"문학작품 수행평가"의 검색결과 입니다.

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"문학작품 수행평가" 검색결과 3,021-3,040 / 4,620건

[교육]국어교육과 문학교육의 상관성

삶의 보편적인 모습을 형상화했느냐, 또는 얼마나 보편적인 삶의 진리를 담고 있느냐가 문학작품에서의 예술성을 평가하는데 중요한 요소가 된다. 만약 문학이라는 영역이 국어교과 밖 ... 되었다. 문학에 대한 교육과정상의 성격 규정을 보다 명확하게 수정한다면, ‘학습자의 문학 활동을 강조하여 문학 작품의 가치를 인식하고, 그 가치를 자신의 삶과 통합하려는 의지와 태도 ... 올바른 정서를 함양할 수 있다는 이야기가 된다.이렇게 문학교육은 국어교육의 올바르고 건전한 ‘의식’ 및 ‘정서’함양과 밀접한 관계를 갖고 있으며, 실제 그러한 역할 수행이 가능

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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교육공학수업모형완벽정리

Schr혀지면 다음단계에서는 수행차이를 줄일 수 있는 구체적 방안을 마련해야한다.4단계-실행 및 변화관리:해결책의 실행에는 많은 시간과 노력, 주의깊은 계획이 필요하다5단계-결과의 평가 ... 카오스 이론-인간은 가치의 문제가 곁들여진 전략과 예측으로 경제행위를 할 수 밖에 없다.예술과 카오스 이론-전체적으로 작품은 자기 유사성 속에서, 반복적 점진을 통하여 서로 연결 ... 작용함으로써 형성된 것응용분야- 시각지능 자체에 대한 과학적 연구, 현상적인 시각지능의 원리들을 응용하는 연구, 시각지능의 평가와 측정에 관한 연구교육공학에서의 활용분야-지식의 시각

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18

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4학년 1학기 국어(읽기) 4단원 제재2 5차시 지도안(세안)

를 사용분석 및 학습지 수행 결과 분석,학습?주거 환경 분석다. 조사 결과1) 국어 성취도 평가 결과 (N=42)점수(50점 만점)46-5041-4536-4035 이하만점자계어린이수(명 ... )347012342백분위81%17%0%2%55%100.0본시 학습을 시작하기 전에 우리 반 학생들의 본시 학습 수행 능력을 측정하기 위해 3월에 실시된 학업 성취도 평가 자료 ... 으로과 같은 미디어 텍스트를 학습 자료로 제시하여 문학 작품에 대한 흥미와 동기를 유발하는 방안을 고려할 수 있을 것이다.6. 차시별 지도 계획영역차시주요 내용 및 활동교과서 쪽수읽

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.03

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한국 현대문학의 현장을 찾아서를 읽고

, 더구나 도탄에 빠진 민중 생활 등은 작품에서 흔적조차 드러나지 않는다. 그렇기 때문에 효석의 성은 극단적으로 말하자면, 현실을 외면한 도피와 정념의 문학으로 매도될 수도 있 ... 라 생각했다. 한국 근대 문학을 빛낸 주역들의 자취를 이 책을 통해서 강진호 교수님과 함께 밟게 된다고 생각하니 가슴이 설렜다.문학은 일상에서 향유되어야 한다는 말씀에 전적으로 동의 ... 한다. ‘문학이란 결국 삶이고, 삶의 상처이고, 그것을 벗기 위한 치열한 자기 모색의 과정인 것’이다. 한국 근대 문학의 작가들이 어떤 치열한 자기 모색의 과정을 통해 삶의 상처

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.29

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게이샤, 게이샤의 역사, 게이샤의 문화, 게이샤의 패션

는 고상한 세계를 “카류카이”(화류계)라고 부르는데 게이샤는 꽃과 같이 아름다운 자신의 길을 지녔고, 버드나무 처럼 공손하고 나긋나긋하며 강인하다는 평가를 받았다. 게이샤는 전통 가요 ... 와 샤미센, 샤쿠하치북과 같은 전통 악기를 연주하고, 일본전통 무영, 다도, 문학, 작시 등을 배우며 견습생은 다른 게이샤의 감독 아래 복장, 화장 고객과의 거래처럼 까다로운 전통 ... 을 시작하는데 마이코는 견습 게이샤로써 수련의 마지막 단계이다. 마이코는 연장자 게이샤에게서 가르침을 받고, 이들이 공연을 할 때 수행을 하고자 따라가게 된다. 오니상과 이모토

