"국어과교수학습론"의 검색결과 입니다.

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"국어과교수학습론" 검색결과 3,461-3,480 / 5,603건

국어통사 의미연구 수업계획서- 겹문장

국어통사의미연구 과제2(수업지도안)Ⅰ. 본시 학습 지도안국어과 수업지도안성명 :국어교육학과(전공)학번:단원국어(상) 2. 짜임새 있는 말과 글(2)나의 소원수업목표1. 문장 ... 의 짜임새 유형을 구분할 수 있다.2. 문장의 짜임새에 따라 달라지는 표현 효과를 이해한다.3. 짜임새 있는 문장으로 내용을 조직할 수 있다.단계수업내용교수·학습 활동시간(분)자료 및 ... 지도상의유의점교사학생도입전시학습확인문장을 구성하는 데에 꼭 필요한 성분이 무엇인지 말해보자.질문에 자유롭게 대답하며 지난 수업 내용을 떠올려 본다.5분문장 성분에 대해 제대로 알

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.30

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생활국어 2-1 3단원 (2)국어의 음운 중 자음부분 학습지도안

의 이유대단원 학습목표『중학교 국어과』에서 본 단원의 발전방향대단원의 내용구조대단원 지도상의 유의점대단원 교수 학습 계획(6차시)[소단원 교수-학습 지도안]소단원 개관소단원 학습목표소 ... - 2국어과 학습 목표7차 교육과정의 국어과 성격Ⅱ. 학습자 실태 연구------------------------------------------- 4설문 조사 시기 및 대상설문 문항 ... ----- 14학습 보조 자료형성평가보충-심화Ⅰ. 국어과의 성격과 목표1. 국어과 학습 목표1) 총괄 목표언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.07

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국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교

국어과7차교육과정과 7차 개정교육과정 비교1. 개정 배경? 급격한 사회 환경 변화에 맞추어 교육 내용을 지속적으로 개선할 필요성이 있음.- 매체 관련 내용의 확대? 국민과 각계 ... 교육 학문 공동체 연구 성과의 체계적인 반영 추구.2. 7차 vs 개정 구체적인 비교7차개정목표, 성격, 내용, 교수학습방법, 평가로구성7차와 동일함? 구성체제7차개정내용 체계 ... 고 있기 때문에 실생활과의 연관성을 높이고 현실적인 학습이가능하도록 하기 위한 것이다.3. 교수 ? 학습 방법7차개정교수학습계획, 보충심화 학습계획, 교수학습방법으로 구분하여 제시

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.26 | 수정일 2025.03.17

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3-1)국어-5.앎의_즐거움-아는내용과_새로안내용말하기(6차시)

국어과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 5. 앎의 즐거움본시주제 : 아는 내용과 새로 안 내용 말하기(6/6)대 상 : 3학년일 시 :장 소 :수 업 자 :한국초등학교가. 단원명 ... 안 내용을 친구에게 자세히 말할 수 있는가?활동지, 상호평가수업 중바. 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과말하기·듣기단 원5. 앎의 즐거움수업 모형문제해결모형주 ... , 평가지아동자료활동지, 조사자료, 필기 도구교수-학습 과정단계(과정)학습 요소교수?학습 활동 및 내용시간자료 및 유의점교수 활동학습 활동문제확인 하기문제해결방법찾기동기유발학습목표

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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교수학습지도안 6. (1) 청산별곡

국어과교수학습지도안결재지도교사계연구부장일 시2007년 11월 1일 (목) 6교시장 소1학년 7반 교실대 상1학년 7반 35명지도 교사담당 교생전자 편지Ⅰ. 교재관1. 단원 설정 ... 의 학습 목표가. ‘청산별곡’에 나타난 화자의 입장에서 노래를 이해할 수 있다.나. ‘청산별곡’에 드러난 아름다움을 형식면, 내용면의 기준으로써 파악한다.Ⅲ. 국어과 본시 수업안국어과 ... 성을 이해할 수 있다.수업 자료교 사학 생PPT(동영상), 교과서, 형성평가지교과서, 형성평가지, 필기도구단계수업요항시간(분)교수 - 학습 활동수업형태수업자료도달점 및 유의점교사학생도입

