"한국어의자모음"의 검색결과 입니다.

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한글기초교육교재 한국어 모음 체계 배론 발음교육론 모음 사각도 자모제시순서 한글 한국어 발음 교육 음운론 목적 자모음 한국어교육이란

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"한국어의자모음" 검색결과 221-240 / 2,415건

[A+]한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자 중국어권 일본어권 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것

다. 또한 영어의 어말 자음은 대체로 원형이 유지되지만, 한국어 종성 자음은 7개 음가로 제한되어 있어, 학습자는 끊임없이 ‘글자에는 여러 가지가 적혀 있는데 왜 소리는 하나만 나 ... , 뒤에 이어지는 모음을 과도하게 만들어 ‘구크’처럼 들리게 한다. 이는 영어 단어 final /k/ 발음 습관에서 비롯되며, 한국어의 /ㄱ/은 음절 말에서 거의 폐쇄음으로만 실현 ... [ 리포트 ]외국어로서의 한국어발음교육론한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.22

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방송중간 유아교육3 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제

를 들어서 중국인 학생에게 한국어 단모음을 가르치기 위해서 우선은 한국어 단모음과 중국어 단모음의 개념에 대해서 설명하고 수업의 목표가 한국어 단모음을 정확하게 발음하게 하는데 있 ... 다는 것을 인지시켜야 한다. 두 번째는 중국어 단모음과 유사한 한국어 단모음을 먼저 학습 시켜 학습자의 학습 성취감을 고조시켜야 한다. 이후에는 난이도에 따라서 단모음을 연습 시켜야 ... 적인 과정과 자원을 창출하여 관리하고 활용하여 교습자가 학습 능력의 향상을 일으킬 수 있는 윤리적인 실천과 연구를 일컫는다. 즉 교육자는 과정과 자원에 대한 끝없는 탐구가 필요

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.05

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한국어학개론

[외국어로서의 한국어학개론]A???? 주제 : 한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 대해 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있 ... 는지를 설명해 보십시오.< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한글 맞춤법2. 표준어 규정3. 표준 발음4. 외래어 표기법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌[외국어로서의 한국어학개론]? 주제 ... : 한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 대해 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있는지를 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론한국어 교사

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.01

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1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을, 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오. 2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소리 값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오. 3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로

로서 자음에 비해 울림도가 훨씬 크고 장애 없이 조음이 된다. 또한 홀로 발음이 가능 하고 단독으로 음절을 이룰 수 있다.한국어 모음은 단모음(10개), 이중모음(11개)가 있다.단 ... 에 따라 IPA를 밝혀 제시한국어의 모음은 21개로 단모음은 (ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅟ, ㅚ)10개 이며 그 중‘(ㅚ, ㅟ)는 이중모음으로 발음하는 것을 허용 ... 로 발음한다./ㅚ/, /ㅟ/현대국어에서 입술을 둥글게 하고 동시에 ‘에’를 발음하는 단모음 ‘외/ö/’를 표기하기 위해 쓰이는 글자이지만, 표준발음법에서는 입술을 둥글게 하면서 계기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한

다는 것을 단적으로 보여 주는 것이다. 중국어의 경우, 운미로서 [n],[ŋ]이 있다. 하지만 한국어 종성 ‘ㄴ’, ‘ㅇ’과 그는 성질이 다르다. 그‘eng’, ‘ong’과 같은 모음 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론 주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술 ... 한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어에서의 오류의 개념 2. 한국어 조음 방법과 종류 3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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tv프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 <오류> 를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

었다. 각 언어권별 외국인들이 구사하는 다양한 한국어는 시청자들의 흥미를 유발하였으며, 타일러처럼 한국인보다 더 논리적으로 말할 수 있는 외국인의 등장은 많은 놀라움을 불러일으켰 ... 어요.위는 일본어권 학습자의 발음오류로, 한국어의 ‘어’모음을 ‘오’로, ‘여’모음을 ‘요’로 발음함을 알 수 있다. 이는 일본어에는 모음 ‘어’와 ‘여’가 없기 때문이다. 또한 ‘우 ... 는 중국어권 학습자의 을/를 -> 이/가의 대치 오류이다. 중국에서는 자동사와 타동사의 분류 없기 때문에 중국인 초급 학습자는 자동사와 타동사의 구별이 쉽지 않다. 한국어로는 타

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.19

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

한다. 한국어도 마찬가지이다. 우리가 발음하는 말소리에도 규칙이 존재하며, 본 과제에서는 모음에 대하여 구체적으로 살펴보고자 한다. 본문에서 모음의 세부적으로 살펴보기에 앞서 모음 ... 의 위치가 변하는 모음이다. 일반적으로 단모음과 단모음의 결합하여 이중모음의 형태가 이루어진다.2, 본론2-1. 한국어 단모음의 분류한국어의 표준어 규정에 따르면, 모음 21개 중 ... 를 자연스럽게 습득하기 때문에 정작 발음하는 규칙에 대해서 잘 인지하지 못하고, 정확한 발음이 어떤 것인지 알고 있는 사람들이 많지 않다고 생각한다. 하지만, 한국어를 가르치는 교육자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2021.05.20

