"선어말어미 {-거-}"의 검색결과 입니다.

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원격평생교육원 형태소 시제와 상 연결 어미 '-니까' 중세국어문법 국어 용비어천가 우리말의 역사 석보상절 권6

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"선어말어미 {-거-}" 검색결과 301-320 / 1,655건

중세 국어의 활용 어미의 특징

- ‘?, 으’로 끝날 때어간의 모음이 탈락어간의 모음이 단모음 ‘ㅣ’로 끝날 때‘-오/우-’와 합음되어 ‘-요/유-’로 나타남선어말 어미 ‘-더-, -거/어-’에 연결되면‘-다 ... 수 있다.ㄱ. 겸양법 선어말어미: 겸양법은 존자에 관련된 비자의 동작, 상태를 표시하는 것이었다. 이 겸양법은 ‘-?-’이 주로 쓰였다.. 이 선어말어미는 다른 선어말어미에 가장 ... 에 오는 어미가 자음으로 시작되면 ‘ㅸ’은 ‘ㅂ’으로 교체되었다.ㄴ. 존경법 선어말어미: 존경법의 선어말어미는 존자의 동작, 상태에 대한 존경심을 표시하는 것이며 ‘-시-’로 표현

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.10.25 | 수정일 2021.06.03

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미디어문화학부 졸업시험 문법론 정리-족보(2018)

의 주체를 말하는 이가 높이는 것2) 주체높임법의 실현 - 선어말어미 ‘-(으)시-’를 첨가함.3) 주체높임법은 존대해야 할 대상에 대해 각별히 친밀한 뜻을 표시하는 기능도 있 ... ㄴ. 명사형어미2) 선어말어미(안맺음씨끝): 한 어절을 끝맺지 못하는 어미.① 분리적 선어말어미 : 분포가 매우 넓고, 다른 어미들과의 결합에 제약이 없다.예) 주체높임 ‘-시 ... -’ : 아버님께서 가셨다.(가-시-었-다)② 교착적 선어말어미 : 분포가 좁고, 다른 어미와 결합되는 비율이 낮다.예) 상대높임 합쇼체 ‘-ㅂ-, -습-’ : 갑-니-다, 먹-습-니

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.11

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한국어 교육 개론 A+받은 과제 높임법과 예시포함

의 어간에 높임선어말 어미 -(으)시- , 님, 께서 를 붙인다. 화자가 서술어의 주체(주어)를 높일 때 사용선어말어미는 ‘-시-’를 사용하는 것이 일반적이다. 또한 언어행위는 적어도 ... 세 사람의 인물이 필수적으로 관여해야 한다. (말하는 이, 듣는 이, 문장의 주어가 되는 인물)1. 예시) {높임 선어말 어미 ‘-(으)시-’의 사용}- 어머니, 아버지께서 오 ... ) {드리다, 주다, 모시다 등을 써서 객체를 높일 수 있다.}- 어제 할아버지를 춘천까지 모셔다 드렸어요.[상대 높임법]상대 높임법은 말하는 이가 특정한 종결어미를 씀으로 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.10

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한국어의 높임법 (종류와 체계, 문법 표지 등)

다.주체 높임법은 존대와 비존대의 이분 체계로 되어 있다. 주체를 존대할 경우에는 주어와 호응하는 서술어의 용언 어간에 주체 존대선어말어미인 ‘-시-‘를 붙여서 표현하지만, 주체 ... 를 존대하지 않을 경우에는 어떤 특정한 형태소를 첨가하지 않고 표현한다. 서술어 기능을 하는 용언의 어간에 선어말어미인 ‘-시-‘가 결합된 서술어와 호응하는 주어에 붙는 격 조사 ... 님, 선생님도 그 얘기를 좋아하시는군요.주체 높임은 서술어가 되는 용언 어간에 선어말 어미-(으)사-를 붙이거나 주어가 되는 체언구에 조사 ‘께서’를 결합함으로써 성립된다. 조사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.23

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2020 법원 국어 단원h

’으로 실현되었다.③ 받(어간)＋(객체높임선어말어미)＋(관형사형 어미)중세국어의 높임법은 주체, 객체, 상대높임법이 각각 선어말어미 ‘-시-, --, --‘에 의하여 실현 ... 되었다. 객체높임법 선어말어미 ‘--‘은 음성적인 환경에 따라서 여러가지 모양으로 교체되었다. 어간의 끝소리가 울림소리이면 ‘--‘의 첫소리가 ‘ㅿ’이 되고, 어간의 끝소리가 ‘ㄷ’이면 ‘- ... 문 1.ⓐ에 들어갈 내용으로 가장 적절하지 못한 것은? (2019 법원 9급)ㅇ학습 목표: 중세 국어의 특징을 이해한다. 학습 자료 ㉠孔子(공)ㅣ 曾子(증)려 닐러 샤 몸이

