"영재교육 프로그램"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 영재교육의 기초 특수교육학개론 영재상담 특수교육 영재 영재교육프로그램 체육영재관리

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"영재교육 프로그램" 검색결과 221-240 / 3,383건

[A++]초등수학영재교육 프로그램(생활속 확률의 비밀)

다. 앞으로의 고도의 정보사회에서는 더욱더 그러할 것이다.6학년 교육과정에서는 비율을 나타내는 분수, 소수, 백분율, 할푼리와 그들 사이의 관계를 알아보고, 실생활에서 쓰이는 여러 ... 가지 비율 문제를 해결하였다. 또한 이를 바탕으로 비율그래프로 표현해 보기도 하였다.본 주제는 학생들이 6학년 교육과정에서 배우는 비와 비율의 심화활동으로서 비와 비율에 관련 ... 된 문제해결에 대해 학습하고 비율그래프로 표현해 보며, 이미 6학년 교육과정에서 기본 개념을 이해하였으므로 실생활에서의 문제 해결에 초점을 두고자 한다.신문이나 광고지에서의 물건 값

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(배수에는 어떤 특징이 있을까?)

를 이해하고, 공배수 중에서 가장 작은 공배수를 최소공배수라고 정의한다.이 프로그램에서는 실생활에서 유용하게 사용되고 있는 배수에 대한 다양한 활동들을 통하여 학생들이 수학적 유용 ... 을 찾을 수 있다.관련 교육과정?곱셈(2-1)?곱셈구구(2-2)?곱셈(3-1), (3-2)?배수와 약수(5-1)활동 안내차시학습 요소학 습 내 용시간(분)관련 창의성평가요소1배수 ... . Nim 게임에서의 전략을 발견하고, 모듈로 산술과의 관계를 찾을 수 있다.4. 새로운 게임을 창안하고 배수의 여러 가지 특징을 찾을 수 있다.관련 교육과정?곱셈(2-1)?곱셈구구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(성냥개비야 놀자)

를 조절하여 사각형의 개수를 바꿀 수 있다.3. 성냥개비로 여러 가지 삼각형을 만들 수 있다.4. 성냥개비를 이용하여 삼각형의 내각의 합이 180도임을 증명할 수 있다.관련 교육 ... 가지 삼각형을 만들 수 있다.4. 성냥개비를 이용하여 삼각형의 내각의 합이 180도임을 증명할 수 있다.관련 교육과정? 각과 여러 가지 삼각형 (4-가)? 삼각형의 내각의 크기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.20

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[추천]초등수학영재교육 프로그램(퀴즈네어 막대를 이용한 분수학습지도)

퀴즈네어 막대를 이용한 분수 학습 지도`퀴즈네어 막대퀴즈네어 막대는 40여 년 전 벨기에의 교사였던 George Cuisenaire가 창안해 낸 것이다. 그는 길이를 쉽게 알아보기 위해 의도적으로 색을 달리하여 사용하였는데, 이 때문에 아동들은 자신들이 만들어 낸 막대..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.23

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(그림으로 풀어보는 신비한 `비`의 세계)

적인 가치를 평가할 때 꼭 필요한 것이다.본 주제에서는 초등학교 6학년 영재 학생들에게, 학교 교육과정의 수학 및 과학 교과에서 다루는 기본적인 비의 내용이 응용된 문제들을 그림 ... 그림으로 풀어보는 신비한 비의 세계주제명그림으로 풀어보는 신비한 비의 세계주제 개관제 7차 교육과정에서 비의 지도는 4-나 단계에 분수 개념 지도시 처음 도입이 되어, 6 ... 이다. 초등학교 영재 학생들은 이러한 수학의 규칙성을 배움으로써, 자연과 사회 속에서의 생활을 통해 경험하게 되는 사상들로부터 그 안에 내재되어 있는 질서나 원리를 파악하고, 이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(내 손위의 삼각형)

하고 스스로 답답해하는 경우를 종종 발견할 수 있었는데 본 프로그램은 그러한 고정관념을 탈피하여 도형의 기초적인 작도에서 출발하여 다양한 시각으로 활발한 사고활동을 통해 아이디어 ... 는 삼각형을 느끼고 자기 닮음의 의미를 이해한다.관련 교육과정?수학 3-가 평면도형?수학 3-나 도형?수학 4-가 각도?수학 4-나 수직과 평행활동 안내차시학습 요소학 습 내 용시간 ... 배열을 찾을 수 있다.5. 삼각형을 이용한 구성을 통해 우리 생활에 다양하게 이용되고 있는 삼각형을 느끼고 자기 닮음의 의미를 이해한다.관련 교육과정?수학 3-가 평면도형?수학 3

