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간접화행의 종류 외국어습득론 높임법 오류> 특성 입말의 특성 한국어표현교육론 선행연구분석 국어의미론 강의 듣기와 다른 영역 한국어문법교육론
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"청자중심 발화" 검색결과 241-260 / 975건

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    학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 연습활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설하시오.
    활동은 화자의 발화를 청자가 수용한다는 전제하에 이루어지 므로 이 두 영역의 통합은 너무나 당연한 조합이라 할 수 있다. 초급 학습자를 대상으로 사물의 이름을 묻고 대답하는 과정 ... 을 고려하면 듣기라는 개별 영역을 중심으로 다른 영역과의 통합 교육이 필요하다. 따라서 본 보고서에서는 학습자의 단계별 수준과 주제를 정하고 듣기와 다른 기능의 통합 가능한 연습활동
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.04
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    의사소통과 언어
    적 의사소통의 특징에 대해서 대화와 관련지어 알아볼 것이다. 나아가 이 과정을 통하여 자기중심적 사고에서 벗어나 이상적인 발화자와 이상적인 수신자가 되는 방법에 대해서 생각해 볼 ... 수 있다.2. 본론2-1. 의사소통의 모델과 그 영역의사소통을 발화자가 수신자에게 메시지를 전달하는 과정으로 파악하는 것이 일방향적 의사소통 모델인 선조적 의사소통 모델이다. 이 ... 는 발화자가 어떻게 메시지를 구조화하고, 체계화하고, 생각하는 가에 초점이 맞추어져 있으나 수신자의 역할이 고려되고 있지 않다는 점에서 한계가 있다. 따라서 가장 명확한 언어와 정확
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.10
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    중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명하시오
    하여 받아들이게 된다면 의사소통은 원활하게 이루어질 수 없다. 반대로 중의성을 상황과 맥락에 맞게 적절히 사용한다면 더할 나위 효과적인 발화가 되어 화자와 청자 간,혹은 필자와 독자 간의 고 ... 의도하는 바를 전달하고 상대방이 전하고자 하는 정보와 의미를 파악하는 것으로, 이는 발화의 의도와 의미를 제대로 이해하고 적절히 사용할 줄 아는 능력을 요구한다. 사회를 살아가는 데 ... 를 지닌다. 의사소통 과정에서 나타나는 중의적 표현은 여러 가지 의미를 지니고 있어 때로는 장애의 요소로, 혹은 전략을 지닌 요소로 작용한다. 화자는 중의적 발화를 함으로써 중의성을 의도
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.03
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  • 자료 표지
    중학생의 화법 생태 조사
    아이들의 화법 양상은 청자보다는 화자 중심이라고 들었다. 실제로 대면한 아이들은 그 모습 그대로였다. 웅변학원은 보내면서 듣는 연습은 시키지 않는다고 하던데 그것이 학생들의 화법 ... 와 대화를 나눈 한 학생은 청자의 취향과 반응을 고려하지 않은 발화를 했다. 청자의 성향이나 취향, 관심사를 고려하지 않은 채 자신이 좋아하는 가수에 대해서 계속해서 이야기했다. 거기 ... 이다. 물론 감정이 상하거나 화가 났을 때마저 그렇게 순화된 용어를 사용하기는 어렵겠지만 비속어에 대한 경각심을 일깨우게 하는데에 그 의의가 있다고 본다.㉡화자 중심의 화법요즘
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.15
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    <국어의미론 강의> 9장 - 15장 요약
    있는 직시표현의 용법- 상징적 용법에서 직시표현에 대한 해석이 가능한 것은 발화 장소와 시간, 대화 참여자의 위치와 사회적 신분 등 맥락의 매개변수에 대한 지식을 청자가 가지고 있 ... 가 집에는 가지 않았다. c. 아이가 집에 가지는 않았다.- 일반적으로 ‘는’은 선행요소에 초점이 주어지게 하며, 초점이 주어진 단어는 실제 발화에서 강세가 놓이게 됨? 모호 ... 의 ex. 영호, 수자, 12월 25일, 명동 성당? 직시의 기준점- 직시의 중심 : 화자가 어떤 대상을 가리킬 때 중심이 되는 기준점- 직시표현은 화자 중심으로 이루어지며, 보통
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    | 시험자료 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.06
