"초등도덕교육과"의 검색결과 입니다.

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교육과정 교육과정 변천사 교육과정 변천 초등 도덕 지도안 발달이론 기독교 교육철학및교육사 7차 교육과정 기초도야론 초등 도덕 세안 아이의 사생활

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"초등도덕교육과" 검색결과 241-260 / 11,602건

초등도덕교육-장자

CF에서 외치던 진정한 자유인이 아닐까 생각한다.그렇다면 장자의 이런 사상들이 도덕교육에 시사하는 바는 무엇일까?먼저 장자의 사상은 차별을 없앤다. 학교에서 큰 문제가 되고 있 ... 춘천교대 체육교육과 20062030 전하영진정한 자유인, 장자장자의 사상을 한 마디로 표현하자면 ‘자연’이라고 할 수 있다. 도는 사물을 떠나 존재하는 것이 아니라 각각의 사물

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.07

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초등도덕교육2-인상깊은수업

띄우거나하면 수행평가에서 감점이 되었다. 결국 1년의 수업이 끝난 후 남은 건 선생님이 노트와 똑같은 내용이 적혀있는 노트뿐이었다. 지금 초등도덕교육2를 배우면서 생각해보면 그 ... 마다 다른 교육관을 가지고 있고 수업마다 장점과 단점을 모두 가지고 있기 때문이다. 그 중에서도 도덕과 수업을 평가하기는 더욱 어렵다고 생각한다. 사람들마다 강조하는 도덕적 가치 ... 을 이야기 하고자 한다.초등학교 4학년 때 겪었던 도덕 수업은 아직도 기억에 생생한 인상깊은 수업이었다. 담임선생님의 수업은 보통 교과서나 TV를 통한 자료들을 통해 수업이 이루어 졌

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.29

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초등임용고시 대비 정리 도덕 -총론,해설서,교육론

도덕① 교과통합의 기능: 여러 교과에서 단편적으로 불충분하게 다룬 도덕교육적 내용을 취합하여 보완② 가치통합의 기능: 개인적 측면에서 여러 가치를 의미 있게 조직화 ⇒ 건전 ... 소년소녀 단계② 법과 질서의 단계인습이후 ① 사회적 계약의 단계② 보편적 윤리 단계지적덕⇒ 궁극적 목표: 유덕한인격의 기초 형성(in 초등)*도덕교과목표: 자율적이고통합적인 인격 ... ⇒ 개인 - 초등 3~6년① 기본생활습관 내면화② 도덕규범의 이해③ 기본적 도덕적 판단력의 육성④ 도덕적 실천 능력의 형성① 가치?규범 이해정도: 선택형, 서답형② 가치판단 추론능력

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.20

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초등교사를 위한 도덕과 교육원론 서평

초등교사를 위한 도덕과 교육원론도덕과 교육 1 과제 - 요약 (제출일: 3/31)※ 제 2장 도덕교육과 윤리학1. 도덕교육과 한국윤리(퇴계, 율곡의 성리학)1) 주자의 이기론 ... 에 따라 다르게 국한되어 나타나는 것임)3) 율곡의 이기론(이기귀천의 설명에 초점): 이기불상잡지묘, 이통기국(이치는 통하나 기는 국한되어 나타난다.)2. 도덕교육과 동양윤리1) 공자 ... . 도덕교육과 서양윤리(대부분 3단논법에 의한 설명)*소크라테스 & 플라톤 : 선에 대한 참 지식(이성, 앎 ~ ‘나’의 존재를 설명해주는 초월계)으로서의 덕 계발을 위한 도덕교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11

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초등학교 도덕과교육, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 일반목표와 영역목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 지도내용과 지도과정, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 지도방법, 초등학교 4학년 도덕과 수행평가

초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표와 영역목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용과 지도과정, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도방법, 초등학교 4학년 ... 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표1. 일반 목표2. 4학년 목표Ⅲ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 영역목표1. 개인 ... 생활2. 가정? 이웃? 학교 생활3. 사회 생활4. 국가?민족 생활Ⅳ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용1. 4학년 1학기 지도내용2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용Ⅴ

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.26

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[도덕] 초등도덕교육

내가 선정한 이론적 문제 :도덕교육에 있어서 생활을 통한 도덕교육과 교과를 통한 도덕교육은 어떻게 관련되고 있으며, 이 두 가지는 어떤 방법으로 균형을 이루어야 할까?먼저 위 ... 과 성격을 잘 파악하고 있어야 한다고 생각한다. 도덕 교과는 여러 가지 특성이 있지만 그중에서도 ‘생활을 통한 도덕 교육 & 교과를 통한 도덕 교육’ 이란 것은 그 특성들을 포괄 ... 문제에 대해 확실한 나의 생각을 펼쳐보고 싶다. 그래야만 도덕 교육을 해야 할 교사로서 나름대로의 마인드를 보다 분명하게 정립 할 수 있다고 생각한다. 그래서 이 주제를 이론적 문제

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.04

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초등학교 3학년 도덕과도덕교육의 목표와 실태, 초등학교 3학년 도덕과도덕교육의 내용체계와 지도중점, 초등학교 3학년 도덕과도덕교육의 지도내용과 지도방법, 초등학교 3학년 도덕과도덕교육의 수행평가

