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특수아 특수교육 품행장애 ADHD 조현병 케이스 지적장애원인 발달지체와 장애 조현병 간호진단 학습상담 유의점 발달지체 진단
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"장애아문제행동지도" 검색결과 261-280 / 9,320건

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    간호사 국각고시 요약집 2교시 3. 아동간호학
    , 발한3. 페닐케톤뇨증* 치료X → 티로신 결핍 → 신경전달물질의 부족→ 행동 문제, 정신지체, 지적장애[10] 유전성 질환1. 다운증후군1) 원인: 21번 염색체 3개(정상은 2 ... 순위 정하기, 계획, 조작 등* 지도: 아동/가족과 병원 사이에서 의사를 전달, 갈등 조정5. 지표1) 신생아 사망률 = 당해연도 출생 후 28일 이내 사망수 ÷ 당해연도 연간 출생 ... 아 수 Ⅹ 10002) 영아 사망률 = 당해연도 출생 후 1년 이내 사망수 ÷ 당해연도 연간 출생아 수 Ⅹ 1000[2] 아동의 잘못된 행동을 다루는 훈육방법* 행동수정: 긍정
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    | 시험자료 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.04
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    특수아 부모의 상담의 필요성에 대해 토론해보세요
    한 특수부모상담의 효과는 나아가 특수아의 문제를 해결하는데 궁극적으로 도움을 주게 된다.첫째, 상담에 필요한 정보, 즉자녀의 성장배경, 발달과정, 병력, 생활모습, 행동 특성, 장애 ... 할 수 있게 한다.둘째, 특수아의 긴장과 갈등, 부적응 행동의 원인을 파악하여 효과적인 지도 방법을 모색할 수 있다.셋째, 부모는 가정에서 부모가 안고 있는 특수아자녀 지도 ... 의 심각성, 지도방법, 관련된 제 문제에 대한 정보를 얻으며, 자녀의 장점과 약점을 보다 더 잘 인식하게 된다.이러한 정보는 내담자를 더 잘 이해하여 연계성을 가지고 일관성 있게 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.19
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    2020년 2학기 기말과제(온라인평가) 특수교육학개론(유아교육과) 1. 개별화 교육 프로그램의 정의,구성요소,개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계별 주요한 특징을 설명하시오(35점).
    지 못하는 경우가 많다. 이러한 통합교육의 실태를 보완하고 장애유아에게 질적인 교육의 서비스를 제공하기 위해 체계적인 개별화교육이 필요하다. 더불어 긍정적 행동지원으로 문제행동 ... ’에 장애아의 적응행동, 운동, 사회성, 인지, 의사소통 등의 발달영역별로 현행수준이 서술되어야 한다.장기 목표장애아의 개별화된 교육프로그램에 따라 장애아가 교육 후에 성취해야 하는 교육 ... 적인 수행에 대한 장기목적 서술‘현행수준’의 내용을 바탕으로 장애아의 강점, 지도점을 고려해서 1년동안 성취할 장기목적이 서술되어야 한다.단기 목표교육적 수행과 장기목적 간 측정
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    | 방송통신대 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.03.26 | 수정일 2023.05.17
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    특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오
    1) 학습장애 아동의 상담전략2) 지적장애아동의 상담전략3) 자폐아동의 상담전략4) 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 상담전략3. 특수아 상담 시 유의점4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌 ... 는 특수아가 지닌 다양한 분야의 문제를 다룸으로써 특수아가 지닌 본인만의 가치를 발견하도록 하고 문제 해결을 위한 사고와 행동을 조력하는 것이며 둘째로는 상담을 통해 미래에 일어날 ... 를 의사소통의 도구로 사용하도록 지도한다.(상담자는 욕구 표현 및 대인관계 형성에 필요한 간단한 말을 직접 가르치기도 한다.)4) 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 상담전략ADHD 아동
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.11
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    학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
    를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.I. 학습장애아의 정의교육은 인간의 바람직한 행동 변화를 목적으로 하고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 각종 교육기관에서는 의도적이고 ... 학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.목차학습장애의 정의 및 진단기준 ... , 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.I. 학습장애아의 정의II. 학습장애아의 진단 및 판별1. 표준
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    | 리포트 | 15페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.12.18
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    특수아부모교육론 ) 부모교육의 필요성을 제시하고 그에 따른 특수아 부모교육의 목적을 구체적인 사례를 제시하며 설명하시오.