시험자료 | 229페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.07.21

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2020 법원 국어 연도h

되었다.③ 받(어간)＋(객체높임선어말어미)＋(관형사형 어미)중세국어의 높임법은 주체, 객체, 상대높임법이 각각 선어말어미 ‘-시-, --, --‘에 의하여 실현되었다. 객체높임법 선어말어미 ... 며 ㉡父母(부모) ㉢받온 거시라敢(감)히 헐워 샹오디 아니 홈이 효도 비르소미오 몸을 셰워 道(도)를 行()야 일홈을 後世(후셰)예 베퍼㉣父母(부모) 현뎌케 홈이 효도 이니라.- 『소학 ... 문 1.ⓐ에 들어갈 내용으로 가장 적절하지 못한 것은?ㅇ학습 목표: 중세 국어의 특징을 이해한다.ㅇ학습 자료 ㉠孔子(공)ㅣ 曾子(증)려 닐러 샤 몸이며 얼굴이며 머리털이

시험자료 | 187페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.21

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

화하여 이루어진 것이다. 한 문장의 서술어가 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ’, ‘-기’, 또는 의존명사 ‘것’을 취하여 형성된다. 명사절은 주어, 목적어, 보어가 될 수 있고, 부사격조사와 함께 ... 의 유무에 따라 긴 관형절, 짧은 관형절로 나뉘고, 성분의 쓰임에 따라 관계 관형절, 동격 관형절로 나뉜다.부사절은 부사 파생접미사 ‘-이’나 연결어미 ‘-게, -듯이, -도록, ... -ㄹ수록, -어서, -다시피’ 등이 붙어서 만들어지고 서술어를 수식하는 역할을 한다.서술절은 한 문장이 서술어의 기능을 하는 것을 말한다. 다른 것들과는 달리 서술절은 나타내는 표지

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구 - 연결어미 '-는데'를 중심으로 -

선어말어미와 같이 쓸 수 없으며 '-는데'처럼 모든 문장과 잘 어울리는 것이 아니라 청유문이나 명령문과 어울려 쓰이지 못한다. 또한, '-(으)니'는 부정문과 같이 쓰면 틀린 문장이 ... 뒤에는 '-는데', 형용사 뒤에는 '-(으)ㄴ데', 명사 뒤에는 '-인데'의 형태로 쓰인다. '있다', '없다', '계시다'의 어간 또는 존경을 나타내는 선어말어미 '-(으)시 ... -지만', '-(으)나', '-아도/-어도'의 구분어미제약-(으)나-지만-는데(대조)-아도/-어도시제 선어말어미 제약과거시제○○○○미래시제○주어 일치 제약××××서술어 제약

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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형태소의 분석,노래 가사의 형태소 분석,형태소란,실질 형태소,형식 형태소,자립 형태소

) 하 ( 동사 어근 ) - 었 ( 선어말어미 )- 더 ( 선어말어미 ) - ㄴ ( 전성어미 ) 그 ( 관형사 ) 말 ( 명사 ) 에 ( 처소격조사 ) : 처소 , 시간적ㆍ공간 ... ) : 명사와 명사가 합쳐진 합성명사에 해당한다 . * ㄴ다고 ( 연결어미 ) 와 *고 하 - - 었 -( 선어말어미 ): 시제 선어말어미에 해당 - 더 -( 선어말어미 ) : 회상 ... 선어말어미에 해당 그 ( 관형사 ) : 뒤에 오는 ‘말’이라는 명사를 꾸며준다 . 술 ( 명사 )- 에 ( 처소격 조사 ), 취하 ( 동사 어근 )- ㄴ ( 전성 어미 ), 너