초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표와 실태, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 내용체계와 지도중점, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용과 지도방법, 초등학교 3 ... 학년 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 일반 목표2. 3학년 목표Ⅲ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 실태1. 실태 경향 ... 2. 교육과정에 반영사항Ⅳ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 내용체계Ⅴ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도중점1. 개인 생활2. 가정?이웃?학교생활3. 사회 생활4

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.03

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다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회∙도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰 (A critical study on the contents of elementary social studies and moral textbooks in the view of a multicultural education)

한국교육사회학회 박철희

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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공리주의와 초등 도덕교육에의 적용

적으로 실은 저서 『도덕과 입법의 원리 입문』의 시작부분을 인용한 것이다. 이 구절의 의미는, 인간의 본성은 고통과 쾌락에 의하여 지배되고 모든 인간행위의 동기는 필연적으로 쾌락을 추구 ... 나오는 결과가 도덕가들이 문제 삼을 유일한 것이라고 믿었다. 따라서 그에 따르면 어떤 동기가 고상하다고해서 칭찬받고, 어떤 동기가 야비하다고 해서 비난받는 것은 전자의 동기

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26

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길리건 나딩스의 배려윤리와 초등 도덕교육에서의 활용

친구에 대한 배려는 배려가 아닌 그저 괴롭힘이 되고 말았다.②나의 사례 분석3.초등도덕 교육에서의 활용① 이야기 맞추기 수업모형▲ 이야기하기와 맞추기란?이 수업은 학생 상호간 ... 가운데에는 도덕교육에 대한 강화, 혹은 변화에 대한 것도 포함되어 있다. 지금까지의 도덕교육은 정의 윤리, 인지적 측면의 교육이 보다 더 강조되어왔다. 하지만 한쪽으로 치우친 도덕 ... 로부터 나온다.나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육론을 보면, 나딩스는 배려윤리에 기초한 도덕교육이 목적으로 하는 윤리적 이상을 증진시키는데 있어 모범의 제공과 대화 실천, 그리고 최상

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.05

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초등 도덕과 교육의 윤리학적 접근

부터 1954년까지 교수요목기를 거쳐, 1954년에 공포된 '초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 시간배당 기준령'에 의해 교육과정이란 용어가 등장하고, 우리의 도덕과 교육은 오늘의 제 7 ... 다는 점에서 도덕 교육론의 근본적인 변화를 볼 수 있다. 이러한 이론적 토대의 변화를 점검하는 것은 현재의 초등도덕교육을 이해하는 데 중요하다.제 4차 교육과정 개정에서 밝힌 바 ... Ⅰ. 머리말도덕과 교육은 인간을 바르게 살도록 가르치는 일이다. 어떤 것이 바른 것인지에 대한 정의와 그에 따른 교육 방법은 시대 및 문화의 변화에 따라 함께 바뀌어 왔으나

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.18

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초등 도덕 교육의 현실과 미래

[초등도덕교육1]2006년 현재 초등도덕교육의 현실과 앞으로의 방향J.J Rousseau는 인간회복을 강조하며 인간은 자연상태에서는 선량하고 행복하지만 인간의 손으로 만든 사회 ... 상황 시작점을 초등도덕교육이라고 보아도 과언이 아닐 것이라고 생각한다.현재 한국의 초등학생들의 행동양식과 실태에 비추어 보아 도덕적 상황을 올바르게 진단하고 앞으로 초등도덕 ... 시비를 가릴 수 있도록 교육방향을 잡아 주는 것도 좋은 방법이라 생각된다.2. 사이버상의 도덕 문제이제 초등학생들도 메일 주소 하나쯤은 가지고 있다. 인터넷에 관심이 많은 학생

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.30

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[도덕교과 통일교육]도덕교과 통일교육의 구성, 도덕교과 통일교육의 변천, 초등학교의 도덕교과 통일교육, 중학교의 도덕교과 통일교육, 고등학교의 도덕교과 통일교육, 도덕교과 통일교육의 지도 방안 분석

도덕교과 통일교육의 구성, 도덕교과 통일교육의 변천, 초등학교의 도덕교과 통일교육, 중학교의 도덕교과 통일교육, 고등학교의 도덕교과 통일교육, 도덕교과 통일교육의 지도 방안 분석 ... 교육과정기(1973-1981)4) 제 4차 교육과정기(1981-1987)2. 통일?안보교육기3. 통일교육기Ⅳ. 초등학교의 도덕교과 통일교육Ⅴ. 중학교의 도덕교과 통일교육Ⅵ. 고등 ... 적인 민주시민교육, 경제교육, 법교육, 국제이해교육 등이 포함된 포괄적인 통일교육이 실시되어야 할 것이다.Ⅳ. 초등학교의 도덕교과 통일교육초등학교 도덕과목에서 서술되고 있는 통일

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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[교육학,초등교육,아동교육] 개인적 구성주의의 기본가정, 인간관, 이론의 주요 관점들, 개인적 구성주의에 따른 도덕교육 전략 및 수업모형, 이론에 대한 비평