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12

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1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안)

을 할 때, 단순히 생각하는 것에 그치지 않고 편지를 쓰는 활동을 해 봄으로써 국어과의 쓰기과목 활동과 연계한 통합교육수업을 구성할 수 있게 하였다.Ⅳ. 교수 ? 학습 과정안수 업 ... ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안4. 함께 쓰는 물건일 시장 소대 상1학년지도 교생지도 교사결재지도교사장학위원교 감초 등 학 교Ⅰ.단원 개요? 단원명 : 4 함께 쓰는 물건 ... 따라야하는 여러 가지 제약과 책임을 다하지 못하는 경우가 빈번히 발생하고 있다고 판단했다. 따라서 이번 수업의 방향은 학습자가 사회적 책임의식을 가지고 공공재화를 소중히 다루는 것

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25

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6학년 국어(말듣쓰) 1. 노래가 머무는 곳 - 2차시 약안

국어과 교수 ? 학습안일 시2010. 4. 16. (금) 교시대 상6학년 1반장 소6학년 1반교실지 도교 사이 은 희단 원셋째마당. 느낌과 표현1. 노래가 머무는 곳교과서(쪽수 ... )말듣쓰 62-65쪽차시2/9주 제시를 이야기로 바꾸어 쓰기학 습목 표○ 시를 이야기로 바꾸어 쓸 수 있다.○ 쓴 글을 바른 자세로 감상할 수 있다.단 계학습요항교 수 ? 학 습 활 ... 동시간(분)자료(□) 및 유의점(※)문제확인문제해결방법찾기문제해결하기일반화하기정리하기전시학습상기공부할문제확인학습활동순서알아보기시 읽기시를 이야기로 바꾸어 쓰기작품감상하기정리차시

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.08

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6학년 국어(말듣쓰) 2. 자연과 더불어 - 6차시 지도안 약안

국어과 교수 ? 학습안일 시2010. 4. 16. (금) 3교시대 상6학년 4반장 소6학년 4반교실지 도교 사단 원둘째마당. 알아가는 기쁨 2. 자연과 더불어교과서(쪽수)말.듣 ... 학습요항교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료(□) 및 유의점(※)문제확인하기문제해결방법찾기문제해결하기일반화하기정리 및 확인하기동기유발하기전시학습 상기학습문제 확인학습활동 안내작가 ... 가 되어 묘사하기발표하기평가하기비교하기친구 얼굴 묘사하기학습정리하기차시예고하기? 해리포터에 대한 자료 보여주기?어떤 작품인지 추측하여 봅시다.( )-PPT 자료를 보면서 어떤 작품인지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.08

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CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 의의와 원리, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 구성요소, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 과정과 전개, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 목적과 지도방법 및 시사점 분석

모형)협동학습의 과정Ⅴ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 전개1. 소집단 구성2. 읽기이해를 위한 직접 교수3. 기본적 활동4. 짝의 점검활동5. 평가Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합 ... 모형)협동학습의 목적과 지도방법1. CIRC 프로그램의 목적2. CIRC 프로그램의 절차1) 이질적인 모둠 구성2) 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit ... 기 언어교과 프로그램을 고안하였다. 이것이 읽기 쓰기 통합 모형 또는, CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)로 불리며 국어과

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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창의성 신장을 위한 글쓰기의 계발

이나 글로 표현하는 것 등은 거의 대부분 언어를 매개로 하여 이루어진다는 점에서 언어를 통한 사고력 신장을 목표로 하는 국어과 교육과 관련이 깊다. 국어과 영역 중 특히 글쓰기는 여러 ... 가지로 창의적인 사고력이 요구되며, 따라서 창의성을 계발시키기 적당한 영역이라고 할 수 있겠다.Ⅱ. 창의적 사고 요인별 교수 ? 학습 활동창의성의 사고 요인들은 글쓰기에서 하나 ... 를 통하여 이러한 요인들을 계발시킬 수 있는 교수 ? 학습 활동을 살펴보기로 하겠다.1. 유창성 계발을 위한 방안유창성을 계발시키는 방안은 주어진 제목이나 주제와 관련된 다양

