"외국인에게어려운한국어발음"의 검색결과 입니다.

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언어권별 한국어문법교육론 외국인 학습자> 어려운발음 발음교육론 미디어 오류분석 한국어 문법 시험 대조언어학 평음, 경음, 격음 자음오류상황

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"외국인에게어려운한국어발음" 검색결과 281-300 / 1,450건

한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

은 크게 다르지 않다.- 베트남인 학생들은 한국어의 /ㅂ/ 발음을 어려워 한다.- 한국어 종성에 위치 할 수 있는 /ㄹ/ 은 베트남어 종성에는 위치할 수 없다.발음시 어려워 할 것이 ... . 본론(가) 대조언어학의 정의와 역사(나) 대조언어학적 방법론에 기반한 한국어- 베트남어 분석(1) 음운체계 대조에 의한 발음 분석 연구㉠ 한국어와 베트남어의 자음체계 대조 ... ㉡ 한국어와 베트남어의 모음체계 대조㉢ 한국어와 베트남어의 음절체계 대조㉣ 한국어와 베트남어의 음운 대조(다) 한국어 ? 베트남어 분석 후 교육시 장점 사례들 (발음 편)다. 결론※ 참고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.10.22

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한국어 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.

자들이 올바른 발음 능력을 갖추도록 하는 것이다. 특히 외국인 학습자들에게 한국어의 구체적인 발음 요소들은 다양한 어려움을 동반한다. 그중에서도 '종성'이라고 불리는 '받침소리'는 그 ... 성은 학습자들의 의사소통 능력 향상에 있어 핵심적인 요소로 작용한다. 특히 외국인 학습자들의 경우 종성 발음에 익숙하지 않은 언어적 배경이 있기 때문에, 한국어 발음의 그 독특 ... 을 제시하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 종성의 기본 개념 소개(2) 종성 발음 연습(3) 통합 발음 연습3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 교육의 핵심 과제 중 하나는 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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외국어로서의 한국어 교육개론

자음19개로 차이가 난다. 한국어에서 사용되는 위치를 모두 사용하고 있어 원칙적으로 조음위치 면에서 중국어권 화자들이 발음에 어려움을 느끼지 않는 것으로 확인된다.외국인일 경우 ... /ㅔ/의 발음오류 및 구별 한국어를 모국어로 사용하는 화자들도 크게 구별하지 않기 때문에 중국어권 학습자들이 어려워하는 것은 당연하다. ‘선생님’, ‘은행’에서 음절 ‘생’, ‘행’의 발음을 특히 어려워한다. ... 외국어로서의한국어교육개론과제 주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21

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외국어로서의 한국어 교육론

- 한국어 자모 교육 방법에서 자모의 제시- 외국인을 위한 한국어 교육에서 가장 먼저 하게 되는 것이 자모 교육일 것이다. 모국어의 경우는 표현의 습득이 우선 이루어지 ... 성 등에 대하여 알아보고자 한다. 2. 본론 2.1. 한글 창제 원리 이용 우리는 한글을 과학적이고 쉬운 글자라고 생각하지만 외국인에게는 어렵게 느껴지는 요소들이 있 ... 지만 외국어의 경우에는 자연스런 표현 습득의 기회가 거의 없다. 따라서 자모 교육과 표현 습득을 우선으로 배울 수밖에 없다. 그러므로 궁극적으로는 자모 교육이 필요하고 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11

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한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오

고 할 줄 아는 사람들이 많다. 그러나 한국어를 할 줄 아는 외국인들의 수는 많지 않다. 최근 들어서야 한국어를 취미 삼아 배우거나 우리나라에 생계를 목적으로 들어오는 외국인 ... 과목명: 한국어 음운론주제: 한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 음운 변동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라의 언어 체계 ... 들이 배우기 시작했지만, 여전히 한국어는 전 세계적으로 쓰인다기보다는 우리나라에서만 쓰이는 경우가 많다.때문에 한국어에 대해 자세하게 연구하는 사람들도 대부분 우리나라 사람들이다. 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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1.한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. (4주차 강의 참고)

