"문학텍스트의 능동적 반응활동을 통한"의 검색결과 입니다.

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국어 지도안 구운몽 지도안 국어 동향 독서교육론 독서교육론3장 독서보고서 양식 소나기 비평 독자중심비평

"문학텍스트의 능동적 반응활동을 통한" 검색결과 301-320 / 371건

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[국어교육]사고 중심 국어 교육의 특성

→ 인지적 사고만을 주로 다룸, 문학적 텍스트 → 정의적 사고만을 주로 다룸.) 그러나 좀더 통합적이고 총체적인 국어 활동과 국어 교육을 고려한다면, 통합적인 측면이 강조되어야 함 ... .(설명적 텍스트에서도 궁극적으로 정의적인 사고를 반영, 문학적 텍스트에서도 인지적 사고를 강조 → 효과적인 비판적 이해와 감상 가능)2. 국어활동과 사고의 총체성▶ 총체성① 국어 ... 하는 것 :인지적 사고(이해, 추리, 비판, 논리적 요소) + 정의적 사고(정서적, 심미적, 윤리적 요소)⇒ 대체로 인지적 사고가 설명적 텍스트, 정의적 사고과 문학적 텍스트와 긴밀

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.03.11

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[국어교육]제7차 교육과정과 가사교육의 위상

]와 같다.【표Ⅱ-3】문학 교육의 목표는 ‘문학의 수용과 창작활동을 통하여 문학 능력을 길러 자아를 실현하고 문학 문화 발전에 능동적으로 참여하는 바람직한 인간을 기른다.’이 ... 을 통해 인간과 세계를 통합적으로 이해한다.(다)문학에 대한 태도① 문학 활동을 하면서 문화 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 지닌다.② 통일문학, 세계문학과 관련하여 한국 문학의 가치 ... 자아를 실현하고, 문학 문화 발전에 능동적으로 참여하는 바람직한 인간을 기른다.’이다. 다시 말해 가사문학 교육을 통해 문학 활동의 기본 원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해하고.

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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[시교육]시교육의 이론적 성찰과 수업의 실제

하여 때로는 이론 부재의 공허성을 면치 못할 수도 있다는 것- 주입식 열변을 통해 이론 중심의 맹목적성을 띠게 된다 는 것2 미독(味讀), 해석 원리, 텍스트에의 능동적 참여1. 시 교육 ... 한 단계 : 암송⇒분석⇒반응1) 수용과 몰입2) 텍스트 언어에의 집중3) 문학적 연상3 타율적인 제시와 자율적인 선택의 시- 교육의 편의를 위해 타율적으로 제시되는 시와 학습자 의 주체 ... 중심적, 객관주의적 성향- 분석 : 부분과 요소를 전체적인 맥락에서 이해·파악⇒ 시가 암송되면 교사는 학생들에게 언어 분석, 텍스트 분석을 통해, 독특한 언어의 질적 뉘앙스를 창조

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.13

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한국사 시민강좌-책과 독서의 문화사와 근대서양의 재발견

들에 주목해야 한다.독서행위는 매우 사적인 행위로 개인의 취향과 경험, 교육과 가치관 등에 비추어 텍스트의 복잡한 의미를 적극적으로 발굴하려는 능동적 행위이다. 주관적인 사적 행위 ... 으로 하는 인쇄술은 오래된 지식을 망각의 사슬에서 구출하여 인류지식의 창고에 보관?축적할 수 있게 도와주었다. 이러한 인쇄술의 보존력이 없었다면 고대의 필사희귀본을 통해 간신히 ... 300년간의 지속적인 흐름 속에서 인쇄술은 ‘근대성’으로 불리는 문학적 조건과 환경을 형성했다. 16세기부터 도시를 중심으로 선보인 가제본 상태의 소책자들은 값싸게 판매하여 원조

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.15

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독서지도론에 대한 비평

이 독서의 적극적인 접근의 한 형태가 된다는 점을 인식해야 한다. 이야기, 소설, 시와 연극에서의 정서적인 반응은 독해의 필수적인 부분이다. 따라서 문학작품에서의 줄거리 또는 주제 ... 에 대한 정서적인 반응하기, 등장인물과 동일시하기, 함축과 비유어, 독서요법 등의 활동은 정서적인 반응을 촉진시킨다.우리는 글을 읽을 때, 종종 많은 유형의 “고등” 사고 과정 ... 과정이라는 관점에 근거를 두고 있어서 오히려 독해 과정에서 독자들은 능동적으로 추론하거나 유연하게 전략을 사용할 수 없다.이러한 문제점에 대하여 이 책에서 제안한 독해 과정은 미시

