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"특수학급교사의자질" 검색결과 301-320 / 1,897건

  • 특수교육의 개선과제 및 활성화방안
    교육기관인 특수학교나 특수학급, 혹은 일반학급에서 특수교사나 일반교사에게 교육을 받는다. 그리고 방과 후의 시간을 이용하여 복지관이나 사설 치료실에서 언어치료, 미술치료, 음악치료 ... 특수교육의 개선과제 및 활성화방안목차특수교육의 개선과제 및 활성화방안I. 선언적인 법에서 실천적인 법으로의 전환II. 직전교육과 현직교육 개선을 통한 교사의 전문성 강화III ... 교육에 있어서 진정한 법치국가의 면모를 갖추어야 할 것이다.II. 직전교육과 현직교육 개선을 통한 교사의 전문성 강화교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 일반교육이든 특수교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.16
  • 수행평가-특수교사로서 앤설리번에 대한 탐구
    특수교사로서 앤 설리번은 어떤 사람인가?Ⅰ. 서론1. 탐구 동기 및 목적우리나라의 대부분의 학교에는 특수학급이 존재한다. 그럼에도 불구하고 현재 특수교사를 희망하고 특수교육과 ... 에 진학하고자 하는 인원이 필요한 특수교사 인원보다 훨씬 많다고 한다. 이러한 현실 때문에 특수 교사가 갖추어야 할 자질을 규명하는 일은 매우 중요하다. 필자는 이에 대한 답을 전 ... 사람인지 분석한다면 특수교사로서 갖추어야 할 자질을 규명하는 데에 기여할 수 있을 것이다. 훌륭한 제자를 키워낸 존경받는 스승이 특수교사로서 어떤 유형에 해당하는지 분석함으로써 특수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.24
  • 교직실무 A형, 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
    한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문성이 요구된다. 타 직업과 비교하여 영유아교사만이 갖는 특수성이 있는데 특히, 유아교육기관 내에 다양한 역할을 감당해야 하며 이는 처음 부임한 시기 ... 교직실무 A형, 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.목차서론본론1, 유아교사와 전문성2 ... , 좋은 교사자질3, 유아교사의 역량4, 내가 생각하는 교사의 핵심역량1) 전문성2) 유아와 교육과정에 대한 이해3) 반성적 사고4) 학습자에 대한 이해5) 정보화 역량6) 공감
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 8페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.09.18
  • 통합교육 실행 찬성 의견
    것은 이 모든 다양성을 이해하고 수용할 수 있는 기본적인 경험이고 기회 중 하나라고 생각한다.통합교육은 단순히 일반교사만 혹은 특수교사만 하는 것이 아니다. 일반교사, 특수교사 뿐 ... 통합교육 실행 찬성 의견통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형 및 장애 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이 ... 다. 우리나라에서 특수교육법이 시행된 지 10년도 넘었지만 장애유아의 70%는 의무교육의 실질적 수혜를 받지 못한다고 한다. 시설이 부족하기 때문이다. 시설을 더 만들기 어렵다면 통합
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.10
  • 장애인복지론
    . 통합교육의 장점1) 장애아동에게 주는 장점2) 일반아동에게 주는 장점3. 통합교육의 단점1) 장애인과 통합교육에 대한 부정적인 인식2) 통합교육의 현실3) 교사의 역할과 자질문제 ... 은 경우는 학교에 설치된 특수 학급에서 장애학생끼리 수업을 받게 하는 것입니다.▶통합 의미① 장애아와 일반아(비장애아)를 함께 보육하는 것이고② 의료, 복지, 교육 등의 관련분야 ... 들은 통합교육을 위해 꼭 필요한 특수학급이 설치되지 않은 학교가 아직도 많다는 점을 꼽을 수 있습니다. 특히 상급학교로 진학할수록 특수학급이 있는 학교가 아주 적어지기 때문에 통합교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.05
  • 장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램의 사례를 조사하여 분석하시오.
