"또래교수"의 검색결과 입니다.

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지적장애통합교육 특수교육학개론 영유아교수방법론 보육교사 정서행동장애 iep 행동모방 장단기 학점은행제 프로젝트 접근법

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"또래교수" 검색결과 241-260 / 16,160건

중학교 체육수업에서 또래교사의 사전학습 유무가 운동기능학습, 인지학습, 수업만족도에 미치는 영향 (The effects of peer tutor’s preview on motor skills, cognitive learning and satisfaction in the middle school physical education classes)

한국체육교육학회 박정희, 곽은창

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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The Effects of Peer Tutoring on the Positive Social Approvals and Negative Disapprovals of Middle School Students with Emotional Disabilities (The Effects of Peer Tutoring on the Positive Social Approvals and Negative Disapprovals of Middle School Students with Emotional Disabilities)

한국특수아동학회 최진혁

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.20 | 수정일 2025.03.28

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지적장애의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.

주제: 지적장애의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.Ⅰ. 서론2017년을 기준으로 장애유형별 학생 수 통계를 보면 지적장애 아동이 전체 26 ... 가 보다 선진국으로 나아가기 위해서는 반드시 장애인에 대한 사회적 인식이 개선되어야 하며 장애에 대한 이해가 요구된다.본론에서는 지적장애의 특성과 일반적인 교수방법을 서술하고 실제 ... 한 특성을 보인다. 뿐만 아니라 학습동기가 매우 낮으며 연령 증가에 따라 자신의 힘으로 또래 친구들과 동일하게 학습할 수 없다는 것을 알게 되면서 무기력 상태가 반복된다. 또한 과제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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표준보육과정의 보육방법(교수학습방법)

표준보육과정의 보육방법(교수학습방법)제3차 어린이집 표준보육과정에서 제시하고 있는 교수학습방법과 3-5세 연령별 누리과정 및 5세 누리과정 교사용 지침서(보건복지부 ? 교육과학기 ... 술부)를 참고하여 교수학습방법을 살펴보면 다음과 같다.1. 주도적인 놀이를 중심으로 교수-학습 활동이 이루어지도록 한다.영유아에게 놀이는 단순히 정서적인 긴장 해소나 신체발달 ... . 또한 장애가 있는 영유아의 경우에 교사는 전문가의 도움을 받아 장애 상태와 발달에 적절한 보육계획을 세울 필요가 있다.5. 교사, 환경, 또래와 능동적인 상호작용이 이루어지도록 한다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.30

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장애영유아교수방법론_지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

장애영유아교수방법론지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 지적장애1) 개념2) 특징2. 정서 및 행동장애1) 개념2 ... ) 특징3. 교수방법1) 지적장애2) 정서 및 행동장애Ⅲ.결론Ⅳ.나의생각 및 제언(발전방향)Ⅴ.참고문헌Ⅰ. 서론1975년 UN에서 발표한 장애인 권리선언에 의하면 장애인은 “선천적이 ... 장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 지적장애1) 개념지적장애란 정신 발육이 항구적으로 지체되어서 지적 능력 발달이 불충분, 불완전하고 자신

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

할 수 있는 교수전략1) 협동학습- 일반적인 학급에서 특수학생을 가르치는 것에 일반 또래를 활용하는 방법이다.- 1:1 개인지도 그리고 팀끼리의 경쟁을 조성하여서 실시할 수 있다. ... 었는가를 고려하여서 평가를 할 수 있다.2) 또래 교수법- 일반학급에서 특수학생을 가르치기 위해서 우수한 학생을 짝 지어 주며 그 짝으로부터 보충적인 설명과 피드백을 받도록 하는 방법 ... , 간단한 학습기술 등을 들 수가 있다. 발달장애를 비롯하여서 자폐나 정신지체, 학습장애 아동들은 또래교수로부터 많은 교수-학습의 지원을 받을 수 있다.3) 행동지원의 계획- 행동지원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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[A+] 자폐 범주성 장애 아동이 보일 수 있는 놀이의 특성을 예를 들어 설명하고 어떻게 놀이 지원을 할 수 있을지 논의해 보시오

은 또래와 놀이시 상징놀이나 사회적 놀이를 자발적으로 시도하지 않는다는 특징을 보인다. 그러나 이러한 특성은 교육현장에서 사회적 놀이를 할 때 필요한 구성요소들을 직접적으로 교수 ... 시킬 수 있음을 인식하고 구체적인 교수를 계획하고 실행해야 한다. 실제로 유아기 및 학령기 자폐 범주성 장애 아동들은 또래들을 통하여 우발학습, 협동학습, 모델링 등의 다양한 방법 ... 적으로 자폐 범주성 장애 아동의 성공적인 통합교육을 위한 효과가 입증된 교수전략으로는 또래모델링, 또래의 사회적 시작행동 및 자기-통제 훈련, 사회성 기술 증진을 위한 소규모 집단 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,900원 | 등록일 2021.06.07 | 수정일 2021.06.24

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장애 영유아 통합교육의 형태를 구분하여 설명하고 그 중 하나를 선택하여 지적 장애 영유아 통합교육을 위한 교수전략을 구성하시오.

