. 악기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.09

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대학사회 내 교수와 학생간 의사소통 문제

적인 행위. 의사소통은 구어(oral language)나 문어(written language)를 통한 언어적 요소는 물론 제스처나 자세, 얼굴표정, 눈맞춤, 목소리, 억양 등과 같 ... 의 대학가에서는 술집이 호황을 누린다.예전에는 호스티스들이 여대생 흉내를 내면서 거리를 활보했다.그러나 지금은 여대생들이 호스티스 흉내를 내면서 거리를 활보한다.예전에는 국민학생 ... 었고 예술도 죽었다.그것들이 죽은 자리에 오늘은 추적추적 비가 내린다.밤이 깊었다. 나는 잠이 오지 않는다.----------------------------------------

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.08

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2009 개정 국어과 교육과정 분석

적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람- 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람▽ 교육과정 구성의 방침- 배려와 나눔 ... 기의 생활화―쓰기――문법―실제? 국어 문화와 자료-구어 자료, 문어 자료? 다양한 매체 국어 자료지식탐구와 적용태도? 언어의 특성? 국어의 구조?국어의 규범? 국어의 분석과 탐구? 국어 ... 의 기본 중의 기본이다. 적절한 인사말은 상황이나 상대와의 관계에 따라 다를 수 있다. 집을 나서거나 들어갈 때 가족에게 하는 인사말을 비롯하여 선생님, 친구, 이웃 등 일상생활

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14 | 수정일 2014.11.16

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라오서의 '내 어머니'와 신경숙의 '엄마를 부탁해를 비교한 글입니다.

에 불리한 것을 당연으로 삼다 ".뒤에 "내 진정한 선생님은 성격을 가르쳐 주는 사람은 바로 내 어머니다."과 호응된다."어머니 없는 것은 꽃이 꽂히는 것과 같다. 색과 향기 있 ... 때문에 "나"는 잘 자라오고 길을 어긋나지 않고 똑바로 갈수 있다.이 작품이 구어체와 문어체를 결합하는 방식으로 유청하고 소박하고 함축하다. 어머니에게 경앙과 그리움을 나타낸다 ... 할 수 매번 집에서 온 편지가 나쁜 소식을 기질 까보기 때문이다.이런 속담이 있다.'어머니 있는 사람이 그의 마음이 안정한다.'작가가 어떻게 안정하지 않고 싶냐?"나 의심한다. 나 겁

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.16

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읽기발달과 쓰기발달

는 선생님께 가게 간판글을 써 달라고 부탁을 할 수도 있고 혹은 선생님이 써주신 글을 베껴서 다시 자신이 쓸 수도 있다.원에서는 이러한 활동들이 다양하게 일어나므로 유아들은 자연 ... 의 선정 기준-줄거리가 간단한 책이 좋다.-일상의 경험을 내용으로 하는 책이 좋다.-또래의 주인공이 나오는 이야기가 좋다.4. 지도 요령- 여러 번 반복하여 읽어 준다.-소리 내 ... - 흥미 있는 책을 반복하여 읽으면 어휘력이 풍부해질 수 있다 .1. 책 다루기의 시작구어와 문어는 동시에 발달하며, 상호 지원적 역할을 담당하고 있다. 구어도 아무런 자극이 없는 곳

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.22

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[달팽이(음성녹음)]이야기나누기, 달팽이프로젝트

동물에 속해요 문어 조개 홍합 문어 , 조개 , 전복 , 홍합 등이 뼈가 없고 살이 부드러운 연체동물에 속해요 . 전복달팽이의 생김새 눈 큰 더듬이 작은 더듬이 입 배발 껍데기 생 ... 지만 짝짓기를 할 때는 끝이 뾰족하고 긴 칼처럼 생긴 것이 튀어 나와 서로 주고 받으며 짝짓기를 해요 .“ 배발 ” 달팽이는 발이 어디에 있을까요 ? 달팽이는 발이 배에 붙 ... 도 소중히 생각하고 항상 사랑과 정성으로 돌봐야 해요 .◐도입 교사 : 나는 누구일까요 ? 오늘의 이야기 주인공을 맞혀보세요 . ‘ 나는 식물을 먹고 살아요 .’ 나는 비 오는 날

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 43페이지 | 8,500원 | 등록일 2011.04.05 | 수정일 2020.05.31

