"실재론"의 검색결과 입니다.

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순전한 기독교 철학적 성찰> 로크의 경험주의 간호철학 사회과학 철학의이해 교육철학 위긴스와 맥타이 철학의문제

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"실재론" 검색결과 221-240 / 14,800건

반실재론적 관점으로 본 쿤의 패러다임

쿤의 패러다임반실재론적 관점으로 본 쿤의 패러다임1.서론토마스 쿤(Thomas Samuel Kuhn)은 과학의 발전이 개별적 발견이나 발명의 축적에 의해 점진적으로 이루어지는 것 ... 와 연관된다. 따라서 이 글에서는 쿤의 이론이 상대주의와 어떻게 연관되는지 살펴보고 이러한 특징에 의해 왜 쿤의 이론이 '진리 실재론', '대상 실재론'과 차이가 있는지 고찰할 것이 ... 다. 그리고 '반프라센의 경험적 구성주의'와는 어떠한 유사성이 있는지 살펴봄으로써 반실재론과 쿤의 이론의 연관성 밝혀보고자 한다.2.본론①쿤의 패러다임 이론에 나타난 상대주의쿤

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.14

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[철학 윤리] 유명론과 실재론, 경험론과 합리론

-유명론과 실재론-사학?철학과군20023863 권정은유명론은 보편은 ‘명칭’ 또는 ‘음성의 흐름’에 지나지 않고 실재 안에는 개별자만이 존재한다는 것으로, 형상들 가운데 가장 ... 보편적인 것인 존재가 궁극적 실재가 되는 것을 이야기 한다. 따라서 감각의 대상들에 접근한다는 것은 실재와는 더욱 멀어지는 것으로 여겨지게 되었다. 실재론은 신비주의의 한 형태로 되 ... 론과는 반대로 보편이 실재 안에 실체로서 존재한다는 설이 있는데 이것은 실재론이라고 하며, 대표자는 기욤이다. 이 설에 의하면, 예를 들어 ‘인간’이라는 공통된 실체에 우유성이 가해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.07

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실증주의와 실재론의 인과관계 비교

사회과학 방법론(실증주의와 실재론적 관점에 의한 ‘인과관계’의 대비)순서 : 1. 실증주의 / 실재론 의 입장에서의 과학2. 실증주의적 관점의 ‘인과관계’, 실재론적 관점 ... 의 ‘인과관계’3. 정리 - 공통점과 차이점학 과 :이 름 :학 번 :담당교수 :1. 실증주의 / 실재론 의 입장에서의 과학실증주의자에게 있어, 과학은 외부 세계에 대한 예측적이고 설명 ... 다. 실증주의자들에게는 자연 속에는 필연적 연관이란 없다. 오로지 규칙성 즉 과학이론의 보편법칙 속에 체계적으로 제시될 수 있는 현상들의 연속이 있을 뿐이다.실재론자에게 있어, 과학이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.11

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교육철학, 관념론, 실재론, 항존주의, 프래그머티즘, 진보주의

이효율적이며 성공적일 수 o제2장 전통철학과 교육제1절 전통적 철학의 분류· 관념론· 실재론· 자연주의· 프래그머티즘제2절 관념론과 교육1. 관념론의 입장? 형이상학적, 이상주 ... 도록 교사는 학생들과의 대화를 통해 그들의정신을 각성시켜야 한다제3절 실재론과 교육1. 실재론의 입장? 인식의 대상이 인식작용의 의식이나 주관에서 독립하여 존재한다고 보며, 그 ... 우리는 실재를 그것이 존재하는 모습 그대로 접할 수 있다고하는 주장3. 실재론의 교육이론· 학자 : 로크, 코메니우스, 헤르바르트, 브로우디, 화이트헤드· 공통된 교육관 : 교육

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.21

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사회명목론,사회실재론 수업계획서

◆ 수업 계획서 ◆Ⅰ. 교재 및 단원명교재교과서명사회?문화 (주)대한교과서저자명김병무, 윤덕흥, 김흥복, 박준석, 강운선, 손영찬수업단원대단원Ⅱ. 개인과 사회구조중단원1. 개인 생활과 사회 구조의 탐구소단원(3) 사회구조를 보는 두 가지 관점Ⅱ. 단원의 구성Ⅱ. 개인과..