    적으로 자녀가 사회를 나갔을 때 올바른 사회인으로 성장하는 것까지 연결될 수 있다. 따라서 부모 교육은 자녀와 가족의 인생을 위해 꼭 필요한 과정이다.특히 특수아 부모의 경우 장애 ... 하여 이야기를 나눔으로써 아동의 행동에 대한 문제를 서로 공유하는 것이다. 각자가 아동에게 발견하지 못하였던 정보를 서로 공유함으로써 부모와 교사 모두 만족감을 얻게 될 수 있으며, 정보 ... 특수아부모교육론부모교육의 필요성을 제시하고 그에 따른 특수아 부모교육의 목적을 구체적인 사례를 제시하며 설명하시오.특수아부모교육론부모교육의 필요성을 제시하고 그에 따른 특수아
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.28
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    본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오
    가지 이유로 인하여 사회적응에 많은 문제점을 보이고 있는데 정신지체와 정서장애아, 학습장애아들이 주로 구성되어 있는 초등학교 특수학급 아동의 행동 특성을 보면 이들은 주의집중 ... 지만 더욱 중요하게 다루어져야 하는 것은 특수아동 개인의 성격 및 정서에 대한 2차적 영향이 더욱 심각하며 모든 행동이나 습관의 요인이 되고 효과적인 적응 및 지도에 많은 문제 ... 을 요하는 과제수행에 주의산만, 과잉행동과 같은 정서적 특성을 지니며 자아통제상의 문제를 나타낼 가능성이 높다. 특수학급 아동이 정상아동과 다른 점은 인지적인 면에도 상당한 차이가 있
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.02
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    유치원에서 초등학교로의 전이를 준비하는 지적장애아동을 위한 전이계획을 작성
    로의 전의를 준비하는 지적 장애 아동을 위한 전이 계획환경 구성위에서 살펴보았듯이 지적 장애아의 경우 학습속도가 느리고 기억력이 빈약하기 때문에 행동통제의 어려움을 보이거나 일반 ... “정신지체아교육”과제 제출합니다.주제 : 유치원에서 초등학교로의 전이를 준비하는 지적장애아동을 위한 전이계획을 작성하시오이름_아이디 :제 출 일 : 2020.12.08.(화)서론 ... 이 유치원에서 초등학교로 전이 과정을 거친다는 의미는 편견과 차별 없이 장애를 받아들이고 보편적인 환경에서 학습하고 사회화를 배워나갈 수 있도록 밑바탕이 되어주는 것이라 본다. 장애아
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.11
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    2022학년 방통대 특수교육학개론 중간과제물
    . 대부분의 정서 및 행동장애 아동들은 지능이 평균을 보이기 때문에 정서적 문제가 해결되면서, 체계적인 지도를 받으면 학업능력이 아주 빠르게 향상된다.다음으로, 학습에서의 행동통제 ... 문제 과제Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.나의 성장 과정에서 경험한 장애 유아의 장애 유형: 뇌성마비(경직형 spastic)2.나의 성장 과정에서 경험한 뇌성마비(경직형 spastic) 장애아 ... 감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람, 다섯째, 학교나 개인 문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람이다.2.정서 및 행동장애 원인
    방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.19
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    특수아교사(특수교사)의 협력관계, 협력방안
    특수아교사(특수교사)의 협력관계, 협력방안특수학급에서나 일반학급에서 특수아동을 지도하는 교사는 특수아동의 특성 및 문제와 관련하여 전문적인 지식과 기능을 갖추어야 하므로, 일반 ... 학문팀이 각 장애학생에게 적절한 교육목표를 설정하도록 협력하고 조력하는 일, 장애학생에게 직접적인 상담과 생활지도 서비스를 제공하는 일, 장애학생 부모와 가족을 위한 상담서비스 ... 에 속한다. 장애를 지닌 특수아동을 지도하자면 특별한 열의와 보다 많은 정신적 ? 신체적 에너지 및 시간적 투자가 요구되기 때문에 심리적으로나 신체적으로 지치고 고갈되어 소진 현상
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.10
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    청소년복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용을 작성하시오
    ), 청소년복지사업(청소년상담 및 교양교육, 근로청소년 사회교육, 청소년 독서실제공, 청소년문제 예방 및 치료, 취미지도 및 캠프 등), 장애아복지사업(장애아 상담, 자립작업장 운영 ... 지만 대상에 따라 그들의 복지문제를 서술하여 보고자 한다.(1) 정서, 행동장애 청소년일반적으로 불안한 정서에 의하여 위축, 회피, 불만, 공포의 부적응적 행동양상을 정서장애라 칭하고 청 ... ) 정서, 행동장애 청소년(2) 학대 및 유기 청소년(3) 가출과 비행(4) 약물남용 청소년(5) 장애청소년(6) 빈곤가정의 청소년II. 청소년복지 정책과 실천내용(1) 공적조직1
