"2급한국어교육"의 검색결과 입니다.

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한국어교원2급 교재및 문형선정 세종한국어시리즈 한국어이해교육론 평생교육원 주제

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"2급한국어교육" 검색결과 201-220 / 2,903건

[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 ... 에 보통 뭐해요? 선생님은 부모님 만나거나 여행가요. 마티씨는 뭐해요?S1: 고향에 가거나 여행가요.T: 케리씨는 뭐해요?S2: 저는 영화보거나 스키타요.T: 산드라씨는 설날에 뭐 ... 에 가요. 야구가 취미예요.T: 네. 마티씨는 야구하는 것이 취미예요.S2: 저는 요리해요.T: 네. 케리씨는 음식을 만드는 것이 취미예요. 요리가 취미예요. 산드라는씨는 취미가 뭐예요

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| 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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교육실습 자기평가표 및 모의수업 평가기준표

5: 아주 잘했다. 4: 잘한 편이다. 3: 보통이다. 2: 부족한 편이다. 1: 잘 못했다.평 가 항 목점 수543211학우들과 유기적으로 협동하였는가?o2적극적이고 긍정적인 ... 합니다.2023년 6월 00일 주OO (인)발표자 이름1. AOO2. BOO3. COO4. DOO5. EOO요소세부항목평가척도평가척도평가척도평가척도평가척도상중하상중하상중하상중하상중하강의전반 ... 하였는가ooooo말의 빠르기는 적당하였는가ooooo목소리의 크기는 적당하였는가ooooo판서는 조직적이고 알아보기 좋았는가ooooo교육 내용에 오류는 없었는가ooooo강의기법학습동기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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[만점과제] <배론한국어교원실습> 2차 참관보고서

(2)급 1교시학습주제1.대중교통 이용과 예약에 관련된 어휘를 학습한다.2.문법 표현 [N-(이)라서]를 학습한다. 학습목표1. 대중교통 관련 담화를 듣고 문제 상황에 맞 ... 게 대응할 수 있다.. 2. [N-(이)라서] 문법 표현을 적절한 상황에 사용할 수 있다. 교육자료본교재, 판서, 음원, 문법 카드, 활동지수업전개주요내용도입-이전 시간에 배운 문법 ... 표현을 교사의 질문을 통해 확인함V-(으) ㄴ 적이 있다/ 없다1. 표현의 의미를 복습함: 매일 하는 것은 안됨, 한번, 두번 제가 했어요.2. 질문을 통해 학습자들의 이해를 확인

리포트 | 28페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.12

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의

과목명:? 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: ?4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 ... 평가 항목에 대해 기술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 2. 한국어능력시험(TOPIK)의 과목 3. 한국어능력시험(TOPIK ... 다. 이 시험의 이름은 ‘한국어능력시험(TOPIK ? Test of Proficiency of Korean)’이다. 국립국제교육원에서 주관하는 토픽은 학습자의 수준에 따라서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. 학습 정보 학습 대상 중급 수준의 외국인 학생 5명 ①완완씨: 중국/여/25/미혼/소극적이고 말수가 적음/한국 음식을 좋아함 ... 을 사랑함. ?링링씨: 러시아/남/29/미혼/대학생/한국어학과 대학원에 진학할 예정임. 학습 목표 으)ㄴ 다음에: 교재(세종한국어 3B) 으)ㄴ 다음에: 를 사용하여 어떤 일이 ... 나 과정이 끝난 후를 나타낼 때 표현할 수 있다. 학습 자료 주 교재(세종한국어3), PPT, 문형 카드, 연습지, 판서, 교실에 있는 물건 활용 3. 지도안 단계 교수?학습 활동 시간

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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//A+//[배움 한국어교원 실습]상호평가보고서

느껴짐. ■교육자료 -아쉬운 점: 학습자에게 지지와 격려에 대한 표현이 적은 편이었음. 상호평가보고서(11-2차) 이름(아이디) 발표자 평가일 년 월 일( 요일) 급수 주요학습 ... 았음. -아쉬운 점: ①문법적인 요소(주어/인칭 등)가 좀 어려울 수 있는 용어를 설명해 아쉬움. ②텍스트로만 보여주고 연습하는데 지루함이 있어 아쉬움. ■교육자료 -아쉬운 점 ... 로 때마다 답이 보여졌으면 좋았을 것 같 음. 상호평가보고서(13-4차) 이름(아이디) 발표자 평가일 년 월 일( 요일) 급수 주요학습내용 외국인을 위한 한국어 학습(단어읽기/단어

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.12.30

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//A+//[배움 한국어교원 실습]교재 및 문형선정

교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 2. 교재 및 문형정보 교재정보 교재명 세종한국어 3B 어휘 표현과 문법 저자 국립국어원 출판사 공앤박 출판년도 2022.09.01 ... 생각해서 선택했습니다. 예) 나는 씻었어요. 그리고 밥을 먹었어요. → 나는 씻은 다음에 밥을 먹었어요. 2.활용 방법 1)(동사 어간 끝음절에)받침이 있는 경우는 ‘-은 다음 ... 에’를 쓴다. 먹- + -은 다음에 → 먹은 다음에 잡- + -은 다음에 → 잡은 다음에 씻- + -은 다음에 → 씻은 다음에 2)(동사 어간 끝음절에)받침이 없는 경우나 ‘ㄹ‘ 받침

