"생활문쓰기학습"의 검색결과 입니다.

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"생활문쓰기학습" 검색결과 2,601-2,620 / 12,190건

독서지도사 강의레포트 12

독서 지도사 과정 강의 분석 및 감상문 쓰기 학습12.hwp강의학습 리포트 12(강의 분석 및 감상문 쓰기 학습)1강(가치관) : 사실을 보는 눈 - 분석 학습2 강 훌륭한 리더 ... 를 수행한 과정에서 느낀 점을 아래 감상문 서식에 맞게 쓰세요.(감상문 분량은 A4용지 1매 - 필수)강의 감상문제 목성자 예수의 낮추심과 낮은 자의 겸손강의 감상문을 다 쓴 후 ... 으로 이해해야한다.※ 주제문은 강의를 듣고 느낀 내용을 함축한 하나의 문장입니다. 감상문은 이 중심 주제문장을 풀어서 쓰는 것입니다.개 요오류의 원인 - 사실을 보지 못하는 이유

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.18

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한국어 ) 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요

수. 결국, 읽기만 교육하는 분리형 수업이 불가능하며 읽기와 쓰기를 통합하여 언어 지식이 어휘와 문법 중심으로 이루어짐으로써 불필요한 어휘나 문법을 강조할 수 있는 학습이라고 할 ... 한 문장을 통해 사물과 행동의 의미를 파악할 수 있다는 것이다. 그렇지만 듣기만으로는 학습의 성과를 보기는 어렵고, 듣기 과정도 말하기와 쓰기를 통한 마무리 교육이 필요하다.학습 ... 의 지도, 과정 중심 또는 장르 중심의 지도로 구분할 수 있다. 언어 중심의 경우 언어 형태를 기반으로 하는 쓰기 지도를 말한다. 주제문이나 연결문 등을 통해 문단을 보다 효과

리포트 | 10페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.03.02

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한국어교재 내(內) 문학 작품 적합성 고찰

는 부진함을 지적하고, 한국 문학에 대한 몇 가지 구체적 교육 방향을 밝히고 있다. 하나는 문학 작품을 활용하여 토론이나 글쓰기와 같은 언어활동 학습과 더불어 목표 언어의 문학 작품 ... 이나 문학사, 작가, 문학의 속성 등을 학습할 필요가 있다고 주장한다. 또한 한국 문학을 모르고서는 한국의 언어, 문화를 이야기할 수 없으므로 초급 단계에서는 한국 또는 한국 문학이 ... )는 한국어교육에서 이루어지는 문학텍스트 활용은 외국인 학습자들이 한국어 능력을 고양하는 수단이기도 하지만 동시에 그들이 접하는 유일한 한국 문학이 될 수도 있다며 적절한 내용

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.21

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오

자들의 의사소통 능력이 구어에 편중되어 있다. 그러나 학문 목적 한국어의 학습자에게는 시험과 보고서 작성, 발표문 작성과 학위 논문 등을 쓰는 것이 큰 과제이다. 이것들을 수행하기 위 ... 에 익숙해져야 한다. 즉, 학문 목적 쓰기는 쓰기 활동의 기반을 이루는 읽기 활동이 선행되는 경우가 많다. 넷째, 읽고 말하기 관련 내용이다. 학문 목적의 학습자는 일상생활 ... 학문 목적 한국어교육의 교육 내용은 학습자가 학습을 수행하는 데 필요한 인지적인 기술들이다. 첫째, 듣고 쓰기 관련 내용이다. 듣고 쓰기는 학습자들이 학업을 수행하면서 가장 많이

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.