개인적 구성주의Stimulus – MIND - Response- 목차 -1. 기본 가정2. 인간관3. 이론의 주요 관점들4. 도덕교육 전략5. 이론에 대한 비평1) 구성주의 ... 은 새로운 경험에의 노출을 통해 발달된다.(3) 개인적 구성주의 인식론2) 개인적 구성주의의 인식론'대응'이 아닌 '적절히 들어맞다4. 도덕교육 전략조작 = 논리적 추론의 구성요소 구체 ... 유지 평형화하여 도덕적 지식 구성4. 도덕교육 전략놀이는 지식을 구성하는 주요원천 학습에 있어 본질적 요소인 상호 작용을 통해 지식을 구성 스스로 생각하는 능력인 지적 자율

리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.05 | 수정일 2017.04.12

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대구교대 박세원(도덕과교육) - 초등 도덕과 교육 가치덕목 지도 계획서(인간 존중)

라고 생각한다. 이러한 맥락에서, 초등학생을 대상으로 한 인간 존중 교육은 무엇보다 중요하게 다루어져야 한다고 생각한다.5. 지도 목적과 방향초등학교에서 이루어지는 도덕교육은 인격 ... 도덕과를 통해서 이루어지는 자아존중과 더불어 타인에 대한 존중, 즉 인간 존중교육은 인간의 전생애에 걸친 올바른 도덕적 가치관을 형성하는 것에 기초가 되는 도움을 줄 수 있을 것이 ... 해 잊어버린다는 점을 설명하고 싶었다. 학생들이 다른 학생들의 인권을 침해하는 학교폭력이나 왕따 등 차이를 존중하지 못하는 경우에 대해 다시금 생각해봤으면 한다. 따라서 초등학교

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.02

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초등도덕과교육 국가민족 단원분석

는 초등 도덕과의 목표가 인지적 요소에서 정의적 요소, 행동적 요소로 전개되어 궁극적으로 자율적인 도덕 생활을 영위할 수 있도록 한다는 것이다. 하위 목표로 국가, 민족, 민족 문화 ... 의지를 다지는 단원이 있고, 본 6학년에는 민족애를 가지고 해외 동포들에 대한 이해와 사랑을 바탕으로 서로 협력하려는 태도와 의지를 가지는 단원으로 구성되어 있다.초등 도덕과의 주 ... 도덕과 단원 분석Ⅰ. 단원 개관본 단원은 6학년 도덕과의 단원 ‘9. 우리는 자랑스러운 한민족’ 이다.이 단원은 ‘국가?민족 생활 영역’중에서 ‘민족애’에 해당하는 덕목이며 지도

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.01 | 수정일 2019.10.07

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[도덕]초등도덕교육

교 과 명도덕과 교육Ⅰ학과/학년윤리교육과 3학년교 수 명교수님조원학번/성명♠ 초등 도덕수업에서 성실의 접목♣ 들어가며...어떤 사람은 하루하루 살아가면서 부지런히 일하여 보람 있

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.13

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[초등도덕] 도덕과교육

도덕과 교육{Ⅰ. 인간은 이성을 지닌 도덕적이고 윤리적인 존재이다. 단순히 자신이 처한 환경에 구속되어 살아가는 존재가 아니라 자신의 삶에 대해 고찰할 수 있는 능력을 가진 이성 ... 게 찾아볼 수 있다. 이러한 상황에서 우리는 도덕적으로 행동할 수 있을까? 이렇게 도덕의 원리가 자기 이익의 원리와 상충하는 경우를 만났을 때, 왜 내가 나의 이익을 물리치고 또는 나 ... 자신손해를 감수하면서 도덕적으로 옳은 행동을 해야 한단 말인가? 이러한 고뇌에 봉착하게 된다. 사회엔 약속이 존재한다. 법, 도덕 등과 같은 사회의 규범 체계가 있는 것이다. 이러

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.13

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초등도덕교육 2 수업 에세이 및 수업 지도안

속에서 올바른 문화 정착이 되기 위해 어떤 교육이 필요한지 고민하고 그 고민의 결과를 적어보겠다.Ⅱ.수업연구1. 도덕 이야기 수업 모형 + 모범감화 수업 모형(1) 도덕 이야기 ... 를 말하는 동물이요, 이야기를 통해 인간 삶과 행위를 이해하고 의사소통하며 의미 부여와 그 이해를 공유하는 한편 역사와 공동체 속에서 자신의 정체성을 형성해 간다고 본다.도덕교육 ... 그리고 과식을 절제하는 것 등 우리가 살아온 생활 속에서 절제는 깊이 자리 잡고 있다.이런 절제라는 덕목은 지난 번 수업 시연 때 했던 5학년 도덕 2단원에 ‘감정을 어떻게 표현

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.06

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[도덕교육] <초등 도덕과> 사진자료

다른 사람을 도와주는 장면이나 도움이 필요한 장면의 교과서 삽화 또는 참고자료. jpg 파일로 28개.

서식 | 1페이지 | 400원 | 등록일 2005.03.27

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