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헤겔 독일 낭만주의 헤르바르트 국가란 무엇인가 푸른꽃 국가주의 교육 시민교육론 낭만주의 프뢰벨 성무선악설 근거 헤겔 사상
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"피히테" 검색결과 281-300 / 1,152건

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    국가주의와 교육
    국민에게 고함(피히테)교육개조론: 민족공동체의식의 계발, 도덕적 심정의 계발, 독일 전체의 유기체 형성의 강화1808훔볼트:'국민학교 제도를 창설전국의 초등학교들을 감독하는 국가 ... (종합대학, 전문대학, 음악대학, 미술대학, 특수대학, 사립 대학교, 종합단과대학)사상가- 피히테 (J.C.Fichet)생애- 피히테의 교육원리의 핵심은 조국의 한 사람으로서 완성
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21
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    [아주대] 기술과사회 - 독서보고 13장, 14장
    되고 형성되어야 할 것으로 생각하였고, 피히테는 인간 바깥에 있는 감각적 자연의 세계는 경험적 자아 속에서 나타나는 의식일반의 산물에 불과하며 인간 자아의 실천적 이성의 활동을 위한
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.05 | 수정일 2021.04.14
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    [교육철학] 철학과 교육철학, 전통철학과 교육, 현대철학과 교육
    하는 연티누스, 데카르트, 버클리, 칸트, 피히테, 헤겔, 쉘링, 프뢰벨, 칼라일 등, (미국)에머슨, 소로우, 해리스, (20세기)버트러, 호온이 있다.↓관념론적 교육철학은 인생
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.15 | 수정일 2017.04.12
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    헤겔의 정신현상학 과 사변적 논리학, 칸트에 대한 비판 대본
    관념론은 칸트의 비판적 저서들이 출간되고 난 후에 제기되는 많은 논의들을 통해 그 흐름리 형성되기 시작하며 피히테 같은 경우는 칸트의 정신을 계승하고 그 철학을 발전시켰다고 공언 ... 한 사람이었으며, 셸링이나 헤겔 같은 경우는 피히테의 작업에 많은 문제가 있음을 지적합니다. 물론 피히테를 지적하는 것은 칸트를 지적하는 것과 마찬가지입니다.------------
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.24
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    프리드리히 슐레겔의 아이러니 개념
    했듯이 슐레겔은 피히테에게 영향을 받았는데, 피히테에게 자유와 필연은 동시에 타당성을 갖고 있는 것이었고, 행동하는 것과 행동으로서 취급된 것도 동시에 규정될 수 있는 것이 ... 능력과 예술가와 예술창조에 있어서 그것이 갖는 의미를 구명하려고 하였던 것이다. 그 당시의 관념론철학의 한 가지 중심적인 문제, 특히 피히테에서 배운 자발적인 자기간섭이라는 문제 ... 를 그는 Ironie라는 개념으로서 받아들여 자기의 미학적인 사유에 적용하고자 하였던 것이다.3. F. Schlegel의 예술철학에 나타난 Ironie 개념슐레겔은 언제나 피히테
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.03
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    선(善)과 악(惡)
    다.칸트행위자가 선한 의도를 가지고 도덕 법칙을 존경하는 마음에서 그 행동을 했을 때 그 행위가 선한 것이다. 행위의 결과는 옳고 그름을 결정짓는 것이 아니다.피히테도덕성이나 선
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.06
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    영화속철학이야기(메멘토, 존 말코비치 되기, 토탈리콜)
    메멘토『 영 화 해 설 』□ 영화의 전개영화의 줄거리를 풀어 내려가는 형식과 구조는 지금껏 다른 영화에서 보여진 것과는다르게 조금 독특하고 특이한 방법이다. 5분정도의 간격으로 현재로부터 과거로 거슬러올라가면서 하나의 에피소드를 늘어놓고, 5분씩 자른 에피소드 사이사이..
