"초등도덕교육과"의 검색결과 입니다.

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교육과정 교육과정 변천사 교육과정 변천 초등 도덕 지도안 발달이론 기독교 교육철학및교육사 7차 교육과정 기초도야론 초등 도덕 세안 아이의 사생활

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"초등도덕교육과" 검색결과 321-340 / 11,602건

[교육]초등학교 3학년 도덕 수업 지도안

단원: 5. 예절바른 우리교과서 쪽수: 도 덕 88~91쪽 생·길 78~81쪽차시: 2/3본시주제: ∎올바른 인사 생활학습목표: ∎평소 올바른 인사 생활을 실천했는지 반성할 수 있다. ∎바른 인사를 할 수 있는 마음과 태도를 기를 수 있다.수업모형: 가치 명료화 학..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.04

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[초등도덕교육1] 원리와 상황 (윤리적 상대주의, 경권론)

는 ‘권은 경에 위배되지만 좋은 결과를 가져오는 것이다’라고 말하며 ‘권’을 지지하였음을 알 수 있다.2. 도덕교육의 목적과 방법우리가 윤리적 상대주의를 받아들인다는 것은 우리의 모든 도덕 ... 는 가치에만 관심을 가져 우물 안의 개구리처럼 폐쇄적으로 몰입하는 것을 막아 주기 때문이다. 그렇기 때문에 도덕교육에서도 윤리적 상대주의를 취하는 것은 중요하다.‘중병에 걸린 ... 다. 더군다나 현재와 같이 급변하는 시대에서는 그 사회와 시대에 맞게 변화하는 윤리가 필요하다. 도덕교육에서는 이러한 필요성을 반영하여, 다양한 도덕규범이 공존하는 현대사회에서 서로

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.13

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[초등 도덕교육] 도덕과의 역할놀이 수업모형

도덕과에서 역할놀이 수업모형이 강조되는 이유도덕과 수업에 적용되는 수업모형에는 인지적 측면 강화 모형과 정의적·행동적 측면 강화 모형이 있다. 6차 교육과정까지는 주로 인지 ... 기 때문이라고 분석된다. 도덕과 교육의 중요한 특징 중 하나인 정의적·행동적 영역의 발달에 대해 인지적 측면 강화 모형은 이를 충족시키지 못하고 있는 것이다. 학생들은 인지적 측면 ... 에 대한 교육은 이루어지지 못하여 도덕과 교육이 원래의 소임(所任)을 다하지 못하게 된다. 도덕 수업이 계속적으로 이렇게 진행된다면 학생들을 자신밖에 모르는 이기적 인간으로 만들

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30

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초등 도덕교육을 위한 주요 도덕적 법규에 관한 연구

초등 도덕교육을 위한주요 도덕적 법규에 관한 연구Ⅰ. 개인생활0. 자주1. 절제2. 성실3. 정직Ⅱ. 가정?이웃?학교생활4. 효도5. 예절6. 협동Ⅲ. 사회생활7. 준법8. 배려 ... , 초등학교 도덕과 수업에서는 도덕적 지식이나 판단력과 같은 인지적 영역과 함께 도덕적 가치와 태도, 행동 성향과 같은 정의적인 영역을 중점적으로 다루도록 노력해야 하며 도덕규범 ... , 자기중심적인 이기주의로 마음은 황폐화되고 인정은 메말라 가고 있으며 생활의 근본으로 여겼던 전통 예절에 대한 의식은 점점 쇠퇴해 가고 있는 실정이다. 특히, 교육현장에서 나타나

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.25

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[도덕교육론]초등 도덕 교육에서 윤리학에 바탕을 둔 덕교육이 중요한 이유

* 초등 도덕 교육에서 윤리학에 바탕을 둔 덕교육이 중요한 이유를플라톤, 아리스토텔, 뒤르킴 등의 이론을 바탕으로 논하라. (덕 접근법의 타당성..): 최근에 우리 교육 개혁 ... 성이 크다. 따라서 새로운 도덕 교육 연구 동향 중 하나이자 7차 교육과정에서 다루고 있는 덕교육에 관해 고찰해보고, 이것이 초등 도덕과 교육에서 중요한 이유에 대해 살펴보는 것 ... 도덕 교육에 대한 하나의 접근법이다.덕교육은 교화라는 비판을 받기도 하지만, 초등교육에서 이 관점이 중요하다는 뒷받침 논거도 만만치 않다. 이제 그 타당성에 대해 고찰해 보

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.26

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[교육]초등도덕- 타인배려 부분 연구

에서 다루는 도덕교육 중 도덕과 교육의 ‘타인배려’ 영역을 심도있게 다루려 한다. 도덕 교육에 관한 이론적 지식과 초등 도덕 교과에서 ‘타인배려’ 영역을 어떻게 구성해놓았는지, 그에 무엇 ... : 인성교육의 기본을 이루어야 할 초등학교 입학 전부터 초등학생 시기에 영어, 수학 위주의 지식 교육을 강조하는 분위기의 세태가 만연해 있다. 자연스레 인성교육은 소홀하게 되고 이 ... 있게 된다.학교교육의 본질추구는 인성지도를 바탕으로 할 것을 전제로 한다. 그러므로 모든 교육과정에서 인성에 관한 교육이 올바르게 이루어져야 한다. 특히 학교교육은 모든 어린이