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.20

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(작도로 퍼즐판 디자인하기)

하게 다룰 수 있다.5. 작도를 통하여 우리 생활 속 수학의 아름다움을 찾을 수 있다.6. 작도를 통해 수학적 탐구심과 흥미, 도전감을 키우며 수학적 소양을 기를 수 있다.관련 교육 ... 수 있다.5. 작도를 통하여 우리 생활 속 수학의 아름다움을 찾을 수 있다.6. 작도를 통해 수학적 탐구심과 흥미, 도전감을 키우며 수학적 소양을 기를 수 있다.관련 교육과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(보드게임을 이용한 전략세우기)

의 과정과 더불어 결과 역시 중요한 목적으로 부각된다. 외국의 경우 보드게임 프로그램이 현장에서 적용되어 있는 사례가 많으며 이에 대한 연구도 이루어지고 있다. 이러한 집단 게임은 적극 ... 적 사고와 사회성 함양에 기여하며 협동심과 공동체 의식을 신장하고 인간관계 개선에도 긍정적 영향을 미치고 있다.따라서 본 주제는 1~5학년 교육과정을 아우러 게임의 규칙과 방법 ... 할 수 있다.관련 교육과정?덧셈과 뺄셈(1-1, 2-1, 3-가)?곱셈(3-가)?문제푸는 방법 찾기 (1-2, 2-1, 2-2, 3-가, 3-나, 4-가, 4-나)활동 안내차시학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.20

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(계산으로 풀어가는 숫자놀이)

[학생용]계산으로 풀어가는 숫자놀이어려운 수학을 공부하거나 찾아 볼 때뿐만 아니라 수학과 관련된 내용에서조차 숫자를 가지고 하는 퀴즈나 게임 등은 흔히 볼 수 있습니다. 숫자들 사이의 규칙을 찾아보거나, 숫자들을 이용한 연산으로 재미있는 규칙을 만들어 보는 등 숫자는 ..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(나는 도형 퍼즐 개발자)

[학생용]나는 도형 퍼즐 개발자!주제 설정의 취지우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는 도형에 대한 탐구는 여러 가지 활동들로 이루어져 왔다.그 중 탱그램과 같이 여러평면도형의 결합과 분할을 통한 다양한 활동들은 학생들이 도형이 갖는 다양한 성질뿐만 아니라 만들어진 도형 사..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(통계 속에 숨어 있는 비밀은 무엇일까?)

을 유발시킬 수 있을 뿐만 아니라 수학이 일상생활과도 밀접하게 연결되어 있다는 사실을 인식시킬 수도 있을 것이다.따라서 본 프로그램에서는 일상생활에서 쉽게 직면할 수 있는 상황을 선정 ... 적 의사소통 능력과 협동학습 능력을 기를 수 있다.관련 교육과정? 한 가지 기준으로 사물을 분류하기 (1-가)? 표와 그래프 만들기(2-나)? 수집, 자료의 정리, 막대그래프

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(패턴블록을 이용한 다양한 도형 만들기 활동)

를 탐구해 보는데 유리하게 이용된다. 이러한 특성은 패턴블럭 활동을 공간 추론, 도형관계, 패턴 등 영역지도에 훌륭히 쓰일 수 있게 해 준다.본 프로그램에서는 패턴블럭에 관해 알아보 ... 모자이크 무늬를 만들 수 있다.관련 교육과정평면도형의 모양(1-나)구체물의 이동에서 공간 감각 기르기(2-가)정삼각형(4-가)정사각형, 정다각형의 이해(4-나)평면도형의 둘레와 넓이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(미술 속 숨어있는 수학을 찾아서)

으로서 시간에 대한 심화 학습 프로그램이다.본 주제는 4학년 교육과정에서 배우는 초 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈의 심화 활동으로서 초 단위 까지 시간의 혼합덧셈, 뺄셈에 대해 학습 ... 프로그램은 키네틱아트에서 수학을 발견하는 첫 번째 프로그램으로서 시간에 대한 심화 학습 프로그램이다.본 주제는 4학년 교육과정에서 배우는 초 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈의 심화 활동 ... 생활에서 많이 접하게 되는 미술 작품이다. 작품 그 자체가 움직이거나 움직이는 부분을 넣은 예술 작품을 의미하는 것으로 본 프로그램은 키네틱아트에서 수학을 발견하는 첫 번째 프로그램