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.19

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초등학교 7차 국어 교과서 5-2 말듣쓰 셋째마당 경험과 상상 재구성

다. 이러한 교육은 학생의 자발적이고 능동적인 반응을 격려하며, 텍스트를 통하여 심미적 체험, 감수성의 활성화를 신장시키는 데 효과적인 수업방식이다. 따라서 정해진 대로의 해석 ... 의 생각이나 느낌을 비교할 수 있다.→ 5학년 2학기에 이러한 목표를 가지고 시에 접근하는 것은 좋다고 생각한다. 7차 교육과정에서는 문학교육의 방법으로 반응중심 문학교육을 제안하고 있 ... 는 물음을 던져봤다. 하루에 적어도 열 마디 이상은 우리말을 사용해서 나의 생각을 표현하는데, 왜 국어를 어렵게 느낄까? 하지만, 국어는 말이라는 차원을 넘어서서 국어지식, 문학 등

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.07

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[문학 연구 방법론]문학연구 방법론

작품은 작가가 지닌 의식의 지향적인(어떤 대상을 향하고 있는 현상학적 의모로서의 지향적인 ) 활동에 그 근원을 두고 있다는 것이다. 이 지향적인 활동들이 텍스트에 기록되어, 독자 ... 로서 모든 텍스트의 해석2 체계┌문법적 해석: 주어진 문장에서 저자와 독자간의 공유 언어 결정└심리적 해석: 저자의 생의 사상을 통한 이해(타자의 관점)2 딜타이(W.Dilthei) ... , 시인: 그 이름이 의미하듯이, 독자-반응 비평은 실용적인 문학 연구방법이며, 작품의 의미를 결정함에 있어서 독자의 역할을 강조한다. 더 적절히 말하자면, 독자 반응 비평은 독자

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.02

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황순원 소설『소나기』의 독자반응비평적 접근

의 경험에 집중적인 관심을 보여 문학작품을 독서행위 즉, 수용의 과정을 통해 비평해야 한다고 주장했다.노먼 홀랜드는 그의 저서 『통일성, 정체성, 텍스트, 자아』(1975)가 그 ... 자체이므로 독서 체험이 텍스트와 동일한 의미를 갖는다. 그러므로 비평 또한 독자의 반응으로써 작품이 재창조되는 과정을 설명한 것으로 간주된다.그는 문학작품에서의 의미는 한번에 한 ... 황순원 소설『소나기』의 독자반응비평적 접근1. 독자반응비평의 개념독자반응비평은 용어 그대로 작가·작품·독자 등 문학 비평의 주요 대상 또는 요소 중에서 독자를 비평의 가장 중심

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.27

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[대중문화연구] 거대 미디어로 떠오른 포털 사이트의 대중 지배 양상에 대하여 - NAVER의 경우

「비교문학 및 문화론」기말 PAPER[대중문화연구] 거대 미디어로 떠오른포털 사이트의 대중 지배 양상에 대하여- NAVER의 경우목 차시작하는 글] 2006년, 대한민국은 네이버 ... 문헌비교문학 및 문화론[대중문화연구] 거대 미디어로 떠오른포털 사이트의 대중 지배 양상에 대하여시작하는 글] 2006년, 대한민국은 네이버 공화국크리스마스가 다가온다. 군대에 간 ... 텍스트가 되었다. “주말에 하루 종일 소설책만 읽었어.”라는 말보다 “주말에 하루 종일 네이버 들어가서 놀았어.”라는 말이 더 익숙한 우리 세대는, 인터넷을 사용하는 시간의 절반 이상

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.24

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ICT 활용 영어교육 및 교재 피드백

언어사용을 통한 과제 해결교사는 학습의 촉진자, 장려자, 상담자학습자는 학습 과정에서 능동적인 참여자종합적인 방법으로 언어 습득총체적 언어 사용을 통한 과제 중심 문제해결 활동언어 ... 며 문학테스트를 통해 문학적 사고와 반응의 활성화를 유도하는 것을 목적으로 하려는 것이다. 이 모형은 영역 중 특히 문학영역에서 학습자의 창조적인 국어사용 능력을 향상시키기 위하여 다양 ... 을 통한 웹 자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다.교수-학습과정에서 ICT 활용의 큰 목적은 학생들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진 시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.02

