"국사 시대구분"의 검색결과 입니다.

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"국사 시대구분" 검색결과 2,381-2,400 / 3,621건

[한국사] 한국중세사 문헌자료

라든가 문집류는 후대에 편집한 것도 있지만 대부분 그 시기에 만들어진 자료로서 역시 중요하다.문헌자료의 범위를 어느 시기까지로 하느냐 하는 것은 한국중세사의 시대구분 문제와 관련 ... 적으로 편찬되었다는 점에서 의의가 있다. 그러나 바로 그 시대에 만들어진 것이 아니고 전대의 역사를 정리하기 위한 의도로 후대에 편찬되었다는 점에서 자료 그 자체로서는 일정한 한계가 있 ... 하여 살펴보고자 한다. 그리고 중국측 사서로 송대에 간행된 ≪고려도경≫은 고려 중기의 사정을 알려주는 일차적인 자료이기 때문에 포함하기로 한다.⑴ 삼국사기 [三國史記]고려시대 김부식

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.07

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동학의 교육사상을 읽고

국사교과서를 접하면서였다. 시간이 조금 지나서 잘 기억은 나지 않지만, 동학이 서학(천주교)의 반대개념에서 시작되어, 인본주의와 평등을 강조했던 종교라고 배웠던 걸로 기억 ... 에 기반을 둔 미래지향적 · 근대적 시간관념을, 즉 새로운 시대가 도래할 것이라는 새로운 시간관을 가졌음을 알 수 있다. 동학에서 사람이 바로 한울님이라고 한 것은 무실역행적인 존재이 ... 하고, 초월하여 소외현상에 대항하는 비판적 민중으로 교화 시켰다.전통사회와 현대사회를 구분 짓는 가치관은 개인주의, 개방주의, 평등주의, 보편주의가 있다. 현대 민주주의 사회가 지향

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.05

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[한국사상]퇴계이황의 생애와 사상

유서연 사회체육학과 200339108 박준영목 차생 애 시대배경 연 혁 사 상 당대 사회에 미친 영향 현재 사회에 미친 영향 조의 생각생 애1501년 진사 이식의 7남 1녀 중 ... 을 전개 퇴계와 율곡을 정상으로 하는 양대학파가 형성 영남학파(이황)와 기호학파(이이)로 분류. 퇴계는 사단을 칠정과 엄격히 구분하였다. 율곡은 칠정 중에서 착한 것을 높여 사단 ... 의 방향을 제시했고 그 답을 제시했음을 알 수 있다. 교육방법 사색하는 시간 갖는 것 예의 교육을 통하는 것 사상을 보다 깊게 연구할 수 있는 시간조의 생각조선시대의 건국에 있

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.19

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[교육과정]우리나라 교육과정(교수요목기~7차)

한 요소이므로 교육과정 또한 국가의 상황과 시대의 요구에 따라 발전되어 왔다. 우리나라는 해방 이후 교수과정을 제정하고, 교육법을 공포한 이후로 교육과정이 수차례 개정 되어 왔 ... , 일본 역사가 폐지되고 우리 국사가 시행된 점 등, 주로 일본 강점기의 황민화 교육을 탈피하고 신생국가로서 가져야할 교육 내용을 취하려는 의지가 담겨져 있는 점이 특징이라고 할 수 ... 한 교육의 이론적 배경은 진보주의 교육관이었다. 이 진보주의교육사조는 해방후 군정시대의 교육 담당관과 미국에서 귀국한 몇몇 학자들에 의하여 한국교육의 초기부터 부분적으로 반영되고 있

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.01

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고대국가의 정치구조와 사회

되고 그 과정에서 국왕권과 결합하여 중앙귀족으로 재편성됨♣ 지배신분으로 정치 · 경제 · 문화의 담당세력화♣ 삼국시대는 귀족, 평민, 천민의 차이가 엄격한 신분사회라고 볼 수 있 ... 다.♣ 초기 한성시대에는 전국에 22담로를 두어 다스린 미숙한 제도♣ 왕경은 상(동) ? 전(남) ? 중 ? 하(서) ? 후(부)의 5부로 각 부에는 500명의 군대를 두고 부 아래 ... 에 5항(巷)이 딸려 있어 모두 25항이 두어짐♣ 지방제도 - 전국을 중방(고사성) ? 동방(득안성) ? 남방(구지하성) ? 서방(도선성) ? 북 방(웅진성)의 5방으로 구분

