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"특수학급교사의자질" 검색결과 341-360 / 1,897건

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    [특수교육] 특수교육이 나아가야할 발전 방향
    었다. 하지만 특수아동이 일반 수업을 듣는 중에도 교사가 통제할 수 없는 상황이 오면 부득이하게 특수아동을 특수학급으로 보내야 했다. ... ) 의사소통 능력, (6) 복합적인 장애. 이러한 특수아동을 가르치는 교사는 이들이 특수교육대상자인가 하는 사실보다는 학교생활에 성공적으로 적응하기 위해서 어떠한 도움을 필요로 하 ... 는가에 초점을 맞추고 적절한 지원을 제공할 수 있어야 한다. 일반학급에 통합된 특수아동의 특성과 필요를 살펴보면 앞에서 제시한 장애 영역에 따른 분류가 무의미하거나 불필요한 경우도 종종
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.06
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    [탐구활동보고서] 서울교육대학교-유능한 초등학교 교사되기 프로젝트
    있는 교육자로서 인격과 자질을 지닌 유능한 초등학교 교사를 양성한다.2. 졸업 후 진로초등학교 교사Ⅳ. 학생부종합전형 교직인성우수자전형분석1. 모집 인원: 100명2. 전형요소 ... , 문제 해결능력, 발전 가능성 등을 종합, 교대에 대한 진학의지 및 교직관, 예비교사로서의 잠재력 등을 평가함.4. 면접 평가교직인성(학업성취도, 지적호기심, 자기주도적 학습능력 ... 과, 체육교육과, 음악교육과, 미술교육과, 생활과학교육과, 초등교육과, 영어교육과, 컴퓨터교육과, 유아·특수교육과1. 교육 목표대한민국의 교육 이념 아래 국가와 사회 발전에 헌신할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.18
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    (특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오
    때 일반 교육과 분리하여 생각할 이유가 없다.현재 우리나라의 장애인교육은 크게 특수교육, 일반 학교 내 특수학급, 일반학급, 가정 또는 보호시설에 직접 교사가 방문하는 순회교육 ... 과목명: 특수교육학개론 E형주제: 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애1 ... , 통합학급교육의 형태로 이루어진다. 교육은 인간의 정체성 개발과 삶의 질 보장을 할 수 있는 일이라고 가정했을 때, 인간은 나이, 성, 경제적 지위 또는 장애의 유무에 상관없이 태어
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28
  • 특수교육학개론 중간고사범위 정리
    ) 특및 학교 관리자들의 통합교육에 대한 긍정적인 태도와 책임의식② 일반교사특수교사자질향상-교사 : 긍정적인 교육분위기 조성에 결정적역할-성공적인 통합교육을 위한 사전훈련부족 ... 의 자질통합교육을 위한 특수교사자질-개별 아동의 요구충족을 위한 최대한의 노력-학업상의 능력과 무능력에 대한 평가-평가의뢰-특수교육 대상자 적격성 판정 과정 참여-개별화교육 ... 을 기반으로 한 협력-함께 계획하고 서로의 동의하에 교수방법 선택-pull-in(장애아동을 일반학급에서 직접 가르치는 것), pull out(특수학급에서 특수교사가 직접 가르치는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.03 | 수정일 2017.03.20
  • 보육교사자질 중 개인적 자질과 전문적 자질에 대하여 설명하고, 보육교사직의 장점과 한계점에 대해 자신의 생각을 정리해서 쓰시오
    보육교사자질 중 개인적 자질과 전문적 자질에 대하여 설명하고, 보육교사직의 장점과 한계점에 대해 자신의 생각을 정리해서 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보유교사 자질의 중요 ... 성2. 보육교사자질 중 개인적 자질3. 보육교사자질 중 전문적 자질4. 보육교사직의 장점과 한계점1) 보육교사직의 장점2) 보육교사직의 한계점5. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌 ... 관리, 유아들의 관찰 및 평가, 부모면담 및 상담 등이 교사의 주된 역할에 속한다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 보육교사자질 중 개인적 자질과 전문적 자질에 대하여 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.15
  • 특수교사로서의 교직관