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  • 자료 표지
    대화 능력 발달
    차례에서 나타날 수 있는 오류는 상대방의 말이 끝나기 전에 끼어드는 중첩(overlapping), 지나친 자기중심의 발화를 하는 발화방향(utterance focus)의 오류 ... 적으로 순차적인 말차례로 이루어져 있으나 말차례의 크기가 정해져 있지는 않기 때문에 한 발화 후 차례가 바뀔 수도 있고 여러 발화 후 차례가 바뀔 수도 있다. 또한 아동은 대화에서 상대방 ... , 어휘 오류, 화용 오류, 무발화, 미완성 등이 있다. 실패의 원인을 알았으면 문제를 해결하려는 시도가 있어야 한다. 따라서 말하는 사람과 듣는 사람 모두 자신이 무얼 잘못했는지 분석
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.28
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  • 자료 표지
    [유아발달] 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
    한다는 것과 상대방에 따라 말하는 방법을 조절해야 한다는 것을 알게 되면서 점차 자기중심적 사고에서 벗어난다.발화자가 청자를 고려해 전달하고자 하는 말을 이해하기 쉽도록 특정 ... 정보를 제공하고, 청자가 발화자의 말에 대한 피드백을 주는 것을 참조적 의사소통이라고 한다. 유아는 자신이 이해하기 쉬운 주제 또는 상대방이 친숙한 경우에는 상대방의 관점에 쉽 ... 로 말하는 상황을 예로 들 수 있다.의사소통에서 요구되는 청자의 능력은 발화자의 말을 이해할 수 없을 때 특정 정보를 요구하는 것이지만, 어린 유아는 다른 사람의 말을 자신이 이해
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.23
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  • 판매자 표지 자료 표지
    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오
    은 본인이 의도하고자 하는 뜻을 전하고 청자로부터 원하는 반응을 얻기 위해 본인의 발화를 조절하는 행위라고 하였다. 또 다른 연구에서는 말하기는 문법음운어휘와 관련딘 언어적인 지식 ... 의 의도를 부호를 통해 나타내 공기를 통하여 발화하게 되면 청자는 그 부호를 풀고 의미를 해석하는 과정을 거치는 것이라고 하였다.이렇게 다양한 개념들을 참조해봤을 때 말하기라는 활동 ... 은 일방적으로 화자가 내보이는 표현적인 능력이 아니라 청자와 상호적으로 이루는 작용이며 의미를 협상하는 과정들을 통해 본인의 발화를 조정해나가는 행위라고 이해할 수 있다. 따라서 말
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24
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  • 자료 표지
    외국어로서의 한국어이해교육론
    교수법1. 수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제듣기는 이해 중심의 언어기능이므로 청자가 담화를 이해하고 의사소통적 목적을 달성했다면 듣기 과제는 성공적으로 수행한 것이다. 그러나 ... 수첩에 메모하기, 강의 듣고 노트 필기하기, 제목 붙이기, 실마리 찾기, 중심 생각 이해하기, 담화 장소, 시간, 화자 등 발화 상황 파악하기, 화자의 목소리, 어조 등을 듣 ... 교실에서 청자의 이해 여부는 눈으로 확인되지 않는다. 따라서 과제 활동을 통해 결과를 확인할 수 있는데, 예를 들어 자신을 찾는 안내 방송을 듣고 찾는 곳으로 간다면 들은 정보
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.10
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  • 자료 표지
    [외국어로서의 한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    에서의 듣기 기능의 교수 방안연구가 필수적인 영역이 되었다. 그럼에도 불구하고 듣기가 말하기, 읽기, 쓰기보다 어렵게 느끼는 원인은 교실 안에서 교사 이야기와 교실 밖에서의 발화 속도 ... 가 차이가 나기 때문이고, 실제 담화 상황에서 어휘 선택은 청자가 아닌 화자에게 달려있기 때문으로 지적되었다. 따라서 이에 대해 교실 안에서 듣기 자료가 학생 수준에 맞춤형으로 조절 ... 하고, 모국어 청자의 경우처럼 새로운 어휘를 문맥을 통해 의미를 파악할 수 있는 특별한 전략과 기술의 연구도 시작되었다.제 2장 본론1. 일반적인 듣기 저해요소의미 단위절, 구절
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.02.25
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  • 자료 표지
    - ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.
