"문학작품 수행평가"의 검색결과 입니다.

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"문학작품 수행평가" 검색결과 2,981-3,000 / 4,620건

역할놀이 학습과 역할놀이 학습법을 이용한 국어 수업 지도안

은 학생들을 관찰하거나 교사에게 이야기를 듣거나 방송매체, 신문, 잡지, 문학 작품 등을 통해서 아이디어를 얻을 수 있다. 즉, 학생들이 세세한 정보를 충분히 알아 관련 인물이 겪 ... 와 관람하는 학생은 능숙한 역할 수행도 중요하지만 그보다 역할을 통해 제시하고자 하는 아이디어가 무엇인가에 초점을 두어야 한다.5) 평가에 있어서 역할 수행의 연기력이나 극적 효과 ... -쓰기-(5)] 분석의 방법으로 내용을 전개하며 글을 쓴다.[5학년-문학-(6)] 작품에 대한 생각이나 느낌을 글로 표현하려는 태도를 지닌다.? 그림을 보고 이야기의 내용 생각하기

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.08.21

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e러닝 연극의 이해 시험 대비 정리

있는 사건의 연속이다. 연극은 극장의 범주내에서의 인생과 창조이다. 연극은 무대라는 공간에서 일상과 다른 역할을 수행하는 개인에 의해 펼쳐진 행동 그러나 연극의 핵심은 인간 삶 ... , 인하는 것 정보제공을 위한 해설자, 등장인물의 성격, 태도, 생각을 알려줘서 인물에 대한 일관된 평가를 하도록 함 독백은 비극적 방백은 희극의 가벼운 장르, 독백은 긴 내용 방백 ... 이 존재 또한 유일한 비극작가 세네카의 6편의 비극이 존재플라우스터 - 그리스 희극을 차용한 작품내용, 어리석은 주인 노예. 상인 창녀가 많이 등장, 성격의 상호간 대조로부터 웃음

시험자료 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.29

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르네상스시대의 역사서술

자들은 고대문화 전반에 대해 새로운 관심을 가지게 되었으며, 점차 중세와는 다른 새로운 인간관과 자연관을 가지게 되었다. 그들은 우선 고대의 문학작품들을 연구하기 시작했고, 개별 ... 하고 자신의 저서를 주제별로 구성, 매우 사실적으로 서술하여 작품성이 높다는 평가를 받는다. 그 후에 저술한 『피렌체의 역사』에서는 피렌체 국내 정치의 전개과정을 상세히 묘사 ... 작품들의 언어와 양식을 분석했다. 그들은 기독교적 세계관을 회의했지만, 그렇다고 초자연적인 힘이 있다는 견해를 원리적으로 부인할 능력을 갖고 있지는 못했다. 그러나 그들은 奇事異蹟

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.31

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[교육과정이론]고등학교 문학 교과서의 구성 체제 분석 - 제 7차 교육과정에 의거한 11종 문학 교과서를 중심으로

를 복수로 제시하였는가.5) 문학적, 문학사적으로 공인된 평가를 받은 작품을 선정하고, 외국 문학 작품은 특정 지역에 편중되지 않으며, 수업 시수 기준으로 전체의 20%를 넘지 않 ... 하기]→생각 나누기[토의ㆍ토론]→수행 평가[구상ㆍ글쓰기→탐구ㆍ조사]→실전 창작 교실→한 걸음 더[튼튼 다지기→더 해보기]→교실 밖 문학여행“표지”에는 문학과 관련된 사진과 명언 ... 되었다고는 하지만 아직도 교육 현장에서는 교과서의 짜임에 따라 수업을 진행해 나가는 것이 일반화되어있고, 학습자가 문학 작품을 만나는 대상도 교과서이다. 그러므로 문학 교과서의 구성

리포트 | 40페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.12.13

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[국어학습지도안]추천사

하는 방법에는 어떠한 것이 있는가’, ‘문학 작품들을 어떠한 방법으로 새롭게 해석하여 평가하여 재구성할 것인가’ 등을 공부하는 과정에서 비판적이고 창조적으로 작품의 다양성을 수용 ... 자료*모둠 학습지*형성평가 자료단계(시간)학습내용교수-학습 활동유의점/자료교 사학 생도입(10)*출석점검?학생들과 인사한다.인사한다.*전시학습 확인-문학작품을 바라보는 관점?문학작품 ... 하는 바람직한 인간을 기른다.가. 문학 활동의 기본 원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해한다.나. 작품의 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기른다.다. 문학