    들의 장애에 맞는 개별화된 교육까지 충족을 시켜주기 위해서는 특수한 능력까지도 모두 구비하여야하기 때문에 일반학교 교사보다도 더 높은 전문적 자질이 요구되는 것입니다.특수교사의 전문 ... 고민을 하게 되었습니다. 특수교육에 관한 서적을 찾아보거나 같은 학교에 근무하는 특수교사에게도 물어보고 상의도 하면서 정말 특수교육대상학생들을 위한 특수교사로 살아가기 위해서는 많 ... 에 진학하게 되었습니다.특수교육을 전공하는 학생으로 특수교사는 일반교사에 비해 높은 전문성을 갖추어야한다고 생각합니다. 왜냐하면 모든 교사에게 필요한 업무를 처리하는 능력과 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.06 | 수정일 2019.10.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수교사와 일반교사의 협력을 위해 특수교사와 일반교사 각자에게 요구되는 자질과 태도
    들이 사회적으로 위축된 행동을 보이는 등 많은 문제점이 따르고 있다.4. 특수교사자질과 태도(전문적 지식 필요, 통합교육시 고려할점)장애아동이 학급 안에서 주변 친구들과 잘 어울릴 ... ReporTree주제: 특수아동이해특수교사와 일반교사의 협력을 위해 특수교사와 일반교사 각자에게 요구되는 자질과 태도2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트 ... 에게 요구되는 자질과 태도- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애통합교육2. 인천자유유치원 통합교육(사례)3. 장애 아동의 통합교육4. 특수교사자질과 태도(전문적 지식 필요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.03
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    (유아교육기관운영관리 B형) 유치원 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리하시오
    보다 더욱 더 중요하다고 볼 수 있다.아울러 유아의 발달적인 특성 혹은 유아교육과정 및 방법이 갖는 특수성에 비추어 보았을 때, 유아교육은 해당 교사자질과 역할에 의존하는 비율 ... 하고 있는 연수는 교육개혁의 중심에서 교사 자질 향상을 위하여 그의 중요성이 매우 강조된다. 특히 유치원 교사를 전문 직종이라고 규정해 보았을 때, 그의 전문성은 고정된 것이 아니 ... 교사로서의 자질 등과 같은 개념을 포괄하는 핵심적 직무수행의 능력이라고 말할 수 있다. 따라서 유치원 교원의 핵심적인 역량은 유아교육기관에서 유아에게 질 높은 환경과 경험, 그리고
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24
  • 영재성의 정의,영재의 발달 특성,영재 발달에서의 문제점,영재 교육,영재 교육의 역사,영재성 발달 패턴
    / 훈련 / 연습 개인적 특성 사 회 적 특성 Part 1. 영재성의 정의 및 발달 패 턴 11 영재 성 태고난 능력 지적 창의적 사회정서적 감각운동 적 계발 된 능력 특수재 능 ... 학 수준 포함 지적 능력 신념 , 사회적 자질 높음 성취동기 , 학교에 대한 태도 높음 초기 성적이 좋지 않음 스스로 성적 향상을 위해 노력함Part 2. 영재의 특성 및 관련 ... 매진하도록 하고 , 자신감을 불러일으키는 능력과 성품 ( Manske , 1987) 리더십 과학영재 학생 일반학생 ( 이영한 유미현 , 2012) 동일한 학년 및 성별 : 영재학급
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    | 리포트 | 58페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.05
  • 경북대학교 온라인강의 글로벌 다문화사회와 미래교육 기말고사 필기
    efficacy)- 다문화적 학교와 학급에서 효과적으로 학생을 잘 가르칠 수 있다는 자신감- 교사가 다문화적 환경에서 학생들을 위해 바람직한 결과를 산출하는 기능과 능력을 교수 ... 하고 있다는 신념- 교사에게 필요한 자질 중 하나● 배려의 윤리- 새회정의 , 민주주의 , 도덕적 용기에 가치를 두는 사회속에서 각 개인을 소중한 존재로 바라봄- 배려: 학교 교육 ... 을 위한 사회적 분위기 형성의 토대◎ 교사 다문화 교육● 문화적 다양한 학생을 효과적으로 지도하기 위하여 예비교사들의 자질 함량 필요● 다문화 교육의 성공 여부를 결정짓는 핵심
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    | 리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.30
  • 보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기위한 방향과 시사점을 제시하시오.