    기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.목차1. 실제적인 듣기(실제성) 정의2. 듣기 자료의 실제성에 대한 논의(학자 기준)3. 듣 ... 짓에 따라 파악하며, 문화적 배경을 통해서 이해한다. 따라서 제2언어 듣기에 있어서도 이러한 듣기의 특성을 고려한 교수가 이루어져야 한다.2) 듣기는 또한 화제의 내용과 청자 자신 ... ) 실제듣기 활동에서는 되묻고 확인하는 과정을 통해 의미 협상을 하게 되는데 이러한 측면은 듣기가 화자와 청자의 공동 상호작용이며, 수동적 역할이 아닌 청자의 능동적 영역이라는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22
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  • 자료 표지
    한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오
    에서 사용할 수 있으나,‘-을게(요)’는 청자를 고려하는 사화에서만 사용 가능예) 오늘 일찍 퇴근 할 거에요 / 오늘 일찍 퇴근 할게요- ‘-을 거예요’는 발화시점 이전에 이미 ... 에 대해서는 논란이 있다. 특히 한국인들이 오랫동안 영어를 학습하면서도 회화능력이 떨어지는 것이 문법 중심의 교육 때문이라는 지적으로 인해, 문법을 강조하면 올드하거나 활용도가 떨어지 ... 문법 항목을 사용할 때 알아야 하는 이형태 정보를 다룬다. 문법 항목을 연결할 때 제약을 교육해야 한다.담화 정보는 해당 문법 항목이 실제로 사용되는 장면, 화자와 청자 정보
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28
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  • 판매자 표지 자료 표지
    구어의 특성에 대해 기술하시오
    에 대한 상호작용에 초점잘 짜여진 생각 표현에 대한 초점2. 언어 사용공간 요건발화 상황에 따라대인적, 상황 의존적단독적, 탈상황적비언어적 보조수단 따라화자 및 청자 존재지면위 시각 ... , 언어 사용의 공간 요건, 언어 사용 시간 요건’으로 구분하여 구어/문어에 대한 특징을 구분하고 있다. 구어/문어 특징분 류구 어문 어1.언어 사용의도성 요건-화자 및 청자 ... 적 행위인 구어와 탈상황적 및 단독적 언어행위인 문어로 대별하였다. 이러한 속성으로부터 시점장치의 특성, 비언어적 보조수단의 특성, 발화상황의 특성이 나타난다. 시간요건으론 시간
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 표현교육의 정의 (외국어로서의 한국어교육개론)
    를 전달하고 듣는 활동이 일어나고 이 활동을 화자와 청자가 교대로 수행하기 때문에 계획하거나 고칠 수 있는 시간이 주어지지 않는다. 이러한 특성 때문에 중복되는 표현이나 모호 ... 한 표현이 많이 발생하고, 축약형을 많이 사용하게 된다.둘째, 구어는 문어와 달리 화자와 청자가 같은 시공간에 존재하기 때문에 상황의존성이 강하고 상호작용적 성격이 두드러진다. 또 면 ... 대면으로 이뤄지는 구어 의사소통에서는 언어적 표현뿐만 아니라 반언어적, 비언어적 표현을 활용할 수 있다. 이러한 특성 때문에 발화 속도나 억양과 강세 등이 의사소통 할 때 중요
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11
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  • 자료 표지
    외국어로서의한국어표현교육론 ) 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.
    는 의사소통 활동이기 때문에 중복과 축약, 발화의 속도와 억양, 상호작용 등의 다양한 특성을 가지고 있어 화자와 청자 사이의 상호작용이 필요하다. 따라서 말하기 수업은 듣기와의 연계 ... Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 언어적 요소를 통한 의사소통의 한 방법으로, 음성언어를 통해 발화자의 생각이나 느낌을 표현하거나 정보를 전달하기 위한 활동이다. 말하기 교육 ... 은 학습자가 청자에게 전달하고자 하는 내용을 음성언어로 표현할 수 있게 도와주는 것이며 특히 외국인 학습자에게는 한국어에 대한 흥미를 가지고 의사소통을 해나가는 것에 초점을 맞춘
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28
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  • 판매자 표지 자료 표지
    하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오
    다. 그에는 다양한 이유가 있을 것이나, 한국 컨텐츠와 문화의 발전이 그의 중심에 있다고 생각한다. 그래서 다수의 외국인들은 자신의 나라에서, 그리고 한국으로 직접 유학을 와서 ... 에 대해 설명한다.① 청자가 짐작 가능한 목적에 대한 생략화자가 어떠한 행위를 하는 목적을 청자가 좀 더 쉽게 짐작할 수 있는경우 해당 목적을 생략할 수 있다. 예를 들어, 아래와 같 ... 에 갔어요.”목적 1 목적 2카페 고유 목적↓청자가 쉽게 짐작이 가능↓생략 가능함② 청자에게 부담이 되는 목적에 대한 생략화자가 다양한 목적을 겸하여 특정 행위(행동)를 수행
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29
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  • 자료 표지
    Pidgin과 creole의 생성과정과 언어적 특징들에 대해 설명하고 어떻게 이들이 언어의 보편성을 입증하는지 본인의 의견을 쓰시오.