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.10 | 수정일 2013.10.15

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연극비평의 역할회복을 위하여

고 있는 이 즈음에 평론이 연극예술과 연극종사자 및 일반관객을 위해 어떤 역할을 수행해야 하는지를 검토해 보는 것은 한국연극의 발전을 위해 중요한 일이 될 것이다.우선 우리가 답을 찾 ... 인데, 그것이 단기적으로는 효과가 있을지는 몰라도 장기적으로는 그와 같은 의도적 과대평가가 거듭된다면 잠재관객인 독자들로부터 신뢰를 잃을 것이어서 오히려 역효과가 날 것이다. 평론 ... 수 있도록 유도해 주어야 한다. 바꾸어 말하면 평론이 엄격한 심판행위일 때 진정한 홍보효과도 기대할 수 있는 것이다.그렇다면 작품이해, 효과감정, 가치판단을 고유업무로 삼는 이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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토마스만의 생애와 베네치아에서의 죽음에 관하여

를 바탕으로 한 양심적인 작가로서 그는 80평생을 인류의 정신적 혁신에 매진한 작품 활동에서 ‘고도로 인간 탐구의 스펙트럼을 항상 확대시키는 관점’에 일관한 가장 지성적인 문학가였 ... 냄새가 만연되는 질병의 베니스에서 끝내 죽음을 맞이한다.③ 작품 속에 나타난 베니스의 묘사를 실제 지역 연구의 관점에서 평가베니스 시가의 악취라든지 누추한 모습 등등이 모두 죽음 ... representative German author of his time.1. Thomas Mann 의 생애와 문학관토마스 만(Thomas Mann, 1875-1955)은 폭넓고 다양성 있

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.05.11

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에디모형, ADDIE모형 적용 프로그램 개발하기

다.수능 한 달 전인 10월 까지의 개괄적인 수행과업을 정한다. 예를 들어 6월, 7월에에는 시간이 많이 소요되는 고전문학을 중심으로, 8월은 비문학 비판적 독해를 중심으로, 9월 ... 한다.? Develop (개발)예를 들어 6월, 7월 고전문학이 중심일 때는 학습자들이 고전문학 독해 자체를 못하는 경우가 많다. 따라서 중요작품들을 풀이해 주고, 작품을 보는 눈을 길러주 ... 도록 한다. 고전문학은 작품 수가 비교적 적고, 출제 가능성 있는 작품들은 어느 정도 정해져 있으므로 그것들을 중심으로 가르치되 작품자체 외에도 장르의 개념과 특성, 작가, 시대

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.04

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개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

학습목표듣기?말하기문법읽기소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응할 수 있다.문학 작품을 읽고 떠오른 느낌이나 생각을 바탕으로 감상문을 쓸 수 있다.글에 나타난 표현이 적절한지 생각 ... 의 태도와 방법을 다루는 것이기 때문에 학습 과정에서 실제 언어 수행 행위에 초점을 맞추어야 한다. 예를 들어, 짝끼리 소개하고 잘 들어보고 타인의 듣는 자세를 관찰하여 보아야 한다 ... 고, 의성 계발 학습 모형은 창의적 국어 사용 능력을 계발하는 데 초점을 두는 모형이다. 즉, 언어 수행 과정에서 사고의 유창성, 독창성, 융통성, 다양성을 강조하는 모형이라고 할 수

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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감상문 평가의 기준과 실제

과 비평문은 작품을 읽은 독자가 그 작품에 대해 쓴 글이라는 공통점이 있다. 즉, ‘글쓰기를 통한 읽기의 수행’이라는 방법적 특징이 있다.) 그러므로 비평문 평가 기준은, 비평문 ... . 선행 연구의 평가 범주 수용2. 감상문 평가 준거의 추출3. 세부 요소를 포함한 평가 기준 설정Ⅳ. 평가의 실제1. 평가에 앞서2. 학생작품에 대한 평가3. 소결론Ⅴ. 결론 및 ... 감상문 평가의 기준과 실제목 차I. 들어가며1. 연구배경2. 연구 목표Ⅱ. 선행연구의 검토1. 작문 평가 기준의 참고2. 비평문 평가 기준의 참고Ⅲ. 감상문 평가 기준의 마련1