    보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보육과정에서의 교사의 역할2. 보육 ... 과정에서의 교사자질3. 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향4. 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향 ... 의 잠재능력을 개발해 건전한 사회성원으로 성장할 수 있도록 도와주는 역할을 수행해야 한다. 이때 보육교사자질은 매우 중요한 역할을 한다. 보육교사는 영유아들에게 매우 결정적이고
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.24
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    [자기소개서 작성법 및 학생부종합전형에 대비하는 방법에 대해 자세히 설명한 PPT입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.
    를 양성하는데 큰 도움이 된다는 인상을 받았고 , 이에 000 에 지원하게 되었습니다 .자소서 4 번 문항 – 필요한 자질 교사로서의 자질 인성 + 역량을 동시에 교대 or 사대 ... 자소서 4 번 문항 – 필요한 자질 초등교사는 선 ( 線 ) 이 없으면서 선 ( 線 ) 이 있어야 하는 사람이라고 생각합니다 . 편견을 가지고 학생을 바라보거나 성적으로 학생을 차별 ... 종합 전형의 서류 준비 학교생활기록부 학교생활 발자취 자소서 , 추천서의 근거서류 자기소개서 교사추천서 학생부 사용 매뉴얼 학생 품행 보증서 학생부 사용 매뉴얼 학생 자신의 구체적인
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    | 자기소개서 | 118페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.18
  • 통합교육의 이해 및 활성화 방안
    , 아동발달, 일반교육과정 전반, 학급경영방법, 일반교육교사론 등이다.셋째, 일반교사가 알아야 할 내용 영역은 특수교육개론, 특수교육심리학, 특수교육방법론, 장애아동 발달 및 특성 ... 에서의 교육, 즉 개인 학습자의 발달에 맞게 조절된 교육과정 제공, 일반교육교사특수교육교사의 협력교수, 또래 간의 의미 있는 상호작용 등 여러 가지 차원의 중요한 교육을 제대로 이루어지 ... 통합교육이란 장애학생을 특수학교에서 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동(비장애아동)과 함께 하는 교육을 말한다. 단지 일반아동과 같은 학급에 수용하는 것만으로는 실효를 거둘
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.26
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    내가 특수교육대상자를 가르치게 되는 통합교육을 담당하는 교사가 된다면, 어떠한 어려움을 가지게 될 것인지 나열하고(통합학급 교사가 겪는 어려움), 이는 어떻게 해결하고 극복해 나갈 수 있을지 방안을 마련하여 의견을 진술하시오.
    ReporTree주제: 내가 특수교육대상자를 가르치게 되는 통합교육을 담당하는 교사가 된다면, 어떠한 어려움을 가지게 될 것인지 나열하고(통합학급 교사가 겪는 어려움), 이 ... 가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.내가 특수교육대상자를 가르치게 되는 통합교육을 담당하는 교사가 된다면, 어떠한 어려움을 가지게 될 것인지 나열 ... 하고(통합학급 교사가 겪는 어려움), 이는 어떻게 해결하고 극복해 나갈 수 있을지 방안을 마련하여 의견을 진술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애통합보육이 장애 아동과 비장애
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.02
  • 함께 만들어가는 학교, 학년 교육과정
    위계9Ⅴ. 용어정리91. 미션과 비전9* 참고문헌2014 경기도 겨울 초등 교사 교육과정 재구성 워크숍 책자2019 새로운 상상으로 여는 학년학급 교육과정 5,6학년(서울시교육청 ... 함께 만들어가는 학교?학년 교육과정초등 교사 임용고시 및 교감 자격 연수 시험 대비Ⅰ. 교육과정과 함께 만들어가는 학교교육과정11. 국가수준교육과정12. 교사수준교육과정13 ... 에서, 교사수준에서, 학생 수준에서 살펴보는 것이 필요하다.1. 국가 수준 교육과정공약된 목표로서 교육과정이다. 교육부령의 교육과정이 여기에 속하는 것으로서 의도된 교육과정이라고 할 수 있
