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"지식그림책 동요동시" 검색결과 321-340 / 578건

  • [A+레포트] 발달단계별 특성과 독서목표
    은 이야기 가족들의 이야기나 신체 부위를 다룬 책 섭취, 배변, 수면등과 관련이 있는 이야기 그림카드, 동요욕구와발달이론기본 욕구와 Piaget의 발달이론욕구와발달이론전조작기 (2~7 ... 의 규범, 예의, 지식 태도를 익히는 시기 이야기를 되풀이하여 듣기를 좋아함단편적으로 동식물과 무생물의 의인화한 이야기도 즐김 그림책, 초현실적 이야기연령별 발달 단계의 특징단계 ... 연령에 따른 독서 지도와 책 선정그림책 시기(3~4세) ① 책과 친하게 한다. ② 짧은 스토리의 그림동화를 읽어 준다. ③ 반복적인 동요를 들려주고 따라 하게 한다. ④ 의성어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.15
  • 표준보육과정의 구성체계를 설명하고 본인이 생각하기에 가장 중요하다고 생각되는 요소에 대하여 세 가지 근거를 들어 기술하시오.
    가지기그림책에 흥미가지기글자모양에 흥미 가지기읽어주는 글 즐기기그림책에 흥미 가지기읽기에 흥미 가지기동요,동시,동화 읽기읽어주는 글 이해하기그림책 읽기를 즐기기쓰기끼적거리기 시도 ... 의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고 일상대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있도록 한다.② 말하기 : 영유아가 언어적, 비언어 ... 나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다.④ 쓰기 : 영유아가 소근육을 사용하여 끼적이기를 해보며 글자의 느낌을 경험하고 쓰기 도구와 매체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.17
  • 아동문학의 장르중 동화에서 전래동화의 종류에 대해 서술하고
    어 사고의 폭이 넓어진다.아동문학은 어른이 어린이를 대상으로 하거나 어린이를 위주로 하여 어린이의 발달 특성을 고려하여 창조한 동요, 동시, 동화, 소설, 아동극 등의 모든 문학작품 ... 을 기초로, 아동을 위해, 아동의 발달 특성과 심리적 특성, 교육적 특성까지 고려해 쓰여진 동화, 동시, 희곡, 아동 소설 등을 말한다. 더불어 전래동화란 작자미상이며 성인들을 위한 ... 이야기였으며 서민들의 생활교육 역할을 한 이야기를 말한다. 아동들이 이미 알고 있는 이야기들이기 때문에 쉽게 학습흥미를 높일 수 있고 특정 문화에 대한 지식을 배우고 이해하게 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.28 | 수정일 2014.02.10
  • 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하시오,
    ㆍ밖, 근접ㆍ분리 등의 위상학적 관계를 먼저 이해하게 되기에 어린 유아의 그림에서 보면 얼굴 모양의 형태나 크기를 제대로 표현하지 못하지만 얼굴은 닫힌 형태로, 머리카락은 얼굴 ... 하면서, 4~6세 유아들도 기하학적 형태의 지식을 나름대로 획득하고 있음을 알 수 있다. 수학적 사고기능은 21세기 과학기술사회를 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있 ... 한 사고 과정 및 경험을 제공4) 현대 과학 지식의 이해나 과학 기술 분야에서 그래픽 디자인 같은 공간적 이미지의 자유로운 조작능력이 많이 필요2. 공간과 도형에 대한 개념1) 공간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.23
  • 국가수준의 영유아교육프로그램인 표준보육과정, 유치원과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교하시오.