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.09

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[관념][관념론][관념의 개념][관념론의 개념][관념론의 교육원리][관념론의 교육내용][실재론]관념의 개념, 관념론의 개념, 관념론의 교육원리, 관념론의 교육내용, 관념론과 실재론의 비교 분석(관념, 관념론)

관념의 개념, 관념론의 개념, 관념론의 교육원리, 관념론의 교육내용, 관념론과 실재론의 비교 심층 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 관념의 개념1. 관념은 사고의 대상이다2. 모든 관념은 감각 ... . 관념론과 실재론의 비교참고문헌Ⅰ. 개요의심이나 신념이라는 말은 흔히 종교적 논의나 다른 중대한 토론에 관련 되어 사용되는 것이다. 그러나 나는 여기애서 의심이라는 말로는 적든 크 ... 에서 나온다6. 우리의 모든 지식의 기원7. 단순관념을 받아들일 때에 오성은 대체로 수동적이다Ⅲ. 관념론의 개념Ⅳ. 관념론의 교육원리1. 관념론1) 우리가 일반적으로 말하는 관념론=이상

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.09

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[실재론] 물리적 실재론

하느냐에 대한 답의 일부가 된다는 점에서 그러하다. 만약 물리적 실재가 객관적으로 존재한다면1. 물리적 실재론의 기원원자적 단위의 물리적 대상으로서의 실체가 존재하는가의 문제는 19세기 ... 다. 뉴턴의 실재론의 가정은 다음의 세가지인데, 첫째, 대상계는 객관적이여서, 관찰자는 대상 세계에 변화를 주지 않고 대상체계를 관찰할 수 있다. 둘째, 물리 세계는 하나의 거대한 세계이 ... 성 원리로 설명이 되는 내용이다. 즉 실재를 정확히 파악할 수없다는 뜻이다.아인 슈타인의 실재론1935년 아인슈타인과 그의 동료 제자들은 EPR실험이라고 부르는 사고실험 결과를 발표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2000.11.03

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철학적 사유형식과 교육 - 관념론, 실재론, 프래그머티즘

과 관련된 문제를 철학적 방법으로 연구하는 학문.1. 관념론2. 실재론3. 프래그머티즘철학적 방법敎育哲學Philosophy of Education*관념론 Idealism*관념론觀念 ... 기 때문에 현대의 교육제도에도 커다란 영향력을 행사하고 있다고 볼 수 있음.*실재론 Realism라파엘, 아테네 학당플라톤아리스토텔레스궁극적 실재는 정신에 있음사물이 진정한 실체임관념 ... 론자실재론자*실재론實在論 Realism물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유방식아리스토텔레스 (B.C. 384-322

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.24

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[교육학]관념론 교육과 실재론 교육 비교

Report< 관념론 교육과 실재론 교육 비교 >* 관념론 교육 ( 플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔 )관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신 ... 을 면할 수 없다.* 실재론 교육 ( 아리스토텔레스, 토마스 아퀴나스, 베이컨 )실재론의 교육이론은 아리스토텔레스에 의해 제시되었고, 그 후 로크, 코메니우스(J. A ... . Comenius), 브로우디( H. S. Broudy), 화이트헤드(A. N. Whitehead) 등을 통해 발전되었다. 실재론자들의 공통된 교육관은 교육이란 사물의 지각 능력을 기르는 것

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.05.14

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[인문 철학] 직접실재론 요약

제 6절 직접실재론과목: 인식론소속: 국어국문학과 4학년이름: 조창연직접실재론은 우리가 지각할 때 물리적 대상을 직접 자각한다고 주장한다. 다시 말하면 이 이론은 지각하는 인간 ... 론자들이 직접실재론에 대해 의문을 제기하게 되는 일차적 이유가 아니다. 우리의 감각 경험의 본성이 여러 가지 관찰 조건에 의존해 있다는 것은 사실이다. 그래서 우리가 감각 경험 ... 없다든가 등등의 상황이 실제로 일어나 있다면, 그 사물은 무겁다. 그런데 이 인과적 특성은 보거나 느끼는 방식으로 파악되는 특성이 아니다.실재주의자에게는 (물리적 대상이 실존

