외국어로서의 언어교수이론

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통 중심 접근방법의 개요
Ⅲ. 의사소통 중심 접근방법의 교수 절차 및 유의점
Ⅳ. 결론

본문내용

언어교수법은 특정 이론에 바탕을 둔 가르치고 배우는 일련의 과정을 의미한다. 비고츠키의 근접발달대 이론에서와 같이 인간은 끊임없이 상호작용하며 성장하고 발달한다. 언어는 사고를 바탕으로 발달하는데 이를 근거로 할 때 한국어 교수법은 다양한 문화적 특성을 지닌 외국인들에게 우리나라의 문화와 사고를 함께 학습하게 하는 중요한 역할을 담당한다. 따라서 한국어 교사는 다른 누구보다 교육 현장에서 발생하는 다양한 상황에 있어서 학생들과 언제, 어떻게, 무엇을, 누구에게 얼마나 상호작용할 것인지에 대한 이론적, 경험적 체계가 성립되어 있어야 한다.
이러한 관점에서 의사소통 중심 접근방법은 ’70년대말~’80년대 초 하임즈와 홀리데이를 중심으로 시작되어..

<중 략>

참고 자료

없음