    된다. 듣기에서는 영유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있도록 한다. 말하기 ... 기에서는 영유아가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. 쓰기에서는 영유아가 글자의 느낌을 경험하고, 쓰기 도구와 매체를 사용 ... 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다. 각 영역은 영역별 목표와 그에 따른 내용 범주를 만2세 미만, 만2세, 만3-5세의 세 연령 집단으로 구분
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.07
  • 국어과 읽기 2학년 2학기 < 1 느낌을 나누어요 > 세안 지도안 - 반응중심학습모형
    배경지식활성화 전략하기? 전래동요의 노래 가사에서? 제시되는 낱말을 보고 떠ppt 낱말카드프로젝션TV,시그림책재미있는 말을 낱말카드로오르는 전래동요의 제목을제시하고 전래동요의 제목과말는다. ... 을 높이는 학습활동이 필요하다는 컨설팅에 따라 실제 상황에서 놀이와 함께 전래동요를 부르는 활동을 발표할 장을 마련함? 실제 생활에서 동시를 즐겨 읽는 태도를 기르는 정의적 목표 ... 하기주요활동- 동기 유발- 학습문제 확인- 학습의 필요성 또는 중요성 확인- 배경 지식 활성화- 작품 읽기- 작품에 대한 개인반응 정리- 작품에 대한 개인반응 공유 및 상호 작용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.06
  • 언어교육 교육법 언어교육목표 영유아언어교육 언어생활
    어 이해한다.이야기를 듣고 궁금한 것에 대하여 묻는다.동화, 동요, 동시 듣기전래 동화 전래 동요를 즐겨 듣는다.동화, 동요, 동시를 즐겨 듣는다.동화, 동요, 동시를 듣고, 느낌 ... 태도도 말한다.읽기, 쓰기에 관심 가지기말과 글의 관계 알기자기가 한 말을 교사가 글로 받아쓰는 것을 보며 말이 글로 옮겨지는 과정에 관심을 가진다.그림책의 그림을 보고, 이야기 ... 를 꾸며 본다.그림책의 글자에 관심을 가진다.글자에 관심 가지기주변의 글자에 관심을 가진다.주변에서 친숙한 글자를 찾아본다.다양한 글자놀이를 즐긴다.쓰기에 관심 가지기그림그리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 88페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
  • 표준보육과정 - 표준보육과정의 구성과 표준보육과정의 영역
    유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요?동시?동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있도록 하며, '말하기'에서는 영유아가 언어 ... 가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. '쓰기'에서는 영유아가 소근육을 사용하여 끼적거리기를 해보며 글자의 느낌을 경험 ... 해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다.② 각 영역은 연령집단별로 구분한다.- 연령집단은 만 2세미만, 만3~5세 영유아로 구분한다.③ 각 연령 집단별 보육내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.26
  • 북 스타트 운동의 문제점 및 향후 개선방안
    한 영유아를 위한 독서촉진 프로그램으로서, 국가가 기획?주도한 세계 최초의 독서관련 사회운동이다. 북스타트 운동은 책으로 시작하자는 의미다. 즉 생후 1년 미만의 영유아에게 그림책 ... 에 귀 기울이고, 이야기나 동요 혹은 동시에 친숙해 지게 하는 운동이다.② 서로 사랑하고 긴밀한 유대관계를 맺고 그리고 특별한 시간을 함께 갖는 운동이 다.③ 듣기와 말하기 그리고 ... 영유아실크기(㎥)중앙도서관)2008. 10. 28▷ 북스타트데이 : 매주 금요일(2008년 4월~12월)- 장소 : 어린이열람실▷ 책꾸러미구성- 북스타트(0-2세) : 그림책(2권
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.04.04
  • [보육학개론] 표준보육과정과 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분을 분석하며 설명하라