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.14

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[고전문학] 한문학 기원부터 사림과 훈구의 대립까지

를 거두었다. 고려 말의 사대부 문학은 일찍이 이규보가 보여주었던 비판과 창조의 기풍을 이으면서 그 시대의 문제의식과 깊은 관련을 가진 작품세계를 이룩했다. 또한 송대에 이룩 ... ) 라고도 한다. 반면 사림파는 도학의 이치를 탐구하고 실천하기 위한 문학이 ‘수기’의 임무를 충실하게 수행해야 한다고 했다. 이는 '도문일치'(道文一致)의 문학관과 일치한다. 그래서 ... 한 전례를 이어 도와 문은 함께 소중하다고 하면서 도를 꿰고 있는 문을 소중하게 평가하는 관도(貫道)의 문학관을 내세웠다. 사림파는 성리학에서 추구하는 도를 싣는 것이 문의 사명이고 문

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.30

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국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 특징과 도입배경, 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 교수학습내용, 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 교수학습모형, 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선방향

’의 성격을 중시하였기 때문? 다양한 평가 학습 - 자기 자신에 의한 평가, 동료 학생에 의한 평가, 학부모에 의한 평가 등? 초인지 평가, 수행 평가, 과정 평가 등의 방법 활용 ... , 수업)의 교수학습 형태1. 능력형2. 선택형3. 통합형Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 교수학습 내용1. 기본 학습의 성격2. 평가 학습의 성격3. 심화 학습의 성격4 ... ’과 ‘평가’ 항에 제시한 지침의 실제적 유용성 등의 면에서 개선의 필요성이 제기되었다. 특히 제 7차 교육 과정을 수준별 교육 과정으로 운영해야 한다는 현실적 필요 또한 내적인 배경이

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11

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유아 언어발달(언어생활) 평가 - 유아언어평가

및 부모 상담 결과 자료를 말한다.(3) 포트폴리오의 분석 및 평가포트폴리오의 구성 내용을 분석하기 위해서는 평정 기준(rubrics)을 사용한다. 평정 기준이란 수행 평가 ... 다.책을 좋아하고 소중하게다룬다.교사는 이런 평정 기준을 참고로 각 자료마다 유아의 수행 정도에 대한 평가를 간략히 적어 넣는다. 사진이나 비디오와 같은 자료들은 교사의 언급이 없 ... 다면 평가 자료로 활용되지 못한다. 작품이 만들어진 사회적 맥락이나 작업의 진행 과정, 유아의 의도, 교사의 언급 등이 짧게라도 기록되어 있어야만 평가 자료로서의 활용이 가능

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.23

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[문학교육]문학교육 반성과 문학교육 가능성 및 문학교육의 새로운 모색(문학교육 새로운모색, 문학교육 영역확장, 문학작품 창작교육 가능성, 문학교육 연구 방향성, 문화교육으로서의 국어교육, 문학교육의 반성)

적 방식으로 표현한다”는 창조적 국어 생활이나 “다양한 시각과 방법으로 기본 갈래에 해당하는 작품을 창작한다”, “창작한 작품을 발표하고 서로 평가한다”는 내용이 구비 문학과 직접 연계 ... 문학교육 반성과 가능성 및 새로운 모색Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 새로운 모색Ⅲ. 문학교육의 영역확장Ⅳ. 문학 작품 창작 교육의 가능성Ⅴ. 문학교육 연구의 방향성Ⅵ. 문화교육 ... 는 바로 하고 있으나, 정작 자신이 비판한 인문학 주의, 문학 주의의 범주(다르게는 교양의 범주) 안에서 논의를 전개하고 있다. 이런 이유는 문학 작품(무엇)을 가르치는 방법(어떻

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.01.11

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교과교육론 - 국어, 국어 교재 체제

였다. 5차교육과정기에는 국어교과서가 획기적으로 변화한 시기로, 언어수행기능을 총체적으로 학습할 수 있도록 하여 말하기/듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학으로 나누어 단원을 안배하고 고등 ... 적으로 의미가 있는 자료를 표집하고, 그것을 매개로 교사와 학습자가 상호의사소통을 하는 것이다.(나) 국어교재의 기능국어교재가 수행하는 다양한 기능을 노명완 외의 학자는 다음과 같이 설명 ... 하여 좌절감을 주지 않는 범위 안에서 도전적인 과제를 줌으로써 성취도를 높인다.⑥ 연습을 통한 기능의 정착 기능 : 특히 언어수행기능 영역에서 반복/심화 연습을 할 수 있는 자료 및