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.01

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매천야록 서평

라는 인물과 그의 저서 매천야록은 나에게 국사책에서나 잠깐 스치듯 기억된 모습이 전부였다. 평소 같았으면 제목만 듣고 외면했을 책이었으나, 서평 작성이라는 막중한(?) 책임을 가지 ... 로만 구분되어진 이 야사(野史)에 나는 차츰 빠져들고 있음을 느꼈다. 야사에서 흔히 뿜어져 나오는 그 몰래카메라를 통해 사건을 지켜 보는듯한 쾌감과 서민들의 시시콜콜한 생활상은 나 ... 면 무조건 적이 되어버리는 이 시대와 마찬가지로 구한말 역시 서로 편을 갈라 싸우는 일이 비일비재 했을 것이다. 그러한 와중에 나름대로 객관적인 시각을 유지한 채, 글을 서술해 나간

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.03 | 수정일 2014.06.27

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[일본정치] 일본천황제에 대한 정치사상적 접근

1. 천황제란?22. 천황제의 정치 사상적 전개과정2(1) 고대의 천황제2(2) 봉건사회의 천황제2(3) 메이지 시대의 천황제 2(4)전후의 상징천황제33. 전후 상징천황제 ... 의 성립과정4(1) 천황의 전쟁책임4(2) 상징천황제 : 헌법 제1조와 제9조의 교환조건이었나?4(3) 전후 천황제의 단계 변화44. 메이지 시대에서 현대까지의 천황5(1) 메이지(明治 ... ) 5(2) 다이쇼(大正)5(3) 쇼와(昭和)5(4) 헤이세이(平成)55. 상징천황제의 정치적 기능6(1) 국사행위자6(2) 대외적 대표기능6(3) 국민통합의 기능7(4) 현상유지

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.06

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신간회의 좌우 합작 운동

자들도 초기의 계급 중심적 사고를 극복하고 1924년경부터는 '타협적' 민족운동과 '혁명적' 민족운동을 구분하기 시작했다.그 결과 1926년 들어 비타협민족운동과의 협력이 조직적으로 모색 ... 해산에만 머물고 말았다. 신간회가 해산된 후 안재홍 등 비타협 민족주의자들은 거의 조직적 독립운동을 전개하지 못하고, 개인적인 지조를 지키거나 국어·국사 연구 등의 개인적 저항 ... 의 지위향상은 여성해방운동에서 보다 근원적인 문제였다. 역사적으로 있어왔던 각 시대의 사회적 모순은 현대에 와서 더욱 규모가 커졌고, 여성 지위가 부분적으로 향상되었다고 하나 이 역시

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.30

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초등학교 1~7차 교육과정과 개선방안

적인성하도록 기본 방향을 제시하였다.둘째, 각급 학교의 교육 목표를 포괄적인 상위 목표와 구체적인 하위 목표로 구분하여 제시하였다.셋째, 고등학교 교육까지 체계화시켰다.넷째, 기초 ... 화, 세계화 시대에 대비하여 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안을 구성하여 발표하였다.신 교육 체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ... 102102102102102102136170(국사 68)수 학136136136136136136102136과 학102102102102102136136102실 과--6868기술?가정68102102102체 육

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.27

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[역사] 우리나라 역사의 시대구분

명목상의 습관에 불과하고 주제별로 구분되어 있으나 한국사의 경우에는 이런 큰 시대의 구분이 아직 튼튼한 기반을 가지지 않았음으로 큰 시대로 구분하여야 한다. 또한 역사를 총체 ... 되어야 한다. 그리고 역사에 보편성과 특수성의 균형이 필요하며 마지막으로 한국사만 다룰 것이 아니라 한국사와 밀접한 관련을 가지고 있는 중국, 일본사의 시대 구분론에 관심을 가져야 한다 ... .한국사의 시대구분우리들이 일반적으로 사용하고 있는 고대, 중세, 근세, 근대 , 현대라는 용어가 이를 사용하는 사람들이 일치된 개념을 가지고 있지 않다, 한국의 교과과정에는 거의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.23