    어지 교사에게 특수교사의 협력과 지원이 제공되는 일반학급 교육, 3)시간제로 일반학급특수학급에서 각각 제공되는 교육, 4)일반 아동과의 사회적 통합이 제공되는 특수학급교육, 5 ... 한것은 통합교육과 관련있는 모든 주변 사람들이 함께 하는 노력일것이다. 구체적으로 , 일반교육과 특수교육의 공동 주인의식 형성, 교사자질 및 질적 향상을 위한 노력, 기존의 통합 ... 과 개별화교육 프로그램에 대한 사견으로 마무리하며, 이번 과제 조사로 알수 있었던 이론과 현실의 온도차에 언급하려한다.과제의 출처는 교안을 기본으로 하여 충청북도 교육청 제공의 특수학급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.09 | 수정일 2020.02.10
  • 영재교육의 필요성(영재아교육의 중요성)
    문 밖으로 나갈 수 있으면 얼마나 좋을까(Delisle, 1984: 72).이런 학생들을 일반학급에서 만나게 되면 교사는 어떻게 해야 할까? 과거에는 이런 영재학생들을 특수교육 ... 의 중요성)일반학급에서 영재학생들은 어떤 경험을 할까? 다음은 9세 아동의 생각이다.이미 알고 있는 것을 얌전히 앉아서 듣고 있어야 하다니 얼마나 지루한지‥‥‥‥ 계속 같은 것 ... 의 대상자라고 생각하지 않았다. 그러나 일반학급에서 이들의 잠재력을 충분히 발현하는 데에는 어려움이 있기 때문에 이들은 일반학급에서 제공되는 교육적 지원 이상의 지원을 필요로 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15
  • 영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회 보육교사자질과 역할을 설명해 보세요. (1. 현대사회의 보육교사자질과 역할을 갖춰야 하는 목적과 필요성, 2. 보육교사자질과 역할, 3. 자신의 주관적 견해와 보육교사의 바람직한 자질을 향상시키기 위한 노력 및 함양 방안)
    영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회 보육교사자질과 역할을 설명해 보세요. (1. 현대사회의 보육교사자질과 역할을 갖춰야 하는 목적과 필요 ... 성, 2. 보육교사자질과 역할, 3. 자신의 주관적 견해와 보육교사의 바람직한 자질을 향상시키기 위한 노력 및 함양 방안)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대사회의 보육교사 ... 의 자질과 역할을 갖춰야 하는 목적과 필요성2. 보육교사자질과 역할3. 자신의 주관적 견해와 보육교사의 바람직한 자질을 향상시키기 위한 노력 및 함양 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌영
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    해당주차에 따른 지도방법을 한가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야
    본론: 해당 특수아동을 지도하는 교사자질, 사명감, 역할결론: 특수아동에 대한 본인의 느낀점과 개선방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체장애의 정의2. 지적장애아동 지도교사자질 ... 다. 그러므로 선택을 해야 하고 더 나아가 또래지도방법도 함께 결합하여 사회일원으로 다양한 것들을 배울 수 있는 지도방법도 괜찮다고 생각한다.2. 지적장애아동 지도교사자질특수교사 ... 의 자질은 가장 중요한 것은 전문성이다. 특수교사의 전문성의 기본요소로서 충분한 교과 내용지식, 적절한 교수법의 선택과 적용, 대상 아동의 지적장애 특성에 적합한 수업계획과 설계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21
  • 개별화교육프로그램을 진행하는 전교직원 및 교사 간 협력을 설명하고 장애영유아를 지도하는 교직원이 가져야 할 바람직한 태도를 서술하시오.