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.08

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고등학교 국어 (상)- (3.다양한 표현과 이해-봄봄)

.205교사는 학생들이 잘 이해하고 있는지의 대해 수시로 확인한다.정리내용정리및 평가다음차시예고-“오늘은 문학작품 속에 나타나는 반언어적 비언어적 표현과 그 효과의 대해 알아보 ... 1.단원명: 고등학교 국어 (상)-2.소단원: (1) 3.학습목표: 1. 문학 작품에 담긴 반언어적?비언어적 표현 수단과 특성을 이해한다.2. 의사소통 상황에 따른 적절한 반언어 ... , 장단, 강약 등*말하는 이의 성격이나 내용, 중요도, 상황 등에 따라서 달라짐오늘의 학습목표: 1. 문학 작품에 담긴 반언어적?비언어적 표현 수단과 특성을 이해한다.2. 의사소통

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.11

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[교과교육론]국어교과교육론 ( 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학) 교수학습지도안

계1. 단원명(1) 대단원 : 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학(2) 소단원 : (1)가정2. 단원의 개관(1) 단원 설정 이유흔히 문학 작품은 작가의 상상력의 소산이 ... 라고 한다. 이는 문학 작품이 본질적 특징으로, 문학 작품과 비문학 작품을 구분하는 중요한 기준이 되기도 한다. 그러나 문학 작품은 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 ... 이나, 문화 간 삶의 다양한 국면이 드러나게 마련이다. 따라서, 문학 작품이 배경으로 하고 있는 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하면서 읽는다면, 그 작품을 좀 더 잘 감상할 수

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.23

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독일문학-그림동화의 의미 레포트

들로 잘 알려져 있지만, 사실은 ‘근대 독일 문학의 창시자’라는 말을 들을 정도로 독일의 언어와 문학의 발전에 큰 공을 세운 학자 형제이다. 형 야코프는 독일어의 기초를 세운 ... 져 약 100년 뒤인 1961년에 완성되었다.그림 형제가 전래 동화들을 모아 엮게 된 데에는 그 당시의 낭만주의 문학관과 깊은 관계가 있다. 그림 형제 이전에도 동화 수집을 위한 노력 ... 들이 있었지만, 낭만주의적 의미의 ‘근원적인 문학’을 찾는 것과는 거리가 멀었다. 우리가 낭만주의라고 말할 때 그것은 놀랍고 이국적인 것, 모험적이며, 감각적이고 환상적인 것

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.29

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[국어과 교육과정]문학 영역의 교수

) 공유하기 단계- 문학 텍스트의 표현과 감상에 대한 여러 가지 문제들을 토론이나 청문회 등의 극적 방법을 통해 수행 평가를 실시.- 평가와 피드백 이루어짐.? 역할 놀이란 무엇인가?!방법 ... ○문학 영역의 교수?학습 내용○1. 7차 교육과정의 이념과 목표가. 문학 교육의 이념(1) 문학의 본질적인 면에서 고찰문학 작품은 인생을 반영하고 사고와 학습경험의 다양함을 위한 ... 자료를 제공한다. 그리고 그것은 독자로 하여금 정서, 갈등, 의문, 그리고 일상 생활의 다의성으로 이끌고 독자들은 문학작품으로부터 자신의 삶의 경험과 이해를 바탕으로 의미를 창조

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.13

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[국어교육]국어교과의 교수학습방법연구

의 전달, 암기를 위한 것이 아니라, 문학 작품을 감상하여 향수하도록 하는 데 있다. 이러한 일련의 과정은 적절한 교수·학습방법과 밀접히 관련된다.어떻게 라는 교수·학습 방법 ... . 언어 수행에 필요한 원리 및 전략에 대한 체계적인 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가 과정을 유기적으로 관련지어 지도한다.1 제6차 국어과 교육 과정 ... 에서는 개별 작품을 학습자의 삶과 관련지어 봄으로써 심미적 상상력과 건전한 심성을 계발하고 바람직한 인생관과 세계관의 형성을 돕는 학습활동을 강조한다.1 특히, 문학의 창작 지도에서는 개작

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.01

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