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.26

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교

이 예쁘더라”라는 예문에서 ‘-더’는 회상 시제 선어말 어미로 과거시제에 사용하는 어법이다. 쉽게 말해 과거 시제 선어말 어미를 서법에서 사용하기 때문에 짚고 넘어간 것이다. ... 미래임을 설명해준다. 그리고 과거시제와 미래시제 현재시제를 비교함으로써 과거시제에 대한 이해를 높이는 방식으로 설명한다.예를 들어 과거 선어말 어미에는 ‘-았,-었’,현재 선어말 ... 어미에는 ‘-ㄴ-’, 미래 선어말 어미에는 ‘-겠-’, ‘-리-’가 있다고 말하면서 실제 한국인들이 일상 생활에 쓰는 말들로 하여금 쉽게 접목시킬 수 있도록 도와준다.또 한 가지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2019.05.23 | 수정일 2019.11.04

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외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법

다.3) 선어말어미와 관련된 오류선어말어미 ‘-았-‘이나 ‘-었-‘, ‘-겠-‘과 관련해서도 적지 않은 오류가 나타났다. 이는 문법적인 예외와 깊은 관계가 있는 것으로 보인다. 위 ... 외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법1. 과거 시제와 관련된 오류2. 연결어미와 관련된 오류3. 선어말어미와 관련된 오류4. 오류 교정 방안외국인 ... 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법목차1. 과거 시제와 관련된 오류2. 연결어미와 관련된 오류3. 선어말어미와 관련된 오류4. 오류 교정 방안1) 과거

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

기 때문에 문법의 적용 범위를 어떻게 설정하는지가 중요하고, 어떻게 배열하는 것이 한국어 교사에게 있어서 중요한 문제로 대두되고 있다. 본고에서는 연결어미 ‘-니까’에 대한 문법 용법 ... 을 분류하고, 배열해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론인과 관계를 나타내는 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있다. (연세한국어 사전(1998))첫째, 뒤에 오는 말 ... 한 이유는 시제 결합과 서술어에 제약이 있기 때문이다. 발견의 ‘니까’는 과거 시제 선어말어미와 결합하지 못하고 형용사와의 결합에도 제약이 있으므로 난이도가 있다고 판단되어 중급

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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한국어학개론 ) 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

의 의미를 포함한다. 또한 미래 선어말어미 ‘-리-’는 의지를 표현한다. 이 외에도 관형사형 어미 ‘-ㄹ-’를 사용하는데 이때는 ‘여행을 갈 것이다’에서처럼 의존명사 ‘것’이 결합 ... ’로 나타나는 게 일반적이며 선어말 어미가 앞서거나 ‘-다’가 직접 어간에 붙는 등의 형태로 나타난다. 평서문에는 누구든지 승복할만한 객관적인 믿음을 주기 위한 원칙 평서문, 주관적인 믿음을 표시하는 확인 평서문, 화자가 청자에게 일정 행위를 할 것을 확신시키는 약속 평서문이 있다. ... 선어말어미인 ‘-었/았-’이나 대과거 선어말어미 ‘-았었/었었-’으로 표현할 수 있다. 어간이 ‘하’인 경우에는 ‘-였다’를 연결하여 ‘하였다’를 만들어 이것을 축약해 ‘했

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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외국어로서의 한국어학개론 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술 하십시오

를 결합하거나 서술어에 선어말어미 ‘-시’를 결합하여 표현한다. 이때‘-시’로써 존대를 받는 주체에는 ‘-님’이 덧붙는다.두 번째로 객체높임법에 대해 알아보자.객체높임법은 주체가 하 ... 체 와 격식체인 해라체, 하게체, 하오체, 합쇼체 로 나눌 수도 있다.높임법은 활용어미, 선어말어미, 특수한 어휘, 격조사, 대명사, 호칭 등에 따라 여러 형태로 사용 가능 ... [ 외국어로서의 한국어학개론 ]주제 ; 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26

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외국어습득과 오류분석 개인과제

)에서 선어말어미 누락 오류)(라) 정말 *좋아요(√좋+았+어+요). (시제 선어말어미 누락 오류)(가)에서는 질문과 관련 없는 답변을 해 담화 맥락 오류를 범했다. (나 ... )에서는 ‘버스’를 ‘벌스’로 잘못 발음하여 발음 오류를 범하였으며, (다)에서는 과거에 다른 지역으로 여행을 했던 경험을 말하고 있으나 과거시제 선어말어미인 ‘았’이 누락되었다. 비슷 ... 하게, (라)에서는 과거에 좋았던 경험을 말하고 있음에도 과거시제 선어말어미인 ‘았’이 누락되었다.2.2. 결과 분석표 SEQ 표 \* ARABIC 3: 오류 발생 횟수와 비율범주분류오류

리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24

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<국어문법론, 국어문법교육론>총 정리 - 전공 시험, 중등임용고시 대비용