리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.05.01

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[교육] 다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회, 도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰

영어교육과 07161118 신 정 훈- 다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회, 도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰 -현대 한국 사회는 최근 들어 급격히 다원화 되는 모습 ... 알 수 있는 사실이다. 이에 따라 교육계에서는 다문화 시대에 발맞춘 교육의 필요성을 절실히 느끼고, 그에 따른 연구가 진행되고 있는 상황이다.하지만 그러한 노력에도 불구하고 현재 ... 교과서 내의 내용에서는 여전히 다문화 교육에 역행하는 내용들이 담겨져 있고, 또 그런 내용들이 교육되고 있는 실정이다. 이러한 내용이 담겨있는 교과서는 대표적으로 사회, 그 중

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14

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[초등교육] 도덕과 지도안

->자신의 도덕적 이야기 혹은 유사한 상사의 이야기 만들기3. 학습 지도안교과명도덕학년 학기4-1쪽수▷도 80-85▶생 78-85단원명5. 우리는 정다운 친구차시1/2차시학습목표 ... 하는 사람이 됩시다.-참다운 우정에 대한 생각을 자신만의 언어로 다시 정리해 학습지에 적는다.-네! 알겠습니다.교과명도덕학년 학기4-1쪽수▷도 86-93▶생 96-93단원명5. 우리

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.20

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[초등도덕교육] 초등도덕교육의 일반수업모형

의제시문제 사태와 관련된 규범 찾아보기규범의 의미와 타당성 찾아보기도덕적 판단의 연습실천 동기 강화도덕과 일반 수업 모형의 단계{) 교육부, 초등학교 교사용 지도서 도덕 6(1997 ... 분석 수업 모형, 가치 명료화 수업 모형 등 다양한 수업 모형을 적용하였 다.나. 일반 수업 모형의 단계도덕과 일반 수업 모형은 도덕과 수업의 일반적 흐름을 나타낸다. 제6차 교육 ... 과정기까지는 한 제재 내에서 도덕과 수업이 어떻게 이루어지는가 하는 흐름이었으나 제7차 교육과정기에 서는 한 차시 내에 이루어지는 도덕과 수업의 단계를 나타낸다.{도덕적문제 사태

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.07

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[교육이론]리코나와 초등도덕교육과의 연관성 고찰

리코나와 초등도덕교육과의 연관성 고찰010629 조정익1. 리코나 등장배경그동안 콜버그류(도덕 단계의 발달과 자율적 도덕인으로서의 성장을 위한 도덕교육)와 래스(가치명료화 도덕 ... 교육)적 접근이 도덕성 발달 및 학교 도덕교육의 개선에 별다른 성과를 가져오지 못하고, 미국 사회의 도덕성 쇠퇴가 점점 더 심화되어 이에 대한 하나의 반동으로 전통과 현실을 중시 ... 하는 보수화 경향이 등장하자, 이러한 흐름 속에서 보다 상호연계적인 도덕교육을 실행하기 위해, 학교와 가정과 사회를 통한 통합적 인격교육 운동을 활발히 전개해 가고 있다.2. 리코나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[도덕교육] 초등 도덕교육 지도안

모의 도덕과 교수-학습 지도안일 시 : 2002년 5월 6일 1교시장 소 : 4학년 1반 교실지도 대상 : 4학년 1반 35명지도 교사 : 최윤진

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.30

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[초등도덕교육] 도덕과 대화학습 지도안 3개

(도덕)과 교수 · 학습 활동 과정안{일 시2004년 11월 17일 수요일 2교시지도대상4학년 7반 남25명 여18명(계43명)단 원2. 우리 모두를 위하여차 시2 / 3장소4 ... 고 말 았습니다.(도덕)과 교수 · 학습 활동 과정안{일 시2004년 11월 24일 수요일 2교시지도대상4학년 7반 남25명 여18명(계43명)단 원2. 우리 모두를 위하여차 시3 ... 도록 하고 수업을 마친다.7(도덕)과 교수 · 학습 활동 과정안{일 시2004년 12월 1일 수요일 2교시지도대상4학년 7반 남25명 여18명(계43명)단 원3. 공정한 생활차 시1

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.14

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[초등교육] 초등5학년 도덕교과제재분석

{************************************************************** 초등학교 5학년 도덕교과서 제재분석Ⅰ. 서 론란트만(M ... 고장) 으로 계열되어 있다. 교육과정상 5학년 도덕은 4개의 영역중 10개의 제재로 구성되어 있다. 그 중 5학년 4단원 이웃사촌 은 협동의 덕목을 비롯하여 예절, 애교■애향 ... ){도덕교과서생활의 길잡이{{{{{도덕 교과서의 특징은 도덕과 교육 과정상의 내용을 충실히 학습할 수 있는 교과서가 되도록하는데 있다. 도덕성의 인지적 측면, 정의적 측면, 행동