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    | 시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2020.03.31
  • [A+] 초등 사회과 수업 내용교수지식 분석 연구 논평문
    은 엄격한 규칙을 지키는 것을 생활화 한 학생들의 학급 분위기가 사회 수업 분위기를 안정적으로 조성하는데 기여한 것이라고 볼 수 있다. 그러나 경력교사는 일탈을 허용하는 분위기 ... 라는 특수한 학습자의 개별적 특성에 대한 이해는 그 어떤 ‘전문가’ 보다 교사가 더 뛰어나다. 즉 교사의 전문 지식을 세대가 다르고 자라온 환경이 다른 학생들에게 교육적인 측면 ... ‘초등 사회과 수업에 나타난 내용교수지식(PCK) 분석 연구’를 읽고학과: OOO, 학번: OOO, 이름: OOO이 논문은 사회과 내용교수지식에 대한 이해를 바탕으로 초임교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.20
  • 봉사활동 소감문 - 소림학교 (학습 활동 도우미)
    연수번호성명활동 기관소림학교주로한일학습 활동 도우미활동소감소림학교는 영암군 삼호읍 난전리에 위치하고 있는 청각장애 특수학교로서 유초중고 13학급에 총 80여명의 청각 언어 장해 ... 다. 이사장님의 설립이념은 장애인들이지만 미래사회가 요구하는 자주적인 민주시민의 자질을 정상인들과 다름없이 갖추어 나갈 수 있도록 지도하는데 있다고 한다. 그러기 위해서 자주적인 학습 ... 이 교직원들에게 몸에 베여 늘 즐겁게 생활하고 있는 교사들을 보면서 정말 일반학교와는 다른 모습을 발견할 수 있었다한마디로 인간의 참다운 모습을 발견할 수 있었다. 교사들은 학생 개개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성2
    를 꿈꾸는 예비 보육교사의 심각한 우려를 낳고 있다. 그리고 이에 대한 대책으로 보육 교사의 근무 환경 질 향상이라는 방법과 함께 보육 교사 스스로 자신의 자질과 역량을 개발 ... 적으로 변화한다는 전제를 유추할 수 있다. 하지만 이처럼 특수성과 가변성을 가졌다 할지라도 기본적으로 보편성과 항존성을 동시에 지닌 것이 정확한 교사상의 개념이라 하겠다.여기서 우리 ... 교사 스스로 보육교사에 대한 이해와 소명 의식을 갖추는 것도 중요하지만 이와 함께 주변으로부터 교육의 진가를 인정받는 것 역시 의미가 크기 때문이다. 그 결과 보육 교사자질
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
  • (유아교사론) 국공립 유치원 교사와 사립유치원교사로 근무하는 것의 장단점
    하고 있으며 학교 내 보건교사의 도움을 받아 응급처치, 안전사고에 대비하고 있었다. 그러나 18학급이상이 되는 초등학교에만 보건교사를 배치하는 기준에 따라 보건교사가 배치되지 않 ... 교사가 별도로 있는 사립유치원은 거의 없었다. 이처럼 각 기관의 안전관리와 같은 특수 프로그램들이 잘 구비되어 있지만 국가가 운영하는 국공립유치원의 경우 사립보다 교사의 수고 ... 를 행정실이나 보건실에서 담당하며, 초등학교와 연계하여 프로그램을 운영하기 때문에 사립유치원보다 교사의 수고의 부담이 덜하다는 장점이 있으며, 사립유치원교사의 안전관리와 같은 특수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.12
  • 한국의 통합교육 - 특수교육법(장애인식, 일반학교)
    교육을 실시하기 위하여 일반학교에 설치된 학급을 말한다.제8조(교원의 자질향상)① 국가 및 지방자치단체는 특수교육교원의 자질향상을 위한 교육 및 연수를 정기적으로 실시하여야 한다 ... 으며 생활하는 것을 의미합니다. 즉, 장애아동을 정상학교에서 가르치는 교육방법입니다.우리나라의 통합교육을 살펴보면 2010년 조사에 특수학급은 총 7,792개로 1995년 3,440 ... 개였던 것에 비해 2배 이상의 증가를 볼 수 있습니다. 하지만 특수학급의 개수 증가보다 일반학교 내에서 장애아동에 대해 어느 정도의 관심을 가지고 있는지 그리고 장애에 대한 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.13
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