의 전화번호 묻기, 이동통신사 상담원에게 문의하기 등 실생활에서 하는 모든 일을 과제로 설정할 수 있다.학습자의 상황, 배경, 성향에 따라 실제적인 과제를 제시함으로써 흥미를 유발 ... (KSL, Korean as a Second Language) 교육은 일상생활에서 한국어를 사용해야 하는 학습자를 대상으로 한다. 학습자들은 일반적으로 교실 밖에서도 한국어를 사용 ... 하지 않으면 생활할 수 없는 환경에 놓여있다. 한국에서 장기간 생활을 하는 외국인들 ?외국인 유학생이나, 이주민 등-이 해당 된다. 따라서 교육자는 학습자가 한국어를 학습하는 데

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30

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[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

더 공적인 상황에서 많이 쓰구요간결하면서도 단호한 태도를 나타낼 때 쓰는 편이죠!③ 연습(10분) : 학습자 이해 정도를 파악하고, 문맥에서의 쓰임 연습하는 단계- 교사 : 자 ... 와 사용법을 모두 제시하는 것이 아닌 분명하게 학습자가 종결어미에 대해 인식하고 사용할 수 있도록 제시하고 설명하는 것이 좋다. 먼저 간단하고 쉬운 학습을 제안하고 학습자의 태도나 관심 ... 도에 따라 점점 난이도를 높여가고자 한다. 개념을 이해시키고 학습자의 관심을 유발할 수 있는 방향으로 교육을 안내해보자.제 2장 본론1. 종결어미 선정▶ - 하시오2. 교수 방안

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.

다.5) 한국어 숙달도에 맞는 읽기 자료5.1)초급평가기준은 1,2급이며 간단한 표지나 실생활에서 흔히 볼 수 있는 표지어의 의미를 이해하거나 생활문이나 편기글 등 짧은 서술문 ... 을 읽고 주제어를 파악하고 내용을 파악, 생활하는데 필요한 광고나 실용문을 읽고 정보를 파악하는 수준이 좋다.(1)초급자료(2)선택사유 : 마트에서 판매하는 물품에 대한 단어 읽 ... 논의하고 소 논문을 쓴다는 지 확장가능성이 있다.3. 결론실제성있는 자료의 경우 학습자의 흥미를 고취시킨다는 장점과 실생활 자료는 실제적 대화의 특성을 보여주고 바로 실생활에서 사용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.23

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5학년 영어 수업지도안

1. 수업자 의도(My intention)초등학교 영어는 학생들에게 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러주어야 한다. 초등학교 영어 교육의 목표 ... 는 학생들에게 영어에 대한 생소함을 덜어주고 영어와 영어 문화에 대한 친밀감을 심어주어 앞으로 영어공부를 해 나가는데 흥미와 관심을 가질 수 있도록 하는데 있다. 초등학교 학습 ... 자들은 자신과 관련되었거나 중심이 되는 주제 또는 그러한 상황에 노출이 되었을 때 그들의 흥미를 높이고 학습의 능력도 신장 될 수 있으므로 본 단원은 학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.08 | 수정일 2021.03.05

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[수업지도안] 고등학교 국어 생각하고 표현하고 단원 교수학습지도안입니다.

3. 생각하고 표현하고단원대단원3. 생각하고 표현하고배정 시간각 차시 50분소단원대단원 길잡이차시대단원 14차시 중 1차시 운용성취기준과학습 목표? 쓰기 맥락을 고려하여 쓰 ... 차시 중 2차시 운용성취기준과학습 목표? 쓰기 맥락을 고려하여 쓰기 과정을 점검ㆍ조정한다.- 주제, 목적, 독자, 매체를 고려하여 쓰기 과정을 점검ㆍ조정하며 글쓰기- 자료를 수집 ... 하고 선별하여 타당한 근거를 들어 설득하는 글쓰기? 주제와 독자 분석을 바탕으로 타당한 근거를 들어 설득하는 글을 쓴다.차시학습과정주요 학습 내용교수-학습 활동시간배정자료 활용교사

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.01

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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작

%, 쓰기에는 9%의 시간을 소비한다는 연구 결과가 있을 정도로 듣기의 비중은 높다. 그렇기 때문에 듣기를 언어 사용의 기본이라고 말할 수 있는 것이다.아울러 듣기는 학습자들에게 목 ... 의 시작점인 것이다. 그리고 듣기는 학습자가 별도로 녹음기를 사용하지 않는 이상 그가 들은 내용이 쓰기처럼 보존되지 않는다. 즉, 그 자료가 남지 않는 것이다. 그렇기 때문에 듣 ... 읽기에도 큰 도움이 된다. 즉, 듣기는 학습자의 언어생활에서 기본적인 기능이며 동시에 다른 언어 기능의 향상에도 도움을 줄 수 있는 것이다. 따라서 듣기는 모든 언어의 기본적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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지체장애학생에게 교사가 제공할 수 있는 환경적 배려에 관하여

