5학년 영어 수업지도안

최초 등록일
2020.05.08
최종 저작일
2016.12
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"5학년 영어 수업지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 수업자 의도(My intention)

2. 단원 : 5. Where Is My bag?
1) 단원의 개관(General View of the lesson)
2) 학습 발전 계열 (Learning Procedure )
3) 단원 수업 목표 ( Lesson Objectives )
4) 단원 전개 계획( Plan for Each Period)
5) 수업설계를 위한 교과 실태조사(Class Analysis for Lesson Plan)
6) 평가 계획
7) 지도상의 유의점

3. 본시 학습 계획안(Procedural Plan)

본문내용

1. 수업자 의도(My intention)
초등학교 영어는 학생들에게 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러주어야 한다. 초등학교 영어 교육의 목표는 학생들에게 영어에 대한 생소함을 덜어주고 영어와 영어 문화에 대한 친밀감을 심어주어 앞으로 영어공부를 해 나가는데 흥미와 관심을 가질 수 있도록 하는데 있다. 초등학교 학습자들은 자신과 관련되었거나 중심이 되는 주제 또는 그러한 상황에 노출이 되었을 때 그들의 흥미를 높이고 학습의 능력도 신장 될 수 있으므로 본 단원은 학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있도록 유의미한 상황의 학생들이 노출 될 수 있게 계획 되었다.
본 학급 대부분의 학생들은 교과서의 내용을 비교적 잘 이해하고 말 할 수 있으나, 소수의 몇 명이 학생들은 여전히 교과서의 내용을 듣고 말하는 것에 어려움을 느끼고 있었다. 따라서 일상생활에서 많이 쓰이는 말을 표현 할 수 있도록 평소에 다양한 게임이나 활동을 통해 아이들의 흥미를 유도한 뒤, 다양한 과업활동을 진행하려 한다. 이 과정을 통해 목표 언어의 반복적인 노출과 실제적인 상황 속에서 자연스럽게 문장을 사용하도록 하는 기회를 제공함으로써 말하기에 자신감을 가질 수 있도록 다음과 같이 교수 학습활동을 전개하고자 한다.

2. 단원 : 5. Where Is My bag?
1) 단원의 개관(General View of the lesson)
본 단원에서는 사물의 위치를 묻고 대답하는 말을 익혀 일상생활에서 활용할 수 있도록 하고 있다. 주변에 있는 사물의 위치를 파악하는 것은 관찰력을 필요로 한다. ‘숨은 사물 찾기’등 다양한 활동을 통해 관찰력 및 문제 해결 능력을 기르도록 하며, 외국 문화를 앎으로써 우리 문화를 새롭게 인식하고 올바른 가치관을 갖도록 하며 외국의 다양한 정보를 이해하고 이를 활용할 수 있는 능력을 신장시킬 것을 요구하고 있다.

참고 자료

없음

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