    리포트 | 10페이지 | 6,800원 | 등록일 2024.02.20
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    AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원 활동들에
    정신지체아교육주제: AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원 활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 제시하시오 ... 의 의견 및 교사로서의 견해Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애인에 대한 특수교육법에 따르면 지적 장애는 적응행동상 혹은 지적 기능의 어려움이 있으며 교육을 통한 성취가 어려움이 있는 사람 ... , 양물남용 등이 주요한 원인으로 손꼽힌다. 출산 전후로 발생하는 지적장애 원인은 부모의 양육거부나 자식 포기, 출산 후 관리 소홀, 조산, 신생아 질환, 출생 시 손상, 의료 서비스
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.28
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    (특수교육학개론) 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계
    에 성취해야 하는 교육적인 수행에 대한 장기목적 서술하여야 한다. ‘현행수준’의 내용을 바탕으로 장애아의 강점, 지도점을 고려해서 1년 동안 성취할 장기목적이 서술되어야 한다.(3 ... ) 4단계: 문제행동 지원 목표 설정 및 계획문제행동에 대해서는 학급과 가정의 연계가 매우 중요하다. 영유아 정보조사서와 상담, 관찰을 통해서 장애영유아의 문제행동에 대한 정보 ... 한 행동의 우선순위를 결정하는 단계이다. 파괴행동, 방해행동, 분산협동 등으로 구분하며, 파괴행동을 우선적으로 지원한다.(2) 2단계: 문제행동의 기능 평가하기장애아동의 행동이 왜
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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    본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오
    ) 지속적인 평가와 피드백4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아상담이란 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것이다. 대상을 특정한 상담 분야임을 명칭에서 알 수 있으며, 특수아란 특수 ... 상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 ... 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 특수아상담의 대상이 특수한 요구를 지니
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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    자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육 현장에서
    차시: 4주차 1-2차시- 목 차 -Ⅰ. 서론 (자폐성 장애아의 주요 특성)Ⅱ. 본론1. 연구의 필요성 및 연구 문제2. 연구 방법 및 대상3. 연구 절차 및 자료 분석4. 연구 ... .”라고 정의된다. 더불어 해당 정의는 다음과 같이 자폐성 장애아의 주요 특성을 설명한다. 첫째, 반복행동과 상동행동, 둘째, 환경변화 및 일상생활 변화에 대한 저항, 셋째, 감각 ... 경험에 대한 이상한 반응 등이 그것이다.자폐성 장애 아동은 일차적으로 언어, 사회성, 지각, 상동행동 등에서 문제를 보인다. 그들이 보일 수 있는 주요 특성은 옆의 그림과 같이 정리
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19
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  • 자료 표지
    통합교육을 실행함으로써 장애아, 비장애아동, 부모 모두에게 이점을 줄 수 있는 방법 조사하기
    는다, 자신과 다른 사람들에 대한 긍정적인 태도를 개발한다. 애타적인 행동을 학습하고 그러한 행동을 언제 어떻게 사용해야 하는지 배운다.장애아 부모는 전형적인 발달에 대해서 알 수 있 ... 가 들수록 능력의 차가 커져서 결국은 학습적으로 따라가기 힘들게 된다. 비장애아에게 지나치게 도움을 받아 자립심과 의지력이 약해진다. 장애아를 위한 전문적인 지도자가 현저히 부족 ... 하기 때문에 적절한 지도가 어렵다.비장애아는 집단구성원이 많아지면서 개개인의 능력, 특성에 따라 교육받기 힘들어진다. 장애아에게 개별지도 시간이 늘어나면 비장애아에게 충분한 지도
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.11
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    장애아동복지사업의 종류, 장애아동복지서비스의 종류를 각론별로 2페이지로 정리하고 장애아동복지서비스에 대해 느낀 점을 반 페이지로 추가하여 제출할 것.