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.24

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[한국어교육과정및교수요목설계] 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오. 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 ... 을 기반으로 운영되며, 지금까지는 교육부 산하 국립국제교육원이 주관하는 공식 시험이었다. 이 시험은 한국어 학습자들의 언어 사용 능력을 진단하고, 특히 한국 사회와의 실질적인 의사소통 ... 능력 여부를 판단하는 기준으로 자리 잡고 있다. 한국어에 관심이 확대되는 만큼 국내외에서 그 활용도가 지속적으로 넓어지고 있다. 2. 본론 한국어 능력평가의 과목 및 평가 기준

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 하고, 한국어 문법 교육에 대한 제언을 제시하는 것에 본 과제의 목적을 둔다.본론TOPIK 급별 기준에 따른 문법 능력 요약1급 :기본적인 문법 구조와 표현을 이해하고 사용할 수 있 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.서론한국어는 전 세계에서 약 8천만 명이 사용하는 언어로, 한국뿐만 아니라 중국, 일본, 미국, 러시아 등 다양한 국가에서도 한국어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의한국어교육실습토론 ) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

을 노출하는 것은 학습자의 수준, 학습 목표 수준, 교수의 교육 방법에 따라 다를 수 있다.한국어 교육 체계는 1~2급을 초급, 3~4급을 중급, 5~6급을 고급, 그 이상을 6+급 ... 을 수도 있고 제2 언어로서 다문화 배경을 가진 아동이나 결혼 때문에 한국으로 이주한 사람, 이주 노동자들이 있고 교육을 필요로 한다. 이러한 교육을 받는 외국인들이 한국어 교육 ... 외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.12

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외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.

또는 2급)을 취득해야한다. Ⅲ. 소감 및 제언 지금까지 한국어 교재와 국어교과서에 대한 차이점에 대해 알아보았다. 물론 차이점이 있지만 ‘(한)국어’를 교육한다는 점, 다문화·다 ... 를 말한다. 쉽게 말하면 우리가 학교 정규교육 과정에서 선택했던 제2외국어와 같은 경우라고 볼 수 있다. 국어 교과서의 경우 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상이지만, 현재 시대 ... 할 수 있다. 한국어교원자격증은 국립국어원에서 주관하는 국가공인자격증으로, 국가시험 없이 취득할 수 있는 학위과정 자격증 2급과 국가시험 합격자에게만 부여되는 양성과정 자격증 3급

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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학습유형의 개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형을 설명하고, 자신은 어떤 학습유형에 해당되며, 이러한 학습유형으로 인해 학습과정에서 나타나는 특성이 무엇인지 기술하시오.

기술하시오.상세설명1. 학습유형의 개념2. Witkin의 장독립형과 장의존형3. Kagan의 숙고형과 충동형4. 자신의 학습유형과 학습과정에서 나타나는 특성편집기준A4 기준 3매 ... 의 성취에, 교사가 선호하는 학습양식은 수업 선택에 영향을 준다.2. Witkin의 장독립형과 장의존형?장독립-장의존은 인지과정에서 정보나 자극에 대한 심리적 분화정도를 나타내는 지표 ... 의 영향을 많이 받는 인지양식이다.-방해 요인을 무시하기가 어려움이 있다.-사회 분야에 관심이 많다.-자신의 태도와 믿음을 정할 때 다른 사람에게 의존한다.(2)장독립형과 장의존

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.28

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한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-경험과 기간관련 어휘수업)

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표경험과 기간 관련 단어를 말할 수 있다. 각자의 경험을 한국어로 말할 수 있다.내용경험과 기간 관련 단어 및 표현 어휘 수업 ... : 어제 본 영화가 아주 재미있었어요.T: 사무엘 씨는 주말에 무엇을 했어요?S2: 친구와 호수공원에 갔어요. 이 사진은 호수공원에 가서 찍은 사진이에요.T: 예쁘네요. 제이크 씨 ... 와 첨성대를 가 봤네요. 다른 곳 가본 사람 있어요?S2: 저는 지난달에 전주에 갔어요. 전주비빔밥 먹었어요.T: 네. 사무엘 씨는 전주에서 전주비빔밥을 먹어봤어요.S3: 저는 지난주

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| 리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.12.16

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[A+] (고득점과제) 외국어로서의 한국어학개론, '내가 몰랐던 언어 소개하기'라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

를 통해 언젠가는 배우고 싶었던 언어인 프랑스어에 대해서 소개해 보고자 한다. 프랑스어는 전 세계에서 30곳이 넘는 곳에서 사용되는 언어로 많은 국제기구들에서도 프랑스어를 제 2 ... 언어로 채택하고 있다.식민지 팽창 이후 프랑스어는 프랑스 주변 유럽국가나 식민지 국가들의 공식어나 제2언어로 사용되었고, 18세기 유럽에서는 라틴어를 대신하여서 프랑스는 문화적 링 ... 을 발화 해본 후 느낀 주관적인 느낌과 더불어서 객관적인 논리 기술을 해보고자 한다. 2. 본론2-1 음운체계프랑스어의 음운어린 나이에 자연스럽게 습득하지 않은 이상, 외국어를 원어민

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.25 | 수정일 2023.10.31

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한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술.