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.13 | 수정일 2020.02.06

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심화보충형 수준별교육과정 개념과 형태, 심화보충형 수준별교육과정 교수학습자료, 심화보충형 수준별교육과정 학습모형, 심화보충형 수준별교육과정 운영유의점, 심화보충형 수준별교육과정 운영방법과 지도방법

기능을 다루었다면 이를 언어 사용의 실제 속에서 반영하여 창조적으로 사용할 때 사용된다. 그리고 읽기나 문학 영역의 학습을 한 후에, 작품에서 형성한 반응을 드라마, 무용, 쓰 ... 유의점1. 기본과정의 편성2. 하위 과정의 배치 시기3. 하위 과정에의 배치를 위한 평가Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영방법1. 심화?보충학습 운영 방법1) 학습 능력에 따른 ... 에, 평가 활동에서 보충과 심화로 나누어지도록 유도해야 한다. 능력형은 기본 학습의 진행을 평가한 결과, 기본 학습을 우수한 성취로 통과한 학생과 보통 정도로 통과한 학생, 기본 학습

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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바람직한 국어교육의 방향 - 교수학습 방법을 중심으로

는 ‘선택하기?긍지갖기?행동하기?내면화하기’로 이루어진다.2.7. 반응중심 학습반응중심 학습은 수용이론이나 반응이론에 근거하여, 문학작품을 가르칠 때 학습자 각자의 반응을 존중한다는 데 ... 초점을 둔 교수?학습 모형이다. 이 모형은 문학 작품에 대한 학습자의 다양한 반응을 유도할 수 있으며, 학습자 각자의 반응을 존중하면서 수업을 진행할 수 있다는 장점이 있 ... 있다. 교재 개발, 교사 임용 및 교육의 개선, 환경의 개선. 평가의 다양화 등이 그것이다. 그 중 교수?학습 방법을 중점으로 보고자 한 것은 국어과의 1차적인 목표인 국어 사용

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.02

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월명사와 충담사

齋歌),4. 충담사(忠談師,?~?)1). 인물 충담사2). 충담사의 신분과 사상적 경향3). 작품.(1). 찬기파랑가(2). 안민가(3). '찬기파랑가'와 '안민가'에 대한 문학 ... 월명사를 낭승(郞僧), 무승(巫僧),으로 보며 그의 작품이 무·불 양교에 의탁한 사상적 배경을 가졌다는 평가는 지금까지 연구자들에 의해 거의 결론처럼 내려진 바 있어 움직이기 어렵 ... 유사』권5감통7 월명사 도솔가조에 실려있다. 숭고한 불교적 신앙심이 나타나 있는 노래이며, 찬기파랑가와 함께 향가 중에서 표현기교와 서정성이 가장 뛰어난 작품이며, 뛰어난 문학

리포트 | 13페이지 | 10,000원 | 등록일 2008.11.27 | 수정일 2017.06.28

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초등 국어 6-2. 셋째마당 느낌과 표현 1. 시가 머무는 곳(3/9) 지도안(세안)

를 다른 형식으로 바꾸어 보는 활동을 통해 문학에 대한 창조적 수용이 가능하도록 이루어져 있다.말하기?듣기?쓰기 : 이 단원에서는 각각 다른 형식을 지닌 문학 작품에 대하여 각 형식 ... 이 가지는 차이점과 유사점을 알아 자신의 느낌과 시각으로 내용을 재구성하여 다른 형식의 문학작품으로 바꾸어 써 보는 학습 활동을 주로 하게 된다. 표면적인 형식이 주는 차이점 ... 등을 이용하여 매일 1시간 이상의 독서시간을 확보하여 다양한 장르의 문학작품을 읽을 수 있도록 적극 권장하고 독서하는 학급분위기를 조성해야 하겠다. 특히 월별로 학생들과 협의

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.15

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[인문]문화통합의 시대와 문학-동포문학의 결집력에서 미국 주류문학에 집입한 성과까지

를 담은 서사적 이야기에서부터 성해방 문제에 이르기까지 다양한 작품 세계를 보여주었다.3. 한민족 문화권의 새로운 텃밭, 미주 지역의 동포문학과 그 성과미주 한국문인협회는 1982년 ... . 연간에서 계간으로 ‘미주문학’을 발간하게 된 일은 ‘미주 문학계에서 창작이란 이름의 작품을 양산할수 있는 넓은 밭이 마련된’것을 뜻할만큼 의미있는 일이라고 하겠다.문학은 그 자체 ... 알수 있을 것이다.4. 구체적인 작품을 통해 본 미주 한국문학의 지향점과 가능성지난해 ‘미주문학’이나 ‘뉴욕문학’에 발표된 시들을 살펴보면, 한편으로는 이민생활의 고됨과 조국