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초등국어 교수.학습의 이해

과 언어자체타인과 다른 세계에서 활동하는 자구조주의이론 + 텍스트이론객관적 대상 인식 요소간 관계분석 전체 구조 인식 , 활동인식론적 교육철학 + 총체적 학습능동적 구성을 위한 인식 ... 을 강조하는 수업다양한 교구, 자료, 학습자의 언어를 활용하는 수업능동적 참여를 통한 비판적 언어자료의 이해와 자신의 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 활동을 강조한 수업설계의 의미 ... 파악학습목표와 연계 시켜 유발시키고 내적인 동기유발을 중시목표에 대한 교사의 정확한 인식과 흥미 활동중심의 목표선정문제해결방법 지도중심수업동안 학생들이 능동적인 활동을 할 수 있

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.27

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[문학교육] 문학교육의 새로운 방향과 사례 (소설신문 만들기)

만드는 것이다.이처럼 반응 중심문학의 교육에서 텍스트의 역할은 읽기가 능동적이고 창조적이 되도록 독자의 상상을 끌어들이는 것이다. 독자의 역할은 의미를 구성하기 위해서 추론을 하 ... 의 선택과 내면화는 독자의 독서 체험을 통해 이루어진다고 볼 수 있다. 이러한 문학 교육이 문학 능력의 향상을 통하여 인간다움을 성취하는 교육활동이라고 정의 할 수 있지만 그 정의 ... .1끼고 감상하는 문학이 되지 못하는 부작용을 낳게 되었다.2) 학습자 중심 문학교육학습자 중심 문학교육은 텍스트 중심문학교육과 대비되는 학습자의 반응을 중심으로 하는 문학교육을 말

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.10

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[하이퍼텍스트]디지털 시대의 영상문화

가장 큰 특징은 디지털 스토리텔링이 구비문학과 매우 닮아 있다는 점이다. 구비문학에서 완성된 텍스트는 별다른 의미를 갖지 못한다. 구연자와 관객이 얼마나 재미있게 놀았냐가 중요할 뿐 ... 사이버문학론디지털 시대의 영상문화최혜실 - 소명출판이 책은 디지털 시대에 영상과 스토리텔링이 어떻게 만나는가에 대해서 이야기하고 있다. 저자(최혜실)는 ‘산업과 기술, 예술 ... , 영화 등 장르별로 분류, 깊이 있고 넓은 문학 이론으로 명쾌하게 우리 문학이 가야 할 방향을 제시하고 있다. 아울러 문자 · 영상 · 디지털 리터러시의 문제와 남북한 문화제

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.27

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즉흥연기에대해서(코메디아델라르테)

(능동적 연기자)는 관객에서 직접 얘기하고, 자연적인 시사 문제에 반응을 보여야만 했다. 이와 같은 즉흥적의 요소는 이미 중제의 민속극에서 보이며, 이후의 유럽 민속극(지역 ... 했다. 그의 장점은 유희적 성격을 잃지 않으면서도 텍스트에 도덕적, 문학적 품격을 부여했다는 점이다.18세기 말경 마침내 코메디아 델라르테는 해체되고 유럽 연극은 자연스럽고, 진지 ... 활용도 및배우로서 즉흥 연기의 필요성● 즉흥 연기의 방법● 즉흥 연기의 유의 사항3. 결론● 즉흥 연기에 대한 객관적 평가서론1. 즉흥극 이란미리 정해진 행동, 텍스트, 대화를 포함

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.31 | 수정일 2020.03.02

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영미시를 활용한 영어교육(브레인스토밍, TRIZ(트리즈)기법 활용)

한 수업 모형 연구10Ⅳ. 로버트 프로스트 시의 분석을 통한 영미 시 교육 실제16Ⅴ. 결론 및 제언29참고문헌33Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성우리는 문학텍스트를 통해 비록 간접적이 ... 들에게 영어교육의 효과를 거둘 수 있다. 외국어 학습에 있어 문학 텍스트가 중요한 것은 학생들이 문학을 통해서 다른 나라 사람들의 생활과 사고를 이해할 수 있고, 이를 통해 다양 ... 고 해결하려고 노력한다. 학생들은 문학 텍스트 속의 인물에 자신의 감정을 이입시켜 자신이 만약 그런 상황에 처했다면 어떻게 행동하고 어떠한 결정을 내렸을까하고 스스로에게 질문을 던지

논문 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.06.24

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[인문학]사이버 문학을 어떻게 볼 것인가?