장애 영유아 통합교육의 형태를 구분하여 설명하고 그 중 하나를 선택하여 지적 장애 영유아 통합교육을 위한 교수전략을 구성하시오.목차1. 서론2. 본론가. 장애 영유아 통합교육 ... 의 개념과 필요성나. 장애 영유아 통합교육의 형태 구분다. 지적 장애 영유아 통합교육을 위한 교수전략 선택 및 구성라. 통합교육 실행 시 고려할 점과 나의 고민3. 결론1. 서론처음 ... 한 문제의식을 바탕으로 장애 영유아 통합교육의 다양한 형태를 구분하여 살펴보고, 그중 하나의 형태를 선택해 지적 장애 영유아를 위한 구체적인 교수전략을 구성해보고자 한다. 이론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.10

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2025년 2학기 (영유아교수방법론) (1) 발달이론에 따른 교수학습방법 (2) 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획

2025학년도 2학기중간과제물(온라인 제출용)영유아교수방법론 ... _________________________________________________________________________다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (총 30점)(1) 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시 ... . 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오.1) 발달이론과 교수학습의 관계2) 성숙주의 이론에 기반

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.10.10

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통합 교육의 혜택과 방해요인 등을 살펴보고 통합 교육이 장애영유아, 일반영유아, 부모, 사회에 미치는 영향에 대해 서술하세요

하는 것이다. 두번째는 학문적 통합이며 이는 일반 교육 환경의 교수활동에 참여하는 것으로 교수 활동적 통합을 의미한다. 세번째는 사회적 통합인데 이는 통합 학급의 교사와 또래 ... 다. 자연스럽게 발생하는 또래교수를 통한 긍정적인 효과이다. 장애영유아가 통합 환경에서 얻은 교육성과는 분리된 환경에서 얻은 성과와 같거나 이상으로 나타나고 있다. 발달과 학습 ... ?장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 통합 교육이란, 특수교육 대상자가 일반 학교에서 장애유형 및 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07

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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

다.또한, 협력 학습과 상호작용 교수법을 통합하여, 학생들이 또래와 협력하면서 교사와의 상호작용을 통해 학습을 강화할 수 있다. 이러한 통합적 접근은 학생의 다양한 학습 요구를 충족 ... 《 장애영유아교수방법론 》주제 : 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요- 목 차 –Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애영유아의 일반적 교수방법의 이론적 배경2. 각 ... 교수방법에 따른 사례 제시3. 교수방법에 대한 견해Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론장애영유아는 발달의 다양한 영역에서 어려움을 겪으며, 이에 따라 특수한 교육적 지원이 필요하다. 일반

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.04

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교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오. 서론

학습 진단, 학생 주도의 소그룹 또는 또래 파트너 교수, 또래 교수 또는 선배 학생 교수, 1:1 교수, 자율학습 등 다양한 교육·학습 유형이 있다.교수 내용 수정통합교육에서 체육 ... 장애영유아교수방법론교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오.서론교수전략은 학습을 촉진하는 데 이용되며, 수업을 통해 학습자에게 성취되고 보여질 것으로 기대되는 학습성과를 달성 ... 하기 위한 교육프로그램, 교재, 학습활동 등 제도적 요인과 변수의 처방조건이다. 즉, '특정 교수목표를 효과적으로 달성하기 위해 어떤 교수내용과 과정을 활용해야 하는지에 대한 전반

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고, 통합교육에서 장애유아와 비장애유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로 발전하기 위한 교수 전략을 자신의 견해 또는 자신의 실제 사례를 들어 제시하시오

상호작용을 할 수 밖에 없고, 이를 통해 장애유아는 모든 영역발달을 촉진하게 되는 것이다.나. 또래교수법학습 성취도는 비장애유아가 장애유아보다 좋을 수 밖에 없다. 이때 교사 ... 우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고, 통합교육에서 장애유아와 비장애유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로 발전하기 위한 교수 전략을 자신의 견해 또는 자신의 실제 사례 ... 를 들어 제시하시오-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명2. 통합교육에서 장애유아와 비장애유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로 발전하기 위한 교수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.05.23

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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

유아특수교육학주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사 ... )가 협력교수(다양한 종류 중 팀티칭)를 할 수 있는 방법과 역할을 제시하시오.본 과제의 핵심은 교육활동 계획안을 1가지 선정하여 활동에서 두 교사가 팀티칭 내용을 제시하고, 협력 ... 하여 팀티칭 하는 방법과 역할분담을 기록하는 것입니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합학급의 협력교수1) 교수·지원모형방법 활동계획안2) 유아교사와 특수교사 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.(장애영유아 이름은 가명을 사용함)