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.11

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반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 정의, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 배경, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 모형과 적용, 반응중심학습(반응중심문학교육) 평가 분석

의 반성적 쓰기3단계 : 텍스트와 텍스트의 상호 관련 → 반응의 심화① 두 작품의 연결② 텍스트 상호 관련성의 측정2. 반응 중심 수업모형의 장?단점1) 장점?국어과에서의 고유한 수업 ... 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 정의, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 배경, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 모형과 적용, 반응중심 ... 학습(반응중심문학교육)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 정의Ⅲ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 배경Ⅳ. 반응중심학습(반응중심

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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협상 교육의 문제점 및 효과적 교수학습 방안

협상 교육의 문제점 및효과적 교수·학습 방안◎ 차례1. 들어가며2. 협상 교육의 연구 동향과 교과서 구성2.1. 연구동향2.2. 교과서 ‘협상’교육의 문제점3. 협상3.1. 협상 ... 겠다.2. 협상 교육의 연구 동향과 교과서 구성2.1. 연구동향심영택의 「2007개정 국어과 화법 교육과정 중 ‘협상’담화 유형에 관한 연구」와 「협상 담화 교육 방법 연구」, 정민주 ... 교육에서 화법, 특히 협상 담화가 차지하고 있는 부분은 상당히 미흡한 편이다. 학습자 역시 협상의 중요성을 모르기때문에 아무리 교사가 협상 교육을 중요하게 다룬다고 해도 수업

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.25 | 수정일 2024.05.26

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두뇌기반 창조성 중심 교육 기말과제

………………… 40) 국어교육의 특성1) 국어교육의 성격2) 국어과 교육과정3) 국어교육과 창조성 중심교육다. 두뇌 기반 창조성 중심교육 …………………… 80) 두뇌 신경 조직 체계와 그 ... 듯이 국어과 교육의 목표는 ‘창조적 능력 함양’이다. 그런데 모순적이게도 학교 수업에서 이루어지는 교육을 살펴보면 교육과정에서 원하는 목표를 제대로 반영하지 못한 채 교과의 지식만을 암기 ... 는 이제껏언어관에 입각한 국어교육은 사물을 새롭게 인식하고 표현하는 능력을 신장시킨다.2) 국어과 교육과정우리는 국어 교육은 학교 교육에서 어떠한 형태를 가지고 있는지 알아보고 국어교육

리포트 | 22페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.07.22

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초등학교 5학년 국어(읽기) 지도안

결재담임연구교감교장국어과 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교생적용모형셋째 마당 1. 시인이 되어(2/9)5-2남 16 명여 16 명계 32 명2008. 11 ... . 7. 금요일1교시(교실)반응중심학습학습목표? 시를 읽고, 시에 대한 서로의 생각과 느낌을 비교할 수 있다.단계학습 요항( 분 )교수 ? 학습 활동□ 자료☆창의성※ 유의점 평가도입 ... 반응의 형성반응의 명료화반응의 심화정리그림 보고 관련 경험 말하기학습 문제 확인 하기학습 순서와 방법 확인하기(5‘)그림 형태의 시로 표현하기(12‘)시 제목을 보고 내용 짐작하기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.30

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국어과 교육실습 연구수업 홍길동전 학습지도안

200X학년도 교육실습국어과 교수-학습 과정안일 시XXXX년 X월 X일( ) X교시단 원7.문학과 사회 (2).홍길동전대 상제 1 학년 3 반장 소제 1 학년 3 반 교실지도교생 ... 수업교사결재교감교장목 차Ⅰ. 국어과 교육과정 개관.......................................31. 국어과 교육과정의 성격 ... .....................................32. 국어과 교육과정의 목표.....................................33. 국어과 교육과정의 내용 및 교과서의 구성