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.23

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[중세철학]보편논쟁 - 실재론

보편논쟁(普遍論爭) - 실재론(實在論)1. 일반적 고찰 - 보편논쟁(普遍論爭)보편논쟁은 중세 스콜라 철학에 있어 최대의 논쟁이었다. 보편 문제란 우리가 갖는 보편 개념, 특히 종 ... Turonensis)의 원죄의 전승, 로셀리누스(Roscelinus)의 삼신론(三神論)에 반대한 성 안셀무스(St. Anselmus)보편논쟁은 실재론(實在論, realismus), 반실재론(反 ... 實在論, antirealismus), 개념론(槪念論, conceptualismus), 유명론(唯名論, nominalismus)등의 명칭을 초래하였는데, 그 중 중요한 것은 실재론

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.08

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[사회학] 사회명목론과 사회실재론

{사회실재론과 사회명목론1. 들 어 가 며사회 개념의 핵심은 개인들 간의 상호관계와 상호작용 이라 할 수 있다. 그런데 이러한 관계와 작용이 어떤 성격을 지니고 있는지에 대해서 ... 는 학자들에 따라 견해가 엇갈린다. 그 중 한 가지 차이는 바로 사회실재론과 사회명목론의 대립이다.2. 사회실재론어떤 학자들은 사회가 인간들의 지속적인 상호작용과 관계들로 얽혀 있 ... 는 개인들 외부에 실재로 존재하고 있다는 것이다. 사회를 이렇게 이해하는 관점을 흔히 사회실재론 이라 부른다.다윈의 진화론에 영향을 받은 콩트, 맑스, 뒤르켐 등 대부분의 고전사회학자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.18

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[교육철학] 실재론

교육의 철학과 역사2.실재론과 교육☆실재론 : 물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해서 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유의 형식*아리스토텔레스(최초 ... 의 실재론자) : 물질+형상 ↔모든 사물1)인간의 이해인간의 영혼은 개별적 존재가 아니라 육체의 근원, 존재형식이다.인간은 본성적으로 사회적 존재이고, 교육의 통하여 올바른 삶이 ... 이 있다.☆실재론의 교육원리①자연의 법칙과 체계의 과학적 인식이 필요하다②학생은 자기 스스로를 결정하고 자아를 실현할 수 있는 권리를 지닌 개성적 존재로 존다.③교사는 보편적 지식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

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[교육사] 관념론과 실재론과 교육

관념론과 실재론과 교육관념론과 교육.관념론은 궁극적 실재는 정신, 또는 관념이라고 주장하는 철학적 입장이다. 즉, 모든 것 은 인간이나 신의 정신 속에 있는 관념을 통해서만 존재 ... 한다.. 버클리 : 유아론을 주장 궁극적 실재는 정신이며, 마음 이외에는 어떤 것도 존재하 지 않는다.3. 19세기의 관념론. 개인의 주관적 관념보다는 보편적 의지를 우위에 두므로 객관 ... 적 기반1. 존재론.관념론 : 우주의 본질이 정신 또는 관념이라고 주장하는 철학.관념론자들이 물질적 세계가 없다고 주장하는 것은 아니다. 그들은 정신적인 실재계와 물질적인 현상계

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.12

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관념론 교육과 실재론 교육

...........................................................................5Ⅲ. 관념론과 실재론 ... .............................................................................83.3 실재론(Realism ... )........................................................................103.4 실재론과 교육