외국어로서의 한국어 교육개론과제 4번 : 한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술.Ⅰ. 서론외국어를 배울때 ... 으로 한국어를 배우려던 학습자들이 중심이 되던 과거와는 달리, 현재는 특수 목적의 학습자들이 많이 유입됨에 따라 한국어교육의 전 과정을 학문으로 보는 시각으로 발전하였다.이로인해 ... 쓰기 영역 역시 국내외의 다양한 연구 들을 토대로 이론과 교육과정 그리고 접근 방법 등도 성장하게 되었다.한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법과 과정 중심 접근법, 장르 중심

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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[외국어로서의한국어교육실습] 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적명시적으로 작성하십시오.

이 무엇보다 중요하다. 하지만 한국어 교사가 되기 위한 대표적인 교육과정인 한국어교원 3급의 양성과정 혹은 한국어교원 2급의 교육과정을 살펴보면 외국어로서의 한국어 교육론 분야이외 ... 한국어 교사는 국내 또는 해외에서 다양한 대상에게 다양한 환경에서 한국어를 교육한다. 그 중에서도 특히 외국인 및 결혼이주여성을 대상으로 강의하는 경우가 많다. 이들에게 한국어 ... 를 교육할 때에 최종적인 목표로 두어야 하는 점은 학습자들이 목표한 한국어 의사소통 능력을 갖추게 되는 것이다. 따라서 한국어 교사들이 외국어로서의 한국어 교수능력을 향상시키는 것

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.28 | 수정일 2023.06.30

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[A+] (고득점과제) 외국어로서의한국어발음교육론-다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점

자 한국어 1”에 나타난 자모 교육과 발음 교육을 비교 분석하고자 한다. ‘“세종한국어 1”은 세종학당의 표준 교재인 반면에 “결혼이민자 한국어 1”은 특수목적( 결혼이민자 ... 의 한국어 의사소통 능력을 향상시키고 한국 사회의 문화에 대한 이해를 넓히는 것)을 가지고 개발되었다.Ⅱ. 본론1.공통점모든 언어 학습에서 그렇듯 자모 교육은 첫 단추인만큼 중요하다.먼저 ... “세종한국어 1”과 “결혼이민자 한국어 1”에 나타난 자모 교육과 발음교육의 공통점을 소개한 다음, 차이점을 밝히고자 한다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.25 | 수정일 2023.10.31

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[한국어교원] 한국문학개론 1차, 2차 토론합본

[한국어교원] 한국문학개론 토론(1차) 한국문학의 다양한 갈래에 대해 설명하고, 본인이 생각하는 한국문학 또는 문화의 특징에 대해 설명해 보자.한국문학의 갈래는 장르 또는 문학 ... 의 양식에 따라 크게 4가지 학설에 의해 분류할 수 있습니다. 첫째, 이병기에 의해 시가문학과 산문문학 2분법으로 나눕니다. 시가문학에는 잡가, 향가, 시조, 별곡, 악장, 가사 ... 스며들어 있습니다.(2차) 창극 또는 가면극, 인형극, 판소리 공연 중 하나이상을 시청하고 본인의 소감에 대해 토론하기제가 본 것은 인형극 ‘심청전’입니다. ‘심청전’은 소리

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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[A+98점] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

. 서론2. 본론ⅰ 한국어 교재에서 문학 작품의 활용ⅱ 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안① 초급 학습자- , ② 중급 학습자- , ③ 고급 학습자, 3. 결론4. 참고문헌 ... 에 대한 고민을 해야 할 것 같습니다.한국의 의무교육을 받은 한국인이라면 대부분 국어교재에서 다양한 문학작품을 접해 왔을 것입니다. 학교에서 배웠던 문학작품들이 한국어 교육 현장 ... 에서 한국어를 처음 접한 외국인 학습자에게도 알맞은 교육이 될 수 있는가를 생각해 보아야 합니다. 이러한 생각들을 해결하기 위하여 한국어 교재에서는 어떤 문학작품이 어떻게 활용이 되

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 교육현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대해서 기술하라.

의 등급이나 요건에 따라 다르다. 외국어로서의 한국어교육 분야를 주 전공 또는 부전공으로 필수이수학점을 취득한 후 학사이상의 학위를 취득한 경우 주 전공은 한국어교원2급 , 부전공 ... 은 3급 자격의 기회가 제공이 된다. 이미 학사 학위를 가진 경우에는 48학점 16과목을 이수하면 시험 없이 대한전공자와 동등하게 한국어교원 2급을 취득할 수 있다. 반면 비학위 ... 과정인 양성과정의 경우에는 120시간이 교육 이수 후에 한국어교육능력검정시험에 응시하여 합격할 경우 한국어교원 3급을 취득할 수 있다.

리포트 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.01.23

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