    에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해 할 수 있도록 한다.‘ 말하기’에서는 영유아가 언어적·비언어 ... 나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. ‘쓰기’에서는 영유아가 소근육을 사용하여 긁적거리기를 해보며 글자의 느낌을 경험하고, 쓰기 도구 ... 을 형성하고 생활하면서 규칙적으로 운동할 수 있도록 한다.3) 사회관계사회관계 영역은 ‘자기존중’, ‘정서인식과 조절’, ‘사회적 관계’, ‘사회적 지식’의 네 가지 내용범주로 구성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.22
  • 현재 우리나라 유아언어교육의 현황을 조사하고 자신이 생각하는 바람직한 언어교육방법을 논하시오
    어야 한다(Tompkins, 1997). 문학의 활용은 크게 동화, 동시로 나눌 수 있는데 다양한 문학 책, 지식을 알려주는 책, 자연을 알려주는 책 등을 사용하여(이옥섭, 2001 ... 은 다음과 같다(보건 복지부, 2012). 표준보육과정에서 의사소통 영역의 목표는 다음과 같다(보건복지부, 2012). 첫 번째, 다른 사람의 이야기와 다양한 동요, 동시, 동화를 듣 ... ), 큰 책이나 글 없는 그림책, 작은 책, 쉬운 책 등으로 제시할 수 있다. 처음으로 큰 책 접근법을 제시한 Holdaway(1984)는 교실에서 사용될 수 있는 교수 전략을 개발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.04
  • 유아문학중간고사정리
    1. 유아 문학의 가치 및 목적1) 유아는 그림책을 보거나 어른들이 들려주는 이야기를 통해 기쁨을 느낀다.2)유아는 언어 발달 기술, 즉 읽고 쓰고 말하고 듣는 영역의 발달 ... 공2. 성격이 다양하며 감정의 폭이 많다.3) 플롯 : 이야기 속에서 일어나는 일과 서건 들의 전개되는 순서- 유아를 위한 그림책은 점진적 플롯이 주를 이루며, 플롯의 가장 중요 ... 다.- ‘소년’은 소년적 대우를 받고 소년적 의식을 가졌다.- 개화가사와 창가가 여전히 고가사의 옛 투를 답습했으나, 신체시와 변조창가를 발생시켜 동시 동요의 온상이 되었다.2
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.10
  • 공공도서관 어린이실의 기본요소, 공공도서관 어린이실의 사서, 공공도서관 어린이실의 이용자, 공공도서관 어린이실의 프로그램 종류와 프로그램 사례, 공공도서관 어린이실의 문제점,가치
    를 마련하여 전시하도록 하는 것이 바람직하다. 어린이 도서 코너는 현재 참고서, 추리소설, 만화, 동요?동시, 창작동화, 명랑소설, 위인전 등으로 분류되어 전시되고 있다.다음에 생각 ... 에서만 어려운 점을 찾아보기로 하겠다.도서관 어린이실에 들어서면, 우선 , 어떤 책을 읽어야 할지, 어떤 책이 있는지 아무런 정보가 없다. 책에 대한 아무 지식이 없는 아이들이 와서 ... 는 좋은 어린이책에 달려있다4. 어린이 열람실 전담 사서가 없을 뿐더러 전문성이 부족하다5. 어린이실에서 주관하는 다양한 독서 프로그램이 활성화되어야 한다Ⅷ. 공공도서관 어린이실
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    | 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.03.25
  • [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 B형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세~3세
    한 관점의 합의 필요영유아를 사회에서 양육하는 일은 가족의 몫인 동시에 사회구성원의 신념, 전문적 이론과 실천적 지식이 수렴되어야 할 필요성이 있다. 가족, 보육시설의 종사자 ... 을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 유아는 일상 대화나 동요, 동시. 동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있는 능력을 기르는 데 초점을 맞추고 있다.◎ 말하기 ... 한 발음으로 자신의 생각이나 경험을 대상과 상황에 맞게 표현할 수 있는 능력을 기르도록 구성되었다.◎ 읽기 - 영아가 보육교사나 양육자와 함께 그림책을 보면서 그림책과 읽어주는 내용
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    | 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2016.10.24
  • 표준보육과정에 의한 20개의 영역
    는 글 즐기기, 그림책에 흥미 가지기-3~5세 : 읽기에 흥미 가지기, 동요, 동시, 동화, 읽기, 읽어 주는 글 이해하기, 그림책 읽기를 즐기기▷교재교구 : 동화책, 글자모양 카드 ... 구분하여 듣기, 말소리 듣고 의미 알기, 운율이 있는 말 듣고 즐기기-3~5세 : 어휘의 발음 경청하기, 낱말, 문장을 듣고 이해하기, 이야기 듣고 이해하기, 동요, 동시, 동화 듣 ... 카드, 상황그림⑬ 읽기▷목표 : 읽기 능력을 향상시킨다.▷내용-2세미만 : 읽어 주는 짧은 글에 흥미 가지기, 그림책에 흥미 가지기-2세 : 글자 모양에 흥미 가지기, 읽어 주