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.19

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[국어교육]창작교육의 의의와 과제

과 동일한 개념으로 사용하기도 할 것이다. 그러나 이전의 전문 작가 나 시인의 문학활동과 그 결과를 뜻하는 우월한 문학 에서는 벗어나 언어활동의 창조적 수행을 두루 일컫는 용어 ... 내지는 기능주의 이념 때문에 창작교육이 배제되었다. 문학교육 에서는 문학작품을 이해하고 감상하는 일을 문학교육의 목표로 상정하는 데서 창작은 억제되었다. 또한 창작은 특수한 재능 ... 는 아동이 창작한 작품의 질에 따라 결정된다.[5 ] 아동에게 본격적인 문학 작품을 요구할 수 없다.문학과 의사 문학을 구분하는 관점 {) Scholes(김상욱 역, 1995;10

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.25 | 수정일 2018.02.20

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역할놀이(롤플레이, 역할극)의 개념과 필요성, 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 준비와 단계, 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 자료제작과 활용사례, 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 실제, 역할놀이의 교육적 효과 분석

에서 일어난 경험과 관련지어 보게 한다.2) 장면을 설정하기실제 역할놀이로 자연스럽게 변화시키기 위해서는 장면을 설정하는 것이 좋다. 만약 상황이 역사적인 것이거나 문학 작품 ... 을 교실 안으로 유도하며 목표의 사실적 의미를 습득하기 때문에 외국어 학습에 가장 많이 이용된다. 많은 학자들이 역할극 수업을 의사소통능력 향상을 위한 효과적인 수업방법으로 평가 ... 의 장면에서 가져온 것이라면 학생들이 역할을 수행하는데 많은 도움이 필요하다. 이 경우 교사는 학생들에게 배경 설명을 해주거나 기타 정보를 제공해주어야 한다.2. 역할놀이 실연자의 선정

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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고 2 제주도 수학여행 기행문

수학여행 기행문(문학 수행평가)10.16(화) 자연 사랑의 날 1일수학여행을 가는 날이다. 수학여행이라는 단어 자체가 주는 설렘으로 오랜만에 밤새 몸을 뒤척였다. 수련회나 극기 ... 은 ‘영혼의 방랑가’ 라는 멋진 수사어구로 장식 되어 있었다. 그의 생애와 작품을 실제 작품의 배경이 되는 곳의 사진과 함께 보여주어 이해가 잘 되었다. 헤르만 헤세의 작품은 데미안 ... 과 싯다르타밖에 읽지 못했지만 그 두 작품만으로도 내가 가장 좋아하는 작가가 되었다. 그의 소설을 멋지게 표현해낸 말이 있어 적어왔다. ‘헤세의 작품은 뭐라 형용할 수 없는 신비

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.14

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1920년대 동인지 고찰

을 제창하였다. 또한 민족문화창달을 위해 전 지면의 3분의 1 정도를 할애하여 한국 문학사상 중요한 작품들이 이 잡지를 통하여 발표되었다. 신경향파 초기의 김기진, 박영희의 평론 ... 는 많지 않지만 서사시의 정석에 의해 씌어진 것이며 서사시 형성의 가능성을 보여준 작품으로 평가할 수 있다.한편 《금성》 2호에서 간과할 수 없는 것은, 그 지면 일부가 신인과 독자의 있다. ... ·편집 ·발행하는 잡지를 말한다. 이는 동인지라고도 하는데, 출판사에서 영리를 목적으로 발행하는 상업적인 잡지와는 다르다. 이러한 잡지는 학술 ·사상 ·정치 ·문학 등 각 분야

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.24

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영어과평가(영어교육평가)의 특징, 영어과평가(영어교육평가)의 목표, 영어과평가(영어교육평가)의 계획, 영어과평가(영어교육평가)의 단계와 절차, 영어과평가(영어교육평가) 방법, 영어과평가(영어교육평가) 방향

