"표현문형"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 외국어습득론 경희한국어 베론 실습 문법 교수 모형 참관보고서

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"표현문형" 검색결과 301-320 / 2,079건

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한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k

다. PPP 모형은 문형 연습을 통해서, TTT유의미한 연습을 통해 문법 연습의 학습자 참여 활동을 통해 학습을 지도하는 방법이다. 이러한 방법을 통하여 학생들에게 효과적인 문법교육 ... 단계를 7단계로 세분화했다. (구체화) -인지단계: 자료 제시, 형태와 의미에 주목, 특성과 구조 인지 -문형 연습 1: 형식적 연습, 통제적 연습 -문형 연습 2: 유의미한 연습 ... -문형 연습 3: 학습자가 스스로 문장을 만들도록 유도 -자유 문장 작문: 문장 1개 만들기 -담화 작문: 글쓰기 -자유 담화: 앞의 단계 활동 응용, 대화체의 말하기로 전개

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| 방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.05

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[한국어문법교육론] 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보

속에 '-아서/어서'를 활용 및 통합함으로써 학습자들은 해당 문법을 단순한 문형이 아니라 실질적인 의미 관계를 표현하는 도구로 체득하게 된다.1) (2) 문법 표현의 예, 2 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다 ... . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 문법 표현

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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[대조언어학] 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법

001148171 제주대학교 대학원.(2022.08).영어권 한국어학습자의표현문형 사용양상및오류연구. 안유리 https://oak.jejunu.ac.kr/handle/2020.oak ... 학습자가 자주 범하는 시제 오류 1) 시간 표현과 시제 어미의 불일치 2) 현재 상황을 과거형으로 표현 3) 미래 시제 표현의 혼동 4) 형용사 사용의 오류 5) 시제를 생략 ... 는 바로 시제이다. 시제는 ‘언제’ 일어난 일인지 말하는 문법 요소로, 언어마다 표현 방식이 다르다. 한국어를 배우는 외국인도 마찬가지로, 과거, 현재, 미래의 일을 구분해서 말할 때

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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말하기교육론정리본

말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로 분류하기도 하며, 표현 영역과 이해 영역으로 분류하기도 한다. 말하기는 음성 언어로 의사소통하는 표현 영역이며 언어와 비언어적인 도구를 사용하여 자신 ... 의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하는 기능이다.한국어를 외국어로 학습하는 학습자들은 한국어 생활권에서 기본적인 생활을 영위하고자 하는 목적, 한국어를 사용하여 한국인과 생각 ... 많이 노출되어 있으며, 한국어 학습의 목적을 달성하기 위해서는 한국어를 사용하여 자신의 생각을 표현하는 능력이 필수적으로 요구된다. 또한 학습자 스스로도 자신의 언어 능력을 말하기

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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한국어문법교육론 -니까 의미 네 가지 의미를 정리하고 배열 순서를 결정한 이유와 그 예문

니까 따뜻하다.’, ‘명령하니까 따랐을 뿐이야.’는 표현은 한국어를 접하는 초기부터 수시로 접할 수 있는 문형이다. 여러 용언의 끝에 붙어 원인을 나타낼 수 있다는 것을 우선 초보단계 ... 이 일어나거나 어떤 상태로 됨→ 3단계‘산길을 접어드니까 이상한 소리가 난다.’는 표현들은 진행 결과 일어난 상태를 말하는 것이다. ‘산길을 접어든다’고 해서 이상한 소리가 날 필연 ... 점을 제시하고 설명하는 것이 바람직할 듯하다. ‘-아/어서’는 명령문이나 청유문에 잘 쓰이지 않는다. “봄이 와서 놀러 가자.”는 표현은 어색하고 “봄이 왔으니까 놀러 가자.”는 말은 자연스럽다는 것을 보여준다.3. 해당 예문(단계별 2개, 총 8개)

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화

외국어로서의 한국어표현 교육론말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명 ... 표현을 하기 마련이다. 현대 사회에서는 말하기가 통신 기술의 발전으로 인하여 때와 장소에 구애받지 않고 자유롭게 표현과 전달이 가능해졌다. 말하기를 통하여 각자의 의견을 내놓 ... 연결체에 대한 연습구성의사소통 꾸며내기 연습기능사용상호작용(인위적 의사소통)수용전달 내용에 대한 이해표현개인의 의미를 전달하기이러한 말하기 활동유형은 세 가지가 있다. 첫째는 문법

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.08.08

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[평가기준안] 일본어1 평가기준안 예시입니다.