의 움직임을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’으로 정의한다. 신체적 어려움으로 일상생활조차 어려움을 겪을 지체장애아도 교육에 대한 필요성과 요구 ... 라고 할 수 있다. 증상에 따른 대처기술을 익혀야 하며 약물의 종류 및 특성을 파악하고 있어야 혹시 모를 부작용 시에도 대처 할 수 있다.학생들을 대하는 태도 면에서는 생활이 불편 ... 에 장애물을 제거하거나 물기를 제거하여 넘어지지 않도록 해야 한다.또한 화장실을 가거나 할 때 이동이 어려움이 있으므로 지체장애학생의 자리를 출입문과 가깝게 배치하여 이동이 편리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.10

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외국어로서의 한국어 교재론 ) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오.

은 요약문, 6장은 이력서·자기소개서·학업계획서 쓰기로 구성되어 있다. 사실상 일상생활이나 학업을 소화하며 쓸 수 있는 글쓰기의 유형을 총망라했다고 볼 수 있다. 글쓰기의 기초인 쓰 ... 자의 요구에 따라 구성이 잘 된 교재는 학습의 효과를 높일 수 있다. 체계적으로 구성된 교재를 활용하여 외국인 학습자가 한국어 학습을 한다면 일상생활과 전문적인 분야에 있 ... 하고 한국인과 소통을 할 수 있도록 개발된 교재이다. 언어의 기능을 이해하고 학습하며 한국어에 관하여 파악하며 훈련하고, 일상생활에서 전문적인 분야에 필요한 한국어까지 다양하고 쉽

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.14 | 수정일 2019.06.19

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구어의 특성에 대해 기술하시오

하려면 바로 말하기 활동을 잘해야 한다. 한국어 표현을 익히기 위해서는 말하기 활동이 중요하다. 말하기 활동을 통해 학습자는 일상생활에서 한국어 의사소통 능력 수준이 높아질 수 있 ... 다. 일상생활에서 이루어지는 의사소통 상황에서는 다양한 예측성 요소가 존재하고 학습자들이 문법적, 담화적, 사회언어학적 지식, 나아가 문화 지식 등을 다 접하는 다양한 과제가 필요하다. ... 는데 말하기와 듣기, 그리고 읽기, 쓰기는 언어 교육의 네 가지 영역, 기능이다. 이 중에서 말하기와 쓰기는 의사소통의 약 70%를 차지하며 듣기와 말하기는 순차적으로 이루어진다

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.16

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오

확장 부분을 통해서 한국에서 자주 사용되는 표현법, 상황별 대화문 등을 배울 수 있게 하였고 모둠 활동을 통해 배운 내용을 듣고 말하고 쓰게 하여 복습하게 하였고 실생활과제까지 이어 ... 한국어 교육은 학습자의 목적에 따라 이루어진다. 많은 연구에서 한국어 교육을 일반 목적과 특수 목적으로 구분하고 있다.가. 일반목적 한국어: 한국어가 통용되는 일반적 사회생활을 위한 ... 게끔 구성되어있다.교재의 특징을 좀 더 자세하게 살펴보자면 초급 단계 학습자의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘 및 문법 영역에 대한 능력을 증진시키는데 목적을 두고 있다. 특히 듣

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소 (외국어로서의 한국어 이해교육론)

%, 말하기가 30%, 읽기가 16%, 쓰기가 9%정도라고 볼 수 있으며, 특히 학교와 같은 교육 현장에서는 듣기가 60% 이상이다. 따라서 듣기가 원활이 이루어지지 않는다면 일상생활 ... 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 수 있다.둘째, 억양에 따라 의미가 달라지는 데에서 오는 어려움이 있다. 예를 들어 ‘어디 가’라는 말을 음성 언어로만 듣는다면, 억양에 따라 평서문 ... , 의문문, 명령문 등으로 의미가 다양해질 수 있기 때문에 억양을 제대로 이해하지 못한다면 학습자들이 의미 이해에 혼란을 겪을 수 있다.셋째, 교실에서 연습할 때의 발화 속도와 실제