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내가 생각하는 역사교육론과 구체적 수업지도안

라. 평가5????????6????????????8역사교육론 기말보고서--0. 역사의 개념역사는 갈기갈기 찢겨져 왕조별로, 사건별로 딱딱 구분되어 존재하는 것이 아니라 살아 숨쉬 ... 는 옛날에 학교에서 국사를 배울 때 신라에는 몇몇의 왕들과, 김유신, 원효 등의 몇몇만 살았는줄 알았다. 그들만 사랑을 하고, 국가를 위하고, 착한 사람들인 줄 알았다. 나머지 백성 ... 되기도 하지만 역사라는 도도한 물결의 흐름은 멈추지 않고 지금까지 왔다.이처럼 우리는 흔히 역사가 발전해왔다고 한다. 그런데 역사가 발전한다는 것이 무엇을 의미하는가? 원시시대

리포트 | 9페이지 | 6,200원 | 등록일 2008.01.04

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[조경학]한옥에 사용된 문양조사

, 선등의 질감에 따라 공예, 회화, 건축 등의 공간을 구성하는 요소로서 장식적 효과를 하는 것이다. 따라서 문양은 실제 혹은 공상 적 물상의 양식화 된 형태로서 단위 하여, 시대 ... 적, 사회적 질서 속에 전개된 조형 단위 를 의미한다. 또한 문자언어와 마찬가지로 어떤 민족과 그 민족의 환경에 따라 고유한 특성을 나타낸다. 하나의 문양은 그 시대상황에서 일어나 ... 적 사유관, 무용담 그리고 내세관까지 읽어 낼 수 있다.2)문양의 요소문양은 소재, 형식, 의미의 세가지 요소로 구성된다. 소재가 되는것은 크게 세가지로 구분하는데, 동식물과 같

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.16 | 수정일 2019.12.08

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[교육학] 남북한의 교육비교

신라, 고려, 조선전기까지), 하권(4학년용, 조선후기 개화기 및 일제침략기까지)1)남한: 기존의 왕조별 시대구분에서 벗어나 고대, 중세, 근대, 현대라는 큰 테두리 안에서 우리역사 ... 자들은 이를 시정하기 위해 여러 가지개혁을 실시하였다. 국사 하권(2001), p.3》.통일신라시대의 역사적 의미를 강조하는 한편 민족주의 기원이나 형성, 그리고 우리문화의 성격 ... , ,내용, 방법, 평가가 제시됨)?과정안: 학과목교수조직시의 유의점, 학업진행시의 유의점, 인민?고등중학교과정안(학기 구분, 교수진행 계획서)?교수요강: 학과목의 교수방법, 학과

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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가시리의 문학적 의미

含怨佳人泣馬前紅?有情還識路蒼頭何罪?加鞭惟餘一曲歌詞妙蟾兎同眠萬古傳天官卽其女號 1) 이인로 『破閑集』⇒ 김유신은 계림사람으로 그가 이루어 놓은 혁혁한 업적이 국사에 기록 ... 을 아악(雅樂)?당악(唐樂)?속악(俗樂)으로 나누었다. 아악과 다른 둘은 기능에 따라 구분되었다. 국가에서 정기적으로 거행하는 공식적인 행사 특히 천지신명이나 왕가 조상에 대한 제사 ... 구분되었다. 중국에서 들어온 것은 당악이고, 국내에서 생긴 것은 속악이다. 속악을 향악(鄕樂)이라고도 한 까닭이 여기에 있다.고려 전기의 속악이 어떤 것이었던가 찾아보

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.17

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한민족 형성과정의 제문제

년대 이후 북한 학계에서 주장되어 온 이래 꾸준히 보완되어온 이론이다. 70년대부터 민족의 기원은 물론 고고학의 시대구분 및 편년에 이르기까지 주체사관에 입각한 획일적 사관이 등장 ... 한 대안들은 제시되지 못하고 있다. 이러한 현상은 한민족의 기원을 찾는 일이 쉽게 결론을 내릴 수 있는 작업이 아님을 이야기한다. 특히 문헌 추적이 불가능한 신석기 시대 주민 ... 지 않다. 이러한 결과로 지난 50년대부터 간헐적으로 이루어진 우리 민족의 기원 연구는 각 시기별 주민의 연구보다는 선사 시대 전반에 대한 주민집단 이동의 흐름에 대한 연구였

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.27

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한국인을 위한 중국사와 열린 제국 두 권의 책을 통해 바라본 중국사