에게 존경의 대상일 때 서술어에 선어말 어미 ‘-(으)시-’가 쓰임. 주어 명사구가 지닌 존경의 자질을 표시하는 것.(ex)할아버지가 신문을 보신(-시-)ㄴ다. 할머니가 춘향전을 읽으십( ... ‘께서’, 용언에 주체높임 선어말어미 ‘-(으)시’, 체언에 파생접사 ‘-님’, 특수어휘 ‘계시다, 잡수시다, 주무시다, 편찮다, 돌아가시다’ 등으로 높임.⤷주어 명사구가 화자 ... 으로 파악되었기에 서술어에 선어말어미 ‘-(으)시-’가 일치해 있음. 존경법 성립 필요충분조건은 화자가 주어 명사구를 존경하겠다는 의도가 있어야 함. 이때 주어 명사구에 ‘가’ 대신

시험자료 | 81페이지 | 22,000원 | 등록일 2019.01.09 | 수정일 2021.12.13

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[대조언어학] 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 서술하시오

문과 청유문은 아직 발생하지 않은 일이나 행위에 대한 요구만 나타내므로 현재 또는 미래시제로만 실현된다는 제약이 있다. 따라서 과거시제를 나타내는 선어말어미 ‘-았-’, ‘-었 ... 어미문장유형종결어미평서문-다, -ㄴ다, -ㅂ니다, -네, -어, -어요, ...의문문-니, -냐, -나, -ㄹ래, -ㄹ까, -ㄴ가, -어, -어요, ...명령문-어라, -거라, -너 ... 을 수 있지만, 해당 문장 내에서 나타나는 형태소 및 구조에 중점을 두어 가능한 문형의 범위를 제한하는 단서들인 부정문, 선어말어미, 서술어에 쓰인 용언/체언, 주어, 부사 등

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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선어말어미 오와 우

)처럼 ‘-로-’로 나타나며, 선어말어미 ‘-더-’와 통합되면 (44ㄹ)처럼 ‘-다’로, 선어말어미 ‘-거-’와 통합되면 (44ㅁ)처럼 ‘-과-’로 나타난다. ‘-오-’는 평서형 ... 붙여진 이름인데 이를 ‘의도법’ 선어말 어미로 부르기도 한다.그런데 중세 국어의 ‘-오-’ 가운데에는 인칭법과 대상법으로 설명할 수 없는 것도 있다. 명사형 어미 ‘-ㅁ’ 앞 ... 의 형태가 꼭 같은 ‘-음/움, -오?/우?’의 ‘오/우’와 구별되어야 한다. 이들 ‘-옴/움’은 ‘오/우’와 ‘-ㅁ’을 분석할 수 없는 하나의 어말어미인 것이다. 선어말어미 ‘-오/우

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.14

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한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.

요소이다. 넷째 하나의 어간에 여러 개의 어미가 연속적으로 결합 될 수 있다.1) 한국어 어미의 분류어미는 흔히 위치에 따라 선어말 어미와 어말 어미로 나눈다. 이 중 어말어미 ... 는 다시 종결어미와 비종결어미로 나누고, 비종결어미는 연결어미와 전성어미로 나눈다.어미선어말 어미어말어미종결어미비종결 어미연결어미전성어미2) 서법별 화계를 나타내는 종결의미서법격식체비 ... ① 표준국어대사전에서는 해할 자리나 혼잣말에 쓰여 화자가 새롭게 알게 된 사실에 주목함을 나타내는 종결어미로 흔히 감탄의 뜻이 수반된다. 뒤에는 보조사‘요’가 오기도 한다.예)

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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중세와 현대의 높임법 변화

에선 주격조사 '께서'와 선어말 어미 ‘-시'로 실현된다. 중세국어에선 선어말 어미 ‘-샤, -시’로 실현된다.- 현대국어의 예) 엄마가 밥을 준비한다 = 엄마께서 밥을 준비하신다. ... -에게, -한테’ 대신 ‘-께’를 사용해 실현된다.? 중세국어에선 선어말 어미 ‘-?-, -?-, -?’을 사용해 실현된다.- 현대국어의 예) 이 편지를 어머니께 드려라, 제 ... -’는 자연스럽게 사라지게 됐다.위의 방법 외에도 상대높임법을 실현하는 것은 어미를 달리하는 방법이 있다. 중세국어에는 ?쇼셔체, ?야쎠체, ?라체의 3등분과 이외에 반말이 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.19

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