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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0.한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수법

친숙한 화제공적인상황, 비공식적인 상황- 간단한 문장 작성, 들려주는 문장을 정확하게 쓴다.- 일상적인 친숙한 소재, 짧은 생활문, 편지, 읽기 쓰기 등[의사소통식 교수법]- 학습 ... 자, 학습자와 학습자간에이루어지는 상호작용이 활성화되면 언어적 활동의 흐름이 증가함. 교재, 교구를 다양하게 활용해서 활성화4.초급단계 쓰기일상생활에 필요한 기본적인 의사소통사적이고 ... 한다.의사소통식 교수법은 읽기, 쓰기, 문법중심의 문법번역식 교수법과 듣기과 말하기를 중요시하는 청화식교수법이 새로운 언어상황에 대한 적용이 불가능하여 등장한 교수법으로서일상생활에 필요

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.24

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초등음악교육 졸업논문

으며 다시 노래하는 듣기, 쓰기, 읽기의 3단계 학습과정을 거쳐 악보읽기 신장을 하고 있다. 코다이의 새로운 음을 소개하기 위한 지도 과정은 다음과 같다.① 가사로 노래한다.② 교사 ... 시켜서 음악적인 모국어, 즉 민요를 초기 교육 자료로 삼은 것이다.코다이 음악의 기본목표는 전 국민의 음악적인 교양을 위하여 악보를 읽고 쓰게 하기 위한 것이며, 인류 행복을 위한 ... 에게 주어진 보편적인 자연스러운 악기’이므로 ‘함께 노래 부르기를 통한 음악적 체험의 생활화’를 강조하고 있다. 또한 ‘음악교육은 출생 전 9개월부터 시작해야한다’ 며 조기 음악교육과 초등

논문 | 26페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.23

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외국어로서 한국어교육개론

이 학습자 입장에서 매우 중요하다고 볼 수 있다. 그런데 의사소통은 표현만으로 이루어지지는 않는다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 이 네 가지 기능은 상호연관성이 매우 높으며, 일상생활 ... . 쓰기의 개념나. 쓰기 교육의 목표다. 쓰기의 특성라. 쓰기 활동의 유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어의 수요가 급격하게 늘어나면서 학습자의 연령층도 다양해졌다. 언어 ... 외국인 학습자들을 위한 말하기와 쓰기 능력과 관련된 표현 교육에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 말하기 교육가. 말하기의 개념음성 언어를 사용해 자신의 생각, 느낌, 정보등을 표현

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

기는 언어학습능력 중에서도 표현능력에 속한다. 표현교육이라는 것은, 바로 말하기와 쓰기에 초점을 맞춘 교육을 말한다. 최근 결혼이민자, 학문목적, 취업목적의 학습자, 혹은 한류열풍과 높 ... 자들에게 매우 중요한 반면 다른 영역에 비해 학습부담은 더욱 클 수 밖에 없다. 교사는 표현교육을 통해 학습자가 자신의 생각과 의도를 올바로 표현하고 실생활에서 다른 사람들과 상호작용 ... 의 목표와 방향유창하고 정확한 말하기는 사실상 한국어 학습자들이 의사소통을 하는데 1차적인 목표이며, 쓰기는 말하기의 연장선상에 있으므로 매우 중요하다. 한국어 말하기 교육의 목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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[경북대학교] 교육심리(오순애) 기말고사 수업 총 정리

4장 특수한 학습자특수한 학습자 : 영재+장애 (-> 각 개인의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록)1. 학습장애- 지능 정상 (일상생활에서는 문제X) -> 어느 특정한 부분 ... 이 결여- 특정영역(듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 셈하기 등 한 가지라도) 특정 학습에서 장애를 나타내는 학생- 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계 없이 나타나는개인 ... 들은 일반학습에서 정상적인 학생들과 같이 공부하게 하는 것(일상생활 문제 없기 때문)(최소 제한 학습환경을 제공하여야 한다 -무조건 같이 X)- 특수교사와 상호협조로 수업을 진행장점

시험자료 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.06

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