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.20

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[특수아교육]우리나라 및 세계 영재교육 프로그램 비교

※우리나라 및 세계 영재교육 프로그램 비교※《목차》1-1)영재의 정의-학문적 영재의 정의-미국교육성의 정의-Renzulli의 세 고리 개념 정의-Gagne의 적성 이론 정의 ... 다. 영재교육을 실시하고자 하는 경우, 다양한 분야의 재능을 키워주는 데 도움이 되는 교육 프로그램을 실시하여야 할 것이다. 우리나라의 영재교육은 수학, 과학 분야에 치우치는 경향 ... 있는 프로그램이 제공되어야 할 것이다. 따라서 최근에는 영재성이라는 용어보다도 재능이라는 용어를 더 많이 사용하는 추세를 보이고 있다.4.영재교육의 필요성세계 각국에서는 이미 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.12.10

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호주(오스트레일리아) 교육제도와 영재교육, 호주(오스트레일리아) 인터넷활용교육, 호주(오스트레일리아) 교사연수프로그램, 호주(오스트레일리아) 교육정보화, 호주(오스트레일리아) IT활용 정보화교육 분석

호주(오스트레일리아)의 교육제도와 영재교육, 호주(오스트레일리아)의 인터넷활용교육, 호주(오스트레일리아)의 교사연수프로그램, 호주(오스트레일리아)의 교육정보화, 호주 ... 게 특별 프로그램을 제공할 수 있는 세부안을 제시토록 하면서 시작됐다. 이후 1991년에 정부에서 영재교육 정부전략안을 발표하고 이에 따라 공립학교에 영재교육 전문교사를 한 명 ... 평가 및 입시제도 (Assessment Methods)4. 사립 및 공립학교 (Private and Public Schooling)Ⅱ. 호주(오스트레일리아)의 영재교육Ⅲ. 호주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.01

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영재 교육 연수 과제

◈ 영재 교육체제는 영재성의 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함합니다. 자신이 소속된 학교나 교육청, 또는 관심 있는 영재교육기관의 영재교육체제를 조사하여 앞의 세 가지 ... , 영재교육체제는 영재성 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함한다. 앞의 세 요소를 바탕으로 경북대학교 과학영재교육원의 영재교육체제를 설명하고자 한다. 그리고 나아가 세 요소 ... 에 대한 관심과 호기심을 가지고 있는지를 확인하기 위한 절차인 것 이다. 일반전형으로 영재교육 프로그램 수료자이며 교사의 추천을 받은 학생, 특별전형으로 영재교육 프로그램은 이수하지 못

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.13

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(사제동행 원격교육연수원) 영재교육의 기초 과제물

내가 소속해 있는 OO초등학교에는 별도의 영재프로그램 또는 영재학급을 운영 중이지 않다. 현재 OO교육지원청에서 운영하고 있는 영재교육원의 영재교육체제의 영재성 정의, 판별 ... , 프로그램의 세 요소를 설명하고 내적 일관성의 측면에서 평가해보고자 한다.1) 영재성 정의OO교육지원청에서 선발하는 영재는 GED 영재교육종합데이터베이스를 통해 정의되는 영재이 ... 성 프로그램영재성 프로그램인 ‘영재교육’은 영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질에 맞는 내용과 방법으로 실시하는 교육이다. OO교육지원청에서 진행되는 영재성 프로그램은 일반교육과정(해당

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.15

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영재학급 선발 공고

영재나. 수업일정 : 주말 및 방학 중 프로그램 운영다. 교육방향 : 학생 스스로 학습 주체가 되어 주제를 정하고 발명을 하는 학습자 중심 교육3. 선발방법 안내가. 교사관찰추천 ... 2024학년도 초 지역공동영재학급영재교육대상자 선발 공고1. 선발 영역 및 모집대상1. 모집 분야 및 정원모집분야지원가능대상선발 영역계일반전형대상자사회통합전형 지원 대상자발명영재 ... (5학년)현재 시전 지역 초등학교4학년 재학생20명 이하모집정원10%이내(2명) 우선 선발최대20명 이하2. 동부초 지역공동영재학급 교육과정 기본 운영방향가. 과 정 명 : 발명

서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2024.07.02

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미성취 영재를 위한 교육적 중재에 관한 연구 (Educational intervention strategies for gifted underachievers)

한국영재교육학회 최병연

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.05 | 수정일 2025.05.16

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뉴질랜드의 영재교육에 관한 소고 (A Remark on Gifted Education in New Zealand)

한국초등수학교육학회 최창우

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.03 | 수정일 2025.05.07

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