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.13

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숨어있는 의미 지도안

에 전개하는 국어과의 교수ㆍ학습이 ‘수준’의 개념을 반영하여 이루어져야 함을 뜻한다.나. 심화ㆍ보충형 수준별 교육 과정으로 구성제 7차 국어과 교육 과정은 두 가지 유형의 수준 ... 적 요인을 고려 하고, 개별 학습자에게 의미 있는 국어 학습 경험을 제공하는 데 적학한 교육 과정을 구성하고자 한 제 7차 교육 과정 개정의 배경은 다음과 같다.제 7차 국어과 교육 ... 으로 구성하였다. 이는 제7차 교육 과정의 가장 큰 특징 중에 하나로 국어과에서도 이 보편적 특징을 기반으로 교육 과정을 구성하였다.다. 국어과 수준별 교육 과정의 주요 특징가) 교수

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.24

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국어과 수업 지도안

국어과 교수 ? 학습안1. 단 원 :2. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원시인이 되어일 시2009. 10. 16 (금) 1교시장 소5-4 교실차 시2/9소요시간40 ... 집단 활동중심 내용 활동? 시 맛보기? 생각과 느낌 비교하기? 그림 시 써보기교수?학습자 료일반자료교사동시자료(연, 거품), 학습지, 타이머학생색연필멀티미디어자료프로젝션 TV ... , 컴퓨터, 실물화상기나. 지도과정단계학습내용교수?학습 활동시간자 료 및유 의 점교 사 활 동학 생 활 동반응준비하기동기유발공부할문제 확인?학습 동기를 유발시킨다.?그림 형태의 시를 보여

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.17

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봉산탈춤 교수학습과정안

Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재 : 국어(상), 교육인적자원부 刊2. 대단원명 : 3. 다양한 표현과 이해3. 소단원명 : (2) 봉산탈춤Ⅱ. 제 7 차 국어과 교육 과정 ‘국어 ... ’을 통해 장면의 개념을 알고 장면에 따른 다양한 표현방식을 통해 말의 효과를 높일 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다.3. 교수-학습목표☞ 교수 학습 목표의 취지.이 단원에서는 비 ... 하는 봉산탈춤에 관한 배경지식을 인지시키고, 그것을 바탕으로 인물의 성격과 봉산탈춤의 재담구조, 양반의 희화화 방식을 이해하게 한다.☞ 교수 학습의 구체적 목표① 실생활에서 비언어적 표현

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.13

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교수학습과정안_고등학교 1학년 국어(하)

2011학년도 교육실습국어과 교수?학습과정안일 시대 상장 소제 출 자지도교사해피고등학교1. 단원명3. 말과 글로 만난 사람(1) 한국 최초의 우주인(2) 인간 윤동주2. 단원 ... ppt, 학습자료, 활동자료단 계학습내용교수 ? 학습 활동시량학습자료 및 유의사항교 사학 생도입(7)전시학습확인▷발문을 통해 지난 시간에 배운 내용을 상기시킨다.-전기문의 일반 ... 학습목표본시학습?전기문에서 활용된 주변 인물을 면담한 자료가 갖는 기능을 말할 수 있다.?주변 인물의 삶에 대해 공감하는 태도로 전기문을 쓸 수 있다.소단원 학습목표?전기문

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.05

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중2-1 국어 2. 어떻게 읽을까 (3) 축복받은 성격

국어과 교수?학습 과정안지도교사연구부장교감일 시2008년 4월 21일(월요일) 제5교시주 제2. 어떻게 읽을까 (3) 축복받은 성격대 상2학년 4반 36명장 소2학년 4반 교실 ... 지도 교사선생님(인)교 생 명(인)※ 유의사항① 교수?학습 과정안은 단원의 본시(45분간) 교수?학습 과정안으로 작성하여야 한다.② 학습 활동은 주로 학습자의 자기주도적 활동이 되 ... 도록 구성한다.③ ICT 활용의 교수?학습 과정안을 작성하도록 한다.Ⅰ. 단원명1. 대단원 : 2. 어떻게 읽을까2. 소단원 : (3) 축복받은 성격Ⅱ. 단원 설정의 이유이 단원

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.19 | 수정일 2015.01.02

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