목적가. 수업 시간에 학습한 かな를 정확하게 읽고, 쓸 수 있다.나. 수업 시간에 학습한 언어의 4기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)과 의사소통 기능에 담긴 표현들을 정확하게 듣 ... 고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.다. 수업 시간에 학습한 일본의 문화에 대해서 이해를 하고 설명 할 수 있다.라. 수업 시간에 학습한 문형을 중심으로 자신의 상황에 잘 맞게 응용 ... 에 따른다.아. 교과서의 내용을 충실히 평가를 하되, 교과서에서 사용된 문형을 활용하여 문제를 출제 할 수 있다.3. 평가 유의사항가. 성취기준에 따른 성취 정도를 파악하기 위한 평가

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.04

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Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오.

외국어로서의한국어 표현교육론 Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오. Ⅰ. 서론 최근 현대사회에서 말 ... 되고 있는 말하기는 왜 중요한 것일까? 이는 자신의 능력을 표현할 수 있는 가장 중요한 수단이 바로 말하기이다. 왜냐하면 말에는 그 사람의 생각뿐만 아닌 지니고 있는 역량과 인간 ... 있다. 첫 번째 유의적인 맥락 속에서 실질적이고도 현실적인 표현을 사용해 학습자에게 권장하는 것이다. 두 번째 학습자에게 교정과 피드백을 적절하게 제공할 수 있도록 해야 한다. 세

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 듣고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 회용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 듣고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 회용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.-목차-1. 형태론적 특성2. 통사론적 특성3. 담화 ... 에는 'which'나 'what' 같은 관계대명사가 없다.(2) 한국어는 관사가 없다.'사람'에 대해서는 '혼자', '누군가' 등의 표현으로 관사에 해당하는 표현을 대체할 수 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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구어의 특성에 대해 기술하시오

[외국어로서의한국어표현교육론]과제 주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론언어는 의사소통의 매개 수단에 따라 음성 언어와 문자 언어로 나눌 수 있다. 말하는 사람이 자기 ... , 중복이 일어남.·대응쌍이 있음.·맞장구 표현이 있음.·담화 참여자에 의한 화제 전환이 잦음.·정보가 1인에 의해 구성되는 문어와 달리 대화 참여자들의 협력으로 구성됨.·의사소통 ... 전략으로 간접 표현 자주 사용.·‘ 글쎄, 뭐, 그런데 말이야, 그야 그렇지만, 자’ 등 구어체 담화 표지사용.·한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용.2.3. 문금현(2001

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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외국어로서 한국어 이해 교육론, 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오

를 읽을 때 자주 사용되는 문형과 표현을 반복적으로 접하면서 어휘와 문법에 대한 이해가 자연스럽게 증진된다. 통계적으로, 읽기 학습을 중심으로 훈련을 받은 학습자는 문법 이해력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.11

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한국어 교육에서의 복합서술어 구문 제시 방법과 학습 방안 (A Study on Presenting and Teaching Methods of Complex Predicate Structure in Korean Language Education)

중앙어문학회 김경열

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국어로서의 한국어 교육에서 기능 중심 교수요목의 특징과 실제 적용 방안 고찰

을 선택하고 조직한다.예를 들어, ‘정보 요청하기’ 기능을 중심으로 다음과 같은 표현들이 교육에 포함될 수 있다.- 어디에서 ~합니까?- 어떻게 ~할 수 있나요?- ~는 얼마입니까 ... 반영기능 중심 교수요목은 학습자가 마주하는 다양한 생활 속 상황을 기반으로 교육 내용을 구성한다. 예컨대, 병원, 시장, 공항, 식당 등 상황별로 요구되는 표현과 기능이 중심 ... 에 우선순위를 두며, 표현의 유창성과 자연스러운 사용을 강조한다.④ 문맥 중심의 교수학습언어 항목은 고립적으로 제시되지 않고, 맥락과 상황 속에서 제시되어야 한다.⑤ 학습자 중심 수업

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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외국인을 위한 한국어 문화교육론 과제

는 어디서 팔아요?’등의 표현을 추가로 알려준다면 바로, 직접 사용해 볼 수가 있기에 조금 더 효과적으로 문형을 익힐 수 있는 경험이 될 것이다. 또한 전통시장과 한국의 다양 ... 문화를 이해하지 않으면 이해하기 힘든 어휘나 표현 속담 관용구들도 있고, 단어 그 자체가 문화를 대변 할 수 있는 것들도 있다. 그래서 언어를 이해하는 것은 문화를 이해하는 과정 ... 음식을 주문하게 하는 경험을 마련하는 것이다. 그렇다면 초급에서 학습자들이 배우고 익힌 -뭐예요?, -주세요, 이거/그거/저거 등의 문법요소와 문형들을 실생활에서 활용해 볼 수 있

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.