    었으나 아직 장애아동과 양육자가 겪는 다양한 어려움이 해결되지 못하고 있다.장애아동 복지서비스는 점차 다양해지고 있으나 현장의 적용에 대한 문제점을 안고 있어 본 과제는 장애아동 복지서비스 ... 의 서비스를 제공하는 시설이다.2) 장애아동 발달 재활 서비스장애아동 발달 재활 서비스는 장애아동의 인지, 의사소통, 적응행동, 감각ㆍ운동 등의 기능 향상과 행동 발달을 위하여 적절 ... 한 발달 재활 서비스를 지원하는 것이다.성장기 정신적·감각적 장애아동의 인지, 의사소통, 적응행동, 감각·운동 등의 기능 향상과 행동 발달을 위한 발달 재활 서비스 지원을 목적
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02
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    특수교육학개론 - 요점정리
    ⅵ. 유아특수교육과 전이- 전이란 ?· 한 유형의 학습 환경에서 다른 유형의 학습 환경으로 이동하는 과정 (기관을 옮김)· 장애아들은 특수한 교육적 필요와 치료적 필요로 인하 ... 여 여러 번 전이를 경험하게 됨1. 유아기 전이계획 수립의 필요성· 전이 과정은 장애 유아와 가족들을 긴장하고 어려운 문제로 스트레스 받게 만든다.· 발달지체유아의 부모들은 자녀 ... 가 전이하는 시기가 가족에게 특히 힘든 시기라고 말함.? 유아가 변화에 적응하도록 도움 + 전이에 관련된 상황을 책임지고 결정? 교사 및 서비스 제공자는 장애아와 가족이 전이과정
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.03.23
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  • 자료 표지
    부모교육 ) 1. 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특성, 자녀 양육문제, 적절한 부모 역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오. 2. 부모 효율성 훈련(PET) 프로그
    부모교육1. 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특성, 자녀 양육문제, 적절한 부모 역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.2. 부모 효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 ... 설명하고, 유아 교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.부모교육1. 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특성, 자녀 양육문제, 적절한 부모 역할 및 사회적 지원방안을 모색 ... 가족들보다 더 많은 경제적 지출이 필요하므로 대다수가 경제적인 이유로 인해 고통받고 있으며 이것은 자녀 양육문제로 이어질 수도 있는 문제이다. 장애아 가족의 적절한 부모 역할 및
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.21
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  • 판매자 표지 자료 표지
    [특수아 통합교육] 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오
    의 설치와 장애학생의 특수학급 입급을 통합교육으로 보는 데는 많은 문제점을 가지고 있지만, 일반학교 내의 특수학급설치가 통합교육의 확대에 많은 영향을 미친 것은 사실이다. 이렇게 양 ... 하고 시행하는 것을 말한다. 여기서 개별화란 교사와 유아가 일 대 일로 지도하는 것이 아니라 교육프로그램이 각 유아에게 맞추어서 작성되는 것을 의미한다. 장애유아가 지역사회 환경 ... 성에도 불구하고 장애유아와 비장애유아 간의 인지적, 사회적 문제의 제기와 이를 해결할만한 실질적 교수학습 모형의 부족으로 아직 우리나라에서는 장애유아에 대한 최소한의 제한적 환경
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09
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2025년 11월 06일 목요일
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