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음 제시 및 교육 방안 - 일본어권 한국어 학습자를 대상으로

게 하는데, 특히 ‘ㄱ’계열의 자음과 모음을 연결시킬 때는 모음이 자음의 오른쪽에 올 때와 아래에 올 때 모양에 차이가 있다는 것을 확인시켜서 글자의 모양이 이상해지지 않도록 주의시킨다. ... 1.1 발음 교육의 목적발음 교육은 외국인 한국어 학습자가 가지고 있는 생각을 한국어로 정확하게 전달하는 데 있다. 학습자는 한국어의 개별적인 음소(40개)를 조음 방법과 방식 ... 에 따라 구별하여 발음할 수 있어야 하며, 한국어의 음운이 연쇄되어 나타날 때 이들 연쇄 과정에 생기는 여러 변동(變動)의 유형을 구별하여 인지하고, 각 유형에 맞는 단어나 구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.03.25

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(외국어로서의 한국어교재론 - 과제) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 이때 학습자의 수준과 교재 구성의 전반적인 맥락을 먼저 밝혀야 합니다. 또한, 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.

와 같이 가장 기본 되는 사항이라고 할 수 있다. 학습 대상자들은 현재 한국어에 대한 아무런 기초가 없는 상황이므로 한국어의 자음과 모음에 대한 기초 개념과 발음 등을 학습해야 할 ... . 한국어의 자음4. 한국어의 모음5. 단원 평가6. 학습 마무리나. 각 구성요소별 개요 작성제 1 과 _ - 한국어의 자음과 모음은 한국어에 있어서 영어의 알파벳, 중국어의 성조 ... 것이다.1. 학습 목표- 샘플 단원에서의 학습 목표는 한국어의 자음과 모음에 대한 개괄을 이해하고, 자음과 모음의 음가와 발음을 연습하고 읽을 수 있다. 또한, 자음과 모음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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한글 세계화

. 한국어(한글)의 세계어 가능성1. 한글의 우수성1) 한국어의 언어학적 우수성한글의 자음과 모음의 모양은 물론 언어학적 우수성이 조선 말기 1889년 미국 신문 뉴욕 트리뷴(New ... 를 자신들이 창제한 고유의 글자로 표기할 수 있는 완벽한 문자가 존재한다고 평가했다.영어는 모음이 5개뿐이어서 턱없이 부족하지만 한글은 획을 하나씩만 추가하면 이중모음이 된다며 ‘ㅏ ... 했다.2) 한국어의 과학적 원리한글은 자음과 모음이 따로 있는 문자로서, 그 문자의 형상으로 볼 때, 자음은 인간의 발성기관을 나타내고, 모음은 하늘, 땅, 사람의 삼재를 나타내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.18

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어학개론 배론과제 리포트만점

■ 과목명: 외국어로서의 한국어학개론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제“내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사 ... 란 무엇이며 언어의 역사에 대해서도 알아보고 주요 어휘를 통해 인도네시아어를 직접 발화해보며 한국어와의 차이점에 대해서도 알아본다.Ⅱ. 본론1. 인도네시아 언어란?인도네시아어 ... 의사소통이 가능할 뿐만 아니라 정서법도 공통적으로 사용하고 있다. 또 말레이시아어와 마찬가지로 라틴 문자를 사용한다. 형태론적으로는 한국어, 일본어 등과 함께 교착어에 속한다

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들

물’이라는 단어가 되었는데, 이를 발음할 때는 ‘궁물’이 되는 것이다. 이러한 현상에는 일정한 규칙이 있으니 한국어의 음운 변화로는 동화 현상(자음동화, 모음동화), 축약, 탈락 ... 과 제한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들과 목외국어로서의 한국어이해교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023.09. .Ⅰ. 머리말외국어를 이해하는데 있어서 듣 ... 한 기능이지만, 한국어를 모국어가 아닌 외국어로서 학습하게 되는 학습자의 경우에는 외국어로서 뿐만 아니라 한국어의 특성에 따른 이유 등 다양한 이유로 인해 한국어 듣기에 어려움

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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외국어로서의 한국어음운론 과제

에 해당하는 예를 각각 3개씩 제시할 것- 내용에 대한 논리성 및 분량의 적절성Ⅰ. 서론활음은 자음도 아닌 것이 모음도 아닌 것으로 반모음, 반자음, 과도음 등으로 불린다. 자음, 모음 ... 하고 이중 모음의 한 성분으로 이해되는 것이다. 예를 들어서 ㅑ---->j + ㅏ, ㅛ---->j + ㅗ, ㅘ--->w + ㅏ, ㅝ--->w + ㅓ 등이 있다.한국어 교육에서 활음 ... )^7..FILE:Contents/section0.xml[한국어 음운론]주제 : 5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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[인문] 국어사_14세기 모음추이설 리포트