들에 의해서만 움직였다고 생각해왔던 중국에서 여성들이 얼마나 큰 역할을 해 왔었는지 깨닫게 된다. “열린 제국”은 시대를 구분하는 점에 있어서도 다른 역사책들과는 차이가 있다. “한국 ... 인을 위한 중국사”를 비롯한 여느 역사책들은 시대를 구분하는데 있어서 주로 왕조의 변화나 세계적으로 통용되는 기준에 맞춰 고대, 중세, 근대로 시대를 나누는데 “열린 제국”은 작가 ... 에 비해 “열린 제국”에는 민간 자료와 문학적인 자료들도 많이 실려 있다. 특히 여성들의 삶을 알아보기 위해서 문학적인 자료들을 많이 이용하였다. 서술 방식, 시대를 구분하는 방법

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.25

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[인문학]한국철학사-지눌,그는 누구인가?

를 우리는 바로 지눌을 통해 더욱 확실히 알 수 있다. 늘 자신을 겸허하게 도를 닦는 수행자로 인식하고 있었던 그를 통해서 우리는 진정한 불교 수행이 무엇인지 뿐만아니라, 시대에 대한 ... 적극적인 자세까지 진정으로 다가갈 수 있을 것이다.본 레포트에서는 지눌이 당시 행한 철학적 사상을 알아보고 그가 과연 어떻게 고려중기 타락한 불교시대 속에서 진정한 불교를 깨우치 ... 었다. 지눌은 1210년 3월 법당에서 문도들과 대화를 나눈 직후 입적(入寂)했다. 그가 죽은 뒤 문도들이 시신을 화장하고 수선사 북쪽에 탑을 세워 사리를 안치했다. 사후에 국사로 추증

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.15

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한국의 전통마을에 대한 조사

보존한 풍산 유씨(柳氏)의 씨족마을이다.1. 마을의 역사하회마을이 포함된 풍천면은 신라시대에는 하지현(下枝縣)의 일부였고, 경덕왕 때에는 영안(永安)이라 하였고, 고려초에는 순주 ... (順州)로 승격되었다가 견훤의 침공후에는 다시 하지현으로 강등되었으며 고려 8대 현종때에 풍산현으로 개칭되어 안동군에 속하게 되었다. 조선시대에도 풍산현으로 계속되다가 말기에 풍사 ... 의 이로써 현재와 같은 마을의 특성을 유지하게 되는 한 요인으로 여겨진다. 하회마을의 이러한 지형을 풍수지리적인 설명으로는 태극형 또는 연화부수형(蓮花浮水形)이라 구분하고도 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.09

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역사란 무엇인가

역사란 무엇인가? 고등학생 시절 국사시간에 한 번 쯤은 들어봤던 문구이다. 그 때는 아무렇지 않게 흘려들었었는데, 막상 책을 접하고 나니 진지한 물음이란 생각이 들었다. 이 책 ... 의 사실 중에서 역사적 사실을 구분해 내는 기준은 무엇일까? 내 의문에 딱 맞게 카는 설명을 이어나갔다. 예를 들어 임진왜란이 1592년에 벌어졌다는 역사적 사실을 이야기 해본다면 ... 관도까지 개인이며 어느 정도까지 사회와 시대의 산물인가? 또한 역사적 사실은 어디까지가 개인에 대한 사실이며 어디까지가 사회적 사실인가? 이 둘의 무게차이에 대해서 이야기하고 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.15

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[문화인류학]한국의 구석기시대의 발굴문제와 해석

의 역사를 기술사적 관점에서 석기.청동기.철기시대로 구분하였다.그 뒤, 석기시대는 다시 사용 도구상 때려 만든 뗀석기(타제석기)와 갈아 만든 간석기(마제석기)에 의해 구석기시대와 신석기 ... 시대로 구분되었다. 즉, 구석기시대는 원래 돌을 때려 만든 석기를 사용하던 시대를 의미했다. 그러나 뗀석기가 아주 늦은 시기까지 만들어졌기 때문에 이러한 정의는 현재 통용되지 않 ... 전 무렵까지 도구제작기술과 형태는 매우 미미하게 변화하였다.[시기구분]구석기시대의 시기구분은 주로 석기군의 변화양상에 기초해 이루어지고 있다. 19세기 이래 전기.중기.후기의 세

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.19

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