영화화되길 기다리고 있는 상황이다. 특히 “옥탑방 고양이”나 “1%의 어떤 것”은 텔레비전 드라마로 인기리에 방영되어 사이버 공간을 통한 문학하기가 보다 주목받게 되는 계기가 되 ... 는 우리에게 세계를 해석하는 틀을 제공해주며 그를 통해 우리의 행위에 영향을 미친다. 문화의 해석 틀은 원래 현실에 대한 사회 성원들의 집합적 반응으로 형성된 것이다. 그런데 해석 ... 에서는 기성 문학에서는 ‘문학이 아닌 것으로 인정되었던’ 추리, 무협, 공상과학 분야가 부각되었고, 그 표현 양식 또한 자유로울 수 있는 것이다.(2) 작가와 텍스트 권력의 해체언제나 교한다.

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.11.09

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[국어 수행평가]국어과 수행평가의 원리와 실천

현상은 문학텍스트를 생산하고, 텍스트가 소통의 과정을 통해 다양하게 존재하고, 독자에 의해 수용되어 의미화되며 이러한 의미화가 다시 문학을 만들어내는 문학의 재창조에 순환되는 과정 ... 에서 수용하는 과정 및 그 변인들을 평가하는 데 주력해야 한다.둘째, 문학 수행평가는 학습자의 문학에 대한 정서적 반응을 주체적으로 구성할 수 있는 능력을 평가해야 한다. 이는 문학 ... 감상의 평가와 연관되는 사항이다. 문학을 감상하는 과정은 문학작품을 읽고 학습자 개개인이 나름의 반응을 형성하는 과정이다. 여기서 반응 은 단순히 어떤 질문에 대해 답을 말하거나 답

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.22

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[문학비평]비평에대하여

기는 하지만 좀 더 전문적인 독서라는 말이다.능동적인 독자이기를 포기한 행위(안톤 이스톱) ' 이미 거기에 그렇게 현존해 있는것'->수동의 독자 문학접근은 능동적으로 해야 한다.비평 ... 에 대한 각자의 반응은 다양하다. 허쉬는 이렇게 다양한 반응을 텍스트가 독자에게 가지는 의의라고 부른다.허쉬는 다시 해석과 이해를 구별-해석은 의미의 이해 내용을 독자를 의식 ... 비평의 개념비평의 어의문학 비평이란 문학작품에 대하여 좋은점. 잘못된점. 작품의 가치, 작품의 방법. 작품의 본질 등을 판단하고 해석하는 넓은 의미에서의 독서행위라고 할수 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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[국어교육]협동학습을 통한 시교육

, 텍스트와 독자, 그리고 미약하나마 작가와 독자가 언어를 매개로 상호 작용할 때 비로소 의미가 드러난다. 언어 활동을 하는 교실은 언어를 통한 상호 작용이 활발한 교실이어야 한다. 이 ... 으로 무게 중심이 완전히 독자 쪽으로 향하게 된다.이저의 독자반응이론이 중심이 되는 문학텍스트의 본질은 ‘허구적인 것’이다. 허구적 텍스트는 다음 두 가지로 요약된다. 먼저, 허구적인 ... 의 구조이고 다른 하나는 독자의 독서 과정에서 일어나는 반응 구조이다.⑤ 독자는 텍스트와 함께 새로운 의미를 만들어낼 수 있는 적극적이고 능동적인 독자이다.⑥ 이저의 반응은 무한

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.03.28 | 수정일 2021.12.14

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[교육학]소나기 지도안

의 세계를 독자는 미적인 감수성과 상상력을 발휘하여 의미를 나름대로 재구성하는 것이다. 이렇게 독자는 작품의 미적 가치와 작가의 세계관에 능동적으로 반응하는 것을 통하여 또 다른 미 ... 을 통해 한층 더 보충, 심화 활동이 이루어 지도록 지도한다.아. 학생들의 다양한 의견을 모두 존중하도록 한다.Ⅵ. 과제 학습과제명수행 방법비고? 소설의 뒷부분을 새롭게 짓고, 역할극 ... 으로 만들어 오기 〔수행평가〕? 소년에게 격려하는 편지쓰기, ‘별’을 읽고 소나기와 비교해 보기〔심화학습〕? 모둠별 활동? 개별 활동Ⅶ. 본시 학습 지도안(3차시)대단원명2.문학

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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