하게 확보해야 한다.셋째, 내용영역 평가 목표 중 읽기 자료의 구분 체계를 보완한다. 현재까지는 시험에 사용된 지문을 논설문, 설명문, 문학 작품, 실용문, 기타로 구분하고 있 ... 의 평가가 개별 학생의 언어 수행 능력을 전체 학생 집단의 언어 수행 능력과 쉽게 비교할 수 있게 해 주고, 특정한 개별 언어 기능에서 학생이 잘하고 못하는 것을 쉽게 보여 주는 데 ... 영어과평가(영어교육평가)의 특징, 영어과평가(영어교육평가)의 목표, 영어과평가(영어교육평가)의 계획, 영어과평가(영어교육평가)의 단계와 절차, 영어과평가(영어교육평가)의 방법

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15

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[인문어학]A Glossary Of Literary Terms

Critics (1941)가 출간된 후 널리 사용되었으며, 신비평은 문학작품을 작가와 분리하여 다루며, 문학작품의 비평에 주관을 배제하고 객관적으로 분석하는 비평방법임. 신비평가들의 특징 ... 하며, 이같은 조건은 작품 자체가 부조리한 문학작품에서만 충분히 표현될 수 있다는 점을 공유하는 드라마 및 산문문학의 많은 작품에 적용된다. 부조리 문학은 ‘표현주의 ... 이후의 문학과 저술에 적용된다. 후기 모더니즘은 모더니즘의 반전통적인 실험을 극단적으로 계속 수행할 뿐 만 아니라, 필연적으로 전통이 되어버린 모더니즘의 형태에서 분리되고자 하

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.20

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판소리의 수호자 신재효

을 하면서 기존의 작품을 논평하고 개작의 의도와 방향을 밝히는 부분에서다.4. 사설 개작자 또는 창작자로서의 신재효신재효가 해놓은 작업 중에서 가장 높이 평가받을 일은 자기 나름 ... 시키고 문학을 바라보는 관점과 안목을 제시하고 작가에게는 지적인 거울을 제공함으로서 어떤 방향을 제시하듯이, 광대들과 그 향유자들 사이에 개입하여 광대들에게는 자신들을 뒤돌아볼 수 있 ... 다. 신재효가 어떠한 활동과 업적을 통해서 이와 같은 문제적 개인으로서의 역할을 수행했는지, 몇 개의 항목으로 나누어 살펴보겠다.1. 시대적 배경과 지방 향리로서의 신재효신재효가 살

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.19

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주제중심 경험적 독서-토론-논술 지도법

방법을 동원하여(예를 들면, 현시적 교수법 등) 충분히 좋은 효과를 낼 수 있을 것이라 생각한다.III. 지속적인 행동의 변화 - 경험 교육 & 수행평가학습자들에게 I과 같은 과정 ... 를 통한 수업의 진행이 효과적일 것이다.오랜시간 동안 한 가지 주제에 대한 다양한 독서를 하고 토론 및 논술을 하는 것은 그것만으로도 학습자들에게 큰 경험이 된다. 아주 걸출한 문학작품 ... 로 하며, 따라서 주제별로 절대적 시간이 보장이 되어야 한다. 기본적으로 총체적 평가와 함께 맞물릴 수 있다는 조건을 내새워 학년당 4가지 주제, 따라서 분기당 한 가지 주제

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.08

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판소리에 대하여

을 통해서 갖출 수 있는 것은 사설, 득음, 너름새의 세 가지가 된다. 사설이라고 하는 것은 판소리의 대본, 곧 문학으로서의 작품 구조를 의미하고, 득음(得音)이란 음악성의 통달 ... )를 부른 다음에 본사가(本事歌)인 판소리를 부르는데, 소리판의 사정에 따라 하나의 작품 전체를 부르기도 하고(완창), 특정한 부분만 부르기도 한다(토막소리). 과거에는 판소리 한 ... 을 담당한다. 이러한 역할을 제대로 수행하는 격이 높은 청중들을‘귀명창’이라 부른다.이렇게 볼 때, 소리판에서는 창자 ? 고수 ? 청중이 삼위일체가 되어 호흡함으로써만 성공적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.31

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교생실습-연구수업-중1-1-4 국어생활의 반성

에 활용하는 능력을 기른다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 수용하면서 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해하는 능력과 심미적 정서를 기른다. 이를 통해 국어 ... 기, 국지식의 생성 과정을 경험할 수 있게 한다.?언어 수행에 필요한 원리 및 전략에 대한 체계적인 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가 과정을 유기 ... 을 이해하는지를 평가하는 것은 중요하지 않다. 따라서, 평가 방식도 선다형 지필 평가 방식보다는 수행 평가나 논술 평가가 더 적합할 것이다. 예를 들어 학생들에게 자신 및 주변의 국어

리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.12.24

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