는 외국인들에게 한국어발음은 매우 생소하고 따라하기 어려울 수 있다. 한국인들이 처음 영어를 배울 때에도 정확한 영어 발음을 구사하는데 어려움을 느낀다. 그 이유는 영어에는 한국어 ... 에 없는 발음들이 있기 때문이다. 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 또한 모국어에는 없는 한국어 발음들이 어렵게 느껴지는 것이다. 그러므로 한국어 교사는 외국인들에게 제2언어 ... 어로서 태어나서부터 자연스럽게 습득되어지는 것이다. 그러다 보니 한국인들에게 한국어 발음체계는 오히려 생소하고 어렵게 느껴지는 영역이다. 그렇기 때문에 자음의 위치가 변하는 것

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.13

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

되었고, 이로 인해 한국어를 제2언어로 학습하고자 하는 외국인 학습자의 수요가 폭발적으로 증가하고 있다. 사실 그동안 한국어는 서양권 국가에서는 굉장히 생소한 언어였고, 지리적으로 가까운 ... 의 과정이 시간적으로 오랜 간격을 두고 일어날 경우에는 더욱 큰 영향을 받는다는 사실도 분명해졌다. 따라서 제2언어로 한국어를 학습하는 외국인 학생들의 학습 발달 과정을 설명 ... , 오류를 모두 예상할 수는 없으나 학습자 오류의 원인을 설명하는데 유용하다고 보았다. 그러면 외국인 학습자의 오류에 나타나는 모어 영향이 한국어 습득에 미치는 현상을 대조 분석 가설

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10

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효과적인 한국어 비음화 교육 방안 - 중국인 학습자의 비음화 오류 분석을 중심으로 -

자뿐 아니라 다른 언어권 학습자에게 한국어 발음을 교수할 때 교사는 두 가지를 준비해야 할 것이다. 하나는, ‘어떻게 하면 외국인에게 한국어 음운 현상을 간결하게 설명할 것인가 ... 1. 서론 발음은 왜 습득이 어려울까? 허용 외(2005)에 따르면, 발음은 외국어 학습에 있어 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이기 때문이다. 목표어 본고 ... 에서는 ‘학습 대상 언어’를 ‘목표어’로 칭함. 와 모국어의 상이한 개별 음소 발음, 음절 구조, 음운 현상, 초분절적 요소(억양, 강세, 장단 등)로 인해 외국인 학습자들이 목표어

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16

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외국인을위한한국문화교육론_한국어교육학의 하위 분야를 언어 내적분야와 언어 외적분야로 나누어 구체적인 교육 내용을 설명하고, 이 중 문화교육의 위상은 어떠한지에 대해 기술하십시오.

, 음절 구조, 음성학적 특성 등을 세밀히 지도한다. 한국어 자음은 평음, 격음, 경음의 구분이 비교적 분명하기 때문에 외국인 학습자에게는 낯선 발음 요소가 될 수 있다. 이러한 특성 ... 와 언어 외적 분야가 어떠한 내용으로 구성되어 있는지 살펴볼 필요가 있다.한편, 한국어교육에서 문화교육이 차지하는 비중은 점차 확대되는 추세이다. 이전에는 한국어 문법이나 발음, 어휘 ... 는 한국어라는 언어 자체가 가지고 있는 구조적, 체계적 특성을 다룬다. 발음, 어휘, 문법, 담화 구조 등에 대한 연구와 교육이 핵심이다. 발음 교육에서는 자음과 모음의 음운 체계

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오

음의 높낮이를 느낄 수 있도록 하는 편이 도움된다. 이 방법은 한국어 학습자들이 가장 어려워하는 모음 /ㅗ/와 /ㅓ/의 발음을 구별하기위해 사용할 수 있다. /ㅗ/를 발음할 때 ... 하게 모음과 결합해보고 한 음절 글자를 만들어 발음하고 쓰도록 한다.자음 발음 주에서 한국어 학습자들이 가장 어려워하는 발음은 파열음 ‘ㅂ, ㄷ, ㄱ’ 계열이다. 한국어의 평음/격음 ... . 그렇지만 단모음과 이중모음을 모두 교육하고 자음을 교육하는 것이 아니고 단모음, 자음, 이중모음의 순서대로 가르친다. 그 이유는 이중모음 발음도 어렵고, 단모음, 반자음이 결합해서 구성