(‘ㆍ’)는, 현실적으로 존재했던 음소를 표기하기 위한 문자가 아니라, 당시 몽고어 모음체계와 음양설의 영향을 받아 ‘ㅡ’에 대립되는 양성 모음 글자를 제정하고자 한 데 불과한 비음소 ... 세기 한국어 표기법을 만든 학자들은 다양한 모음을 지닌 여러 한국어 방언의 모음을 절충 통일하기 위한 수단으로 이 문자를 이용하였고, 한자음 표기에서도 그러했다고 한다. 제주도 ... 국어사_호호불면증14세기 모음 추이설이**【 목 차 】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론‘모음추이’란 한 언어의 모음 또는 모음들의 조음 영역이 역사적으로 이동하는 음운

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.03 | 수정일 2024.02.07

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여

는 미묘한 의미의 차이를 만들어 낸다.③ 한국어는 어미와 조사가 발달했다. 한국어의 경우 첨가어(교착어 / 모음조화 및 두음법칙이 있다. 어근에 접사 혹은 조사, 그리고 어미 등이 붙 ... 외국어로서의한국어학개론주제: 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 일반적인 특성1) 형태적 측면2) 내용적 측면2. 한국어와 일본어의 음절 구성(형태적 특성) 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한류의 영향으로 인하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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한국어 음운 분절음과 비분절음 자음 모음 고유어 한자어 고찰

[한국어음운론]? 주제 : 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론사람의 말소리는 제각각 달라도 조음 방법과 형태에 따라 자음과 모음으로 나눌 수 있 ... , 모음 21개로 분절해 사용하고 있다. 비분절음은 강세, 억양, 장단 등에서 뜻을 구별하게 되는데 이 또한 언중마다 다르지만 현대한국어 표준발음은 ‘장단’만 인정한다.이렇게 말의 뜻 ... 도 언중마다 다르다.1. 분절음(자음과 모음)분절음에 대한 인지는 시대와 지역에 따라 다르다. 현대 한국어는 자음19개와 모음21개로 인식의 공감대를 이뤘다. 발음할 때의 장애 여부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.10

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다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

은 많은 한국 학습자들이 어려움을 겪고 있는 부분이다. 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운 이상한 한국어가 된다.한글은 문장 ... 의 전후 조건에 따라 다양한 음색으로 같은 글자를 발음한다. 따라서 학습자들은 한국어 발음의 어려움을 느끼고, 많은 혼란을 겪으며, 이는 말하기뿐만 아니라 듣기 능력에도 큰 영향 ... 원 「결혼이민자와 함께하는 한국어 1」과 이화여대「이화 한국어 1」을 통해서 비교해보도록 한다.Ⅱ. 본론Ⅱ.1 결혼이민자와 함께하는 한국어 1"1) 공통점결혼이민자들이 한국어

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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몽골어 인칭종결어미의 의미기능과 용법

, -ё’는 한국어의 청유의 의미를 나타내는 ‘~자’, ‘~게’, 제안의 의미를 나타내는 ‘~ㄹ겠’, ‘~ㅂ시다’에 대응된다.② -сугай²‘-сугай²’는 어간의 모음조화 ... , 의향 또는 결의 이행 등의 의미로 사용되며, 모음조화 규칙에 따라서 -я, -е, -ё를 연결한다.연결어미쓰임-я / -е / -ё모음과 연음부호로 끝난 단어 뒤에 연결결한다.-я ... 에 따라서 남성 모음일 경우 ‘-сугай’가 연결되고, 여성 모음일 경우 ‘-сүгэй’가 연결된다.과거 고전 몽골어의 문어, 구어에서 활발하게 사용되었으나 현대 몽골어에서는 판결

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.31 | 수정일 2025.01.03

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단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 50분 수업 방안을 서술하시오.

주 제 : 단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습·활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안을 서술하시오.Ⅰ. 서론외국인 학습자를 위한 한글의 자·모음 ... 교육은 자음보다 모음부터 가르치는 것이 좋다고 생각한다. 자음은 단독으로 음절을 구성할 수 없지만 모음은 가능하기 때문에 모음부터 교육하는 것이 적절해 보인다. 본론에서는 한국어 ... 초급 학습자를 대상으로 단모음을 교수하는 수업방안을 구성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론단모음은 모음 중에서도 기본이 되는 것으로 한국어 교육의 기초이다. 단모음은 표기상 단독

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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외국어로서의한국어학개론 A+ 받은 과제 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

. 한국어의 일반적인 특성(형태적 측면)- 음운, 형태, 통사 형태적 측면에서 한국어의 음운론적 특징은 ① 한국어는 단모음의 종류가 다양한 편이며 ② 이중 모음의 구성이 단조롭다고 할 수 ... 외국어로서의한국어학개론 과제주제: 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. 목 차 Ⅰ ... . 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어의 일반적인 특성(형태적 측면) 2. 한국어의 일반적인 특성(내용적 측면) 3. 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명 Ⅲ. 결론 Ⅳ

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.28 | 수정일 2025.07.29

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