한 서술에서부터 “그렇게 하면 안 된다.”와 같은 판단의 표현까지, 평서형은 일상 언어의 기본이다.종결어미로는 ‘-다’, ‘-어요’, ‘-합니다’, ‘-지요’ 등이 있다. 이 어미 ... 지만, ‘가요’는 상대방에 대한 존중이 느껴진다. ‘갑니다’는 더욱 공손하고 격식을 갖춘 표현이다. 결국 평서형 종결어미는 말하는 사람의 말투와 태도, 그리고 관계의 온도를 드러내는 지표 ... 형 어미 하나에도 꽤 신경을 쓰게 되었다. 문장을 마무리하는 어미 하나가 관계를 세우기도, 무너뜨리기도 한다는 사실을 그제야 체감했다.2. 의문형 문장과 종결어미의 특징의문형 문장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.08

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중한번역연습 ) 수식 성분과 보충 성분의 번역과 몇 가지 문형의 번역에 제시된 중국어 원문과 오역(또는 초역), 수정(또는 번역)을 쓰고 이에 대한 설명을 하시오.

중한번역연습1. 제4장 수식 성분과 보충 성분의 번역(186쪽-204쪽)과 제5장 몇 가지 문형의 번역(207쪽-222쪽)에 제시된 중국어 원문과 오역(또는 초역), 수정(또는 ... 번역)을 쓰고 이에 대한 설명을 하시오.중한번역연습1. 제4장 수식 성분과 보충 성분의 번역(186쪽-204쪽)과 제5장 몇 가지 문형의 번역(207쪽-222쪽)에 제시된 중국어 ... 여 번역하는 것이 더 자연스럽다.1. 제4장 수식 성분과 보충 성분의 번역(186쪽-204쪽)과 제5장 몇 가지 문형의 번역(207쪽-222쪽)에 제시된 중국어 원문과 오역(또는

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| 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20 | 수정일 2021.11.22

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외국어로서의한국어교육개론 과제

를 이용하여 전달하고 일상생활에서 사용하는 표현을 많이 배우다 보니 학습자들에게는 더 많은 흥미를 이끌 수 있고 기억력 역시 향상 될 수 있다. 일정 수준이 넘게 되면 발화능력이 급 ... 하고 암기하며 문형을 습득한다. 어휘는 맥락 속에서 학습하고 문법은 설명하지 않고 문형을 연습해가면서 스스로 깨닫게 하는 귀납적 방법을 사용한다. 스파이와 같이 적군의 나라로 가야하기 ... , 문법, 어휘, 문형 등을 나누어 교수했던 반면 이 교수법은 언어의 형태나 기능을 분리하지 않고 언어 그 자체로 제시한다. 그들은 모든 언어 기능은 통합적, 상호의존적으로 습득

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.19

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(A+)외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

에서 의사소통하기와 같은 내용을 구성으로 제시할 수 있을 것이다.차수교육목표도입과제활동마무리1한글의 자음과 모음을 발음할 수 있으며 이를 통해 인사 표현과 자기소개 표현을 말하고 이해 ... 다음 수업 차시 안내2‘~주세요’와 ‘~있어요?’ 문형을 활용하여 호텔, 카페, 식당, 가게에서 주문할 수 있다.식당이나 카페 등에서 특정 어휘를 사용하거나 들어본 경험 발표 ... 하여 스키마 형성하며 새로운 어휘 추가로 제시‘~주세요’, ‘~있어요?’문형을 활용하여 학습자들이 함께 역할극 하기학습 내용 정리 및 다음 수업 차시 안내3대중교통과 관련된 어휘를 사용

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.08

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모의수업 지도안 3차(최종)-피드백 포함

.10분판서PPT배울 문형을 천천히 설명해주고 학생들 실력과 성격(소극적이나 내성적인 학생은 몰라도 잘 표현을 못하고 그냥 넘어가는지 체크)을 신경쓰면서 이해를 잘 했는지 확인 ... 면서 빈 칸을 완성해 보세요. 오늘 배운 표현을 쉽게 넣을 수 있겠지요?같이 읽어 볼까요?(PPT)나는 운동에 소질이 있( )그는 동물에 관심이 많( )마리씨는 다른 사람을 돕는 것 ... 아요.T: 역시 잘해요. A씨는 한국 생활 경험이 많기 때문에한국어를 잘해요.T: 여러분...이유를 나타내는 ‘~기 때문에’ 와 비슷한 표현을 배운 적 있는데...기억나나요?네...전

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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[일본학과] 2021년 2학기 일본어문학여행 기말시험 핵심체크

걸어 볼까. 미유키 그럼 가실까요. 게으름뱅이 씨. < 문형연습 >* ~ってところだ ‘~정도이다’의 의미에 해당한다.「って」는「という」보다 회화투로 격의 없 ... 는 표현이며,「ってこころだ」는 어떤 단계의 상황을 설명할 때 사용한다.  学校までは自転車で30分ってところです ... .* ~なら-V(ら)れる 가정조건의「なら」와 동사의 가능형이 호응한 표현으로, ‘~라면 ~(할) 수 있다’는 의미를 나타낸다. &#61598

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| 방송통신대 | 95페이지 | 13,000원 | 등록일 2021.11.15

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