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.10.14

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[교육철학] 실재론

실재론1.실재론이란?실재주의는 이상주의와는 대조적으로 사물의 객관적인 지식, 가치를 중시한다.실재주의에서 주장하는 기본 전제는첫째, 실재 속의 사물들은 인간과는 별개로 존재 ... 든 사회적이든, 인간 행동의 방향을 결정하는 요인이 된 다.이러한 기본 전제들을 바탕으로 실재론의 입장에서 가치에 대한 생각을 형이상학 적, 인식론적, 가치론적인 면에서 고찰 해 ... 볼 수 있다.2.주요 개념① 형이상학형이상학이라는 것은 '실재가 무엇이냐?'하는 것이다. 실재론자의 형이상학은 관찰자의 마음과는 별도로 하는 객관적이고 독립적인 물질 세계가 존재

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.27

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[과학적 소양][과학적 발견][과학적 연구][과학적 창의력][과학적 예언][과학적 실재론][과학적 관리론]과학적 소양, 과학적 발견, 과학적 연구, 과학적 창의력, 과학적 예언, 과학적 실재론, 과학적 관리론 분석

과학적 소양, 과학적 발견, 과학적 연구, 과학적 창의력, 과학적 예언, 과학적 실재론, 과학적 관리론 분석Ⅰ. 과학적 소양Ⅱ. 과학적 발견Ⅲ. 과학적 연구Ⅳ. 과학적 창의력Ⅴ ... . 과학적 예언Ⅵ. 과학적 실재론Ⅶ. 과학적 관리론참고문헌Ⅰ. 과학적 소양과학적 소양이란 개인이 오늘날의 세계에서 효율적으로 활동하기 위해 필요로 하는 과학적 지식, 태도, 그리고 ... , 심사숙고, 합리적인 논의, 불확실성 등에 관한 문제를 현명하게 해결하는데 도움을 준다. 비판적이며 독립적인 사고 능력이 없으면 독단론자들, 가짜 예술가들, 그리고 복잡한 문제

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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[교육철학] 관념론과 실재론의 교육원리

형이상학적 관점에서 본 관념론과 실재론1) 관념론 - 관념론은 우주의 실체를 영혼 관념 또는 정신으로 본다. 관념론에서는 우주의 궁극적 실체가 있다고 보며 그 우주를 고도로 일반 ... 화된 지성과 의지로 표현한다. 관념론을 신 절대자 보편적 정신과 같은 초경험적인 관념과 밀접한 관련을 맺고 있다. 관념론의 선구자 플라톤은 선을 최상의 실재로 믿었다. 관념론자 ... 들은 개별적인 것이다.3. 우주는 총화를 이룬 단일한 존재이며 낱낱의 개체들을 완전한 실재 세계의 부분들이다.2) 실재론 - 실재론의 형이상학은 기본적으로 우리가 우리의 마음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.25

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[교육철학] 실재론과 교육

Ⅱ. 실재론과 교육1. 형이상학 - 실재론- 실재론은 영역적·부분적인 지식이 아니라 보편적·전체적인 지식을 구하는 형이상학의 한 분야다. 존재란 무엇인가 의 물음에서 존재 자체 ... 한 개별적인 과학의 근거가 되는 보편적인 존재, 근원적인 존재 그 자체를 탐구하여 개별적인 과학의 배후가 되는 학문이다. 이러한 형이상학의 출발점은 실재론을 확립한 사람이 아리스토텔레스 ... 가 된다.2. 아리스토텔레스의 실재론- 그는 같은 종류의 여러 물질 속에는 하나의 공통된 무엇(이데아)이 존재한다는 사실에는 플라톤과 같은 생각을 했지만 사고를 통해 생각할 수 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.11.22 | 수정일 2021.04.14

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[사회과학방법론] ◎ 제 5 단계 : 역사적 실재론

◎ 제 5 단계 : 역사적 실재론# 찰스 S. 퍼어스연역체계의 붕괴와 함께, 이론이 어떻게 구성되는가의 문제는 어떻게 정당화되는가의 문제에 대한 분석이 강조되면서, 많은 과학철학 ... 자가 종사하는 탐구과정 그 자체라고 생각했다. 그는 과학활동의 과정을 탐구하고, 방법론을 이론을 얻기 위해 사용된 절차에 대한 설명과 동일시했다. 단순히 증명된 진리의 합으로 과학

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21

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