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.21

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초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육 도입과 방향, 초등학교 국어과와 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육, 초등학교 수학과와 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육, 초등학교 과학과와 도덕과 ICT활용교육 분석

와 도덕과 ICT(정보통신기술)활용교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 도입배경Ⅲ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향Ⅳ. 초등학교 국어과 ... 의 특성Ⅸ. 초등학교 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 교육의 목표2. 교육의 특성3. 교수·학습 모형1) 개념분석모형2) 가치갈등모형3) 가치명료화모형4) 집단탐구모형5 ... 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육 도입과 방향, 초등학교 국어과와 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육, 초등학교 수학과와 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육, 초등학교 과학과

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.20

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[초등도덕과 교육] 도덕과 수업에 대한 이해와 지도안

도덕과 교수·학습 과정안(준법)1. 제재 : 3-2-1. 안전한 길2. 제재의 개관이 제재는 교육과정상의 사회 생활 영역에서 '거리.교통 질서 지키기'라는 지도 요소와 '준법'이 ... 습관의 형성이 무엇보다 중요하다.이런 태도와 습관은 오랜 기간에 걸쳐 생활 속에서 얻어 지는 것으로, 어린이 초기부터 거리·교통 질서 지키기에 대한 충분한 반복 교육과 올바른 ... 한 등·하교 방법을 읽는다.6'배운 바를 실제 등·하교하는 것에 관련시켜 확실히 지도한다.도덕과 교수·학습안1. 본시 교수·학습 개요제 재2. 안전한 길일 시2002. 10. 2(수

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.01

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[초등교육] 도덕교육 애교애향 지도안

제 7차 교육과정 지도요소의수업전략-애교?애향을 중심으로 -Ⅰ. 도덕과 수업 모형 고찰1. 도덕과 교수 ? 학습 방법 -제 7차 교육과정에 근거하여⑴ 도덕과 수업 모형의 일반 ... 적 절차제7차 교육과정에 따른 도덕과 교과서는 종래의 인지적 접근 패러다임을 탈피하여 도덕적 지식, 정서, 행동이 통합적으로 지도될 수 있도록 구성하였다. 따라서 제7차 교과서를 지도 ... 으로 전개되고 있는데, 특히 교육과 관련해서는 나딩스(N. Noddings )가 배려윤리의 필요성을 강조하고, 그것을 도덕 교육과 연계하여 도덕 교육에 대한 새로운 관점을 제시

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.14

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[교육학]초등 도덕 7. 서로다른주장 지도안

교 수 ․ 학 습 활 동∘

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.28

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[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 도덕과수업모형정리

《도덕과 수업모형》1. 도덕과 교수학습의 일반적 절차-해, 지총, 위도덕적 문제 사태 제시→문제 사태와 관련된 규범 찾기→규범의 의미와 타당성 찾기→도덕적 판단의 연습→실천 동기 ... 부여1차시2차시3차시중심이 되는 도덕성 영역인지적 영역 중심정의적 영역 중심행동적 영역 중심목표인식, 추론, 의사결정도덕적 정서, 열망, 감정이입도덕적 수행 능력, 의지, 습관 ... 화도덕과교수학습의 일반적 절차도덕적 문제 사태와 관련된 규범의 의미를 파악하고 도덕적 판단을 연습하기도덕적 문제사태 제사/상황 파악하기→문제 사태와 관련된 규범의 의미 파악하기→규범

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.25

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[인문, 도덕교육] 논어를 읽고-공자의 사상과 초등도덕교육에의 적용

에 큰 공헌을 한 것이다.공자의 사상을 초등도덕교육에 적용시키는데 대해 알아보면, 공자는 지혜가 있고 탐욕스럽지 않으며 용감하고 교양이 있을 뿐만 아니라 예악에도 정통한 사람을 이상적것이다. ... 라 인에 대한 문답에서 여실히 나타나 있다.공자의 교육목표는 그의 정치 이상인 봉건질서의 회복, 즉 귀족적인 사회 절서의 재건을 담당할 이상적인 지배계급(군자)의 양성에 있 ... 었다. 그러나 교육에 있어서는 공자는 모든 계급적 한계를 무시했다. 그것은 누구나 올바른 교육을 받아 덕을 닦고 학문을 이루기만 하면 지배계급으로 오를 수 있었음을 의미한다.공자는 아무리

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.16

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초등도덕 이론과 한계 (뒤르껭/콜버그/배려윤리/가치명료화/인격교육론)

1) 초등 도덕교육에서 뒤르껭 이론의 의미와 한계? 뒤르껭(E. Durkheim) 이론의 의미 : 뒤르껭의 도덕적 사회화로서의 도덕교육이론은 내용적 접근법으로 볼 수 있다. 그 ... 은 으로 뒤르껭의 도덕사회이론이 장차 급변하는 사회에서 살아가야 하는 아동들에게 그에 적응할 수 있는 판단능력 및 적응능력을 키워주는 데는 한계가 있다는 점이다.2) 초등 도덕교육 ... 을 적극적으로 제시할 수 없다는 문제를 안고 있다.3) 초등 도덕교육에서 배려윤리 이론의 의미와 한계? 길리건(C, Gilligon)과 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리 의미

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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