[유아임용] 유아교육 개론 교사론 목록화 요약 정리

최초 등록일
2020.09.18
최종 저작일
2020.04
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"[유아임용] 유아교육_개론_교사론 목록화 요약 정리"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 유아교사에 대한 이해
Ⅱ. 유아교사의 발달과 성장
Ⅲ. 유아교사의 전문성 요건
Ⅳ. 유아교사의 전문성 요건
Ⅴ. 유아교사와 조직문화

본문내용

Ⅰ. 유아교사에 대한 이해
1. 유아교사의 개념
- 유아교사란?
ㅇ 교직관- 교직을 보는 관점
-성직관
- 노동직관
- 전문직관
- 장인관
- 예술가관
(+) 공직 추가 표

1) 법적 사회적 측면
: 유아를 대상으로 가르치는 자로서, 소정의 양성과정을 이수하고 자격을 취득한자.
2) 유아와의 관계적 측면
- 발달관적 관점 : 교사생활을 통해 끊임없이 변화와 과정을 거친다
- 계속적으로 성장하고 발전하는 교사 > 개인적 성장과, 양성과정에 관심
3) 교육적 가치관과 철학을 가진 존재로서의 측면
: 의사결정에 가치관과 교육철학이 반영 / 반성적사고

2. 유아교직의 특성
1) katz&Goffin(1990). 고미경 재인용
①. 역할 – 광범위, 경계선 △
②. 교사의 임무와 교육이념 – 프로그램에 따라 달라짐
③. 위험 – 유아기는 대인적 관계와 물리적 환경에 취약
④. 가정에서 교육기관으로의 전환 용이 : 분리불안, 일상적 일과에 적응
⑤. 부모와의 정서적 관계 & 상호협력
⑥. 내면화된 윤리강령에 의해 행동
⑦. 유아교육과정 – 통합운영> 유아의 흥미와 발달 고려
2) 박은혜 (2009)
① 어린연령의 유아 대상
② 유아의 전인발달을 도와주는 직업
③ 가르치는 일과 돌보는 일의 조화를 유지해야하는 직업
④ 전문직
3) 임부연
①. 불확실성
②. 동시성
③. 딜레마
o 자격 관련 법률조항
: 유아교육법의 원장, 원감, 정교사 자격요건

<중 략>

I. 유아교사와 조직문화
1, 조직문화
조직문화란 ?
o 유치원 조직문화의 중요성과 기능
(교사효능감 & 업무효율성 / 기준 및 행동방향 / 정체성& 결합 /표준적 행동 이해 증대 –효율적 의사결정&성과지향적 행동)

1) 유치원 조직의 특성
① 융통성 / 교수학습 질적인 면에서 공헌
② 봉사조직 (NAEYC)
③ 전문적 관료제
④ 자유재량권
⑤ 사회체제를 유지하기위한 구성원을 사회화 시킴 / 사회의 문제를 해결하여 사회를 새로운 사태에 대하여 적응 시킴

참고 자료

없음

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