적으로 고려하여 개별적인 교육 목표를 설정하고, 그에 따른 교수 전략과 평가 방법을 구체화하는 문서이자 실천 지침이다. 특히 영유아기 장애아동의 경우, 또래와의 발달 격차를 줄이고 ... 한 시기로, 이 시기의 교육은 전 생애에 걸쳐 큰 영향을 미친다. 특히 발달 지연이나 장애가 있는 영유아의 경우, 또래와의 발달 격차를 줄이고 잠재 능력을 최대한 이끌어내기 위해서 ... 의 발달 수준과 교육 환경을 고려해야 한다.4) 중재 방법 및 교수 전략 제시설정된 목표를 달성하기 위해 어떤 교육적 중재를 사용할지 구체적으로 기술한다. 시각 자료, 보완대체 의사소통

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

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(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를

을 위한 지원계획을 마련해야 한다고 생각한다. 이에 또래교수를 통한 놀이지원계획을 마련하고자 한다.또래교수는 교육현장에서 많이 쓰여지고 있는 개별적인 학습 방법 중 하나이다. 학습 ... 의 계획을 수립해 하나의 학습(놀이) 안에서 또래 교사의 역할을 하는 학생이 다른 또래 학습자에게 교수를 제공하는 방법이다. 또래교수에서 또래교사는 또래를 지도함으로 인하여 또래 ... 협동할 수 있도록 제시하고, 이와 같은 또래교수가 반복된다면 또래와 상호작용하는 경험이 증가해 자연스레 사회성 발달 및 사회적 상호작용 방법들을 배워 나아 갈 수 있다고 생각

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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자폐 범주성 장애 특성을 고려한 교육적 접근

자폐 범주성 장애 특성을 고려한 교육적 접근대부분의 아동은 자연적인 교수 환경에서 교사나 또래와의 상호작용을 통하여 발달과 학습을 성취하게 된다(예: 교사의 수업, 또래와의 놀이 ... 한 한 조기에 발견하여 교육을 시작한다, (3) 또래와의 통합교육을 통하여 자연스러운 사회생활을 경험하게 한다, (4) 기술의 일반화를 강조한 교수방법을 적용해야 한다.(1) 장애 ... 과정은 놀이로 진행된다. 그러나 자폐 범주성 장애 아동은 또래와의 놀이 기술에 있어서 명백한 결함을 보인다. 따라서 이들의 놀이 기술 교수는 유아교육과정 전반에 걸쳐서 이루어져야

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.13

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지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1. 행동적 2. 사회 정서적 3. 의사소통적’특성을 조사하고 ‘1. 행동적

적인 기질을 발견할 수 있도록 협조해야 한다. 관련 교수방법으로는 학생 주도적 교수방법, 또래 주도적 교수방법, 교사 주도적 교수방법, 자기결정력 증진을 위한 교수방법 등이 있 ... 어서 어려움이 있다. 그래서 주변에 있는 정보를 인지하고 그에 따른 반응을 하는 과정이 또래에 비해 느리다. 새로운 기술을 습득하는 것에도 긴 시간이 걸리고, 같은 말 혹은 내용을 반복 ... 어서도 어려움을 보인다.다음은 주의집중 특성에 대한 설명이다. 지적장애 아동은 같은 나이나 또래의 아동에 비해 장시간 동안 같은 자리에 앉아 있는 것을 어려워한다. 그리고 집중하여 놀이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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통합교육의 헤택과 방해요인 등을 살펴보고 통합교육이 장애영유아, 일반영유아, 부모, 사회에 미치는 영향에 대해서 서술하세요.

만 갖춰진다면 통합교육이 학습 발달에도 긍정적 영향을 준다고 평가된다. 이처럼 통합환경은 장애유아에게 풍부한 학습 모델과 자료를 제공하고, 또래의 행동을 통한 자연스러운 교수 효과를 낼 ... 를 제공하려는 교육적 평등의 가치에 뿌리를 두고 있다. 특히 인간 발달의 결정적 시기인 유아교육 단계에서 통합교육을 실현하면 장애 영유아에게는 또래와 어울리며 사회성을 기를 기회 ... 한 한 또래와 같은 일상 속에서 성장하도록 하는 것이다. 통합교육을 통해 장애에 대한 낙인을 최소화하고, 유아들 스스로 서로의 다양성을 자연스럽게 받아들이는 환경을 조성할 수 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.02

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이화여자대학교 일반대학원 특수교육과 학업계획서

으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 수정된 그림책과 명시적 교수법을 활용한 보완대체의사소통 중재가 중도?중복장애중학생의 초기 문해력에 미치는 효과 연구, 시각장애학생을 위한 ... 프로그램 개설정향성 분석 연구, 코로나19 전후 특수교육대상자 수 추이 변화에 따른 특수교육 정책의 과제와 전망 연구, 자폐범주성장애 초등학생의 또래 상호작용 향상을 위한 국내 중재

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.06

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