    영유아의 교육적 성과를 위해서는 일반교육과 특수교육이 함께 적절한 지원이 되어주어야 하는데 이를 위해서 일반 보육교사와 장애아 보육교사 가 교육과정의 운영 및 교수와 적용뿐만 아니 ... 라 서로의 협력을 위해 자질을 갖추 어야한다.-교사 간 교수계획, 실행 및 평가의 협력 체제 요구, 교사 간 협력 과정의 실행에 대한 노력이 필요하다.-성공적인 통합프로그램의 구성 ... 보육교사는 대집단을, 장애아 보육교사는 교육과정의 수정이 필요한 소 집단을 담당하게 된다.? 팀교수-학급 전체를 단일집단으로 구성해 하나의 과제로 두 교사가 다른 교수역할을 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04
  • [유아임용] 유아교육 개론 교사론 목록화 요약 정리
    , 전문성, 교원복지)- 고유의 윤리강령 요구 / 사도강령 사도헌장o 유아교사의 전문성 관련용어- 전문직 자질- 전문직의 특성- 전문성1) 전문직의 개념① 전문화&특수화된 지식과 기술 ... 를 유지해야하는 직업④ 전문직3) 임부연①. 불확실성②. 동시성③. 딜레마o 자격 관련 법률조항: 유아교육법의 원장, 원감, 정교사 자격요건3. 유아교사의 역할과 자질- 서론- 중요 ... 및 보육교사 시설장을 위한 윤리강령(1) 사도헌장과 사도강령사도헌장 / 사도강령 / 제 1장 스승과 제자 / 제 2장 스승의 자질 / 제3장 스승의 책임/ 제4장 교육자와 단체
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.18
  • 교직실무 기말고사 정리
    장 교원평가의 개념: 교원평가는 학교교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위해서 교사의 직무수행 성과와 태도, 경력, 자질과 자격 등을 일정한 기준에 의하여 체계적으로 진단하고 사정 ... 에 평가지 및 조사지 응답을 실시, 평가대상자는 교원,보건,특수,영양,전문상담,사서 교사도 포함학생과 학부모는 만족도 조사이다.평가방법은 각 평가지표에 대한 이해 및 수행수준 ... 을 지게 하며, 적절한 기술적 지원을 제공2.수업지도성 ? 개개의 교사교사집단의 활동에 영향을 주는 과정, 교사와 학생들에게 방향, 자원, 지원을 제공하는 것학급경영의 개념1
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.25
  • 특수아동의 이해 제2장 통합교육의 이해
    을 위한 일반교사특수교사자질향상 통합교육 실행에 있어서의 협력적 접근 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합[ 통합학교 교직원 ... 들을 해결하기 위한 적극적인 방안 모색 필요 성공적인 통합교육의 실행을 위해서는 일반교육과 특수교육의 주체자들이 공동 주인 의식을 지님으로써 통합학교 문화를 조성 교사자질 향상 ... : 일반학급의 학업 활동 에 의미 있게 참여하는 것 사회적 통합 : 학급교사와 또래로부터 학급의 구성원으로 수용 되는 것을 의미1. 통합 교육의 이론적 배경 우리나라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.06.21
  • <학급경영론> 학급경영의 이해와 실제
    적 발달 신체적 발달 ∘학급 조직 발전 ∘각종 집단의 요구 충족 ∘교사의 직업 성장 ∘그 외2. 학급경영자의 역할과 자질1) 학급경영자의 역할(1) 학급교사의 일반적 역할 ① 수업 ... 하도록 노력한다. ② 학생을 깊이 이해하고 그들을 사랑하도록 노력한다. ③ 자신의 인격과 식견을 높이고 항상 연수에 힘써야 한다.2) 학급교사자질과 생활 자세(1) 학급경영자 ... 학급경영의 이해와 실제목차1. 학급 경영의 이해 2. 학급 경영자의 역할과 자질 3. 학급 경영 계획1. 학급 경영의 이해1) 학급경영의 의의와 원리(1) 학급경영의 의의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.29
  • 유아기관에서의 역할
    는 근로 환경을 위하여 노력하는 역할을 한다.-원감일반적인 역할원장 대리자로서의역할학급에서의 역할-교사:유아의 신체적·심리적 안전관리,교육 목표달성을 위해 적절한 교육과정의 계획 및 ... 제를 나오면 6호봉에서 시작되고,3년제를 나오면 7호봉,대학의 유아교육과를 나오면 8호봉이 나오고 4년제 사범대학을 나오면 9호봉부터 시작된다.-교직원의 역할 및 자질:유아교육기관의 교직 ... 원들은 다른 기관과 달리 어린 영유아들의 건전한 성장·발달을 도와주는 역할을 수행해야 하므로 그에 적합한 능력과 자질을 갖추어야 한다.-원장:유능한 인재를 적재적소에 배치