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.03
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  • 자료 표지
    역사철학 학사논문
    적 입장에서 피히테를 비판하였다. 그리고 8월에는 라는 라틴어 논문을 발표하여 대학 강사의 자격을 얻게 되었다. 이윽고 1805년에는 괴테의 추천으로 조교수에 오르게 되었고, 겨울
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.14
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  • 자료 표지
    교직과 교사
    시켜야 한다.선생은 많아도 스승은 많지 않고 경사는 있어도 인사는 없다고 한다.독일 관념론 철학자 피히테는 조국의 운명은 그대들 교육자의 지혜와 정열과 실천의지에 달려있다고 하였을 때 교사
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    사회복지윤리와철학 - 시대별 철학자의 생애와 사상(쇼펜하우어와 칸트에 관하여)
    론적 이성이나 감정에 의한 도덕 정당화 계획에 종지부를 찍은 획기적인 이론으로 평가되었다.칸트의 철학은 독일 철학의 효시가 되어 유럽 사상계에 커다란 파문을 일으킴과 동시에 피히테
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    | 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.08.18
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  • 자료 표지
    신인문주의 PPT
    헤르바르트(J.F. Herbart, 1776~1841)-독일의 올덴부르크에서 태어나 예나 대학에서 피히테에게 철학을 배웠다.-1799년 페스탈로치를 방문하여 그의 교육실천을 직접
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    | 리포트 | 51페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.05 | 수정일 2017.01.10
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  • 자료 표지
    직장인의 매너와 예절
    은 인간을 규정한 다.”3) 피히테“노동은 감성적 내지 육체적 인격체가 지켜야 할 의무, 생존조건”① 삶의 가치를 실현하기 위한 정신적, 육체적 활동② 목적 지향적 의식을 가짐③ 가족
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    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.01.13 | 수정일 2018.05.04
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  • 자료 표지
    교사는 지성인이다
    하였다. 프러시아의 철학자 피히테는 유명한 ‘독일 국민에게 고함’이라는 글에서 “잔치는 끝났으니 국가는 의무 학교교육 제도를 만들어서 모든 사람들이 복종하는 법을 배우도록 해야 한다
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.24 | 수정일 2014.10.25
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    교육철학-서양교육사-요약
    세기의 국가주의 교육1) 국가주의 교육의 사상적 배경2) Fichte의 국민교육사상4. 산업혁명기의 영국의 교육1) 산업혁명의 순기능과 역기능2) Owen의 교육사상5. 19세기
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    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.03
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    철학적 세계관
    의 통일 , 즉 인간을 살아있는 유기체로 봄 관념론과 유물론 화해를 시도Ⅳ. 변증법의 이해 관념변증법 - 독일관념론 ◈ 피히테 (1762~1814)  정 - 주체성의 생산성관점을 요약
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.02
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  • 자료 표지
    [인종주의][반유대주의][인종주의개조론][인종주의와 영국][인종주의와 일본]인종주의와 인종차별주의, 인종주의와 반유대주의, 인종주의 인종주의개조론, 인종주의 영국, 인종주의 일본
    은 철학자 J. G. 피히테(Fichte)의 강연 ?독일 국민에게 고함(1807-08년)?이었다. 그리고 북방인종의 탁월함을 인류학상에서 가장 먼저 주장한 건 놀랍게도 독일
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    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.09.04
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  • 자료 표지
    19C~20C 유럽과 미국의 교육 발전 족보
    )독일 피히테(J. G. Fichte, 1762-1814)-도덕교육 강조, 관념론, 자유의지론적 인간관 주장교육의 목적: 자기 활동을 촉진하고 진리와 선을 사랑하도록 하는 것.교육
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.14
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  • 자료 표지
    독일 관념론의 대성자, 헤겔
    으로 예나 대학에서 논리학과 형이상학에 대한 강의를 하게 된다. 이 때 예나에서 ‘피히테와 셸링의 철학체계의 차이’ 등의 논문을 썼고 나폴레옹이 예나 대학을 폐쇄한 당시에는『정신현상학 ... 로 취임하는데 그곳에서 『엔치클로페디』를 저술했다. 후에 1818년 프로이센 정부의 초청을 받아 피히테의 후임으로 베를린 대학의 교수로 재직하며『법철학 강요』를 저술했다. 1831년 ... 헤겔은 콜레라로 사망하게 되고, 자신의 희망대로 피히테 옆에 안장되게 된다.그는 칸트 철학을 계승하여 이를 마무리 지었다고 보는 견해가 지배적이다. 18세기의 합리주의적 계몽사상
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.30
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  • 자료 표지
    서양교육사 ppt
    폭넓은 교양을 갖춘 개성 존중 지 , 덕 , 체의 조화로운 발달 도모 -Hegel, Pestalozzi, Frobel, Herbertm Fichte 등 Pestalozzi(1746
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    | 리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.19
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    `교육사상의 역사` 요약 정리
    하였다.9. 콩도르세/피히테/만이들 3명의 공통점은 그 시대적 배경이나 원인은 조금씩 다르지만 ‘공교육’을 주장하고 이끌었다는 것이다. 콩도르세는 직업교육을 포함하여 모든 국민의 평생교육 ... 을 강조하였다. 그러나 그는 공교육만을 주장하진 않고 사교육도 어느 정도 인정하였으며 오히려 사교육을 통해 공교육의 존재성이 입증된다고 하였다. 피히테는 죄의 상태를 결과로 낳 ... 은 인간의 이기심을 국가가 주체로 된 교육을 통해 극복할 수 있다고 여겼다. 피히테가 주장하는 교육의 목적은 이기심으로 인해 변질된 인간의 이성을 정화된 상태로 바꾸는 것이
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.27
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