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01

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외국어로서의 한국어교재론 ) 기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못해는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

해당 발음이 발생하는 과정에 대해 이해하고 사용하기가 어렵다.2. 본론시중에 출판되어 있는 한국어 교재들은 ‘한국어’라는 언어를 제대로 가르치기 위해 집중하고 있다. 마치 우리 ... 법을 가지고 있어 배우면 배울수록 어려운 언어이기도 하다. 그래서 한국어 문법 과목은 한국인에게조차 어려운 과목이기도 하며, 많은 사람들이 ‘않다’, ‘앉다’, ‘낫다’, ‘낳 ... 를 고려하였기 때문에 자연스럽게 발생하기도 하지만, 몇몇 단어의 경우 인식을 해야 정확하게 발음을 할 수 있기도 하며, 한 글자 한 글자를 정확하게 발음하려는 외국인 학생들의 경우

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.26

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3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

’이 어려운 발음이 된다는 것을 보여준다. 따라서 교사는 학생들에게 일방향적으로 한국어의 음운 구조와 조음 방법에 대한 지식을 전파하는 것이 아닌 학생들의 능동적인 참여를 통해 한국어 ... A+ [외국어로서의 한국어발음교육론]• 주제 : 3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시 ... 를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)[외국어로서의 한국어발음교육론]• 주제 : 3주 2차

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

하나에 초점을 두지 않고 두가지 요소를 균형 있게 안배해서 교육해야 한다.1. 외국어로서의 한국어발음 교육내용가. 한국어 모음과 자음외국인 학습자는 한국어를 처음 배울 때 한국어 ... 와 달리 재미있는 한국어1 교재는 영문표기법의 발음을 보고 익힌다. 실제 발음이 아닌 영문 표기에 의해 발음을 익히는 방법은 실제 발음 교육에 도움을 받기 어렵다. 세종 한국어1 ... -과목명: 외국어로서의 한국어발음교육론-과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.01

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

관심을 갖기 어렵고, 대부분의 외국인 학습자들은 스스로 한국어를 배우기 때문에 이들에게 공증을 받는 오프라인 한국어 강좌가 중요하다고 보며 한국어교수법 개념 특징들을 고찰해보 ... 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 습득에 대한 외국인들의 관심이 높아지면서 한류의 영향력이 가장 큰 요인으로 작용하고 있으며, 한국은 현재 전 ... 위한 발걸음을 내딛고 있는 외국인 학습자들이 한류 신드롬의 열기에 관심을 가질 수 있을 것이다.그렇기 때문에 한국어 학습자들의 필요에 비해 준비되지 않은 한국어 강좌는 지속적인

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

는 경우도 있고 똑같은 받침인데 다르게 발음되는 경우도 많은 것이다.2. 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들1) 모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운 변화모국어 ... 에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운 변화가 듣기를 어렵게 하는 요소이다. 한국어에서는 철자대로 발음되는 경우, 음운 변화, 축약, 탈락, 생략 등의 빈번히 나타난다.2) 억양의 차이 ... [리포트]한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.20

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한국의 드라마나 영화, 예능 프로그램 중 ‘한국의 현대문화’ 수업에서 활용할 수 있는 작품을 하나 선택하여 그 작품을 선정한 기준을 설명하세요.

