[수업지도안] 고등학교 국어 생각하고 표현하고 단원 교수학습지도안입니다.

최초 등록일
2020.08.01
최종 저작일
2020.08
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소개글

고등학교 국어교과 중 ‘글쓰기를 잘하려면’ 단원 관련 교수학습과정안입니다.

목차

1. 생각하고 표현하고

본문내용

대단원: 3. 생각하고 표현하고
소단원: 대단원 길잡이
배정시간: 각 차시 50분
차시: 대단원 14차시 중 1차시 운용

성취기준과 학습 목표
- 쓰기 맥락을 고려하여 쓰기 과정을 점검ㆍ조정한다.
- 주제와 독자 분석을 바탕으로 타당한 근거를 들어 설득하는 글을 쓴다.
- 논제에 따라 쟁점별로 논증을 구성하여 토론에 참여한다.

도입단계
• 대단원 도입 사진과 대단원명을 통해 단원의 학습 내용을 짐작하게 한다.
• 대단원 학습 목표를 통해 이 단원에서 배워야 할 내용을 소개한다.
• 대단원 도입 사진과 대단원명, 소단원명을 통해 단원의 학습 내용을 짐작한다.
• 대단원 학습 목표를 통해 이 단원에서 배워야 할 내용을 인지한다.

전개단계
• 대단원을 구성하고 있는 소단원을 소개한다.
• 각 소단원에서 어떤 내용을 배우게 될지 안내한다.
• 이 단원과 주로 관련된 핵심 역량을 안내한다.
• 대단원을 구성하고 있는 소단원을 인지한다.
• 각 소단원에서 어떤 내용을 배울 내용을 짐작한다.
• 이 단원과 관련된 핵심 역량을 확인한다.

• 대단원 학습에 앞서, 이 단원과 관련하여 이전 학년에서 배운 내용을 떠올려 보고 학습자 스스로 학습 목표를 세우도록 안내한다.
• 성취기준, 작품, 작가 등 다양한 측면에서 이 단원과 관련된 책을 자유롭게 찾아 독서하도록 안내한다.
• 단원과 관련하여 이전 학년에서 배운 내용을 떠올려 보고, 이 단원의 학습 목표(얻고 싶은 것)를 스스로 세워 본다.
• 갈래, 작품, 작가 등 이 단원과 관련하여 더 읽고 싶은 책을 찾아보고, 독서 계획을 세워 실천한다.

참고 자료

없음

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