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.09
  • 표준 보육과정의 의사소통 영역과 교사의 효과적인 지도방법
    기, 쓰기의 네 가지 내용범주로 구성된다.우선, 듣기에서는 영유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요동시ㆍ동화 등을 잘 ... 과 상황에 맞게 표현할 수 있도록 한다. 또한 읽기에서는 영유아가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. 마지막으로 쓰 ... . 그리고 그림책에 관심을 보이고, 끼적거리기를 시도할 수 있도록 교육을 통해 유도하는 것이 중요하다.(2) 만 2세이 시기 영아에게는 듣고 말하는 것을 즐거워 할 수 있도록 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.22
  • [보육학개론] 보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하시오
    고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해 할 수 있도록 해야 한다. ‘말하기’에서는 영유아가 언어적·비언어적 의사소통을 할 ... 주변 환경을 탐색하고 체험하면서 읽기, 쓰기와 관련된 지식을 습득하고 발달시킨다. 유아가 읽기와 쓰기 관련 지식을 발달시킬 수 있도록 돕기 위한 환경을 제공하는 것은 교사의 역할이 ... 들이 유아의 읽기와 쓰기에 대해 올바른 지식과 철학적 신념을 갖고 있는지의 문제 또한 유아에게 중요한 영향을 미치기 때문에 읽기와 쓰기에 대한 교사의 인식은 매우 중요하다.(1) 기본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.30
  • [보육학개론] 보육프로그램의 정의와 구성, 보육프로그램의 운영과 실제
    동요동시 ․ 동화 이해하기 언어적 ․ 비언어적 의사소통의 환경을 제공 , 자신의 생각 , 경험을 대상과 상황에 맞게 표현하기 주변의 글자 , 그림책에 흥미를 가지고 이해 ... , 5 세 영유아가 갖추어야 할 적합한 태도 , 가치 , 지식 , 기술 영유아의 잠재력 발휘 , 완전한 어른으로 성장2. 보육프로그램의 구성 2) 목적과 목표 ( 표준보육과정 ... 영유아가 갖추어야 할 지식 , 기술 , 태도 포함 개영역 62. 보육프로그램의 구성 표준보육과정 ( 기본생활영역 ) 내용 건강 , 안전 , 바른 생활에 관한 지식과 기술과 태도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    어린이집에서 보육과정으로 운영하는 표준보육과정에 대해 설명하시오
    는 내용으로 구성한다. ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’ 4가지 내용범주로 구성된다. * 듣기 : 주변 소리에 관심 갖고 구분하여 듣기, 동요동시·동화 듣고 이해하기 * 말하기 ... : 언어적 · 비언어적 의사소통하기, 바른 태도와 정확한 발음으로 생각을 표현하기 * 읽기 : 주변의 글자나 그림책에 흥미 갖고 이해하는 능력 기르기. 읽기에 흥미가지기 * 쓰 ... 을 직접 탐색하도록 격려될 때 관련된 지식과 기술 및 태도를 가장 잘 습득할 수 있다. ⑥ 영유아에게 자연스럽게 다양한 경험 기회를 제공하고 편안하고 안전하게 보호하며, 영유아가 또래
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.26
  • [문학에 기초한 언어교육법의 정의를 내리고, 문학에 기초한 언어 교수 지도 방법과 교사의 역할, 문학적 접근단계에 대해 설명하시오]
    은 언어교사로서 그림책, 동화, 동시 등의 문학작품을 사용하는 중에 아이들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기를 통합적으로 발달시킬 수 있게 돕는 것이다. 이를 위해서 지도교사 ... ) 해결했다], 큰 책 만들기,소리 내어 읽기, 벤다이어그램, 단어 가지 만들기, 동화 구연 활동이 있다. 다섯째, 이야기 구조의 인식을 위한 전략은 교사는 물론 유아들에게 그림책 ... , 원인과 결과가 있는 이야기 그림책을 활용하여 유아들이 자신의 의견을 말할 수 있도록 기회를 주어야 한다. 여섯째, 듣기 전략은 그림책을 보면서 이야기를 듣거나 의미를 생각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.22
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