와 한국 문화에 관심이 많은 외국인들이 한국어를 직접 배우기 위해 한국으로 유학을 오는 경우가 증가했기 때문이다. 유학생 유입의 증가는 그들의 관심 분야인 드라마를 활용하여 한국어 ... 는 드라마, 전문직 종사자들의 집단 등 원어민 사용자들도 이해하기 어려운 드라마 등 외국인 학습자들에게 한국의 문화교육을 제시하기란 쉽지 않다. 따라서 다음과 같은 요소를 포함한 드라마 ... 고 있다. 한편 드라마의 인기에도 한국어를 배우려는 외국인 학습자 수는 꾸준히 늘고 있다. 이러한 상황에서 앞서 언급했듯이 외국인 학습자들에게 친숙한 드라마를 활용하면 흥미와 학습

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.31

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의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육 효과가 있다고 생각합니까 그러면

을 사용할 때가되면 학습자는 각 부분들을 통합할 수 있다고 생각한다.3외국어로서의한국어발음교육론자신의 외국어 학습경험을 바탕으로 하여 자신이 어려워 했던 발음에 대해 이야기해봅시다 ... . 그리고 그 언어의 모국어 화자가 한국어를 학습할 때 어려워할 만한 한국어 발음을 자음, 모음, 음절구조의 측면에서 예측해보고 서로 토론해봅시다.영어 화자가 한국어 단어 ‘불/뿔/풀 ... 나는 한국어를 발음할 때에 자음 뒤에 모음을 첨가하여 발음하는 것은 양 언어의 음절 구조가 다르기 때문이다.또한 영어 화자들이 한국어의 ‘국물’이나 ‘압력’과 같은 단어들을 자음

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| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.07

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4주 1차시에 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.

와 입 열림의 정도를 2차원 평면에 시각화한 것이 모음 사각도이다. 두 개념 모두 한국어 발음 교육에 활용될 수 있지만, 개념적 목적과 활용 시기는 다소 차이가 있다. 이에 두 개념 ... 까지 포착할 수 있다. 예를 들면 한국어에서 ‘ㅓ’는 음운상 후설 모음으로 분류되지만, 실제 발음되는 소리는 완전히 후설이기보다는 중설에 가까운 위치를 갖는다고 보고되기도 한다. 이 ... 방식으로 활용되는 것이 효과적이다. 초급 단계의 학습자에게는 우선 모음 사각도가 유용한 도구로 활용될 수 있다. 한국어를 처음 배우는 외국인 학습자의 경우, 모국어에 없는 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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한국어 교재 두 권의 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 구성 비교와 문제점에 대하여

여 발음교육의 어려움이 있을 수 있다.3. 의 개선방안효과적인 교수법을 위하여 지침서를 발전시켜 나아가 교수에게 수업의 전반적인 방향과 체계성을 심화시키고, 학습자로 하여금 한국어 ... 지식이 부딪치게 된다. 그러므로 효과적인 교수법이 지속가능하도록 개발되어야 할 것이다.Ⅱ. 국립국어원의 1. 의 구성은 세종학당에서 한국어 교재로 개발한 것으로 외국인의 한국어 ... Ⅰ. 국립국어원의 1. 의 구성에서 언어편 단원은 생활 한국어와 학습 한국어로 구분된다. 제목은 단원명, 학습목표, 어휘학습으로 구성되어 있는데, 이중 ‘함께 해 봐요.’라는

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20

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[음운론 보고서] 한국어의 수의적 음운 현상과 발음 교육 활용 방안

할 할 타당한 기준을 찾기도 어렵기 때문이다. 따라서 이 연구를 통해 한국어 발음 교육의 필요성을 주장함과 동시에 한국어 발음의 수의적인 현상을 어떻게 외국인 화자에게 효과 ... 의 본질을 규명하는 것이 본 연구의 첫번째 목적이다.두번째 목적은 이러한 원인 규명을 바탕으로 어떻게 외국인 화자에게 효과적으로 가르칠 수 있을 것인가하는 한국어 발음 교육에 활용 ... 한국어의 수의적 음운 현상과 발음 교육 활용 방안과 목 명 : 한국어 음운론담당교수 :이 름 :제 출 일 : 2022년 12월 1일목 차Ⅰ. 서론1. 연구 목적 및 필요성2

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.09

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