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.20
  • 특수체육지도자
    자질특수학급교사는 교과를 장애학생들에게 가르칠 수 있는 지식이 있어야 한다.지식을 장애학생들에게 가르치는 것은 가장 기본적인 특수학급교사자질이다. 신체적, 정신적 장애 ... . 적성 및 흥미특수교사교사로서의 자질과 어떤 상황에서도 침착하게 문제를 해결할 수 있는 문제해결능력, 자기통제능력, 학습전달능력이 요구된다. 장애인에 대한 남다른 애정과 희생 ... 를 가진 사람에게 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 준하는 교육과 생활에 필요한 지식 및 기능을 가르치는 업무를 수행한다.▶ 특수학급교사는 교육과정에 대한 이론적인 이해와 그것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2022.05.02
  • 공주교육대학교 교육사회 족보 총 정리 - 조문현
    대우 원칙; 상징적 폭력 :똑같이 나옴(6번)▷인간형성의 사회적 피구속성과 자율성을 예를 들어서 설명하시오.▷학급교사로서 나는 ‘평등한 교사’가 되고 싶다. 나는 ①어떤 평등 ... 의 개념을 지지하는지 ②왜 그런지, ③실제로 어떻게 교실에서 실천할 것인지, 그리고 ④어떤 방해요인들이 있을지를 논하시오.▷초등학교 학급에서 아동에 대한 ‘교사의 기대’가 어떤 효과 ... 학쳐지고 있는 교육내용은 보편성과 객관성을 가진 것인가?라는 질문에 대하여 여러분이 교육과정사회학자라고 생각하고 논하시오?4. 여러분이 학급교사라고 생각하고, 어떻게 하면 평등
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    Chapter02.교원의 권리와 의무 레포트
    )학급경영자: 자신의 교육철학과 분석기준을 가지고 자신이나 동료교사가 수업을 효율적으로 유도한 상황을분석함으로써 이상적인 학급상황을 구체화해야한다.(2)학습지도자: 지식의 전달자 ... 야 하기 때문에 다른 공무원에 비해 도덕성과 윤리의식을 요구 받는 교원신분의 특수성이 있다. 그러나 위와 같은 사례는 개인의 심각한 인권과 사생활 침해에 해당된다. 교사로서의 삶 ... 고 있는 포괄적인 행동 유형이다.(2)교원의 역할: 사회적으로 교사가 수행해야 한다고 여겨지며, 동시에 교사 스스로도 수행해야하는 것으로인지하고 있는 행동양식이다.2)교원의 역할(1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.28
  • [통합교육] 장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램의 사례를 조사하여 분석하시오
    교사, 특수학급교사 등 여러 사람이 교육하고 있으므로 교사들 사이의 유기적인 협력은 매우 중요하다. 특히 일반담임교사특수교사의 협력은 통합교육의 성공을 좌우하는 큰 조건이라 하 ... 고 특수교사와 일반교사, 그리고 장애아동의 부모 모두 자신의 입장에서 통합교육을 바라보고 있음을 알 수 있다. 연구자가 관찰한 은형이의 경우, 은형이가 일반학급 내에서 자신에게 맞 ... 는 합학급 일반 담임교사의 이런 생각은 늘 거부당해왔다. 그런 부모님으로 인해 특수교사는 학습 도움실에서 함께 생활하는 다른 장애아동에 비해 은형이에게 책임감을 덜 느끼는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.13
  • 특수교육 대상자에 대한 학교 교육 내 차별 완화 (학교 내외 차별 사례, 특수교육 인식 장단점, 인식 개선방안)
    교육할 수 있다.- 특수학급 담당교사들의 자질은 긍정적인 측면으로 평가되고 있다.- 특수학급 학생의 수준과 조건에 맞는 교재 및 교구 비치 여부 정도는 적당하다.- 생의 주기 ... 장애인에게 듣기 평가를 강요하는 것이 대표적인 사례라 할 수 있다.- 특수학급에 입급된 대상아동을 장애영역별로 보면, 정신지체 19,246명(4.5%), 학습장애 6,310명(18 ... 처럼 특수아동의 교육적 요구 즉, 특수아동의 장애종류가 매우 다양함에도 불구하고 획일적으로 특수학급에 분리되어 특정 과목의 수업만 받는다. 장애종별에 관계없이 수업의 효울성이 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.22
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2025년 11월 09일 일요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
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