    한 경우, 정확한 맥락을 주지 않은 경우 명확하게 사고하기 힘들다. 발화자가 ‘사고’라는 단어를 사용할 시 청자는 맥락을 공유하지 않는다면 그 단어가 어떠한 생각으로서의 사고인지 ... 혹은 단어의 조합으로 나타난다. 따라서 둘 이상의 언어를 조합하게 되면서 음성적이고 문법적인 변화가 일어나 새로운 체계가 만들어진다. 크레올은 앞서 말한 피진이 한 발화 집단 ... 결정론이라는 결론이 도출되었다는 주장이 제기되었다. 이로 인해서 언어결정론의 신뢰는 떨어졌으며, 게다가 이후 등장한 촘스키의 영향으로 언어 연구에서 통사가 중심에 놓이며 언어와 사고
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2020.08.03
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야
    거나 웃어른이거나 화자와는 익숙한 관계를 가지지 않은 경우에 활용하게 되는 방식이다. 문장의 주체가 되는 경우 제 3자 혹은 청자가 공경의 어법을 활용해야 하는데, 발화를 하 ... 에서의 기본적인 예의와 질서, 우리나라 사회의 전반적인 질서를 유지하는 데에서도 중요한 의미를 가지고 있으며 우리나라 문화의 중심을 이루는 부분에 속하기 때문이다. 이에 한글을 학습하느 ... 하고자 할 때 발화하는 상대방 혹은 대상에 따라 언어를 선택하는 기준이 달라진다. 이와 같이 화자가 상대 혹은 대상에 대해 높낮이의 정도를 기준으로 하여 언어적인 표현을 구분하여 표현
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
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  • 자료 표지
    한국어교육- 구어 토론 담화에서 한국어 고급 학습자의 주격조사 이/가 및 주제 보조사 은/는/ㄴ 선호도 분석
    라 청자를 상정한 채 발화가 이루어지는 특징을 보인다. 또한 사적인 일상 대화와는 달리 공공성의 자질을 지닌다. 그리고 코퍼스는 통시적인 언어 양상을 고찰하는 것이 아닌 공시 ... 구어 토론 담화에서 한국어 고급 학습자의주격조사 ‘이/가’ 및 주제 보조사 ‘은/는/ㄴ’ 선호도 분석-TV 예능 프로그램 JTBC 코퍼스 구축과 분석, 활용방안을 중심으로-차례 ... 방송시간은 약 90분 정도이지만 전문적인 토론 프로그램이 아닌 예능 프로그램이라 일상적 대화를 배제하고 발화자들이 주제토론을 하는 시간은 1회당 약 30분 정도에 불과하다. 30
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28
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  • 판매자 표지 자료 표지
    무대화술로 푸는 취업성공전략 기말과제
    의 언어가 아닌 극중 인물의 언어를 토대로 무대라는 특수한 공간에서 상대배우 뿐 아니라 제3의 청자인 관객을 전제한다. 즉 일상의 화술이나 첨단영상장비의 도움을 받는 방송화술과는 전혀 ... 된다. 또한 이것은 생각하며 동시에 발화하는 특성을 지녔기 때문에 말하는 것에 대한 특정 직업군을 제외하고는 말에 두서가 없고 서툴기 마련이다. 반면 일상의 말은 생생한 충동 ... 하고 카메라를 정면으로 주시하면서 마이크로 확장된 자신의 음성을 불특정 다수의 청자에게 전달한다. 따라서 방송화술의 발음, 호흡, 띄어 읽기, 강세, 어조, 템포와 리듬은 청자가 듣
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.03
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  • 영화 <퍼스트 라이드.> 시사회 초대 이벤트
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2025년 10월 15일 수요일
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