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국어 화용론

① 담화 : 구어적 형식을 가리킴② 텍스트 : 문어적 형식을 가리킴1. 이야기의 구성과 기능1.1. 이야기와 장면1) 이야기의 구성 요소① 화자 : 말하는 이② 청자 : 듣는 이 ... , 선전 포고, 유언 등→ 하나의 목적 외에도 하나 이상의 목적이 복합적으로 들어있는 경우도 있음2) 텍스트 : 문자 언어로서의 문어적 언어 형식(문장 부호 등이 중요)① 정보 ... )② 접미사 또는 조사‘-님, -대; 께서, 께’- 접미사 : 선생님(상대방 부름-청자 높임/3인칭-제삼자 높임), 그대(청자 높임),- 조사 : 께서, 께(선행 체언 높임-제삼자

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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국어지식탐구 제 6장 국어 국어와 민족문화 탐구문제 해설

고 있다. 그러므로 ‘ㅡ’를 발음한 다음에 ‘ㅣ’가 올 것이다. 그런데 구개음화는 ‘ㄷ, ㅌ’이 ‘ㅣ’의 전설모음에 끌려 ‘ㅣ’와 가까운 자리에서 나는 ‘ㅈ, ㅊ’으로 바뀌는 것이 ... 가 청자에 대하여 가지는 태고를 실현하는 문법범주2) 의문법의 큰 변화① ‘ㅏ’ 형 : 의문어가 없는 의문문② ‘ㅗ’ 형 : 의문어가 있는 의문문③ ‘-ㄴ-다’ 형 : 주어가 2인칭인 ... 의문문* 현대국어에서는 의문어의 유무와 주어의 인칭에 따른 의문문 구분이 없어졌다.2.3.2. 높임법의 변화1) 높임법 : 화자가 청자나 문장에 등장하는 주어, 객어에 대하여 높임

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| 리포트 | 19페이지 | 3,400원 | 등록일 2012.06.12 | 수정일 2016.08.08

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[유아교육] 무지개물고기 수업계획안(학습모형/주제망/일일활동계획안)

로부터 소외를 당하자 슬픔마음에 문어할머니를 찾아갔는데, 무지개 물고기가 가장 아끼는 무지개 비늘을 하나씩 나누어 주라는 충고를 받고 다른 물고기들에게 비늘을 하나씩 뽑아줍니다 ... 었고, 모두 무지개 물고기를 좋아하게 되었습니다.언어?무지개 물고기를 읽고 느낀점 이야기 나누기?‘어’자와 ‘치’자로 끝나는 물고기 이름 말하기?무지개 물고기에게 편지쓰기?무지개 물고기 ... 를가 나오는 동화예요. 무엇일까요?우리 친구들이 큰 소리로 동화 주문을 외치면 선생님이 동화를 들려주실 거예요. 친구들 큰 소리로 외쳐 볼까요? 눈은 반짝 귀는 쫑긋 입은 쉿 동화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.03

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소설(소설문학)의 개념, 소설(소설문학)의 분류, 소설(소설문학)의 요소, 소설(소설문학)의 상징, 소설(소설문학)의 성격, 소설(소설문학)의 세계, 소설(소설문학)의 지도방법

의 인물이 상징적 성격을 띠는 경우를 흔히 보게 된다. 나도향의 라든지, 전영택의 에 나오는 화수분네 가족, 현진건의 에 나오는 인물들이 상징성을 띠는 예들이다. 안수길의 에 나오 ... 선생님께선 이 녀석에게 하늘과 숲을 마음껏 날을 날개를 주신 겁니다. 그건 바로 이녀석의 자유지요. 그리고 선생님께서 이 녀석의 자유를 주신 것은 바로 선생님 자신의 자유를 사신 것 ... 과 형길어나길 기다려야 할 게야.”하는 소망을 지니고 남쪽 고향을 향해 출발하는 의미는 새로 상징되는 자유를 향한 비상의 실천이라는 의미가 된다. 상징을 현실 차원으로 옮겨 실천

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.26

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교육적 요소를 분석,그림책 대상연령에 해당되는 발달단계에 도움을 제시 보강해야할 점 느낀점과 함께 서술

적 형태의 전달체이다.2. 그림책의 가치가. 우수한 그림책은 어린이들에게 즐거움을 주어 독서에 대한 취향과 태도를 형 성하는 데 큰 영향을 미친다.나. 어린이는 그림책을 통해 자신 ... 이야기는 어린이의 공상력과 상상력을 풍부하게 한다.마. 그림책과의 접촉을 통해 어린이는 비지시적 상황에서 어휘 확장, 구어, 문어의 자연스러운 발달을 이룰 수 있다.바. 어린이 ... , ② 가족세계 - 가족, 형제, 조부모, 입양 ③사회적 세계- 친구, 협동, 선생님 ④자연적 세계- 자연, 계절, 환경문제 ⑤종교적 세계 이러한 주제는 한 권의 책에 섞여있기 마련

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.07

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